Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 5
Tümü (5)
SCI-E, SSCI, AHCI (3)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (3)
Scopus (3)
TRDizin (2)

1. Mathematics-related teacher identity profiles of preservice elementary school teachers and middle school mathematics teachers: A latent class analysis

Arslan O., Çelikdemir K., Haser Ç.
TEACHING AND TEACHER EDUCATION , cilt.165, ss.1-13, 2025 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

2. Transformation of preservice mathematics teachers' teacher identity orientations through a video club

Çelikdemir K., Haser Ç.
Journal of Mathematics Teacher Education , cilt.27, sa.4, ss.691-716, 2024 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

3. Sınıf Öğretmeni Adaylarının COVID-19 Salgını Sonrası Yüz Yüze Eğitim, Uzaktan Eğitim ve Sınıf Öğretmenliği Programına İlişkin Görüşleri: Bir Ölçek Geliştirme ve Değerlendirme Çalışması

Coşkun C. D., Yıldırım E., Çelikdemir K.
Türkiye Eğitim Dergisi , cilt.9, sa.1, ss.18-34, 2024 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

4. Enhancing Early Mathematical Skills Through Math Games

Çelikdemir K., Ertem İ. S.
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.21, sa.2, ss.555-572, 2024 (TRDizin)

5. Who Is a Mathematics Teacher and What Does a Mathematics Teacher Do?

Haser Ç., Arslan O., Çelikdemir K.
International Journal of Science and Mathematics Education , cilt.22, sa.2, ss.283-305, 2024 (SSCI, Scopus) identifier
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 20

1. Çok Kültürlü Sınıflarda Sayı Konuşmaları: 1. Sınıf Örneği

ÇELİKDEMİR K., Çoğan S., Akgül A. L.
16. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Edirne, Türkiye, 4 - 07 Eylül 2024, (Özet Bildiri)

2. Sayı Konuşmalarının Çok Kültürlü Sınıflarda Okuyan İlkokul 1. Sınıf Öğrencilerinin Matematik Becerisine Etkisi

Serter R., Arslan S., ÇELİKDEMİR K., Çoğan S., Akgül A. L.
II. Ankara Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, 28 Mayıs 2024, (Özet Bildiri)

3. 8th Grade Students’ Proportional Reasoning: Strategies Used in Missing Value and Comparison Problems

ÇELİKDEMİR K., KOŞTUR M.
13th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13), Budapest, Macaristan, 10 Temmuz 2023, (Tam Metin Bildiri)

4. “Sınıf Öğretmeni Adaylarının Uzaktan Eğitime ve Yüz Yüze Eğitime İlişkin Görüşleri Ölçeği”’nin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması

ÇELİKDEMİR K., Yıldırım E., COŞKUN C. D.
X International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.1301-1303, (Özet Bildiri)

5. Sınıf öğretmeni adaylarının uzaktan ve yüz yüze eğitimde yaşadıkları zorluklara yönelik görüşleri

COŞKUN C. D., Yıldırım E., ÇELİKDEMİR K.
X International Eurasian Educational Research Congress 2023, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.1294-1295, (Özet Bildiri)

6. E-portfolyo kullanımının özdüzenleyici öğrenme ve mesleki gelişime katkısı: bir durum çalışması

Haşlaman T., Genç Ersoy B., Çelikdemir K., Sözen Özdoğan S., Kamacı Y., Yıldız H. S.
X International Eurasian Educational Research Congress 2023, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.1702-1703, (Özet Bildiri)

7. Oyunlarla matematik etkinliklerinin anaokulu çocuklarının matematiksel becerilerinin gelişimi üzerine etkisinin incelenmesi

ALTINDAĞ T., ÇELİKDEMİR K., ÖZTÜRK İ., GÜNEY Ş., ERTEM İ. S.
Ankara Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, 13 Haziran 2023, (Özet Bildiri)

8. 100 temel eser listesinin öğrencilere uygunluk düzeyinin incelenmesi

Yıldırım E., Coşkun C. D., Çelikdemir K.
II. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Öğrenci Kongresi - USOOK 2022, Ankara, Türkiye, 22 Mayıs 2022, (Özet Bildiri)

9. TIMSS 2011, 2015 ve 2018 Matematik Performansındaki Değişimler ve Değişimleri Açıklayabilecek Bağlamsal Değişkenler

Çelikdemir K., Toker Z.

10. Professional competencies that mathematics teacher educators should have: Reflections from a workshop

ÇETİNKAYA B., ERBAŞ A. K., ÇELİKDEMİR K., KOYUNCU F., KOL M., ALACACI C.
Proceedings of the 39th annual meeting of the North American Chapter of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Indianapolis, Amerika Birleşik Devletleri, 5 - 08 Ekim 2017, ss.491-494, (Tam Metin Bildiri)

11. Matematik öğretmen, yetiştirmek için gerekli matematik bilgisi: Ne bilmeli? Ne düzeyde bilmeli? Ne şekilde bilmeli?

ERBAŞ A. K., ÇETİNKAYA B., ALACACI C., KOYUNCU F., ÇELİKDEMİR K., KOL M., et al.
3. Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu Bildiri Özetleri Kitabı, Afyon, Türkiye, 17 - 19 Mayıs 2017, ss.60-61, (Özet Bildiri)

12. Matematik öğretmen adaylarının gözünden matematik eğitiminde araştırılması gereken konular

HASER Ç., ÇELİKDEMİR K., ARSLAN O.
Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu - 3, Afyonkarahisar, Türkiye, 17 - 21 Temmuz 2017, ss.582-584, (Özet Bildiri)

13. Matematik performansında 4. sınıftan 8. sınıfa olan değişimler: TIMSS Türkiye verilerinin başarı ve bilişsel derinlik açısından incelenmesi

ÇELİKDEMİR K., KAPLAN CAN G., İŞLER BAYKAL I., ÇAKIROĞLU E.
3. Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, Türkiye, 17 - 19 Mayıs 2017, (Tam Metin Bildiri)

14. Turkish students’ mathematics achievement: The predictive power of motivational beliefs

ÇELİKDEMİR K.
40th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Szeged, Macaristan, 3 - 07 Ağustos 2016, cilt.1, ss.129, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

15. Mathematics teachers in preservice teachers metaphors

HASER Ç., ARSLAN O., ÇELİKDEMİR K.
Ninth Congress of European Research in Mathematics Education, Prag, Çek Cumhuriyeti, 4 - 08 Şubat 2015, ss.1188-1194, (Tam Metin Bildiri)

16. Ortaöğretim matematik eğitimi doktora programlarının incelenmesi ve karşılaştırılması

ÇELİKDEMİR K., ÇETİNKAYA B.
11. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, 11 Eylül 2014, ss.662, (Özet Bildiri)

17. An analysis of Turkish mathematics teachers’ self-reported preparedness to teach algebra in TIMSS 2007

ÇELİKDEMİR K., ERBAŞ A. K.
Eight Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Antalya, Türkiye, 6 - 10 Şubat 2013, ss.411-419, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

18. An analysis of Turkish students’ self-confidence and value beliefs in mathematics and prediction of mathematics achievement in TIMSS 2007

ÇELİKDEMİR K.
37th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Kiel, Almanya, 28 Temmuz - 02 Ağustos 2013, cilt.1, ss.34, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

19. An adaptive curriculum algorithm for Turkish high school education system

ORBAY B., ELMAS R., ÇELİKDEMİR K., ŞAHMALI O.
26th European Conference on Operational Research, Roma, İtalya, 1 - 04 Temmuz 2013, ss.326, (Özet Bildiri)

20. Conceptualizations of professional standards for prospective mathematics teacher educators.

ÇELİKDEMİR K., ÇETİNKAYA B.
Uygulamalı Eğitim Kongresi 2012, Ankara, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2012, (Özet Bildiri)
Kitaplar 9

1. Temel Eğitim - Ortaöğretim

Çelikdemir K., Şahin İpek D., Demirci Celep N., Sunar S.
2020 Eğitim Değerlendirme Raporu, Sabiha Sunar, Editör, 2021

2. Türkiye’nin Başarı Durumu

Yılmaz G., Çelikdemir K., Demirci Celep N., Oğuz Balıktay S.
Türkiye’nin TIMSS 2019 Performansı Üzerine Değerlendirme ve Öneriler, Sabiha Sunar, Emin Karip, Editör, 2021

3. COVID-19 sürecinde eğitim: Uzaktan öğrenme, sorunlar ve çözüm önerileri

Çelikdemir K., Şahin-İpek D., Çetinkaya-Aydin G., Demirci-Celep N., Sunar S.
2020 Sürdürülebilir Kalkınma

4. Temel eğitim

Çelikdemir K.
2019 Eğitim Değerlendirme Raporu, Emin Karip, Editör, ss.115-146, 2020

5. TALIS nedir?

Çelikdemir K.
TALIS 2018 sonuçları ve Türkiye üzerine değerlendirmeler, Emin Karip, Editör, 2020

6. Uygun adayların mesleğe seçilmesi ve etkili bir hazırlık sürecine tabi tutulması

Çelikdemir K.
TALIS 2018 sonuçları ve Türkiye üzerine değerlendirmele, Emin Karip, Editör, ss.35-45, 2020

7. Ortaöğretim

Çelikdemir K.
2019 Eğitim Değerlendirme Raporu, Emin Karip, Editör, ss.149-180, 2020

8. Ortaöğretim

Çelikdemir K.
2018 Eğitim Değerlendirme Raporu, Emin Karip, Editör, Türk Eğitim Derneği (TED), Ankara, ss.157-183, 2019 Sürdürülebilir Kalkınma

9. Temel eğitim

Çelikdemir K.
2018 Eğitim Değerlendirme Raporu, Emin Karip, Editör, Türk Eğitim Derneği (TED), Ankara, ss.119-154, 2019 Sürdürülebilir Kalkınma
Diğer Yayınlar 4

1. COVID-19 salgınında öğrenmenin sürdürülmesi

Çelikdemir K.
Diğer, ss.1-10, 2020 Sürdürülebilir Kalkınma

2. Öğrenme yoksulluğu

Çelikdemir K.
Diğer, ss.1-9, 2020 Sürdürülebilir Kalkınma

3. Okulları yeniden açmak: Ne zaman, kim için ve nasıl? Ankara

Çelikdemir K.
Diğer, ss.1-13, 2020 Sürdürülebilir Kalkınma

4. Kırsal ve kentsel bölgelerdeki eğitsel farklılıklar

Çelikdemir K.
Diğer, ss.1-14, 2020 Sürdürülebilir Kalkınma
Metrikler

Yayın

38

Yayın (WoS)

3

Yayın (Scopus)

3

H-İndeks (WoS)

2

Atıf (Scopus)

2

H-İndeks (Scopus)

2

Atıf (Scholar)

75

H-İndeks (Scholar)

6

Proje

4
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları