Akademik Veri Yönetim Sistemi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: TED Üniversitesi, Lisansüstü Programlar Enstitüsü, Eğitim Bilimleri ABD, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2024
Tezin Dili: İngilizce
Öğrenci: GÜLSEREN KALAFAT
Danışman: Özlem Canaran
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:
Bu eylem araştırmasının amacı, SDG 11-Sürdürülebilir Şehirler ve Topluluklar ile ilgili konuların yaratıcı metodolojiyi kullanarak İngilizce derslerine dahil edilmesidir. Çalışma kapsamında, Türkiye'deki lise İngilizce öğretim müfredatı için büyük şehirlerde yürünebilirlik, yaşanabilirlik ve yönetilebilirlik konularını ele alan üç ders planı önerilmiştir. Araştırmanın katılımcıları 11. sınıfta öğrenim gören 11 öğrenci ve bir İngilizce öğretmenidir. Veriler ders değerlendirme formlarından ve odak grup görüşmelerinden elde edilmiştir. Görüşme verilerini analiz etmek için tematik analiz yapılmıştır. Bulgular, katılımcıların sürdürülebilir kentsel yaşam, özellikle deprem ve güvensiz yürüyüş yolları, çevre temizliği ve güvenli altyapı gibi yerel topluluk sorunları konusunda farkındalık geliştirdiklerini ortaya çıkarmıştır. Şiir ve drama gibi yaratıcı öğretim yaklaşımları, öğrencilerin konuya ve derslere daha fazla bağlanmasını sağlayarak, küresel konulara farklı açılardan bakmalarına yardımcı olmuştur. Son olarak, dersler öğrencilerin kelime dağarcığının genişlemesine ve iletişim becerilerine katkıda bulunmuştur.