Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 13
Tümü (13)
SCI-E, SSCI, AHCI (2)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (4)
ESCI (2)
Scopus (4)
TRDizin (7)
Diğer Yayınlar (2)

1. Valuing diversity in early childhood education: comparative analysis of New Zealand, Singapore, and Australia curriculum frameworks

Turgut Kurt R., Kuşhan E. N., Şakar G. N., Tonga Çabuk F. E., Tantekin Erden F.
Asia Pacific Journal of Education , 2026 (SSCI, Scopus) identifier

2. Comparative analysis of early childhood education teachers’ professional development: the case of Denmark, Norway, Bosnia and Herzegovina, and Pakistan

YİĞİT N. B., ALTIPARMAK CENGİZ N., TONGA ÇABUK F. E., ERDEN F.
TEACHER DEVELOPMENT , ss.1-23, 2025 (ESCI, Scopus)

3. A learner-centered journey: Pre-service early childhood teachers’ learning through self-reflections and feedbacks with design-based curriculum course

DEMİRCİ ÜNAL Z., TONGA ÇABUK F. E., ERDEN F.
JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD TEACHER EDUCATION , cilt.45, sa.4, ss.437-454, 2024 (ESCI, Scopus) identifier

4. Erken Çocukluk Eğitimcilerinin Sosyo-kültürel Teori’nin Uygulanabilirliğine İlişkin Görüş, Bilgi ve Öz-Raporlu Uygulamaları

PEKER C., Akcabağ E., TONGA ÇABUK F. E.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.37, sa.2, ss.653-675, 2024 (TRDizin)

5. Finding Clues and Implications for Success on the PISA: An Overview of Chinese, Singaporean, Estonian, Canadian, and Finnish Early Childhood Education and Care

Eryiğit S., Tonga Çabuk F. E., Erden F., Yalçın F.
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.26, sa.2, ss.339-351, 2024 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

6. The Relationship between Pre-service Early Childhood Teachers’ Self-Compassion and Self-Regulation: The Moderating Effect of Mindfulness

ÇAM B., TONGA ÇABUK F. E., ERDEN F.
Research on Education and Psychology , cilt.7, sa.3, ss.389-407, 2023 (Hakemli Dergi)

7. Geleceğin Okul Öncesi Öğretmenlerinin Okul Öncesi Eğitim Programına Bakışı: Programın İçerik, Nitelik, İşlevsellik ve Anlaşılırlık Bakımından Değerlendirilmesi

TONGA F. E., DEMİRCİ ÜNAL Z., ERDEN F.
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.19, sa.2, ss.484-510, 2022 (TRDizin)

8. Professional development of teachers in PISA achiever countries: Finland, Estonia, Japan, Singapore and China

Tonga F. E., Eryiğit S., Yalçın F., Erden F.
Professional Development in Education , cilt.48, sa.1, ss.88-104, 2022 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

9. OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN BİLİNÇLİ FARKINDALIK VE TÜKENMİŞLİK PUANLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

TONGA F. E., ERDEN F.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.60, ss.151-174, 2021 (TRDizin)

10. Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının ve Uygulama Öğretmenlerinin Öğretmenlik Uygulaması Dersine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

TONGA F. E., ERDEN F.
YAŞADIKÇA EĞITIM , cilt.35, sa.1, ss.20-37, 2021 (TRDizin)

11. Okul Öncesi Öğretmenlerinin Matematik Eğitimine İlişkin Görüşleri: Matematik Öğretimi, Cinsiyet Farklılıkları, Öğretmenin Rolü

Erden F., Tonga F. E.
Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.23, sa.44, ss.845-862, 2020 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

12. Mindfulness: Views of Turkish Pre- Service Early Childhood Teachers

TONGA F. E., ERDEN F.
International E-Journal of Educational Studies , cilt.4, sa.8, ss.122-137, 2020 (Hakemli Dergi)

13. Examining Turkish Early Childhood Education Curriculum in terms of Mainstream Curriculum Models

GÜLÇİÇEK T., TONGA F. E., ERDEN F.
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.38, sa.2, ss.77-106, 2019 (TRDizin)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 12

1. Çocuk Kitaplarında Saklı Güç: Mindfulness ve Sosyal Duygusal Beceriler

TONGA ÇABUK F. E.
9.Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi, Bursa, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2025, (Özet Bildiri)

2. Türkiye’de Okul Öncesi Eğitim Programlarının SKH ve Okul Dışı Öğrenme Bağlamında Gelişimi (2002–2024)

Yalçın F., Öneren Şendil Ç., Tonga Çabuk F. E.
9th International Early Childhood Education Congress, Bursa, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2025, ss.1-10, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

3. The factors affecting early childhood teachers' personal and professional well-being with coping strategies and suggestions

DEMİRCİ ÜNAL Z., TONGA ÇABUK F. E., ERDEN F.
VIII. International Early Childhood Education Congress, Karaman, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

4. Mind mapping: A visual way of learning for pre-service early childhood teachers.

TONGA ÇABUK F. E., DEMİRCİ ÜNAL Z., ERDEN F.
International Education Congress, Ankara, Türkiye, 20 - 23 Eylül 2023, (Özet Bildiri)

5. Okul Öncesi Öğretmenlerinin Vygotsky'nin Sosyokültürel Kuramının Uygulanabilirliğine İlişkin Görüş, Bilgi ve Kendi Raporladıkları Uygulamalarının İncelenmesi

Akcabağ E., Peker C., Tonga F. E.
10. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.574-575, (Özet Bildiri)

6. Examining the studies including in-service early childhood teachers’ personal factors affecting classroom management.

YILMAZ B., TONGA F. E., SEVİNÇ E.
17th Primary Teacher Education Symposium, 11 Nisan - 14 Kasım 2018, (Özet Bildiri)

7. What is the secret for success? Early childhood education in PISA high achiever countries: Finland, Estonia, Japan, Singapore and China

ERTAN N. C., TONGA F. E., ERDEN F., ERYİĞİT S.
70th OMEP World Assembly and Conference, Prague, Çek Cumhuriyeti, 25 - 29 Haziran 2018, (Özet Bildiri)

8. Pre-service and in-service early childhood education teachers’ views on physical activity: knowledge, practice and teacher role

SEVİNÇ E., YILMAZ B., TONGA F. E.
Vth International Eurasian Educational Research Congress, 2 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

9. Okul Öncesi Dönem Çocukları Hangi Bilim Etkinliklerini Tercih Ediyor?: Bir Bilim Fuarı Deneyimi.

ÇETİN M., CENGİZOĞLU S., ERYİĞİT S., DEMİRCAN H. Ö., TONGA F. E., ŞENYURT E.
V th International Eurasian Educational Research Congress, Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

10. Early Childhood Teachers’ Beliefs on GenderDifferences in Math Education in the Early Years

TONGA F. E., ERDEN F.
5th International Eurasian EducationalResearch Congress, Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

11. Investigating the views of pre- service early childhood teachers on the concept of engineering with children

TONGA F. E., DEMİRCAN H. Ö.
17th Primary Teacher Education Symposium, Ankara, Türkiye, 11 - 14 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

12. PISA’da başarı gösteren ülkelerin eğitim programlarının değerler eğitimi açısından incelenmesi

TONGA F. E., SEVİNÇ E., YILMAZ B.
3.Uluslararası Değerler Eğitimi Kongresi, 5 - 06 Nisan 2018, (Özet Bildiri)
Kitaplar 3

1. Olumlu Disiplin Modeli

TONGA ÇABUK F. E., DEMİRCİ ÜNAL Z., ERDEN F.
Sınıf Yönetimi Modelleri , Erden Feyza, Şahin Sak İkbal Tuba, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.247-270, 2024

2. Erken Çocukluk Eğitiminde Bilinçli Farkındalık ve Teknoloji

ERDEN F., TONGA ÇABUK F. E.
Erken Çocukluk Döneminde Dijital Teknoloji - Uygulamalar, Araştırmalar ve Eğilimler, Altun Dilek, Erden Feyza, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.443-478, 2022

3. Okul Bazlı Bilinçli Farkındalık Programları

ERDEN F., TONGA ÇABUK F. E.
Erken Çocukluk Döneminde Eğitim Yaklaşımları, Erden Feyza, Demircan Hasibe Özlen, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.473-510, 2021
Metrikler

Yayın

38

Yayın (WoS)

4

Yayın (Scopus)

4

Atıf (Scopus)

28

H-İndeks (Scopus)

2

Atıf (Scholar)

176

H-İndeks (Scholar)

6

Atıf (Sobiad)

18

H-İndeks (Sobiad)

1

Atıf (Diğer Toplam)

1
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları