Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Adult immigrant learners’ perspectives of language learning experiences

Kamisli M. U.
AUSTRALIAN JOURNAL OF ADULT LEARNING , cilt.63, sa.1, ss.76-98, 2023 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Emergency Distance Education Experiences of EFL Instructors and Students During the COVID-19 Pandemic

Ugurel Kamisli M., Akinlar A.
ADULT LEARNING , cilt.34, sa.4, ss.230-243, 2023 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

Bridging the Digital Divide in Migrant Education:Critical Pedagogy and Inclusive Education Approach

Akinlar A., Ugurel Kamisli M., Yıldız H. S., Bozkurt A.
Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi , cilt.2023, sa.36, ss.30-53, 2023 (ESCI) identifier

Methodological Discussions on the Use of Tricky Topics Technique for the Focus Group Discussions

ERDEN BAŞARAN Ö., UĞUREL KAMIŞLI M., YILDIZ H. S., Özgülük Üçok S. B., YELER Z.
JOURNAL OF HIGHER EDUCATION AND SCIENCE (YUKSEKOGRETIM VE BILIM DERGISI) , cilt.13, sa.2, ss.195-204, 2023 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Language and culture learning needs of adult refugees

Ugurel Kamisli M.
NEW DIRECTIONS FOR ADULT AND CONTINUING EDUCATION , cilt.2022, sa.175-176, ss.85-93, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Acculturation Experiences of Syrian Muslim Refugee Women in the United States: Intersectionality of Nationality, Religion, Gender, and Refugee Status

Ugurel Kamisli M.
Adult Learning , cilt.32, sa.3, ss.103-114, 2021 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

Same, But Different

Ugurel Kamisli M., Carr-Chellman D., Alston G., Brooks A.
Adult Learning , cilt.30, sa.4, ss.147-149, 2019 (Scopus) identifier identifier

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

Teacher Candidates' Reflective Observation of School Practices

Ugurel-Kamisli M., Erdoğan T.
12. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi (ICCI-EPOK 2024), Ağrı, Türkiye, 10 - 12 Ekim 2024

The Potential of Teachers’ Experiential Learning in Refugee Education

Uğurel Kamışlı M., Erden Başaran Ö.
Adult Education Research Conference, Asian Adult Education preconference, Arizona, Amerika Birleşik Devletleri, 12 Haziran 2024

Çevrimiçi Psikolojik Danışmada Etik: Aday Psikolojik Danışmanların Görüşleri ve Önerileri

Üçok S. B., Erden Başaran Ö., Yıldız H. S., Uğurel Kamışlı M., Yeler Z., Sönmez D., et al.
MEFEDUCON, 6 - 07 Mayıs 2023, ss.25

Developing Language Proficiency and Fostering Cultural Competence Teaching Adult Refugee Learners

Uğurel Kamışlı M.
Texas State University Education Institute Conference, Texas, Amerika Birleşik Devletleri, 28 Ekim 2023, ss.3 Creative Commons License

Teacher education programs compatibility of learning outcomes with sustainable development goals: International students' perspectives and program experiences.

ERDEN BAŞARAN Ö., UĞUREL KAMIŞLI M., YILDIZ H. S., BİLİCİOĞLU GÜNEŞ A.
Xth International Eurasian Educational Research Congress (EJER), Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

The Role of Teachers' Pedagogies and Instructional Strategies in Refugee Students'

ERDEN BAŞARAN Ö., UĞUREL KAMIŞLI M., YILDIZ H. S.
American Educational Research Association, Şikago, Amerika Birleşik Devletleri, 13 - 16 Nisan 2023

Methodical Discussions on the Use of Tricky Topics Methods for the Focus Group Discussions with Counseling Students

Erden Başaran Ö., Yıldız H. S., Uğurel Kamışlı M., Üçok S. B.
International Education Congress, Antalya, Türkiye, 17 - 19 Kasım 2022, ss.63-65 Sürdürülebilir Kalkınma

Bridging the Digital Divide in Migrant Education

Akınlar A., Uğurel Kamışlı M., Yildiz H. S.
EJER Congress, İzmir, Türkiye, 22 - 25 Haziran 2022, ss.89-90 Sürdürülebilir Kalkınma

Kitap & Kitap Bölümleri

English literacy educators working with refugee families: An intercultural approach to adult education.

Larrotta C. (Editör), Uğurel Kamışlı M. (Editör)
Routledge, London/New York , New York, 2024 Sürdürülebilir Kalkınma

Best Practices Working with Refugees :Concluding Thoughts

Larrotta C., Uğurel Kamışlı M.
English Literacy Educators Working with Refugee Families: An Intercultural Approach to Adult Education, Clarena Larrotta,Merih Ugurel Kamisli, Editör, Routledge, London/New York , New York, ss.102-106, 2024 Sürdürülebilir Kalkınma

Impact of immigration policy on adult literacy teaching

Larrotta C., Ugurel-Kamisli M.
English Literacy Educators Working with Refugee Families An Intercultural Approach to Adult Education, Clarena Larrotta,Merih Uğurel Kamışlı, Editör, Routledge, London/New York , New York, ss.23-36, 2024 Sürdürülebilir Kalkınma

The need for a Best Practices Model teaching English literacy to refugees

Larrotta C., Ugurel-Kamisli M.
English Literacy Educators Working with Refugee Families An Intercultural Approach to Adult Education, Clarena Larrotta,Merih Uğurel Kamışlı, Editör, Routledge, London/New York , New York, ss.1-6, 2024 Sürdürülebilir Kalkınma

Intercultural communicative competence for refugee learners

Larrotta C., Ugurel-Kamisli M.
English Literacy Educators Working with Refugee Families: An Intercultural Approach to Adult Education, Clarena Larrotta,Merih Uğurel Kamışlı, Editör, Routledge, London/New York , New York, ss.37-49, 2024 Sürdürülebilir Kalkınma

A best practices model for teaching refugee adults and families

Larrotta C., Uğurel Kamışlı M.
English Literacy Educators Working with Refugee Families: An intercultural approach to adult education, Clarena Larrotta,Merih Ugurel Kamisli, Editör, Routledge, London/New York , New York, ss.87-101, 2024 Sürdürülebilir Kalkınma

Eğitimde Kültürlerarası İletişim

Erden Başaran Ö., Uğurel Kamışlı M.
Nobel Yayınevi, Ankara, 2023 Sürdürülebilir Kalkınma