Middle grade students' performances in translating among representations of fractions: A Turkish perspective

Atıf İçin Kopyala

Kurt G., Çakıroğlu E.

Learning and Individual Differences, cilt.19, sa.4, ss.404-410, 2009 (SSCI)

• Yayın Türü: Makale / Tam Makale
• Cilt numarası: 19 Sayı: 4
• Basım Tarihi: 2009
• Doi Numarası: 10.1016/j.lindif.2009.02.005
• Dergi Adı: Learning and Individual Differences
• Derginin Tarandığı İndeksler: Social Sciences Citation Index (SSCI), Scopus
• Sayfa Sayıları: ss.404-410
• Anahtar Kelimeler: Fractions, Multiple representation, Number line
• TED Üniversitesi Adresli: Hayır