Pre-teaching to enhance inclusive learning: connecting cognition, motivation, volition, and emotion

Blanc B., Aydan L. S., Mamas C.

FRONTIERS IN EDUCATION, cilt.10, sa.1, ss.1-10, 2025 (ESCI, Scopus)

  • Yayın Türü: Makale / Tam Makale
  • Cilt numarası: 10 Sayı: 1
  • Basım Tarihi: 2025
  • Doi Numarası: 10.3389/feduc.2025.1636343
  • Dergi Adı: FRONTIERS IN EDUCATION
  • Derginin Tarandığı İndeksler: Scopus, Emerging Sources Citation Index (ESCI), Directory of Open Access Journals
  • Sayfa Sayıları: ss.1-10
  • TED Üniversitesi Adresli: Evet