Technology-enhanced assessment: A systematic review of affective-motivational effects

DOGAN A., ALEMDAĞ E., LINDNER M. A.

European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI) SIG 1: Assessment and Evaluation Conference, Hollanda, 25 Ağustos 2026, (Özet Bildiri)

  • Yayın Türü: Bildiri / Özet Bildiri
  • Basıldığı Ülke: Hollanda
  • TED Üniversitesi Adresli: Evet