| AVESİS

Publication Type

Publication Sub Type

(SCOPUS) Research Areas

SDG

Researchers

Year


Published journal articles indexed by SCI, SSCI, and AHCI
Philanthropic Tendency Scale for Teachers Yıldırım A., Mumcuoğlu A., Yaşar Türkel E., Demirci Ünal Z., Altaş E. N., Topatan E., et al. PSYCHOLOGY IN THE SCHOOLS , vol.62, no.5, pp.1-13, 2025 (SSCI)
The role of parents’ gender in parenting attitudes and parental permission to engage in risky play Sak R., Şahin-Sak İ. T., Öneren Şendil Ç., Tuncer N. EARLY YEARS AN INTERNATIONAL JOURNAL OF RESEARCH AND DEVELOPMENT , vol.1, no.1, pp.1-30, 2024 (SSCI)
The effects of Motivational Enhancement Training on the motivation and vocational-outcome expectations of male preservice preschool teachers Öneren Şendil Ç. EUROPEAN EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH JOURNAL , vol.31, no.5, pp.705-721, 2023 (SSCI)
Talking over children’s drawings about their favourite play times: how do children describe their play? Buldu E., Buldu M. Early Child Development and Care , vol.193, no.6, pp.810-823, 2023 (SSCI)
Compassion as a Source of Satisfaction and Fear in Professionals Who Work With People Sak R., Nas E., Sahin-Sak I. T., Öneren Şendil Ç., Tekin-Sitrava R., Taşkın N., et al. PSYCHOLOGICAL REPORTS , vol.126, no.2, pp.946-966, 2023 (SSCI)
Professional development of teachers in PISA achiever countries: Finland, Estonia, Japan, Singapore and China TONGA F. E., ERYİĞİT S., Yalçın F., ERDEN F. Professional Development in Education , vol.48, no.1, pp.88-104, 2022 (SSCI)
Changes in Early Childhood Teachers' Assessment Practices: Positioning Pedagogical Documentation Buldu E., OLGAN R. EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , vol.46, no.208, pp.55-77, 2021 (SSCI)
Investigating Pre-Service Early Childhood Teachers' cPCK and pPCK on the Knowledge Used in Scientific Process Through CoRe Buldu E., Buldu M. SAGE OPEN , vol.11, no.2, 2021 (SSCI)
An Examination of Turkish Early Childhood Teachers' Challenges in Implementing Pedagogical Documentation Yilmaz A., ŞAHİN F., Buldu M., Ulker Erdem A., Ezmeci F., Somer Olmez B., et al. EARLY CHILDHOOD EDUCATION JOURNAL , vol.49, no.6, pp.1047-1059, 2021 (SSCI)
A Cross-Cultural Study on Outdoor Play: Teachers' Beliefs and Practices* Yalcin F., ERDEN F. Egitim ve Bilim , vol.46, no.206, pp.131-159, 2021 (SSCI)
Understanding the Gaps Between Turkish Teachers' Beliefs and Practices for Dealing With Preschoolers' Peer Relationship Problems Öneren Şendil Ç., ERDEN F. EARLY EDUCATION AND DEVELOPMENT , vol.30, no.5, pp.608-638, 2019 (SSCI)
A different perspective to the early intervention applications during preschool period: Early enrichment for gifted children Saranlı A. G. Egitim ve Bilim , vol.42, no.190, pp.343-359, 2017 (SSCI)
Views of Mothers Regarding Interactive Book-Reading Process to Their Children YILDIZ BIÇAKÇI M., Er S. S., ARAL N. EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , vol.42, no.191, pp.53-68, 2017 (SSCI)
COMMUNICATION SATISFACTION AND TRUST AMONG TURKISH ADOLESCENT SIBLINGS Orucu M. C., Er S. S. SOCIAL BEHAVIOR AND PERSONALITY , vol.45, no.1, pp.143-153, 2017 (SSCI)
School Readiness and School Entry-Age: Views and Experiences of Turkish Teachers and Families on a New Educational Policy Buldu M., Er S. S. EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , vol.41, no.187, pp.97-114, 2016 (SSCI)
An Overview of Child Neglect and Abuse: Types, Causes, Impact and Prevention YILDIZ BIÇAKÇI M., Er S. S., ARAL N. STUDIES ON ETHNO-MEDICINE , vol.10, no.2, pp.221-228, 2016 (SSCI)
The effects of three dimensional (3D) animated movies and interactive applications on development of visual perception of preschoolers Yücelyiğit S., ARAL N. Egitim ve Bilim , vol.41, no.188, pp.255-271, 2016 (SSCI)
The effects of the seng parent education model on parents and gifted children Seng üstün yetenekliler aile egitimi modelinin üstün yetenekli çocuklar ve ailelerine etkileri Saranlı A. G., METİN E. N. Egitim ve Bilim , vol.39, no.175, pp.1-13, 2014 (SSCI)
Articles Published in Other Journals
Finding Clues and Implications for Success on the PISA: An Overview of Chinese, Singaporean, Estonian, Canadian, and Finnish Early Childhood Education and Care ERYİĞİT S., TONGA ÇABUK F. E., ERDEN F., YALÇIN F. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , 2024 (Peer-Reviewed Journal)
Erken Çocukluk Eğitimcilerinin Sosyo-kültürel Teori’nin Uygulanabilirliğine İlişkin Görüş, Bilgi ve Öz-Raporlu Uygulamaları PEKER C., Akcabağ E., TONGA ÇABUK F. E. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.37, no.2, pp.653-675, 2024 (Peer-Reviewed Journal)
A learner-centered journey: Pre-service early childhood teachers’ learning through self-reflections and feedbacks with design-based curriculum course DEMİRCİ ÜNAL Z., TONGA ÇABUK F. E., ERDEN F. JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD TEACHER EDUCATION , vol.45, no.4, pp.437-454, 2024 (ESCI)
Unlocking Cultural Treasures: Viewpoints of Preschool Teachers Working with Refugee Children on Funds of Knowledge Altaş E. N., Mumcuoğlu A., Özgül Torun T., Demirci Ünal Z., Demircan H. Ö. INTERNATIONAL JOURNAL OF MULTICULTURAL EDUCATION , vol.26, no.3, pp.28-57, 2024 (ESCI)
Examination of preschool teachers' compassion and fear of compassion Öneren Şendil Ç. Southeast Asia Early Childhood Journal (SAECJ) , vol.12, no.2, 2023 (Peer-Reviewed Journal)
Coding practices in early childhood classrooms: A phenomenological study with ECE teachers in Turkey Yücelyiğit S. Issues in Educational Research , vol.33, no.3, pp.1250-1270, 2023 (ESCI)
No muddy shoes, no dirty clothes! examining the views of teachers and parents regarding children’s outdoor play and learning Kandemir M., SEVİMLİ ÇELİK S. Journal of Adventure Education and Outdoor Learning , vol.23, no.3, pp.301-322, 2023 (ESCI)
Learning Centers in Turkish Preschools: A Phenomenological Study Sak R., Şahin-Sak I. T., Öneren Şendil Ç., Mchale J. INTERNATIONAL JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD , vol.1, no.1, pp.1-30, 2023 (ESCI)
A Critical Point About Early Childhood Assessments: Validity and Reliability Issues in Teachers’ Formative Assessment Buldu E., Öneren Şendil Ç. YAŞADIKÇA EĞITIM , vol.37, no.1, pp.253-268, 2023 (Peer-Reviewed Journal)
Changes in Pre-service ECE Teachers’ Self-Confidence in Science Teaching Through Teaching Practice Course Buldu E. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , vol.56, no.2, pp.1-33, 2023 (Peer-Reviewed Journal)
Turning challenges into opportunities during the pandemic:Remote collaborative reflection model for teacher educators Elmas B., Bayram İ., Canaran Ö., Yücelyiğit S., Er S. S., Toker Z. Journal of Pedagogical Research , vol.7, no.3, pp.111-124, 2023 (Scopus)
The Relationship between Pre-service Early Childhood Teachers’ Self-Compassion and Self-Regulation: The Moderating Effect of Mindfulness ÇAM B., TONGA ÇABUK F. E., ERDEN F. Research on Education and Psychology , vol.7, no.3, pp.389-407, 2023 (Peer-Reviewed Journal)
Integration within national documents: An examination of early childhood education curriculum of five high-achieving countries of MIPEX Avcı Z., Yalçın F., Erden F. CONTEMPORARY ISSUES IN EARLY CHILDHOOD , vol.0, no.0, pp.1-18, 2023 (ESCI)
Parents' shares on Instagram in the early days of the COVID-19 pandemic Er S. S., Yılmaztürk N. H., Özgül T., Cok F. TURKISH JOURNAL OF EDUCATION , vol.11, no.1, pp.1-15, 2022 (ESCI)
A Synthesizing Study on Outdoor Environments of Early Childhood Institutions: Design and Evaluation YALÇIN F., ERDEN F. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , vol.55, no.1, pp.263-312, 2022 (Peer-Reviewed Journal)
What is the state of play? Reintroducing ‘role-playing' in higher education as an extension of dramatic play Buldu E. International Journal of Play , vol.11, no.4, pp.357-362, 2022 (Scopus)
An Integrated Mother-Child Health and Education Services Program in India: An Example of Informal Preschool Education İLHAN S. D., ERDEN F., YALÇIN F. Ege Eğitim Dergisi , vol.23, no.2, pp.210-228, 2022 (Peer-Reviewed Journal)
Geleceğin Okul Öncesi Öğretmenlerinin Okul Öncesi Eğitim Programına Bakışı: Programın İçerik, Nitelik, İşlevsellik ve Anlaşılırlık Bakımından Değerlendirilmesi TONGA F. E., DEMİRCİ ÜNAL Z., ERDEN F. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.19, no.2, pp.484-510, 2022 (Peer-Reviewed Journal)
In-service Teachers' Opinions about the Use of Video-based Self-reflection for Pedagogical Development Er S. S., Toker Z., Yücelyiğit S. Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , vol.15, no.3, pp.639-660, 2022 (Peer-Reviewed Journal)
Anababaların Çocuklarıyla İlgili Sosyal Medya Paylaşımları Er S. S., Özgül T., Yılmaztürk N. H., Çok F. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , vol.55, no.1, pp.239-262, 2022 (Peer-Reviewed Journal)
Higher education perceptions of preschool children from low socio-economic families Yücelyiğit S., Er S. S. Contemporary Educational Researches Journal , vol.12, pp.177-183, 2022 (Peer-Reviewed Journal)
Understanding the Value of Play: Recasting Playful Learning by Early Childhood Teachers Buldu E. Open Journal for Educational Research , vol.6, no.1, pp.57-68, 2022
Bir araştırma yöntemi olarak doküman analizi Sak R., Şahin Sak İ. T., Öneren Şendil Ç., Nas E. Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi (Online) , vol.4, no.1, pp.227-256, 2021 (Peer-Reviewed Journal)
A meta-analysis on STEM studies in early childhood education Yücelyiğit S., Toker Z. TURKISH JOURNAL OF EDUCATION , vol.10, no.1, pp.23-36, 2021 (ESCI)
Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının ve Uygulama Öğretmenlerinin Öğretmenlik Uygulaması Dersine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi TONGA F. E., ERDEN F. YAŞADIKÇA EĞITIM , vol.35, no.1, pp.20-37, 2021 (Peer-Reviewed Journal)
OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN BİLİNÇLİ FARKINDALIK VE TÜKENMİŞLİK PUANLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ TONGA F. E., ERDEN F. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , no.60, pp.151-174, 2021 (Peer-Reviewed Journal)
Bir Çizgi Film İncelemesi: Mati ve Dada ile Sanat Çizgi Filminin Okul Öncesi Sanat Etkinlikleri Kapsamında Gösteriminin Uygunluğu Öneren Şendil Ç., Altıparmak N., Solmaz G. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.18, no.2, pp.664-690, 2021 (Peer-Reviewed Journal)
Children’s Sophisticated Use of Digital Technology Yücelyiğit S., Aral N. Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , pp.781-798, 2021
Effects of Workshops on the Early Childhood Educators' Perceptions of STEM Practices Yücelyiğit S. JOURNAL OF EDUCATION AND FUTURE-EGITIM VE GELECEK DERGISI , no.20, pp.37-48, 2021 (ESCI)
Türkiye’de okul öncesinde kaynaştırma eğitimine ilişkin paydaş görüşlerinin incelenmesi: Bir derleme çalışması Buldu E., Özer A., Çalışkan G. JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD STUDIES , vol.5, no.2, pp.649-673, 2021
Eğitim Paydaşlarının Okul Öncesi Eğitimin Zorunlu Olmasına İlişkin Görüşleri Sak R., Şahin Sak İ. T., Öneren Şendil Ç., Taşkın N. YAŞADIKÇA EĞITIM , vol.34, no.1, pp.58-78, 2020 (Peer-Reviewed Journal)
Ethics in research including young children: Views and experiences of researchers Öneren Şendil Ç., Sönmez S. Elementary Education Online , vol.19, no.1, pp.87-99, 2020 (Scopus)
Okul Öncesi Öğretmenlerinin Matematik Eğitimine İlişkin Görüşleri: Matematik Öğretimi, Cinsiyet Farklılıkları, Öğretmenin Rolü ERDEN F., TONGA F. E. Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , vol.23, no.44, pp.845-862, 2020 (Peer-Reviewed Journal)
Mindfulness: Views of Turkish Pre- Service Early Childhood Teachers TONGA F. E., ERDEN F. International E-Journal of Educational Studies , vol.4, no.8, pp.122-137, 2020 (Peer-Reviewed Journal)
Etkileşimli Kitabi Okuma Sürecinin Çocuklarin Dil Gelişimlerine Etkisi Er S. S., Hafızoğlu Çelik G., Yıldız Bıçakçı M. Ebelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi , vol.3, no.1, pp.1-10, 2020
Ailelerin çevre konularına bakış açısının araştırılması: Çocuklarına model olmak için ne biliyorlar ve ne yapıyorlar? Buldu E. Başkent University Journal of Education , vol.7, no.2, 2020
Erken Çocukluk Eğitimi Yapısal Kalite Göstergeleri ve PISA Fen Okur-yazarlık Becerileri Arasındaki İlişki: Ülkeler-Arası Karşılaştırma Buldu E., OLGAN R. Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , pp.186-216, 2020
Identifying Web Pedagogical Content Knowledge (W-PCK) Level of Early Childhood Teachers Er S. S., Baturay M., Tufan M. Çocuk ve Gelişim Dergisi , vol.3, no.6, pp.28-37, 2020
Dijital Teknolojiyi Üretim ve Tüketim Amacıyla Kullanan Çocukların ve Ebeveynlerinin Tercihlerinin İncelenmesi Yücelyiğit S., ARAL N. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.21, no.2, pp.1071-1084, 2020 (Peer-Reviewed Journal)
Examining Turkish Early Childhood Education Curriculum in terms of Mainstream Curriculum Models GÜLÇİÇEK T., TONGA F. E., ERDEN F. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.38, no.2, pp.77-106, 2019 (Peer-Reviewed Journal)
Assessment in Early Childhood Curriculums: A Comparison of Turkey and New Zealand GÜLÇİÇEK T., ERDEN F., YALÇIN F. International Journal of Education Sciences and Learning Technology , vol.1, no.2, pp.1-10, 2018 (Peer-Reviewed Journal)
Risky play in early childhood education: A risk worth taking Erken çocukluk döneminde riskli oyunlar: Risk almaya değer Yalçın F., ERDEN F. Elementary Education Online , vol.17, no.4, pp.1847-1860, 2018 (Scopus)
Görsel Motor Becerileri Testi-3 Ölçeğinin Türkçe Uyarlaması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması” Yücelyiğit S., ARAL N. Çocuk ve Gelişim Dergisi(ÇG-D) , vol.2, no.2, pp.27-38, 2018 (Peer-Reviewed Journal)
Examining differences between scores on science literacy skills from the viewpoint of certain indicators: Results of PISA-Turkey<p>Fen okur-yazarlık beceri puanları arasındaki farklılaşmanın bazı göstergeler açısından incelenmesi: PISA-Türkiye bulguları Buldu E., Olgan R. Journal of Human Sciences , vol.15, no.3, pp.1453, 2018
Çocuğa Yönelik İstismar ve Çözüm Önerileri KAYTEZ N., Yücelyiğit S., KADAN G. Eurasian Journal of Health Science , vol.1, no.1, pp.18-24, 2018 (Peer-Reviewed Journal)
Erken Çocukluk Eğitimine Küba Perspektifinden Alternatif Bir Bakış: Kendi Çocuğunu Eğit Programı YALÇIN F., ERDEN F. Ege Eğitim Dergisi , vol.18, no.1, pp.56-82, 2017 (Peer-Reviewed Journal)
3D Animated Movies, Touch Screen Applications and Visual Motor Development of Five-Year-Old Children Yücelyiğit S., Aral N. INTERNATIONAL JOURNAL OF E-ADOPTION , vol.9, no.1, pp.1-9, 2017 (ESCI)
Research on Coping Methods and Support Systems of Parents of Gifted Children in Turkey Saranlı A. G. JOURNAL OF EDUCATION AND FUTURE-EGITIM VE GELECEK DERGISI , vol.0, no.11, pp.1-13, 2017 (ESCI)
Adaptation of My Classroom Activities Scale to Turkish Culture: Validity and Reliability Study DENİZ K. Z., Saranlı A. G. JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , vol.8, no.2, pp.169-182, 2017 (ESCI)
A Case Study on the Manifestation of Asynchronous Development in Gifted Children Saranlı A. G. ANKARA UNIVERSITESI EGITIM BILIMLERI FAKULTESI OZEL EGITIM DERGISI-ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , vol.18, no.1, pp.89-108, 2017 (ESCI)
THE EFFECTIVENESS OF A SINGLE TEST APPROACH IN IDENTIFYING POTENTIALLY GIFTED YOUNG CHILDREN Saranlı A. G. STRATEGIES FOR POLICY IN SCIENCE AND EDUCATION-STRATEGII NA OBRAZOVATELNATA I NAUCHNATA POLITIKA , vol.25, no.1, pp.20-32, 2017 (ESCI)
GÖRSEL ALGI BECERİLERİ TESTİ-3 GEÇERLİK-GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI Yücelyiğit S., ARAL N. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , vol.6, no.4, pp.208-219, 2017 (Peer-Reviewed Journal)
A cross-cultural perspective about the implementation and adaptation process of the schoolwide enrichment model: The importance of talent development in a global world Hernández-Torrano D., Saranlı A. G. Gifted Education International , vol.31, no.3, pp.257-270, 2015 (Scopus)
Peer preference: a way of evaluating social competence and behavioural well-being in early childhood Öneren Şendil Ç., ERDEN F. EARLY CHILD DEVELOPMENT AND CARE , vol.184, no.2, pp.230-246, 2014 (ESCI)
GEMS TABANLI ETKİNLİKLERLE DESTEKLENEN PROJE YAKLAŞIMININ OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE KAVRAMSAL GELİŞİME ETKİSİ YALÇIN F., TEKBIYIK A. TurkishStudies - International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic , vol.8, pp.2375-2399, 2013 (Peer-Reviewed Journal)
The Effects of 3D Animated Movies and Interactive Applications on the Development of Visual Perception in 60-72-Months-Old Children Yücelyiğit S., Aral N. INTERNATIONAL JOURNAL OF ONLINE PEDAGOGY AND COURSE DESIGN , vol.3, no.3, pp.101-108, 2013 (ESCI)
ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE OKUMA –YAZMA: BİR CELESTIN FREINET OKULU ÖRNEĞİ YALÇIN F. Journal of Research in Education and Teaching , vol.1, no.3, pp.213-222, 2012 (Peer-Reviewed Journal)
Books
Erken Çocukluk Döneminde EĞİTİM YAKLAŞIMLARI Buldu E., BULDU M. Eğiten Kitap, Ankara, 2021
Book Chapters
Disiplin Ötesi Model Yalçın F. in: Sınıf Yönetimi Modelleri, Feyza Tantekin Erden,İkbal Tuba Şahin Sak, Editor, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, pp.26-49, 2024
Olumlu Disiplin Modeli TONGA ÇABUK F. E., DEMİRCİ ÜNAL Z., ERDEN F. in: Sınıf Yönetimi Modelleri , Erden Feyza, Şahin Sak İkbal Tuba, Editor, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, pp.247-270, 2024
Aile- Çocuğun Gelişimi için Bir Gereklilik Öneren Şendil Ç. in: Eğitim Paydaşları Olarak Aileler, Hasibe Özlen Demircan,Muhammed Ali Karaduman, Editor, Palme Yayınevi, Ankara, pp.1-15, 2023
Öğretim Programı Çerçevesi ve Çerçeve Program Kavak Y., Aksoy E., Voltan Acar N. H., Elmas B., Er S. S., Toker Z., et al. in: Yükseköğretimde Program Geliştirme TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği, Erdem Aksoy, Editor, Anı Yayıncılık, Ankara, pp.87-98, 2023
Program Değerlendirme ve Paydaş Görüşleri Elmas B., Haşlaman T., Erdoğan T., Bilki Z., Öneren Şendil Ç., Serim Yıldız B., et al. in: Yükseköğretimde program geliştirme: TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği, AKSOY ERDEM, Editor, Anı Yayıncılık, Ankara, pp.48-57, 2023
Science and Environmental Education Buldu E., Olgan R. in: Science Education in Early Childhood, Ayperi Dikici Sığırtmaç,Melek Merve Yılmaz, Editor, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, pp.279-295, 2023
TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi Uygulama Dersleri Örneği Özgül Torun T., Öneren Şendil Ç., Kavak Y., Aksoy E. (Editor) in: Yükseköğretimde Program Geliştirme TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği, Prof. Dr. Erdem Aksoy, Editor, Anı Yayıncılık, Ankara, pp.100-130, 2023
Erken Çocukluk Eğitiminde 21. Yüzyıl Becerileri: Bilgi-işlemsel Düşünme Özgül T., Altun D. in: Eğitimde Yeni Paradigmalar, Ahmet Melih Güneş,Eyüp Yünkül, Editor, Nobel Yayınevi, Ankara, pp.95-110, 2023
Çocuk Gelişiminde Yeni Bir Boyut: Çocukların Sosyal Medyada Anababaları Tarafından Paylaşılması (Sharenting) Yılmaztürk N. H., Özgül Torun T., Er S. S., Çok F. in: Çocuk Psikolojisi, Prof. Dr. Seval Erden Çınar, Editor, Pegem A Yayıncılık, Ankara, pp.379-396, 2023
Yaratıcı Dramada BİT destekli Uygulamalar ve Çevrimiçi Ortamlar Buldu E. in: ERKEN OCUKLUK D NEMİNDE DİJİTAL TEKNOLOJİ: UYGULAMALAR, ARAŞTIRMALAR VE EĞİLİMLER, Feyza Tantekin Erden,Dilek Altun, Editor, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, pp.242-261, 2022
Erken Çocukluk Eğitiminde Bilinçli Farkındalık ve Teknoloji ERDEN F., TONGA ÇABUK F. E. in: Erken Çocukluk Döneminde Dijital Teknoloji - Uygulamalar, Araştırmalar ve Eğilimler, Altun Dilek, Erden Feyza, Editor, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, pp.443-478, 2022
Farklı erken çocukluk eğitimi programlarında teknoloji Öneren Şendil Ç., Altaş E. N. in: Erken Çocukluk Döneminde Dijital Teknoloji: Uygulamalar, Araştırmalar ve Eğilimler, Dilek Altun,Feyza Tantekin Erden, Editor, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, pp.69-95, 2022
Farklı Erken Çocukluk Eğitimi Programlarında Teknoloji Öneren Şendil Ç., Altaş E. N. in: Erken Çocukluk Döneminde Dijital Teknoloji: Uygulamalar, Araştırmalar ve Eğilimler, Dilek Altun,Feyza Tantekin Erden, Editor, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, pp.69-95, 2022
COVID-19 Sürecinde Dünyada Dijital Destekli Erken Çocukluk Eğitimi Uygulamaları Altun D., Erden F., Özgül T., Güvelioğlu E. in: Erken Çocukluk Döneminde Dijital Teknoloji - Uygulamalar, Araştırmalar ve Eğilimler, Altun Dilek,Erden Feyza, Editor, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, pp.97-140, 2022
Sosyal duygusal öğrenme-İlişki Kurma Becerileri Altaş E. N., Er S. S., Özgül T. in: Sosyal Duygusal Öğrenme , Müdriye Yıldız Bıçakcı,Zeynep Apaydın Demirci, Editor, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, pp.131-154, 2022
20. Yüzyıla Yön Veren Erken Çocukluk Eğitimi Müfredat Modelleri YALÇIN F., AKTAN ACAR E. in: Erken Çocukluk Eğitimine Giriş, Aktan Acar, Ebru, Editor, Nobel, Ankara, pp.347-412, 2021
Piramit Metodu ERDEN F., YALÇIN F. in: Erken Çocukluk Döneminde Eğitim Yaklaşımları, Erden, Feyza ve Demircan, Hasibe Özlen, Editor, Eğiten Kitap, Ankara, pp.331-368, 2021
Reggio Emilia Yaklaşımı Buldu E. in: Erken Çocukluk Döneminde Eğitim Yaklaşımları, Feyza Tantekin Erden,Hasibe Özlen Demircan, Editor, Eğiten Kitap, Ankara, pp.145-168, 2021
Okul Bazlı Bilinçli Farkındalık Programları ERDEN F., TONGA ÇABUK F. E. in: Erken Çocukluk Döneminde Eğitim Yaklaşımları, Erden Feyza, Demircan Hasibe Özlen, Editor, Eğiten Kitap, Ankara, pp.473-510, 2021
İlkokula Hazırbulunuşluğun Değerlendirilmesi. In Her Yönüyle İlkokula Hazırbulunuşluk Ve Uyum Süreci: Öğretmenin El Kitabı book (Ed. Şahin, V., & Alıcı, Ş.) Öneren Şendil Ç. in: İlkokula Hazırbulunuşluğun Değerlendirilmesi. In Her Yönüyle İlkokula Hazırbulunuşluk Ve Uyum Süreci: Öğretmenin El Kitabı book (Ed. Şahin, V., & Alıcı, Ş.), Volkan Şahin,Şule Alıcı, Editor, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, pp.86-103, 2021
Jeneplan Yaklaşımı. In Erken Çocukluk Döneminde Eğitim Yaklaşımları book. (Ed. Tantekin Erden, F., & Demircan, H. Ö.) Öneren Şendil Ç. in: Jeneplan Yaklaşımı. In Erken Çocukluk Döneminde Eğitim Yaklaşımları book. (Ed. Tantekin Erden, F., & Demircan, H. Ö.), Hasibe Özlen Demircan,Feyza Tantekin Erden, Editor, Eğiten Kitap, Ankara, pp.193-214, 2021
ERKEN ÇOCUKLUKTA DİL GELİŞİMİ VE SÖZEL DİL BECERİSİ Er S. S. in: Erken Okuryazarlık Eğitimi, , Editor, 2021
Doğa Temelli Müfredat Modelleri YALÇIN F., SEVİMLİ ÇELİK S. in: Erken Çocukluk Döneminde Çevre Eğitimi, Olgan, Refika, Editor, Pegema, Ankara, pp.76-107, 2020
Erken Çocukluk Dönemi Fen Eğitiminde Yöntem ve Teknikler Buldu E. in: Erken Çocukluk Döneminde Fen Eğitimi: Çocuğun Keşif Yolculuğu, Gonca Uludağ, Editor, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, pp.169-201, 2020
Müfredat temelli dil değerlendirmesi Er S. S. in: Müfredat temelli dil değerlendirmesi, , Editor, 2020
Interactive Story Reading and Language Development in Early Years Er S. S. in: Interactive Story Reading and Language Development in Early Years, , Editor, 2020
‘Chıld’s rıght to development: developmental assesment’ Implementation of the convention about the rights of the child Hafızoğlu G., Yıldız Bıçakçı M., Er S. S. in: ‘Chıld’s rıght to development: developmental assesment’ Implementation of the convention about the rights of the child, , Editor, 2020
Erken Çocukluk Fen Öğrenim Sürecinde Değerlendirme. In Erken Çocukluk Fen Eğitiminde Temel Konular ve Güncel Yaklaşımlar (Ed. Ünlü-Çetin, Ş.) Öneren Şendil Ç. in: Erken Çocukluk Fen Öğrenim Sürecinde Değerlendirme. In Erken Çocukluk Fen Eğitiminde Temel Konular ve Güncel Yaklaşımlar (Ed. Ünlü-Çetin, Ş.), Şenil Ünlü Çetin, Editor, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, pp.125-147, 2020
Middle Childhood Development Yücelyiğit S. in: Handbook of Research on Prenatal, Postnatal, and Early Childhood Development, Aral Neriman, Editor, IGI Global, pp.197-213, 2020
Bilimsel Süreç Becerileri Buldu E. in: Erken Çocukluk Fen Eğitiminde Temel Konular ve Güncel Yaklaşımlar, Şenil Ünlü, Editor, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, pp.19-34, 2019
Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Baba Katılımını Etkileyen Faktörler Öneren Şendil Ç. in: Erken Çocukluk Gelişimi ve Eğitiminde BABA KATILIMI, Şenil Ünlü Çetin, Editor, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, pp.111-133, 2019
Bebeklik Döneminde Ölçme ve Değerlendirme Buldu E. in: Uygulanmış Etkinlik Örnekleriyle Bebeklik Döneminde Eğitim, Şenil Ünlü, Editor, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, pp.133-156, 2018
Technology and Children Yücelyiğit S., ARAL N. in: Recent Researches in Education, Recep Efe, Irina Koleva, Emin Atasoy, Editor, Cambridge Scholars Publishing, pp.413-420, 2018
Technology Addiction in Children Yücelyiğit S., ARAL N. in: Educational Sciences Research in the Globalizing World, Recep Efe, Irina Koleva, Handan Asude Başal, Mümin Tufan, Emin Atasoy, Editor, St. Kliment Ohridski University Press, Sofya, pp.76-84, 2018
Doğanın Kalbinde Oyun Temelli Eğitim: Orman Okul Yaklaşımı ERDEN F., YALÇIN F. in: Erken Çocukluk Eğitimi Mozaiği: Büyük Düşünceler/Fikirler, Modeller ve Yaklaşımlar, Aktan Acar, Ebru, Editor, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, pp.371-386, 2017
Erişilebilen Kaynaklar Işığında Freinet Pedagojisinin Geçmişi ve Günümüze Yansımaları YALÇIN F. in: Erken Çocukluk Eğitimi Mozaiği: Büyük Düşünceler/Fikirler, Modeller ve Yaklaşımlar, Ebru Aktan Acar, Editor, Nobel, Ankara, pp.149-167, 2017
STEM Education in Child Development Yücelyiğit S., ARAL N. in: Developments in Health Sciences, B. Özdemir, N. L. Shapekova, B. Ak, H. Yıldız, F. Ozcanarslan, L. Ivanova, Editor, St. Kliment Ohridski University Press, Sofija, pp.405-413, 2017
Dış Mekan Oyunları Yalçın F. in: Çocuk ve Oyun, Meral Ören, Editor, Anadolu Yayınları, Eskişehir, pp.164-187, 2016
Papers Published in Refereed Scientific Meetings
OKUL ÖNCESİ DÖNEMDEKİ ÇOCUKLARA UYGULANAN TEKNOLOJİ VE DİJİTAL VATANDAŞLIK ETKİNLİKLERİNİN ETKİSİNİN İNCELENMESİ BULDU E., Öztürk E., Uzunman S., Eşe Akyürek K., Fidan S., Düzyol A. P. II. ANKARA ULUSAL EĞİTİM YÖNETİMİ KONGRESİ, Ankara, Turkey, 21 - 24 May 2024
The Examination of The Recent and Preceding Turkish National ECE PROGRAMS Yalçın F., Öneren Şendil Ç., Buldu E. to the ConferenceCES, İstanbul, Turkey, 27 - 29 June 2024
Investigation of Top Performers In Pisa Countries' ECE Curriculums YALÇIN F., BULDU E., ÖNEREN ŞENDİL Ç. 76th OMEP World Assembly and Conference, Bangkok, Thailand, 15 - 19 July 2024
A Systematic Review of the Empirical Research on Forest Pedagogy in the Context of Early Childhood Education YALÇIN F., ERDEN F. The Conference of Childhood, Education & Society, İstanbul, Turkey, 27 June - 29 July 2024
Exploring the Parents' Knowledge of Forest Pedagogy in Forest Kindergartens YALÇIN F., ERDEN F. 76th OMEP World Assembly and Conference, Bangkok, Thailand, 15 - 19 July 2024
Examining Pre-service Preschool Teachers' Beliefs about Mathematics, Mathematics Teaching and Learning Altaş E. N., Cengizoğlu S., Yalçın F. 32nd EECERA ANNUAL CONFERENCE, Brighton, England, 3 - 06 September 2024, pp.75
A Review on Using School Gardens with Preschoolers: Think Outside the Kindergartens! Özgül T., Olgan R. International Conference on Education and E-Learning (ICEEL-23), Milan, Italy, 04 September 2023
Yükseköğretimde Program Geliştirme: TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği Aksoy E., Voltan Acar N. H., Elmas B., Er S. S., Toker Z., Haşlaman T., et al. 10. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Turkey, 8 - 11 June 2023, pp.141-142
Öğretmen Yetiştirme Kurumlarında Sürdürülebilir Akreditasyon Mekanizması: TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği TOKER Z., SÖZEN ÖZDOĞAN S., CANARAN Ö., YALÇIN F., SERİM YILDIZ B., ÇELEBİ E. G., et al. 10. INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Ankara, Turkey, 08 June 2023
An investigation on funds of knowledge views and attitudes of preschool teachers working in multicultural classrooms Özgül T., Demirci Ünal Z., Altaş E. N., Mumcuoğlu A., Demircan H. Ö. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Turkey, 8 - 11 June 2023, pp.519-520
Orman Anaokullarının Kurucu ve Öğretmenlerinin Riskli Oyun ve Risk Yönetimine İlişkin Bilgi ve Uygulamaları Yalçın F., Erden F. 10. INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Ankara, Turkey, 8 - 11 June 2023
Altaş E. N., Turgut Kurt R., Temiz N., Gürgah Oğul İ. 8.ULUSLARARASI OKUL ÖNCESI EĞITIM KONGRESI, Karaman, Turkey, 26 - 28 October 2023, pp.511-512
The factors affecting early childhood teachers' personal and professional well-being with coping strategies and suggestions DEMİRCİ ÜNAL Z., TONGA ÇABUK F. E., ERDEN F. VIII. International Early Childhood Education Congress, Karaman, Turkey, 26 - 28 October 2023
Mind mapping: A visual way of learning for pre-service early childhood teachers. TONGA ÇABUK F. E., DEMİRCİ ÜNAL Z., ERDEN F. International Education Congress, Ankara, Turkey, 20 - 23 September 2023
Looking Into Parents' Perspectives on Playtimes Outside of School: How They View the Value of Play Buldu E. EJER Congress, Ankara, Turkey, 8 - 10 June 2023
Who Cares: Preschool Children's Self-care Behaviors Altaş E. N., Demircan H. Ö. INTERNATIONAL EDUCATION CONGRESS 2023, Ankara, Turkey, 20 - 23 September 2023, pp.1751-1752
Yükseköğretimde Program Geliştirme: TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi Uygulama Dersleri Örneği Özgül T., Genç Ersoy B., Öneren Şendil Ç., Emre Akdoğan E., Yılmaz O., Canaran Ö., et al. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Turkey, 8 - 11 June 2023, pp.167-168
The Assessment Practices of Preschool Teachers Working in Multicultural Classrooms Altaş E. N., Öneren Şendil Ç. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Turkey, 8 - 11 June 2023, pp.1630-1631
What Distinguishes Teachers Who Enact Equitable Teaching with Refugee Children? Karslı Çalamak E., Erden F., Altaş E. N. International Eurasian Educational Research Congress (EECERA), Glasgow, England, 23 - 26 August 2022, pp.83-84
Anababalar Sosyal Medyada Çocuklarını Paylaşmalarına (Sharenting) İlişkin Tehlikenin Ne Kadar Farkında? Çok F., Yılmaztürk N. H., Özgül T., Er S. S. Uluslararası Çocuk ve Ergen Travma Kongresi, İzmir, Turkey, 24 - 26 March 2022, pp.15
The Perceptions and views of early childhood education pre-service teachers on multiculturalism Altaş E. N., İnönü G. N. 8th International Eurasian Educational Research Congress, , Aksaray, Turkey, 7 - 11 October 2021, pp.1435-1436
Çocukların dil gelişimlerinin ebeveyn ve uzman değerlendirmesine göre incelenmesi (Language development in children: Evaluations of parents and experts). Özgül T., Er S. S., Yıldız Bıçakçı M. 7. Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi, 24 - 26 November 2021
Higher education perceptions of preschool children from low socio-economic status Yücelyiğit S., Er S. S. 12th World Conference on Learning, Teaching and Educational Leadership, 28 - 30 October 2021
Diversity of Early Childhood Education Services: The Case of New Zealand AVCI Z., YALÇIN F., ERDEN F. VIIth International Eurasian Educational Research Congress (EJER 2020), 10 - 13 September 2020
Öğretmenlik Uygulaması Ve Okul Deneyimi Konularında Yapılan Araştırmaların İncelenmesi: Bir Sistematik Alanyazın Taraması, VII th International Eurasian Educational Research Congress Haşlaman T., Genç Ersoy B., Öneren Şendil Ç.
A Systematic Review of Fundamental Approaches to Early Childhood Education Research TERZİOĞLU T. E., KÖKLÜ YAYLACI H., MERT Z., ERDEN F., YALÇIN F. VIth International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Turkey, 19 June 2019
Investigation of “Forest” Concept in Illustrated Story Books for Young Children YALÇIN F., ERDEN F. European Conference on Educational Research 2019, 2 - 06 September 2019
Investigating “Outdoor Education” course designs for pre-service preschool teachers: A comparison among European countries, Australia and Turkey YALÇIN F., CENGİZOĞLU S. ECER 2019, Hamburg, Germany, 2 - 06 September 2019
THE PERSPECTIVES OF TEACHERS AND MOTHERS ON PEER RELATIONS OF PRESCHOOLERS Öneren Şendil Ç. 9th International Conference on Education and Educational Psychology (ICEEPSY), Athens, Greece, 2 - 05 October 2018, vol.53, pp.211-223
Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Ebeveynlerinin Gözünden Teknoloji Kullanımları Ve Çocuklar ile Ebeveynlerinin Teknoloji Kullanımlarının İlişkisinin İncelenmesi Yücelyiğit S., Kaytez N., Kadan G.
The Effect of STEM Workshops on Preschool Teachers' Perspectives on STEM Applications Yücelyiğit S., Er S. S.
OKUL ÖNCESİ DÖNEME YÖNELİK SÜRDÜRÜLEBİLİR ÇEVRE EĞİTİMİ UYGULAMALARININ İNCELENMESİ Arda Ö., Yücelyiğit S.
Otizm tanılı çocuklar için tasarlanan duyu bahçelerinin okul öncesi dönem çocuklarına yönelik uygulama önerileri Türkay A., Karaçay A., Özçelik N., Gündoğdu Y., Yücelyiğit S.
Türk Eğitim Sisteminde Zenginleştirme Uygulamaları: Zenginleştirilmiş Atölye Çalışmalarının Öğrenci, Aile ve Öğretmen Çoklu Bakış Açılarıyla Analizi. Saranlı A. G., Memiş B.
Öz gözlem tekniğinin mesleki gelişime katkısı: öğretmen bakış açısı Toker Z., Er S. S., Yücelyiğit S.
Erken Çocukluk Eğitimi STEM Çalışmaları Meta-Analiz Araştırması Yücelyiğit S., Toker Z.
Early Childhood Education and Care in India: Non-formal Early Childhood Education Services in Anganwadi Centers DEMİRTAŞ İLHAN S., ERDEN F., YALÇIN F. European Conference on Educational Research, Bolzano, Italy, 3 - 07 September 2018
How does your ideal outdoor environment look like?: Teachers’ and parents’ perspectives. YALÇIN F., ERDEN F. 70th OMEP World Assembly and Conference, Prague, Czech Republic, 25 - 29 June 2018
All about Pikler Pedagogy: Lessons from Pikler Pedagogy regarding Early Childhood Education SEVİNÇ E., ERDEN F., YALÇIN F. 17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Ankara, Turkey, 11 - 14 April 2018, pp.1233-1234
Underpinning In-Service Early Childhood Teachers’ Teaching Practices Through Learning Theories BULDU E., ERDEN F. EJER, Antalya, Turkey, 2 - 05 May 2018
The Investigation of Children’s Misconceptions about Environmental Issues Through Documentation Panels BULDU E. OMEP, Prag, Czech Republic, 27 - 29 June 2018
Creating A Learning Environment in Which a Sense of Belonging Is Supported Through Pedagogical Documentation BULDU E., OLGAN R. EECERA, Budapest, Hungary, 28 - 31 August 2018, pp.105
What is the secret for success? Early childhood education in PISA high achiever countries: Finland, Estonia, Japan, Singapore and China ERTAN N. C., TONGA F. E., ERDEN F., ERYİĞİT S. 70th OMEP World Assembly and Conference, Prague, Czech Republic, 25 - 29 June 2018
Okul Öncesi Dönem Çocukları Hangi Bilim Etkinliklerini Tercih Ediyor?: Bir Bilim Fuarı Deneyimi ÇETİN M., CENGİZOĞLU S., ERYİĞİT S., DEMİRCAN H. Ö., TONGA F. E., ŞENYURT E. Vth International Eurasian Educational Research Congress, 2 - 05 May 2018
PISA’da başarı gösteren ülkelerin eğitim programlarının değerler eğitimi açısından incelenmesi TONGA F. E., SEVİNÇ E., YILMAZ B. 3.Uluslararası Değerler Eğitimi Kongresi, 5 - 06 April 2018
Examining the studies including in-service early childhood teachers’ personal factors affecting classroom management. YILMAZ B., TONGA F. E., SEVİNÇ E. 17th Primary Teacher Education Symposium, 11 April - 14 November 2018
Investigating the views of pre- service early childhood teachers on the concept of engineering with children TONGA F. E., DEMİRCAN H. Ö. 17th Primary Teacher Education Symposium, Ankara, Turkey, 11 - 14 April 2018
Early Childhood Teachers’ Beliefs on GenderDifferences in Math Education in the Early Years TONGA F. E., ERDEN F. 5th International Eurasian EducationalResearch Congress, Antalya, Turkey, 2 - 05 May 2018
Pre-service and in-service early childhood education teachers’ views on physical activity: knowledge, practice and teacher role SEVİNÇ E., YILMAZ B., TONGA F. E. Vth International Eurasian Educational Research Congress, 2 - 05 May 2018
Bir öğrenim aracı olarak çizgi filmler: Mati ve Dada çizgi filminin okul öncesi kurumlarda sanat dersi kapsamında gösteriminin uygunluğu açısından incelenmesi Altıparmak N., Öneren Şendil Ç., Solmaz G. 13. Okul Öncesi Eğitimi Öğrenci Kongresi, Afyonkarahisar, Turkey, 25 April 2018, pp.1-10
Ortaokul Çocuklarının Teknoloji Kullanımı ve Matematik Becerileri : Karma Yöntem Çalışması. Yücelyiğit S., ARAL N. 1. Eğitim ve Sosyal Bilimlerde Yeni Ufuklar Kongresi, 9 - 11 April 2018
Bilim ve Teknolojiye Meraklı Çocukların Teknoloji Kullanımlarının Ebeveyn Boyutu Yücelyiğit S., ARAL N. 27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 18 - 22 April 2018
Bilim ve Teknolojiye Meraklı Çocukların Teknoloji Kullanımlarının İncelenmes Yücelyiğit S., ARAL N. 3rd International Congress on Education, Distance Education and Educational Technology, Antalya, Turkey, 24 - 25 November 2017, pp.44-45
Investigating the Influence of Outdoor Learning Activities on Education For Sustainable Development YALÇIN F., CENGİZOĞLU S. ECER 2017, 22 - 25 August 2017
Investigating Young Children’s Perception of Forest and its Habitat YALÇIN F., ERDEN F. ECER 2017, 22 - 25 August 2017
The Investigation of Pre-service Student Teachers’ Confidence on Using Assessment Techniques While Evaluating Young Children BULDU M., BULDU E. 5. uluslararası okul öncesi eğitim kongresi, Ankara, Turkey, 18 - 21 October 2017
Pre-service Early Childhood Education Teachers’ Views About Their Professional Development After Their Student Teaching Experience BULDU E., BULDU M. 5. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Ankara, Turkey, 18 - 21 October 2017
Görsel Motor Becerileri Testi-3 Ölçeğinin Türkçe Uyarlaması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması Yücelyiğit S., ARAL N. 5. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Ankara, Turkey, 18 - 21 October 2017, pp.512-513
Ethics in Research Including Young Children Öneren Şendil Ç., Sönmez S. 5. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Ankara, Turkey, 18 October 2018, pp.1-10
Görsel Algı Becerileri Testi-3 Geçerlik-Güvenirlik Çalışması Yücelyiğit S., ARAL N. 6. Eğitim ve Öğretim Çalışmaları Dünya Kongresi (WCEIS 2017), Antalya, Turkey, 26 - 28 October 2017, pp.29
A cross cultural study on the current status of outdoor play YALÇIN F., ERDEN F. 26th EECERA Annual Conference, Dublin, Ireland, 31 August - 03 September 2016
Okul öncesi eğitiminde kalite değişkenleri ile ülkelerin PISA fen okur-yazrlık düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi BULDU E., OLGAN R. 25. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Niğde, Turkey, 21 - 24 April 2016
Pre- and in-service early childhood teachers’ views about education of children with special needs BULDU E., ALAN H. A., OLGAN R. Congress of Qualitative Inquiry, Chicago, United States Of America, 18 - 21 May 2016
Üç Boyutlu Animasyon Filmler, Dokunmatik Ekran Etkileşimli Uygulamalar ve Beş Yaş Çocuklarının Görsel Motor Gelişimleri. Yücelyiğit S., ARAL N. 6’ıncı Uluslararası “Gelecek İçin Öğrenme Alanında Yenilikler” Kongresi, 24 - 26 October 2016
Using documentation as a teaching tool in Turkish early childhood programmes YILMAZ A., ŞAHİN F., buldu m., ÜLKER ERDEM A., BULDU E., ÜNAL H. B. EECERA, 7 - 10 October 2015
Parents’ shares on social networking sites about their children Maraşlı M., Er S. S., Yılmaztürk N. H., Çok F. II.CyprusInternational Education Research Congress, Girne, Cyprus (Kktc), 3 - 06 December 2015
Kırsal Bölgelerden göç eden ebeveynler ile Ankara’da yetişen ebeveynlerin aile katılımı görüşlerinin kuşaklararası incelemesi BULDU E., DEMİRCAN H. Ö., OLGAN R. VII. Ulusal Çocuk Kültürü Kongresi: Okul Kültürü ve Çocuk, Ankara, Turkey, 17 - 19 October 2012
Preschool teachers' strategies to enhance social interaction skills of children during playtime Öneren Şendil Ç., ERDEN F. Cyprus International Conference on Educational Research (CY-ICER), CYPRUS, 8 - 11 February 2012, vol.47, pp.918-923
Early childhood teachers self reported beliefs and practices for relationship management Şahin Sak İ. T., Öneren Şendil Ç., Erden F. 3rd International Congress of Early Childhood Education, Adana, Turkey, 12 - 15 September 2012, pp.1-10
A qualitative study about transmission of religious issues Öneren Şendil Ç., Kucukertan N. O. Cyprus International Conference on Educational Research (CY-ICER), CYPRUS, 8 - 11 February 2012, vol.47, pp.913-917
Investigating the National Dissertation and Thesis Database in the Field of Early Childhood Education in Turkey ALTUN D., Öneren Şendil Ç., Sahin I. T. International Conference on Education and Educational Psychology (ICEEPSY), CYPRUS, 2 - 05 December 2010, vol.12, pp.483-492

Published journal articles indexed by SCI, SSCI, and AHCI

Articles Published in Other Journals

Books

Book Chapters

Papers Published in Refereed Scientific Meetings