Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 11
Tümü (11)
SCI-E, SSCI, AHCI (4)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (5)
ESCI (1)
Scopus (5)
TRDizin (5)
Diğer Yayınlar (1)

1. The role of parents’ gender in parenting attitudes and parental permission to engage in risky play

Sak R., Şahin-Sak İ. T., Öneren Şendil Ç., Tuncer N.
EARLY YEARS AN INTERNATIONAL JOURNAL OF RESEARCH AND DEVELOPMENT , cilt.1, sa.1, ss.1-30, 2024 (SSCI, Scopus)

2. Examination of preschool teachers' compassion and fear of compassion

Öneren Şendil Ç.
Southeast Asia Early Childhood Journal (SAECJ) , cilt.12, sa.2, 2023 (Hakemli Dergi)

3. Compassion as a Source of Satisfaction and Fear in Professionals Who Work With People

Sak R., Nas E., Sahin-Sak I. T., Öneren Şendil Ç., Tekin-Sitrava R., Taşkın N., et al.
PSYCHOLOGICAL REPORTS , cilt.126, sa.2, ss.946-966, 2023 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier identifier

4. A Critical Point About Early Childhood Assessments: Validity and Reliability Issues in Teachers’ Formative Assessment

Buldu E., Öneren Şendil Ç.
YAŞADIKÇA EĞITIM , cilt.37, sa.1, ss.253-268, 2023 (TRDizin)

5. The effects of Motivational Enhancement Training on the motivation and vocational-outcome expectations of male preservice preschool teachers

Öneren Şendil Ç.
EUROPEAN EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH JOURNAL , cilt.31, sa.5, ss.705-721, 2023 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma

6. Bir Çizgi Film İncelemesi: Mati ve Dada ile Sanat Çizgi Filminin Okul Öncesi Sanat Etkinlikleri Kapsamında Gösteriminin Uygunluğu

Öneren Şendil Ç., Altıparmak N., Solmaz G.
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, sa.2, ss.664-690, 2021 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

7. Bir araştırma yöntemi olarak doküman analizi

Sak R., Şahin Sak İ. T., Öneren Şendil Ç., Nas E.
Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi (Online) , cilt.4, sa.1, ss.227-256, 2021 (TRDizin)

8. Ethics in research including young children: Views and experiences of researchers

Öneren Şendil Ç., Sönmez S.
Elementary Education Online , cilt.19, sa.1, ss.87-99, 2020 (Scopus, TRDizin) identifier identifier

9. Eğitim Paydaşlarının Okul Öncesi Eğitimin Zorunlu Olmasına İlişkin Görüşleri

Sak R., Şahin Sak İ. T., Öneren Şendil Ç., Taşkın N.
YAŞADIKÇA EĞITIM , cilt.34, sa.1, ss.58-78, 2020 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

10. Understanding the Gaps Between Turkish Teachers' Beliefs and Practices for Dealing With Preschoolers' Peer Relationship Problems

Öneren Şendil Ç., ERDEN F.
EARLY EDUCATION AND DEVELOPMENT , cilt.30, sa.5, ss.608-638, 2019 (SSCI, Scopus) identifier identifier

11. Peer preference: a way of evaluating social competence and behavioural well-being in early childhood

Öneren Şendil Ç., ERDEN F.
EARLY CHILD DEVELOPMENT AND CARE , cilt.184, sa.2, ss.230-246, 2014 (ESCI, Scopus) identifier identifier
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 13

1. The Examination of The Recent and Preceding Turkish National ECE PROGRAMS

Yalçın F., Öneren Şendil Ç., Buldu E.
to the ConferenceCES, İstanbul, Türkiye, 27 - 29 Haziran 2024, (Özet Bildiri)

2. Investigation of Top Performers In Pisa Countries' ECE Curriculums

YALÇIN F., BULDU E., ÖNEREN ŞENDİL Ç.
76th OMEP World Assembly and Conference, Bangkok, Tayland, 15 - 19 Temmuz 2024, (Özet Bildiri)

3. Yükseköğretimde Program Geliştirme: TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi Uygulama Dersleri Örneği

Özgül T., Genç Ersoy B., Öneren Şendil Ç., Emre Akdoğan E., Yılmaz O., Canaran Ö., et al.
International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.167-168, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

4. The Assessment Practices of Preschool Teachers Working in Multicultural Classrooms

Altaş E. N., Öneren Şendil Ç.
International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.1630-1631, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

5. Yükseköğretimde Program Geliştirme: TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği

Aksoy E., Voltan Acar N. H., Elmas B., Er S. S., Toker Z., Haşlaman T., et al.
10. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.141-142, (Özet Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

6. Öğretmenlik Uygulaması Ve Okul Deneyimi Konularında Yapılan Araştırmaların İncelenmesi: Bir Sistematik Alanyazın Taraması, VII th International Eurasian Educational Research Congress

Haşlaman T., Genç Ersoy B., Öneren Şendil Ç.

7. THE PERSPECTIVES OF TEACHERS AND MOTHERS ON PEER RELATIONS OF PRESCHOOLERS

Öneren Şendil Ç.
9th International Conference on Education and Educational Psychology (ICEEPSY), Athens, Yunanistan, 2 - 05 Ekim 2018, cilt.53, ss.211-223, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

8. Bir öğrenim aracı olarak çizgi filmler: Mati ve Dada çizgi filminin okul öncesi kurumlarda sanat dersi kapsamında gösteriminin uygunluğu açısından incelenmesi

Altıparmak N., Öneren Şendil Ç., Solmaz G.
13. Okul Öncesi Eğitimi Öğrenci Kongresi, Afyonkarahisar, Türkiye, 25 Nisan 2018, ss.1-10, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

9. Ethics in Research Including Young Children

Öneren Şendil Ç., Sönmez S.
5. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 18 Ekim 2018, ss.1-10, (Özet Bildiri)

10. Early childhood teachers self reported beliefs and practices for relationship management

Şahin Sak İ. T., Öneren Şendil Ç., Erden F.
3rd International Congress of Early Childhood Education, Adana, Türkiye, 12 - 15 Eylül 2012, ss.1-10, (Özet Bildiri)

11. A qualitative study about transmission of religious issues

Öneren Şendil Ç., Kucukertan N. O.
Cyprus International Conference on Educational Research (CY-ICER), CYPRUS, 8 - 11 Şubat 2012, cilt.47, ss.913-917, (Tam Metin Bildiri) identifier

12. Preschool teachers' strategies to enhance social interaction skills of children during playtime

Öneren Şendil Ç., ERDEN F.
Cyprus International Conference on Educational Research (CY-ICER), CYPRUS, 8 - 11 Şubat 2012, cilt.47, ss.918-923, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

13. Investigating the National Dissertation and Thesis Database in the Field of Early Childhood Education in Turkey

ALTUN D., Öneren Şendil Ç., Sahin I. T.
International Conference on Education and Educational Psychology (ICEEPSY), CYPRUS, 2 - 05 Aralık 2010, cilt.12, ss.483-492, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier
Kitaplar 8

1. TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi Uygulama Dersleri Örneği

Özgül Torun T., Öneren Şendil Ç., Kavak Y., Aksoy E. (Editör)
Yükseköğretimde Program Geliştirme TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği, Prof. Dr. Erdem Aksoy, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.100-130, 2023

2. Aile- Çocuğun Gelişimi için Bir Gereklilik

Öneren Şendil Ç.
Eğitim Paydaşları Olarak Aileler, Hasibe Özlen Demircan,Muhammed Ali Karaduman, Editör, Palme Yayınevi, Ankara, ss.1-15, 2023

3. Program Değerlendirme ve Paydaş Görüşleri

Elmas B., Haşlaman T., Erdoğan T., Bilki Z., Öneren Şendil Ç., Serim Yıldız B., et al.
Yükseköğretimde program geliştirme: TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği, AKSOY ERDEM, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.48-57, 2023

4. Farklı Erken Çocukluk Eğitimi Programlarında Teknoloji

Öneren Şendil Ç., Altaş E. N.
Erken Çocukluk Döneminde Dijital Teknoloji: Uygulamalar, Araştırmalar ve Eğilimler, Dilek Altun,Feyza Tantekin Erden, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.69-95, 2022

5. Jeneplan Yaklaşımı. In Erken Çocukluk Döneminde Eğitim Yaklaşımları book. (Ed. Tantekin Erden, F., & Demircan, H. Ö.)

Öneren Şendil Ç.
Jeneplan Yaklaşımı. In Erken Çocukluk Döneminde Eğitim Yaklaşımları book. (Ed. Tantekin Erden, F., & Demircan, H. Ö.), Hasibe Özlen Demircan,Feyza Tantekin Erden, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.193-214, 2021

6. İlkokula Hazırbulunuşluğun Değerlendirilmesi. In Her Yönüyle İlkokula Hazırbulunuşluk Ve Uyum Süreci: Öğretmenin El Kitabı book (Ed. Şahin, V., & Alıcı, Ş.)

Öneren Şendil Ç.
İlkokula Hazırbulunuşluğun Değerlendirilmesi. In Her Yönüyle İlkokula Hazırbulunuşluk Ve Uyum Süreci: Öğretmenin El Kitabı book (Ed. Şahin, V., & Alıcı, Ş.), Volkan Şahin,Şule Alıcı, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.86-103, 2021

7. Erken Çocukluk Fen Öğrenim Sürecinde Değerlendirme. In Erken Çocukluk Fen Eğitiminde Temel Konular ve Güncel Yaklaşımlar (Ed. Ünlü-Çetin, Ş.)

Öneren Şendil Ç.
Erken Çocukluk Fen Öğrenim Sürecinde Değerlendirme. In Erken Çocukluk Fen Eğitiminde Temel Konular ve Güncel Yaklaşımlar (Ed. Ünlü-Çetin, Ş.), Şenil Ünlü Çetin, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.125-147, 2020

8. Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Baba Katılımını Etkileyen Faktörler

Öneren Şendil Ç.
Erken Çocukluk Gelişimi ve Eğitiminde BABA KATILIMI, Şenil Ünlü Çetin, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.111-133, 2019 Sürdürülebilir Kalkınma
Metrikler

Yayın

34

Yayın (WoS)

11

Yayın (Scopus)

8

Atıf (WoS)

10

H-İndeks (WoS)

3

Atıf (Scopus)

20

H-İndeks (Scopus)

3

Atıf (Scholar)

522

H-İndeks (Scholar)

5

Atıf (TrDizin)

109

H-İndeks (TrDizin)

2

Proje

1

Tez Danışmanlığı

1

Açık Erişim

1
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları