Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Investigation of middle school and high school students’ ecosystem knowledge through their drawings

Şen M., Kamacı Y.
JOURNAL OF BIOLOGICAL EDUCATION , sa.1, ss.1-16, 2023 (SCI-Expanded) Sürdürülebilir Kalkınma

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Investigation of Students’ Personal Epistemologies in the Judgments of Truth about the Social and Physical World Considering Their Grade Level and Gender

Şen M., Kamacı Y.
KAFKAS EĞİTİM ARAŞTIRMALARI DERGİSİ , cilt.10, sa.3, ss.432-453, 2023 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Öğrenciler Kesir Kavramları İçin Hangi Temsilleri Kullanıyor?

Kamacı Y., Yıldız Z.
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.57, ss.1503-1529, 2023 (Hakemli Dergi)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

İlkokul Düzeyinde Kesirler Konusuna Yönelik Öz-Yeterlik Ölçeğinin Geliştirilmesi

Kamacı Y., İş Güzel Ç.
21. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 9 - 12 Kasım 2023, ss.167-169 Sürdürülebilir Kalkınma

Farklı Kademelerde Öğrenim Gören Öğrencilerin Ekosistem Bilgisinin İncelenmesi Üzerine Bir Çalışma

Şen M., Kamacı Y.
15. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi , Kars, Türkiye, 27 - 30 Eylül 2023, ss.74 Creative Commons License

İlkokul Çocuklarına Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretilmesi: Sınıf Öğretmenlerinin Deneyimleri

Genç Ersoy B., Kamacı Y.
International Education Congress 2023, Ankara, Türkiye, 20 - 23 Eylül 2023, ss.438-439 Creative Commons License

Sınıf Öğretmenliği Programına Yönelik İhtiyaç Analizi: Bir Vakıf Üniversitesi Örneği

Haşlaman T., Sözen Özdoğan S., Kamacı Y.
X. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.1360-1362

E-portfolyo kullanımının özdüzenleyici öğrenme ve mesleki gelişime katkısı: bir durum çalışması

Haşlaman T., Genç Ersoy B., Çelikdemir K., Sözen Özdoğan S., Kamacı Y., Yıldız H. S.
X International Eurasian Educational Research Congress 2023, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.1702-1703

Sınıf öğretmenliği programına yönelik ihtiyaç analizi: Bir vakıf üniversitesi örneği.

HAŞLAMAN T., SÖZEN ÖZDOĞAN S., KAMACI Y.
X International Eurasian Educational Research Congress, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, cilt.1, ss.1452-1454

Comparison of Epistemological Beliefs of Students from Different Grade Levels Considering Developmental View

Şen M., Kamacı Y.
10. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.88-89 Sürdürülebilir Kalkınma

Yükseköğretimde Program Geliştirme: TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği

Aksoy E., Voltan Acar N. H., Elmas B., Er S. S., Toker Z., Haşlaman T., et al.
10. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.141-142 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Birleştirilmiş sınıflarda kullanılan yöntem ve tekniklerin etkililiği: Bir meta tematik analiz çalışma

Kamacı Y., Genç Ersoy B.
20. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 14 - 17 Kasım 2022, ss.445-446 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

İlkokul 4. sınıf öğrencilerinin kesir çeşitleri ve birim kesre yönelik kullandıkları temsillerin incelenmesi

Kamacı Y., Yıldız Z.
9. Uluslararası Sosyal Beşeri ve Eğitim Bilimleri Kongresi, 22 - 23 Şubat 2021, ss.890 Creative Commons License

İkili grup çalışmalarında kullanılmak üzere geliştirilen ‘Dengi Dengine’ yöntemi ile çarpım tablosunun öğretilmesi

Öztürk M., Kamacı Y.
18. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 16 - 20 Ekim 2019, ss.423-424 Creative Commons License

Birleştirilmiş sınıf öğretmenlerinin matematik öğretimine yönelik görüşlerinin incelenmesi

Kamacı Y., Bozgurt K.
18. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 16 - 20 Ekim 2019, ss.392-394 Creative Commons License

Kitap & Kitap Bölümleri

Eğitimde Çocuk Katılımı

Çelik S., Kamacı Y., Sezer B. B., Akgül Çobanoğlu F.
Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2023 Sürdürülebilir Kalkınma

Program Değerlendirme ve Paydaş Görüşleri

Kamacı Y.
Yükseköğretimde Program Geliştirme TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği, Doç. Dr. Erdem Aksoy, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.47-56, 2023

Sınıf öğretmeni adaylarının ve sınıf öğretmenlerinin köy enstitüsü kavramına yönelik metaforik algılarının incelenmesi

Kamacı Y., Yüzer E., Akbaş B.
Köy Enstitüleri Üzerine Seçme Yazılar, Prof. Dr. Adil Türkoğlu, Editör, Rating Academy Yayınları, Çanakkale, ss.105-156, 2021

Metrikler

Yayın

19

Açık Erişim

7
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları