| AVESİS


SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler
Ancient School Without Walls: Collective Creativity in the Mathematics Village Emre Akdoğan E., Yazgan-Sag G. CREATIVITY AND TECHNOLOGY IN MATHEMATICS EDUCATION , cilt.10, ss.413-437, 2018 (SCI-Expanded)
The Development of Two High School Students' Discourses on Geometric Translation in Relation to the Teacher's Discourse in the Classroom Emre Akdoğan E., Guecler B., ARGÜN Z. EURASIA JOURNAL OF MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION , cilt.14, sa.5, ss.1605-1619, 2018 (SSCI)
Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler
Kindergarten and Primary Teachers’ Noticing Within the Context of Vertical Team of Mathematics Lesson Study ÇELEBİ E. G., TOKER Z., ALKAŞ ULUSOY Ç., EMRE AKDOĞAN E., BALCI E., GÜZELLER G. MATHEMATICS TEACHER EDUCATION AND DEVELOPMENT , cilt.26, sa.1, ss.1-21, 2024 (Scopus)
Creative Mathematics Experiences: Defining New Geometric Concepts. Emre Akdoğan E., Yazgan-Sağ G. The Australian Mathematics Education Journal , cilt.5, sa.1, ss.19-24, 2023 (Hakemli Dergi)
Genesis of routines: Mathematical discourses on the Equal Sign and Variable Emre Akdoğan E. Electronic Journal for Research in Science and Mathematics Education , cilt.27, sa.1, ss.77-94, 2023 (Hakemli Dergi)
Examining mathematical creativity of prospective mathematics teachers through problem posing Emre Akdoğan E. TEACHING MATHEMATICS AND ITS APPLICATIONS , cilt.42, sa.2, ss.150-169, 2023 (ESCI)
Lise öğrencilerinin Yansıma Kavramı üzerine Matematiksel Söylemlerinin Gelişimi Emre Akdoğan E., Güçler B., Argün Z. Journal of Uludag University Faculty of Education. , cilt.32, sa.2, ss.467-496, 2019
Transformation of theoretical knowledge into instructional practice: A mathematics teacher's journey Emre Akdoğan E., Yazgan-Sag G. ISSUES IN EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.29, sa.1, ss.55-69, 2019 (ESCI)
An Investigation on How Prospective Mathematics Teachers Design a Lesson Plan Emre Akdoğan E., Yazgan-Sağ G. Ondokuz Mayıs University Journal of Education Faculty , cilt.37, sa.1, ss.81-96, 2018 (Hakemli Dergi)
Lise Matematik Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Deneyimleri: Teoriden Uygulamaya Geçiş Emre Akdoğan E., Yazgan-Sağ G. Kastamonu Education Journal , cilt.26, sa.1, ss.93-99, 2018
Analysis of the Changes in Prospective Secondary Mathematics Teachers' Knowledge of Lesson Plan Yazgan-Sag G., Emre Akdoğan E. JOURNAL OF EDUCATION AND FUTURE-EGITIM VE GELECEK DERGISI , sa.12, ss.157-174, 2017 (ESCI)
Creativity from Two Perspectives: Prospective Mathematics Teachers and Mathematician Yazgan-Sag G., Emre Akdoğan E. AUSTRALIAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION , cilt.41, sa.12, 2016 (ESCI)
Prospective Secondary Mathematics Teachers’ Reflections on Teaching after Their First Teaching Experience Yazgan-Sağ G., Emre Akdoğan E., Argün Z. Acta Didactica Napocensia , cilt.9, sa.3, ss.1-10, 2016 (Hakemli Dergi)
Instructional design-based research onProblem Solving Strategies Emre Akdoğan E., Argün Z. Acta Didactica Napocensia , cilt.9, sa.4, ss.15-24, 2016 (Hakemli Dergi)
Kitap Bölümleri
Geometri Öğretiminde Yaratıcılık YAZGAN SAĞ G., EMRE AKDOĞAN E. Geometri Öğretiminde Bilişsel Süreçler, Akkuş, R., Toluk-Uçar, Z., Duatepe-Paksu, A., Boz-Yaman, B., E. Bulut, S., Editör, Vizetek Yayıncılık, Ankara, ss.347-369, 2023
Dönüşüm Geometrisi ve Simetrinin Öğretimi Emre Akdoğan E., Gürbüz F. N. Geometri Öğretim Bilgisi, Boz-Yaman,B.,E. Bulut,S.,Duatepe-Paksu,A.,Akkuş,R.,Toluk-Uçar,Z, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.419-447, 2022
Ancient school without walls: Collective creativity in Mathematics Village Emre Akdoğan E., Yazgan Sağ G. Creativity and Technology in Mathematics Education, Freiman Viktor,Tassell Janet Lynee, Editör, Springer, London/Berlin , Berlin, ss.413-437, 2018
Geometrik Yer ve Çizimler Yazgan-Sağ G., Emre Akdoğan E. Temel Matematiksel Kavramlar ve Uygulamaları, Aysun Nüket Elçi, Esra Bukova Güzel, Berna Cantürk Taşdan, Emre Ev Çimen, Editör, ss.581-588, 2016
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler
Explorative participation in the context of a classroom discourse Emre Akdoğan E., Gürbüz F. N. ETC12-ERME Topic Conference: Language in the Mathematics Classroom, Oxford, İngiltere, 7 - 10 Eylül 2022, ss.30-37
Çelebi-İlhan, G.E, Toker, Z., Alkaş-Ulusoy, Ç., Emre-Akdoğan, E., Balcı, E. & Güzeller, G. (2022, August). Improving Teaching by Problem Solving in Lesson Study, Çelebi E. G., Toker Z., Alkaş Ulusoy Ç., Emre Akdoğan E., Balcı E., Güzeller G. Promath 2022 Conference, Thessaloniki, Yunanistan, 22 - 24 Ağustos 2022, ss.26-27
An Investigation of the Planning Phase of a Lesson Study Conducted with Teachers Teaching Mathematics at Different Grade Levels (Farklı Sınıf Düzeylerinde Matematik Öğreten Öğretmenler İle Yürütülen Bir Ders Araştırmasının Planlama Aşamasının İncelenmesi) Çelebi İlhan E. G., Toker Z., Alkaş Ulusoy Ç., Emre Akdoğan E., Güzeller G., Balcı E. 5. Uluslararaası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 28 - 30 Ekim 2021, ss.440
Discursive development of Eda on the concept of reflection Emre Akdoğan E., Güçler B., Argün Z. ETC7-Seventh ERME Topic Conference: Language in the Mathematics Classroom, 18 - 21 Şubat 2020
Problem Posing in the Context of Photo-MathProject Emre Akdoğan E. 21st Conference on Problem Solving in Mathematics Education (ProMath), Ljubljana, Slovenya, 11 - 13 Eylül 2019, ss.1
One High School Student’s Discursive Development on Reflection in Relation to Instruction from a Commognitive Perspective. The 1st International Commognitive Workshop. Emre Akdoğan E., Güçler B., Argün Z.
High School Students’ Mathematical Discourses on the Equal Sign and Variable through Commognitive Perspective Emre Akdoğan E. 4. Uluslararası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu (TÜRKBİLMAT-4), İzmir, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, ss.1
One Student’s Discursive Development on Rotation in Relation to Instruction from a Commognitive Perspective. Emre Akdoğan E., Güçler B., Argün Z. 42nd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 23 - 27 Temmuz 2018, cilt.2, ss.403-410
Proof Evaluation: Mathematicians and Prospective Mathematics Teachers’ Perspectives Yakıcı-Topbaş S., Emre Akdoğan E., Aktaş F., Yazgan-Sağ G., Argün Z.
What Makes A Proof, Convincing Proof? Aktaş F., Yazgan-Sağ G., Yakıcı-Topbaş S., Emre Akdoğan E., Argün Z.
Is this mathematical proof convincing or not? Aktaş F., Yazgan-Sağ G., Yakıcı-Topbaş S., Emre Akdoğan E., Argün Z.
Prospective Secondary Mathematics Teachers’ Reflections on Teaching after their First Teaching Experience Emre Akdoğan E., Yazgan-Sağ G.
An Investigation of Prospective Mathematics Teachers’ Pedagogical Content Knowledge in the Beginning of their Profession. Emre Akdoğan E., Yazgan-Sağ G.
Prospective Teachers’ Views of Creativity in School Mathematics Emre Akdoğan E., Yazgan-Sağ G. The 9th International Mathematical Creativity and Giftedness (MCG-9) Conference, 18 - 19 Ağustos 2015
Instructional design-based research on Problem Solving Strategies. Emre Akdoğan E., Argün Z.
Lise Matematik Öğretmenin Öteleme Ile Ilgili Matematiksel Söylemleri. Emre Akdoğan E., Güçler B., Argün Z.
One High School Student’s Development of Mathematical Discourse on Translation Emre Akdoğan E., Güçler B., Argün Z. 35th annual meeting of the North American Chapter of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 11 - 14 Kasım 2013, ss.207-210
Talking about mathematics: quadratic equations Emre Akdoğan E., ARGÜN Z. 4th World Conference on Educational Sciences (WCES), Barcelona, İspanya, 2 - 05 Şubat 2012, cilt.46, ss.5306-5310
Matematik Öğretmen Adaylarının Matematiksel Dil Kullanımları Emre Akdoğan E., Yazgan-Sağ G., Gülkılık H., Argün Z. IX. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi
Matematik Öğretmen Adaylarının İspat Yaparken Karşılaştıkları Güçlükler Gülkılık H., Emre Akdoğan E., Yazgan-Sağ G., Argün Z. IX. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye.
Matematiksel Kavramların Öğretiminde Alternatif bir Yaklaşım: Hareketli Matematiksel Modeller. Yazgan-Sağ G., Gülkılık H., Emre Akdoğan E.
Matematik Öğretmen Adaylarının Matematiksel Problem Durumlarında Kullandıkları Öz düzenleme Stratejileri Yazgan-Sağ G., Gülkılık H., Emre Akdoğan E., Argün Z. IX. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, 16 - 19 Ağustos 2010
Teacher Sceneries Related to “Length, Area, and Volume Concept”: Turkey Case. Emre Akdoğan E., Argün Z., Yazgan-Sağ G. The 5th International Balkan Education and Science Congress, 7 - 10 Eylül 2009
On Choosing Skills of High School Students at Problem Solving Strategies. Emre Akdoğan E., Argün Z.
Teacher sceneries related to "Angle Concept": Turkey case Yazgan G., ARGÜN Z., Emre Akdoğan E. World Conference on Educational Sciences, Nicosia, CYPRUS, 4 - 07 Şubat 2009, cilt.1, ss.285-290
Lise Öğrencilerinin Uygun Matematiksel Problem Çözme Stratejilerini Kullanabilme Becerileri Emre Akdoğan E., Argün Z.

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Kitap Bölümleri

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler