Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 11
Tümü (11)
SCI-E, SSCI, AHCI (3)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (4)
ESCI (1)
Scopus (6)
TRDizin (6)
Diğer Yayınlar (2)

1. Okul Öncesi Dönemi Çocuklarının Sayı Büyüklüklerini Anlamlandırmaları

Özer A., Kayhan Altay M., Alkaş Ulusoy Ç., Umay A.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.44, sa.1, ss.867-897, 2024 (TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

2. Examining Kindergarten Children’s Numerosity Estimation Skills

Kayhan Altay M., Alkaş Ulusoy Ç., Özer A., Umay A.
Early Childhood Education Journal , cilt.52, sa.3, ss.503-513, 2024 (SSCI, Scopus) Creative Commons License identifier

3. Kindergarten and Primary Teachers’ Noticing Within the Context of Vertical Team of Mathematics Lesson Study

Çelebi E. G., Toker Z., Alkaş Ulusoy Ç., Emre Akdoğan E., Balcı E., Güzeller G.
MATHEMATICS TEACHER EDUCATION AND DEVELOPMENT , cilt.26, sa.1, ss.1-21, 2024 (Scopus) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier

4. Analysis of Different Rational Number Definitions Used in the Literature

Alkaş Ulusoy Ç., Şahiner Y.
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.56, sa.2, ss.412-461, 2023 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

5. Investigating Kindergarten Children’s Performance and Strategies Used in Tasks Regarding Part-Whole Relations of Numbers

Alkaş Ulusoy Ç., Altay M. K., Özer A., Umay A.
Egitim ve Bilim , cilt.48, sa.214, ss.1-15, 2023 (SSCI, Scopus, TRDizin) Creative Commons License identifier

6. Effects of Number Sense-Based Instruction on Sixth-Grade Students' Self-Efficacy and Performance

Alkaş Ulusoy Ç.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.45, sa.202, ss.417-439, 2020 (SSCI, Scopus, TRDizin) Creative Commons License identifier identifier

7. İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ HAFIZA OYUNLARI İLE HAFIZA OYUNLARININ MATEMATİK ÖĞRETİMİNE KATKISINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

SAYGI E., Alkaş Ulusoy Ç.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.19, sa.1, ss.331-345, 2019 (TRDizin)

8. Sayı Duyusuna Yönelik Özyeterlik Ölçeği’ nin Geliştirilmesi

Alkaş Ulusoy Ç., Şahiner Y.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.25, sa.1, ss.17-32, 2017

9. Views of Elementary Mathematics Teachers about Mental Games Course

Alkaş Ulusoy Ç., SAYGI E., Umay A.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.32, sa.2, ss.280-294, 2017 (ESCI, Scopus, TRDizin) Creative Commons License identifier identifier

10. Analyzing the Statistical Reasoning Levels of Pre-Service Elementary School Teachers in the Context of a Model Eliciting Activity

Alkaş Ulusoy Ç., Kayhan Altay M.
IJRES : INTERNATIONAL JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATION AND SCIENCE , cilt.3, sa.25311, ss.20-30, 2016 (Hakemli Dergi)

11. The views of elementary mathematics education preservice teachers on proving

Turker B., Alkaş Ulusoy Ç., Aylar E., Gurel R., Ispir O.
World Academy of Science, Engineering and Technology , cilt.67, ss.37-41, 2010 (Scopus) identifier
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 19

1. An Examination of Students' Participation in Reasoning- Supportive Classroom Environment

Emre Akdoğan E., Alkaş Ulusoy Ç., Balcı E.
International Symposium “YOU WANT PROOF. I’LL GIVE YOU PROOF.” – MATHEMATICAL, EDUCATIONAL, & CULTURAL PERSPECTIVES, Bremen, Almanya, 12 - 14 Mart 2025, ss.1, (Özet Bildiri)

2. Öğretmen Adaylarının ve Öğretmenlerin Sayı Duyusunun Gelişimine İlişkin Görüşleri

Sözer E., Çiftçi K. G., Kayhan Altay M., Alkaş Ulusoy Ç., Özer A., Umay A.
International EJER Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.131-147, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

3. Yükseköğretimde Program Geliştirme: TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği

Aksoy E., Voltan Acar N. H., Elmas B., Er S. S., Toker Z., Haşlaman T., et al.
10. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.141-142, (Özet Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

4. Çelebi-İlhan, G.E, Toker, Z., Alkaş-Ulusoy, Ç., Emre-Akdoğan, E., Balcı, E. & Güzeller, G. (2022, August). Improving Teaching by Problem Solving in Lesson Study,

Çelebi E. G., Toker Z., Alkaş Ulusoy Ç., Emre Akdoğan E., Balcı E., Güzeller G.
Promath 2022 Conference, Thessaloniki, Yunanistan, 22 - 24 Ağustos 2022, ss.26-27, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

5. Okul Öncesi Çocuklarının Çokluğa İlişkin Tahmin Sorularındaki Performanslarının İncelenmesi

Kayhan Altay M., Özer A., Alkaş Ulusoy Ç., Umay A.

6. An Investigation of the Planning Phase of a Lesson Study Conducted with Teachers Teaching Mathematics at Different Grade Levels (Farklı Sınıf Düzeylerinde Matematik Öğreten Öğretmenler İle Yürütülen Bir Ders Araştırmasının Planlama Aşamasının İncelenmesi)

Çelebi İlhan E. G., Toker Z., Alkaş Ulusoy Ç., Emre Akdoğan E., Güzeller G., Balcı E.
5. Uluslararaası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 28 - 30 Ekim 2021, ss.440, (Özet Bildiri)

7. Resimli Çocuk Kitaplarının Sayı Duyusu Açısından İncelenmesi

Alkaş Ulusoy Ç., Özer A., Kayhan Altay M., Umay A., Çiftçi K. G.
14. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Burdur, Türkiye, 19 - 21 Mayıs 2021, ss.1-2, (Özet Bildiri)

8. Trends in Number Sense Research in Turkey: Content Analysis

Alkaş Ulusoy Ç.

9. Sayı Duyusu Gelişiminde Öğretmenin Rol ve Sorumlulukları

Alkaş Ulusoy Ç.

10. Investigation of relation between elementary students’ number sense and self efficacy towards number sense

Kavus F., Alkaş Ulusoy Ç., Saygi E.

11. Effects of Number Sense Based Instruction to the Students’ Problem Solving Achievement

Alkaş Ulusoy Ç., Sahiner Y.

12. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının 6.-8. Sınıf Matematik Dersi Öğretim Programının Geometri Öğrenme Alanına İlişkin Görüşleri

Özyıldırım F., Alkaş Ulusoy Ç., Umay A.
Sürdürülebilir Kalkınma

13. Seventh grade students’ mathematical thinking and representations in model-eliciting activities

Türker B., Lesh R., Umay A., Özyıldırım F., Akkuş İspir O., Alkaş Ç., et al.
Psychology of Mathematics Education (PME), 10 Temmuz 2011 - 15 Ocak 2020, cilt.1, ss.407

14. The factors that affect the preservice mathematics teachers' self regulation strategies

Ozyildirim F., Alkaş Ulusoy Ç., Ozdemir E. Y.
3rd World Conference on Educational Sciences (WCES), İstanbul, Türkiye, 3 - 07 Şubat 2011, cilt.15, ss.3543-3549, (Tam Metin Bildiri) identifier identifier

15. SEVENTH GRADE STUDENTS' MATHEMATICAL THINKING AND REPRESENTATIONS IN MODEL-ELICITING ACTIVITIES

Lesh R., Umay A., Turker B., Ozyildirim F., Ispir O. A., Alkaş Ulusoy Ç., et al.
35th Annual Conference of the International-Group-for-the-Psychology-of-Mathematics-Education (PME), Ankara, Türkiye, 10 - 15 Temmuz 2011, ss.407, (Tam Metin Bildiri) identifier

16. "The Views of Elementary Mathematics Education Preservice Theachers on Proving"

Alkaş Ulusoy Ç., Aylar E., Türker B., Gürel R., Akkuş O.
World Congress on Arts, Humanities and Social Sciences (WCAHSS), 24 - 26 Haziran 2009, cilt.4, ss.105-109

17. Matematiksel Gösterim Ölçeği Geliştirme Çalışması

Alkaş Ulusoy Ç., Umay A.

18. Preservice Elementary Mathematics Teachers’ Proof Performance

Aylar E., Turker B., Alkaş Ulusoy Ç., Gurel R., Akkuş O.
Psychology of Mathematics Education (PME), Thessaloniki, Yunanistan, 19 - 24 Temmuz 2009, cilt.1, ss.332

19. PRESERVICE ELEMENTARY MATHEMATICS TEACHERS' PROOF PERFORMANCE

AYLAR ÇANKAYA E., Turker B., Alkaş Ulusoy Ç., Gurel R., Akkus O.
33rd Conference of the International-Group-for-the-Psychology-of-Mathematics-Education, Thessaloniki, Yunanistan, 19 - 24 Temmuz 2009, cilt.1, ss.332, (Tam Metin Bildiri) identifier
Kitaplar 4

1. Sayı Duyusu ve Bileşenleri

Alkaş Ulusoy Ç.
Sayı Duyusu Doğuştan Gelen Matematik Algımız, Aysun Umay, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.31-49, 2025

2. Geometri Öğretiminde Proje Tabanlı Öğrenme

Alkaş Ulusoy Ç.
Geometri Öğretiminde Farklı Yaklaşımlar, Burçak Boz Yaman,Recai Akkuş,Zülbiye Toluk Uçar,Asuman Duatepe Paksu,Safure Bulut, Editör, Vizetek, Ankara, ss.131-160, 2024 Creative Commons License

3. Matematiği Günlük Hayat ile İlişkilendirme

Toker Z., Alkaş Ulusoy Ç.
Matematik Öğretiminde İlişkilendirme, A. Erdoğan, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.113-139, 2023 Sürdürülebilir Kalkınma

4. İlkokul Matematik 2 Ders Kitabı

Alkaş Ulusoy Ç., KAYHAN ALTAY M., ÖZER A., YAMAN H., ÖZYILDIRIM GÜMÜŞ F.
2017
Metrikler

Yayın

35

Yayın (WoS)

8

Yayın (Scopus)

7

Atıf (Scopus)

10

H-İndeks (Scopus)

2

Toplam Atıf Sayısı

10

Proje

1

Tez Danışmanlığı

2

Açık Erişim

7
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları