Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 11
Tümü (11)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (2)
ESCI (2)
Scopus (2)
TRDizin (7)
Diğer Yayınlar (2)

1. Comparative analysis of early childhood education teachers’ professional development: the case of Denmark, Norway, Bosnia and Herzegovina, and Pakistan

YİĞİT N. B., ALTIPARMAK CENGİZ N., TONGA ÇABUK F. E., ERDEN F.
TEACHER DEVELOPMENT , ss.1-23, 2025 (ESCI, Scopus)

2. A learner-centered journey: Pre-service early childhood teachers’ learning through self-reflections and feedbacks with design-based curriculum course

DEMİRCİ ÜNAL Z., TONGA ÇABUK F. E., ERDEN F.
JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD TEACHER EDUCATION , cilt.45, sa.4, ss.437-454, 2024 (ESCI, Scopus) identifier

3. Erken Çocukluk Eğitimcilerinin Sosyo-kültürel Teori’nin Uygulanabilirliğine İlişkin Görüş, Bilgi ve Öz-Raporlu Uygulamaları

PEKER C., Akcabağ E., TONGA ÇABUK F. E.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.37, sa.2, ss.653-675, 2024 (TRDizin)

4. Finding Clues and Implications for Success on the PISA: An Overview of Chinese, Singaporean, Estonian, Canadian, and Finnish Early Childhood Education and Care

Eryiğit S., Tonga Çabuk F. E., Erden F., Yalçın F.
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.26, sa.2, ss.339-351, 2024 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

5. The Relationship between Pre-service Early Childhood Teachers’ Self-Compassion and Self-Regulation: The Moderating Effect of Mindfulness

ÇAM B., TONGA ÇABUK F. E., ERDEN F.
Research on Education and Psychology , cilt.7, sa.3, ss.389-407, 2023 (Hakemli Dergi)

6. Geleceğin Okul Öncesi Öğretmenlerinin Okul Öncesi Eğitim Programına Bakışı: Programın İçerik, Nitelik, İşlevsellik ve Anlaşılırlık Bakımından Değerlendirilmesi

TONGA F. E., DEMİRCİ ÜNAL Z., ERDEN F.
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.19, sa.2, ss.484-510, 2022 (TRDizin)

7. OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN BİLİNÇLİ FARKINDALIK VE TÜKENMİŞLİK PUANLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

TONGA F. E., ERDEN F.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.60, ss.151-174, 2021 (TRDizin)

8. Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının ve Uygulama Öğretmenlerinin Öğretmenlik Uygulaması Dersine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

TONGA F. E., ERDEN F.
YAŞADIKÇA EĞITIM , cilt.35, sa.1, ss.20-37, 2021 (TRDizin)

9. Okul Öncesi Öğretmenlerinin Matematik Eğitimine İlişkin Görüşleri: Matematik Öğretimi, Cinsiyet Farklılıkları, Öğretmenin Rolü

ERDEN F., TONGA F. E.
Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.23, sa.44, ss.845-862, 2020 (TRDizin)

10. Mindfulness: Views of Turkish Pre- Service Early Childhood Teachers

TONGA F. E., ERDEN F.
International E-Journal of Educational Studies , cilt.4, sa.8, ss.122-137, 2020 (Hakemli Dergi)

11. Examining Turkish Early Childhood Education Curriculum in terms of Mainstream Curriculum Models

GÜLÇİÇEK T., TONGA F. E., ERDEN F.
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.38, sa.2, ss.77-106, 2019 (TRDizin)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 10

1. Çocuk Kitaplarında Saklı Güç: Mindfulness ve Sosyal Duygusal Beceriler

TONGA ÇABUK F. E.
9.Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi, Bursa, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2025, (Özet Bildiri)

2. The factors affecting early childhood teachers' personal and professional well-being with coping strategies and suggestions

DEMİRCİ ÜNAL Z., TONGA ÇABUK F. E., ERDEN F.
VIII. International Early Childhood Education Congress, Karaman, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

3. Mind mapping: A visual way of learning for pre-service early childhood teachers.

TONGA ÇABUK F. E., DEMİRCİ ÜNAL Z., ERDEN F.
International Education Congress, Ankara, Türkiye, 20 - 23 Eylül 2023, (Özet Bildiri)

4. Examining the studies including in-service early childhood teachers’ personal factors affecting classroom management.

YILMAZ B., TONGA F. E., SEVİNÇ E.
17th Primary Teacher Education Symposium, 11 Nisan - 14 Kasım 2018, (Özet Bildiri)

5. What is the secret for success? Early childhood education in PISA high achiever countries: Finland, Estonia, Japan, Singapore and China

ERTAN N. C., TONGA F. E., ERDEN F., ERYİĞİT S.
70th OMEP World Assembly and Conference, Prague, Çek Cumhuriyeti, 25 - 29 Haziran 2018, (Özet Bildiri)

6. Pre-service and in-service early childhood education teachers’ views on physical activity: knowledge, practice and teacher role

SEVİNÇ E., YILMAZ B., TONGA F. E.
Vth International Eurasian Educational Research Congress, 2 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

7. Okul Öncesi Dönem Çocukları Hangi Bilim Etkinliklerini Tercih Ediyor?: Bir Bilim Fuarı Deneyimi

ÇETİN M., CENGİZOĞLU S., ERYİĞİT S., DEMİRCAN H. Ö., TONGA F. E., ŞENYURT E.
Vth International Eurasian Educational Research Congress, 2 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

8. Early Childhood Teachers’ Beliefs on GenderDifferences in Math Education in the Early Years

TONGA F. E., ERDEN F.
5th International Eurasian EducationalResearch Congress, Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

9. Investigating the views of pre- service early childhood teachers on the concept of engineering with children

TONGA F. E., DEMİRCAN H. Ö.
17th Primary Teacher Education Symposium, Ankara, Türkiye, 11 - 14 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

10. PISA’da başarı gösteren ülkelerin eğitim programlarının değerler eğitimi açısından incelenmesi

TONGA F. E., SEVİNÇ E., YILMAZ B.
3.Uluslararası Değerler Eğitimi Kongresi, 5 - 06 Nisan 2018, (Özet Bildiri)
Kitaplar 3

1. Olumlu Disiplin Modeli

TONGA ÇABUK F. E., DEMİRCİ ÜNAL Z., ERDEN F.
Sınıf Yönetimi Modelleri , Erden Feyza, Şahin Sak İkbal Tuba, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.247-270, 2024

2. Erken Çocukluk Eğitiminde Bilinçli Farkındalık ve Teknoloji

ERDEN F., TONGA ÇABUK F. E.
Erken Çocukluk Döneminde Dijital Teknoloji - Uygulamalar, Araştırmalar ve Eğilimler, Altun Dilek, Erden Feyza, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.443-478, 2022

3. Okul Bazlı Bilinçli Farkındalık Programları

ERDEN F., TONGA ÇABUK F. E.
Erken Çocukluk Döneminde Eğitim Yaklaşımları, Erden Feyza, Demircan Hasibe Özlen, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.473-510, 2021
Metrikler

Yayın

24

Yayın (WoS)

2

Yayın (Scopus)

2

Atıf (Scopus)

1

H-İndeks (Scopus)

1

Atıf (Scholar)

176

H-İndeks (Scholar)

6

Atıf (Diğer Toplam)

1
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları