Fostering K-12 Learners’ Willingness to Communicate Through Technology-Enhanced Practices With a Perspective of Learner Analytics


Kanat Mutluoğlu A., Özkurt S. K.

Emergent Practices of Learning Analytics in K-12 Classrooms, Nurdan Kavaklı-Ulutaş and Devrim Höl, Editör, IGI Global yayınevi, Adana, ss.166-197, 2024

  • Yayın Türü: Kitapta Bölüm / Araştırma Kitabı
  • Basım Tarihi: 2024
  • Yayınevi: IGI Global yayınevi
  • Basıldığı Şehir: Adana
  • Sayfa Sayıları: ss.166-197
  • Editörler: Nurdan Kavaklı-Ulutaş and Devrim Höl, Editör
  • TED Üniversitesi Adresli: Evet