Fostering K-12 Learners’ Willingness to Communicate Through Technology-Enhanced Practices With a Perspective of Learner Analytics
Emergent Practices of Learning Analytics in K-12 Classrooms, Nurdan Kavaklı-Ulutaş and Devrim Höl, Editör, IGI Global yayınevi, Adana, ss.166-197, 2024
- Yayın Türü: Kitapta Bölüm / Araştırma Kitabı
- Basım Tarihi: 2024
- Yayınevi: IGI Global yayınevi
- Basıldığı Şehir: Adana
- Sayfa Sayıları: ss.166-197
- Editörler: Nurdan Kavaklı-Ulutaş and Devrim Höl, Editör
- TED Üniversitesi Adresli: Evet