Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 5
Tümü (5)
Scopus (1)
TRDizin (2)
Diğer Yayınlar (2)

1. Çokkültürlü Sınıflarda Matematik Eğitimi: Öğretmen Uygulamaları Üzerine Bir İnceleme

Karsli Çalamak E., Olkun S., Sözen Özdoğan S.
Anadolu Journal of Educational Sciences International , cilt.12, sa.1, ss.123-155, 2022 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

2. Öğretmen Eğitiminde Yapıtaşı: Türkiye, Singapur ve Hong Kong’da Öğretmenlik Mesleği Genel Yeterlikleri

Akin S., Sözen Özdoğan S. S.
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.54, sa.1, ss.269-311, 2021 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

3. Developing ratio tables to explore ratios

Sözen Özdoğan S., Akyüz D., Stephan M.
The Australian Mathematics Educational Journal (AMEJ) , cilt.1, sa.2, ss.16-21, 2019 (Hakemli Dergi)

4. A case of teacher and student mathematical problem-solving behaviors from the perspective of cognitive-metacognitive framework

Sözen Özdoğan S., Ozçakir B., Orhan B.
Studia Paedagogica , cilt.24, sa.4, ss.221-243, 2019 (Scopus) identifier

5. Türkiye, Avusturya ve Almanya öğretmen yetiştirme sistemlerinin incelenmesi

Sözen Özdoğan S., Çabuk Aksop A.
Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.6, sa.ÖYGE Özel Sayısı, ss.220-237, 2013 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 22

1. Integration of Artificial Intelligence Tools into the History of Mathematics-related Activities in Higher Education

Demiray E., Sözen Özdoğan S.
ECER 2025, Belgrade, Sırbistan, 8 - 12 Eylül 2025, ss.1-2, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

2. Insights into Design Principles in Mathematics Education: Understanding the 'Why's And 'How's

Sözen Özdoğan S.
ECER 2025, Belgrade, Sırbistan, 8 Eylül - 17 Ekim 2025, ss.1-2, (Özet Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

3. K-12 Düzeyinde Matematik Öğrenme Ortamları için Tasarım İlkelerinin Belirlenmesine Yönelik Alan Yazını İncelemesi

SÖZEN ÖZDOĞAN S.
16. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ (UFBMEK-2024), Edirne, Türkiye, 4 - 07 Eylül 2024, ss.768, (Özet Bildiri)

4. A bridge between tools and conventions: a transition to ratio and proportion concepts after ratio table

Sözen Özdoğan S., Akyüz D., Stephan M.
PROCEEDINGS OF THE THIRTEENTH CONGRESS OF THE EUROPEAN SOCIETY FOR RESEARCH IN MATHEMATICS EDUCATION, Budapest, Macaristan, 10 - 14 Temmuz 2023, cilt.1, ss.499-507, (Tam Metin Bildiri)

5. Ortaokul matematik ders kitaplarının okul dışı öğrenme bağlamında i̇ncelenmesi [Investigation of out-of-school learning environments within middle grade mathematics textbooks].

GÜZELLER G., SÖZEN ÖZDOĞAN S.
UFBMEK-15 National Congress on Science and Mathematics Education, 27 - 30 Eylül 2023, (Özet Bildiri)

6. Oran-Orantı kavramlarının öğretimine yönelik ortaokul matematik ders kitaplarının incelenmesi [Investigation of ratio-proportion teaching concepts within middle grade mathematics textbooks].

SÖZEN ÖZDOĞAN S.
UFBMEK-15 National Congress on Science and Mathematics Education, 27 - 30 Eylül 2023, (Özet Bildiri)

7. Sınıf Öğretmenliği Programına Yönelik İhtiyaç Analizi: Bir Vakıf Üniversitesi Örneği

Haşlaman T., Sözen Özdoğan S., Kamacı Y.
X. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.1360-1362, (Özet Bildiri)

8. Sınıf öğretmenliği programına yönelik ihtiyaç analizi: Bir vakıf üniversitesi örneği.

HAŞLAMAN T., SÖZEN ÖZDOĞAN S., KAMACI Y.
X International Eurasian Educational Research Congress, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, cilt.1, ss.1452-1454, (Özet Bildiri)

9. E-portfolyo kullanımının özdüzenleyici öğrenme ve mesleki gelişime katkısı: bir durum çalışması

Haşlaman T., Genç Ersoy B., Çelikdemir K., Sözen Özdoğan S., Kamacı Y., Yıldız H. S.
X International Eurasian Educational Research Congress 2023, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.1702-1703, (Özet Bildiri)

10. Öğretmen Yetiştirme Kurumlarında Sürdürülebilir Akreditasyon Mekanizması: TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği

TOKER Z., SÖZEN ÖZDOĞAN S., CANARAN Ö., YALÇIN F., SERİM YILDIZ B., ÇELEBİ E. G., et al.
10. INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Ankara, Türkiye, 08 Haziran 2023, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

11. Yükseköğretimde Program Geliştirme: TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği

Aksoy E., Voltan Acar N. H., Elmas B., Er S. S., Toker Z., Haşlaman T., et al.
10. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.141-142, (Özet Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

12. Collaborative learning practices of students through synchronous online learning environment.

Sözen Özdoğan S., Şahin Doğruer Ş.
45th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Alacant, İspanya, 18 Temmuz 2022, cilt.4, ss.297, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

13. Matematik ders planlarında çokkültürlülük vurgusu: GÖÇ-MAT projesi örneği (Multiculturality in Mathematics Instructional Plans)

Sözen Özdoğan S., Güzeller G.
International Teacher Education and Accreditation Congress (ITEAC 2019), Ankara, Türkiye, 30 Kasım - 01 Aralık 2019, cilt.1, ss.110, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

14. Teacher Competences as Building Blocks for Improving Teacher Education: Turkey, Singapore, and Hong Kong in Perspective

AKIN SABUNCU S., SÖZEN ÖZDOĞAN S.
European Conference on Educational Research (ECER), Hamburg, Almanya, 3 - 06 Eylül 2019, (Özet Bildiri)

15. Öğrencilerin Matematik Öğreniminin Desteklenmesinde Başlat-Keşfet-[Launch-Explore-Discuss cycle as teaching and learning mathematics]

SÖZEN ÖZDOĞAN S., AKYÜZ D.
28th International Conference on Educational Sciences, 25 - 28 Nisan 2019, cilt.1, (Tam Metin Bildiri)

16. Implementation of design-based research in mathematics education: Developing student-centered content.

SÖZEN ÖZDOĞAN S., AKYÜZ D.
VIth International Eurasian Educational Research Congress (EJER 2019), 19 - 22 Haziran 2019, cilt.1, (Özet Bildiri)

17. Subitizing and Beyond: Perception of Set Cardinality from Different Spatial Representations.

OLKUN S., KARSLI ÇALAMAK E., SÖZEN ÖZDOĞAN S., SOLMAZ G., HAŞLAMAN T.
4. Cyprus International Congress of Education Research, 3 - 05 Aralık 2018, (Özet Bildiri)

18. Drawing as a fresh start for learning ratio concept: The case of Maya

SÖZEN ÖZDOĞAN S., AKYÜZ D.
EARLI SIG 15 Special Educational Needs, 12 - 14 Eylül 2018, (Özet Bildiri)

19. GÖÇ-MAT: Mülteci öğrencilere yönelik çok temsilli matematik materyalleri geliştirilmesi (MIGRA-MATH: Developing mathematics lesson plans with multiple representations for refugee children)

KARSLI ÇALAMAK E., OLKUN S., SÖZEN ÖZDOĞAN S.
UFBMEK-12 National Congress on Science and Mathematics Education, 28 - 30 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

20. Metacognitive Similarities and Differences between Teachers and Students on Mathematical Problem Solving Skills

SÖZEN S., ÖZÇAKIR B., ORHAN B.
The European Conference on Educational Research, Budapest, Macaristan, 7 - 11 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

21. Türkiye’de gerçekleşen birebir özel ders ile ilgili ebeveynlerin görüşleri [Parents’ perspectives for tutoring in Turkey].

SÖZEN ÖZDOĞAN S., AYDEMİR D., AYAN CİVAK R., ÇABUK A.
UFBMEK-11 National Congress on Science and Mathematics Education, 11 - 14 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

22. Türkiye Finlandiya ve Kore'de Öğretmen Yetiştirme Programlarının İncelenmesi

ARAS S., SÖZEN ÖZDOĞAN S.
10. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde, Türkiye, 27 Haziran 2012, (Özet Bildiri)
Kitaplar 5

1. A Basic Toolkit for Instructional Design by AI in Elementary Level Teaching

Türkmen G., Sözen Özdoğan S.
Effective Instructional Design Informed by AI, Scott Gregory, Editör, IGI Global yayınevi, Pennsylvania, ss.1-54, 2025 Sürdürülebilir Kalkınma

2. Program Değerlendirme ve Paydaş Görüşleri

Elmas B., Haşlaman T., Erdoğan T., Bilki Z., Öneren Şendil Ç., Serim Yıldız B., et al.
Yükseköğretimde program geliştirme: TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği, AKSOY ERDEM, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.48-57, 2023

3. Literatür ve Ülke İncelemeleri

Yücelyiğit S., Akın Sabuncu S., İrgin P., Canaran Ö., Aracı İyiaydın A., Sözen Özdoğan S., et al.
Yükseköğretimde program geliştirme: TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği, AKSOY ERDEM, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.17-47, 2023

4. Patterns and relationships within ratio contexts: Students’ emerging ideas through ratio tables.

Sözen Özdoğan S., Akyüz D., Stephan M.
Mathematics as the science of patterns: Making the invisible visible through teaching, Patrick M. Jenlink, Editör, Information Age Publishing, North Carolina, ss.99-125, 2022 Sürdürülebilir Kalkınma

5. A Phenomenological Study Incorporating the History of Mathematics from the Perspective of Teachers

Sözen Özdoğan S., Akyüz D., Çakiroğlu E.
The Language of Mathematics: How the Teachers’ Knowledge of Mathematics Affects Instruction, Patrick Jenlink, Editör, Rowman & Littlefield, Oxford, London, ss.113-141, 2020 Sürdürülebilir Kalkınma
Metrikler

Yayın

32

Yayın (Scopus)

1

Atıf (Scholar)

187

H-İndeks (Scholar)

6

Atıf (TrDizin)

3

H-İndeks (TrDizin)

1

Atıf (Sobiad)

13

H-İndeks (Sobiad)

2

Atıf (Diğer Toplam)

3

Açık Erişim

1
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları