Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Tracing Teacher Learning through Shifts in Discourses: The Case of a Mathematics Teacher

Çelebi İlhan E. G., ERBAŞ A. K.
EURASIA JOURNAL OF MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION , cilt.13, sa.6, ss.1919-1942, 2017 (SSCI) Creative Commons License identifier identifier

Discourse Analysis of Interpersonal Meaning to Understand the Discrepancy between Teacher Knowing and Practice

Çelebi İlhan E. G., ERBAŞ A. K.
EURASIA JOURNAL OF MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION , cilt.12, sa.8, ss.2237-2251, 2016 (SSCI) Creative Commons License identifier identifier

Discourse analysis of interpersonal meaning to understand the discrepancy between teacher knowing and practice

Çelebi İlhan E. G., Erbaş A. K.
EURASIA JOURNAL OF MATHEMATICS, SCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION , 2016 (SSCI)

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Kindergarten and Primary Teachers’ Noticing Within the Context of Vertical Team of Mathematics Lesson Study

ÇELEBİ E. G., TOKER Z., ALKAŞ ULUSOY Ç., EMRE AKDOĞAN E., BALCI E., GÜZELLER G.
MATHEMATICS TEACHER EDUCATION AND DEVELOPMENT , cilt.26, sa.1, ss.1-21, 2024 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

Exploring mathematics Teacher's Noticing as Pedagogical Discourse Through an Adapted Lesson Study

Çelebi E. G.
JOURNAL OF EDUCATION AND LEARNING , cilt.12, sa.5, ss.150-165, 2023 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Elementary pre-service teachers noticing of mathematics teaching practices in TIMSS video study

Çelebi İlhan E. G., Ören Vural D.
The Electronic Journal for Research in Science & Mathematics Education , cilt.26, sa.3, ss.129-152, 2022 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

Çelebi-İlhan, G.E, Toker, Z., Alkaş-Ulusoy, Ç., Emre-Akdoğan, E., Balcı, E. & Güzeller, G. (2022, August). Improving Teaching by Problem Solving in Lesson Study,

Çelebi E. G., Toker Z., Alkaş Ulusoy Ç., Emre Akdoğan E., Balcı E., Güzeller G.
Promath 2022 Conference, Thessaloniki, Yunanistan, 22 - 24 Ağustos 2022, ss.26-27 Sürdürülebilir Kalkınma

Öğretmen Adaylarının Kültüre Duyarlı Matematik Öğretim Uygulamalarına Dair Anlayışları

güzeller G., Çelebi İlhan E. G.
Sürdürülebilir Kalkınma

An Investigation of the Planning Phase of a Lesson Study Conducted with Teachers Teaching Mathematics at Different Grade Levels (Farklı Sınıf Düzeylerinde Matematik Öğreten Öğretmenler İle Yürütülen Bir Ders Araştırmasının Planlama Aşamasının İncelenmesi)

Çelebi İlhan E. G., TOKER Z., ALKAŞ ULUSOY Ç., Emre Akdoğan E., Güzeller G., Balcı E.

Ortaokul Cebir Öğretiminde algoritmik düşünme ve programlama

Efe M., Çıkla M., Çelebi İlhan E. G.

Examining Teacher Learning In Practice Through Pedagogical Discourse

Çelebi İlhan E. G.

A functional perspective on examining the mathematical teacher talk in a multilingual secondary classroom

Çelebi ilhan E. G., Çelebi İlhan E. G.
EDULEARN12

A FUNCTIONAL PERSPECTIVE ON EXAMINING THE MATHEMATICAL TEACHER TALK IN A MULTILINGUAL SECONDARY CLASSROOM

Çelebi İlhan E. G.
4th International Conference on Education and New Learning Technologies (EDULEARN), Barcelona, İspanya, 2 - 04 Temmuz 2012, ss.2207-2214 identifier

Kitap & Kitap Bölümleri

Program Değerlendirme ve Paydaş Görüşleri

ELMAS B., HAŞLAMAN T., ERDOĞAN T., BİLKİ Z., ÖNEREN ŞENDİL Ç., SERİM YILDIZ B., et al.
Yükseköğretimde program geliştirme: TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği, AKSOY ERDEM, Editör, Anı Yayıncılık, ss.48-57, 2023

Programlama ile Matematik Eğitimi: Python Programlama Dili ile Ortaokul için örnek bir uygulama

Çelebi İlhan E. G.
Matematik Eğitiminde Yenilikçi Teknolojiler, , Editör, Nobel Yayınları, 2021

Metrikler

Yayın

17

Atıf (Scopus)

1

H-İndeks (Scopus)

1

Proje

3

Açık Erişim

2
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları