Dr. Öğr. Üyesi Emine Gül Çelebi

Yayın Ağı

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Tracing Teacher Learning through Shifts in Discourses: The Case of a Mathematics Teacher

Çelebi İlhan E. G., ERBAŞ A. K.

EURASIA JOURNAL OF MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION , cilt.13, sa.6, ss.1919-1942, 2017 (SSCI)

Discourse Analysis of Interpersonal Meaning to Understand the Discrepancy between Teacher Knowing and Practice

Çelebi İlhan E. G., ERBAŞ A. K.

EURASIA JOURNAL OF MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION , cilt.12, sa.8, ss.2237-2251, 2016 (SSCI)

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Kindergarten and Primary Teachers’ Noticing Within the Context of Vertical Team of Mathematics Lesson Study

ÇELEBİ E. G., TOKER Z., ALKAŞ ULUSOY Ç., EMRE AKDOĞAN E., BALCI E., GÜZELLER G.

MATHEMATICS TEACHER EDUCATION AND DEVELOPMENT , cilt.26, sa.1, ss.1-21, 2024 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

Exploring mathematics Teacher's Noticing as Pedagogical Discourse Through an Adapted Lesson Study

Çelebi E. G.

JOURNAL OF EDUCATION AND LEARNING , cilt.12, sa.5, ss.150-165, 2023 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Elementary pre-service teachers noticing of mathematics teaching practices in TIMSS video study

Çelebi İlhan E. G., Ören Vural D.

The Electronic Journal for Research in Science & Mathematics Education , cilt.26, sa.3, ss.129-152, 2022 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

Developing Pre-Service Teachers' Understanding of Culturally Responsive Mathematics Teaching Through Community Walks

Güzeller G., Çelebi E. G.

ECER 2023 Congress, Glasgow, İngiltere, 21 - 25 Ağustos 2023, ss.2999-3000

Öğretmen Yetiştirme Kurumlarında Sürdürülebilir Akreditasyon Mekanizması: TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği

TOKER Z., SÖZEN ÖZDOĞAN S., CANARAN Ö., YALÇIN F., SERİM YILDIZ B., ÇELEBİ E. G., et al.

10. INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Ankara, Türkiye, 08 Haziran 2023 Sürdürülebilir Kalkınma

Yükseköğretimde Program Geliştirme: TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği

Aksoy E., Voltan Acar N. H., Elmas B., Er S. S., Toker Z., Haşlaman T., et al.

10. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.141-142

Çelebi-İlhan, G.E, Toker, Z., Alkaş-Ulusoy, Ç., Emre-Akdoğan, E., Balcı, E. & Güzeller, G. (2022, August). Improving Teaching by Problem Solving in Lesson Study,

Çelebi E. G., Toker Z., Alkaş Ulusoy Ç., Emre Akdoğan E., Balcı E., Güzeller G.

Promath 2022 Conference, Thessaloniki, Yunanistan, 22 - 24 Ağustos 2022, ss.26-27 Sürdürülebilir Kalkınma

An Investigation of the Planning Phase of a Lesson Study Conducted with Teachers Teaching Mathematics at Different Grade Levels (Farklı Sınıf Düzeylerinde Matematik Öğreten Öğretmenler İle Yürütülen Bir Ders Araştırmasının Planlama Aşamasının İncelenmesi)

Çelebi İlhan E. G., Toker Z., Alkaş Ulusoy Ç., Emre Akdoğan E., Güzeller G., Balcı E.

5. Uluslararaası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 28 - 30 Ekim 2021, ss.440

Kitap & Kitap Bölümleri

Program Değerlendirme ve Paydaş Görüşleri

Elmas B., Haşlaman T., Erdoğan T., Bilki Z., Öneren Şendil Ç., Serim Yıldız B., et al.

Yükseköğretimde program geliştirme: TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği, AKSOY ERDEM, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.48-57, 2023

Programlama ile Matematik Eğitimi: Python Programlama Dili ile Ortaokul için örnek bir uygulama

Çelebi İlhan E. G.

Matematik Eğitiminde Yenilikçi Teknolojiler, , Editör, Nobel Yayınları, 2021

Metrikler

Yayın

Atıf (Scopus)

H-İndeks (Scopus)

Proje

Açık Erişim

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları