| AVESİS

Yayın Türü

Yayın Alt Türü

(SCOPUS) Araştırma Alanları

SDG

Araştırmacılar

Yıl


Reframing Teacher Well-Being Scholarship: A Dual Analysis of Evolving Themes, Methodological Challenges, and Global Collaboration Patterns Aksoy E. LANGUAGE RELATED RESEARCH , cilt.17, sa.1, ss.33-78, 2026 (Scopus)
KUZEY AVRUPA KÜLTÜRÜ VE EĞİTİMİ BAĞLAMINDA ORMAN PEDAGOJİSİNİ ANLAMAK Yalçın F., Tantekin Erden F. Trakya Eğitim Dergisi , cilt.15, sa.3, ss.1246-1279, 2025 (TRDizin)
Educational myths among teachers: prevalence and refutational intervention for belief change TUNGA Y., Çelik B., ÇAĞILTAY K. Humanities and Social Sciences Communications , cilt.12, sa.1, 2025 (AHCI, SSCI, Scopus)
Navigating Online Psychological Counseling: Insights from Prospective Counselors on Challenges, Benefits, and Training Gaps Üçok S. B., Uğurel-Kamışlı M., Erden-Başaran Ö., Yıldız Erden H. S., Yeler Z. Çukurova University Social Sciences Institute Journal , cilt.34, ss.1305-1321, 2025 (Hakemli Dergi)
Reframing Teacher Well-Being Scholarship: A Dual Analysis of Evolving Themes, Methodological Challenges, and Global Collaboration Patterns Aksoy E., Elmas B. LANGUAGE RELATED RESEARCH , cilt.17, ss.1-14, 2025 (Scopus)
Stress and Coping Experiences of Turkish University Students During COVID-19: A Qualitative Study Aracı İyiaydın A., Çok F., Altunay-Yılmaz H., Atay Ş., Serttaş Ş. Y. Psychology in the Schools , cilt.62, sa.3, ss.875-888, 2025 (SSCI, Scopus)
Influence of artificial intelligence tools on higher order thinking skills: a meta-analysis Dibek M., Kursad M., Erdoğan T. Interactive Learning Environments , cilt.33, sa.3, ss.2216-2238, 2025 (SSCI, Scopus)
ACT‐Based Psychoeducation Program for Reducing Test Anxiety: A Mixed Method Case Study of Economically Disadvantaged Students Ünlü Kaynakçı F. Z., Aydın G., Üçok S. B. PSYCHOLOGY IN THE SCHOOLS , cilt.0, sa.0, ss.1-9, 2025 (SSCI, Scopus)
Understanding the link between financial wellbeing and life satisfaction for emerging adults: the moderator role of employment status Atay B. British Journal of Guidance and Counselling , 2025 (SSCI, Scopus)
Unpacking urban teaching residents’ mental constructs: Supporting the professional identity development of teachers of color Chang S., Akın Sabuncu S., Vernikoff L., Horn C., Goodwin A. L. JOURNAL OF TEACHER EDUCATION , cilt.10117700224871251363951, sa.https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/00224871251363951, ss.1-15, 2025 (SSCI, Scopus)
Connections between content knowledge and personal pedagogical content knowledge in electricity topics Şen M. YAŞADIKÇA EĞITIM , cilt.39, sa.3, ss.645-666, 2025 (TRDizin)
Investigation of middle school and high school students’ ecosystem knowledge through their drawings Şen M., Kamacı Y. JOURNAL OF BIOLOGICAL EDUCATION , cilt.59, sa.1, ss.89-103, 2025 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)
Comparative analysis of early childhood education teachers’ professional development: the case of Denmark, Norway, Bosnia and Herzegovina, and Pakistan YİĞİT N. B., ALTIPARMAK CENGİZ N., TONGA ÇABUK F. E., ERDEN F. TEACHER DEVELOPMENT , ss.1-23, 2025 (ESCI, Scopus)
Reimagining teacher educators: emotional geographies of mentor teacher identity development in urban teacher residency partnerships Mcdevitt S. E., Akın Sabuncu S., Darity K., Horn C. Journal of Professional Capital and Community , 2025 (SSCI, Scopus)
A Holistic Understanding of Teacher Attitudes Towards Curriculum Change: Bronfenbrenner’s Ecological Theory Perspective Akin-Sabuncu S., Çalık B. Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.33, sa.2, ss.322-343, 2025 (TRDizin)
Öğretmenler için Filantropik Eğilim Ölçeği Yıldırım A., Mumcuoğlu A., Yaşar Türkel E., Demirci Ünal Z., Altaş E. N., Topatan E., et al. PSYCHOLOGY IN THE SCHOOLS , cilt.62, sa.5, ss.1-13, 2025 (SSCI, Scopus)
Seeding a Change in Knowledge about, Attitudes towards and Perceptions of Dating Violence in Turkish Prospective Counselors: The Effectiveness of a Train-the-Trainer Prevention Program Toplu-Demirtaş E., Aracı İyiaydın A. Journal of Family Violence , cilt.40, sa.5, ss.1021-1033, 2025 (SSCI, Scopus)
BELİREN YETİŞKİNLERDE ROMANTİK İLİŞKİ KALİTESİNİN ANAHTARI OLARAK DAHA AZ BAŞKALARIYLA İÇ İÇE GEÇME, DAHA FAZLA BEN-POZİSYONU Sares K., UCOK S. B. O. Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , sa.69, ss.191-205, 2025 (TRDizin)
Quarter-life Crisis Episodes in Emerging Adulthood: A Mixed-Methods Analysis of Data From Eight Countries Robinson O. C., Petrov N., Vleioras G., Çok F., Özdoğan H. K., Yeler Z., et al. Emerging Adulthood , cilt.13, sa.6, ss.1491-1506, 2025 (SSCI, Scopus)
Language Teacher Educator Wellbeing in Online Classes: An Analytic Autoethnography Sak M. European Journal of Education , cilt.60, sa.2, 2025 (SSCI, Scopus)
Perceptions of active learning among faculty in student-centered universities Aksoy E. LANGUAGE TEACHING AND EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.8, sa.1, ss.1-12, 2025 (Hakemli Dergi)
Pre-service Mathematics Teachers’ Reflections on Cognitively Demanding Tasks and the Characteristics of Algebra Tasks They Developed Didiş Kabar M. G., KAPLAN CAN G., İŞLER BAYKAL I., Çakıroğlu E. Egitim ve Bilim , cilt.50, sa.222, ss.163-186, 2025 (SSCI, Scopus, TRDizin)
Examining the relationship between four to six year olds' school readiness levels and their parents’ tolerance of risky play Sak A., Şahin-Sak İ. T., Öneren Şendil Ç. EARLY YEARS AN INTERNATIONAL JOURNAL OF RESEARCH AND DEVELOPMENT , cilt.1, sa.1, ss.1-16, 2025 (SSCI, Scopus)
Adil Matematik Eğitimi Odaklı Fark Etme Becerileri Çelebi E. G. Trakya Eğitim Dergisi , cilt.15, sa.1, ss.427-453, 2025 (TRDizin)
The adolescent celiac experience: a holistic perspective on self-care among the “invisible” segment of society Aktaş E. F., Ünlü Kaynakçı F. Z. DISABILITY AND REHABILITATION , cilt.0, sa.0, ss.1-10, 2025 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)
İş ve Evlilik Dengesi: Çift Kariyerli Eşlerde İş Stresi ve Evlilik Doyumu UCOK S. B. O., Öztemür G., Uzer C. T., Demir F. M. Erzurum Teknik Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , sa.23, ss.56-68, 2025 (TRDizin)
Opening Pandora’s box: a culturally relevant perspective on elementary teachers’ approaches to educating immigrant and refugee students in Turkey Akın Sabuncu S., Lee C. C., Knight-Manuel M. EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION , cilt.48, sa.2, ss.384-402, 2025 (SSCI, Scopus)
Virtual exchange as an aid for pre-service language teacher wellbeing: Evidence from a Turkish-Polish project Sak M., Bilki Z. System , cilt.134, 2025 (SSCI, Scopus)
Enhancing faculty development in the era of Education for Sustainable Development Uğurel Kamışlı M., Erden Başaran Ö. NEW DIRECTIONS FOR ADULT AND CONTINUING EDUCATION , cilt.1, sa.0, ss.1-8, 2025 (Hakemli Dergi)
Northern roots, Eastern branches: researching Forest kindergarten practices in Türkiye Yalçın F., Tantekin Erden F. ENVIRONMENTAL EDUCATION RESEARCH , cilt.0, sa.0, ss.1-33, 2025 (SSCI, Scopus)
Development of Interactional Competence in a Virtual Exchange Setting: Focus on Diversification of Participatory Actions Ekin S. International Journal of Qualitative Methods , cilt.24, 2025 (SSCI, Scopus)
The capacity of ChatGPT-4 for L2 writing assessment: A closer look at accuracy, specificity, and relevance Saricaoglu A., Bilki Z. Annual Review of Applied Linguistics , cilt.45, ss.253-273, 2025 (AHCI, SSCI, Scopus)
Secure Bases Behind Bars? Attachment Histories and Parenting Among Incarcerated Mothers Co-residing With Their Toddlers in Türkiye Iscanoglu Z., Erden Başaran Ö., Poehlmann J. International Journal of Offender Therapy and Comparative Criminology , cilt.69, sa.16, ss.2378-2397, 2025 (SSCI, Scopus)
ADİL MATEMATİK EĞİTİMİ ODAKLI FARK ETME BECERİLERİ Çelebi E. G. Trakya Eğitim Dergisi , cilt.15, sa.1, ss.427-453, 2025 (Hakemli Dergi)
Geometri Öğretiminde Etnomatematik Yaklaşımı Kullanımı: Kilim Etkinliği Dumlu B. Ö., Alkaş Ulusoy Ç. CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , cilt.54, sa.2, ss.670-714, 2025 (ESCI, TRDizin)
İlköğretim matematik öğretmen adaylarının kültüre duyarlı matematik ders planı tasarlama süreçlerine dair anlayışları. Çelebi E. G., Güzeller G. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.23, sa.1, ss.924-955, 2025 (TRDizin)
Navigating the Flow: The Dynamic Nature of Language Learners’ Well-Being in Directed Motivational Currents Pietluch A., Sak M. International Journal of Applied Linguistics (United Kingdom) , cilt.35, sa.3, ss.1427-1439, 2025 (AHCI, SSCI, Scopus)
The ill fortune of attachment insecurity and dyadic distrust in marital satisfaction: a dyadic perspective in Turkish couples Aracı İyiaydın A. BMC PSYCHOLOGY , cilt.13, ss.1-13, 2025 (SSCI, Scopus)
Knowledge of and Approach Toward Ethics in Research Involving Children Serim Yıldız B., Erdoğan T., Altun S., Öztoprak C. Journal of Empirical Research on Human Research Ethics , 2025 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)
Exploring second language writers’ engagement with ChatGPT feedback: Revision behaviors and perceptions Songül B. C., Bilki Z., Ataş A. H., Çelik B. SYSTEM , cilt.134, 2025 (SSCI, Scopus)
Behind the scenes of project management in academia: reflective lessons from a teacher training project Uğurel Kamışlı M., Erden Başaran Ö. PROFESSIONAL DEVELOPMENT IN EDUCATION , cilt.1, ss.1-20, 2025 (SSCI, Scopus)
Exploring the Potential of Picturebooks for Emergent Literacy Awareness Development: A Scoping Content Analysis Study Ünal Gezer M., Özay Demircioğlu A. G. Reading Psychology , 2025 (ESCI, Scopus)
Womanhood bound to motherhood: Choosing childlessness in Türkiye. Aracı Iyiaydın A. BMC PSYCHOLOGY , cilt.13, ss.374-399, 2025 (SSCI, Scopus)
Language teacher educator psychology: A research agenda Sak M., Yuan R. Language Teaching , 2025 (AHCI, SSCI, Scopus)
We Are Together, but How Much Are We Truly ‘We’?: A Dyadic Approach With Turkish Emerging Adults Üçok S. B., Onaylı S., Aydogan D. Emerging Adulthood , cilt.13, sa.6, ss.1445-1460, 2025 (SSCI, Scopus)
Mathematics-related teacher identity profiles of preservice elementary school teachers and middle school mathematics teachers: A latent class analysis Arslan O., Çelikdemir K., Haser Ç. TEACHING AND TEACHER EDUCATION , cilt.165, ss.1-13, 2025 (SSCI, Scopus)
Primary School Pre-service Teachers’ Orientation towards Science Teaching Şen M. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.21, sa.2, ss.425-449, 2024 (TRDizin)
The Routledge Handbook of the Psychology of Language Learning and Teaching Sak M. JOURNAL OF MULTILINGUAL AND MULTICULTURAL DEVELOPMENT , cilt.45, sa.5, ss.1812-1813, 2024 (AHCI, SSCI, Scopus)
Technology-enhanced learning practices in studio pedagogy: A scoping review Süner Pla Cerda S., Yazirlıoğlu L., Güzeller G. INTERNATIONAL JOURNAL OF TECHNOLOGY AND DESIGN EDUCATION , ss.1-36, 2024 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)
Birinci Sınıf Öğrencilerinin Toplama İşlemi Problemlerindeki Strateji Seçimleri SEVİNÇ Ş., BOSTAN M. I., ÇAKIROĞLU E. Eğitim ve Bilim , cilt.49, sa.220, ss.59-81, 2024 (SSCI, Scopus, TRDizin)
The role of parents’ gender in parenting attitudes and parental permission to engage in risky play Sak R., Şahin-Sak İ. T., Öneren Şendil Ç., Tuncer N. EARLY YEARS AN INTERNATIONAL JOURNAL OF RESEARCH AND DEVELOPMENT , cilt.1, sa.1, ss.1-30, 2024 (SSCI, Scopus)
One (Financial Well-Being) Model Fits All? Testing the Multidimensional Subjective Financial Well-Being Scale Across Nine Countries Sorgente A., Atay B., Aubrey M., Bhatia S., Crespo C., Fonseca G., et al. Journal of Happiness Studies , cilt.25, sa.1-2, 2024 (SSCI, Scopus)
Cumhuriyetin İlanından Günümüze Siyasi ve Toplumsal Olayların İlkokul Sosyal Bilgiler Programlarındaki Vatandaşlık Konularına Yansımaları Özcan E., Gültekin M. Tarih Okulu Dergisi , cilt.17, sa.69, ss.816-849, 2024 (TRDizin)
Sınıf Öğretmeni Adaylarının COVID-19 Salgını Sonrası Yüz Yüze Eğitim, Uzaktan Eğitim ve Sınıf Öğretmenliği Programına İlişkin Görüşleri: Bir Ölçek Geliştirme ve Değerlendirme Çalışması Coşkun C. D., Yıldırım E., Çelikdemir K. Türkiye Eğitim Dergisi , cilt.9, sa.1, ss.18-34, 2024 (TRDizin)
Students’ perceptions of online peer feedback in process-oriented L2 writing: A qualitative inquiry Irgin P., Bilki Z. Studies in Educational Evaluation , cilt.83, 2024 (SSCI, Scopus)
Influence of artificial intelligence tools on higher order thinking skills: a meta-analysis İlgün Dibek M., Şahin Kürşad M., Erdoğan T. INTERACTIVE LEARNING ENVIRONMENTS , cilt.33, sa.3, ss.2216-2238, 2024 (SSCI, Scopus)
Finding Clues and Implications for Success on the PISA: An Overview of Chinese, Singaporean, Estonian, Canadian, and Finnish Early Childhood Education and Care Eryiğit S., Tonga Çabuk F. E., Erden F., Yalçın F. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.26, sa.2, ss.339-351, 2024 (TRDizin)
Educating immigrant and refugee students: A culturally relevant pedagogy perspective into elementary teachers’ professional needs in Türkiye Akin Sabuncu S., Kasapoglu K. Pedagogy, Culture and Society , cilt.32, sa.5, ss.1513-1533, 2024 (ESCI, Scopus)
Okul Öncesi Dönemi Çocuklarının Sayı Büyüklüklerini Anlamlandırmaları Özer A., Kayhan Altay M., Alkaş Ulusoy Ç., Umay A. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.44, sa.1, ss.867-897, 2024 (TRDizin)
Effect of Differential Item Functioning on Computer Adaptive Testing Under Different Conditions Şahin Kürşad M., YALÇIN S. Applied Psychological Measurement , cilt.48, sa.7-8, ss.303-322, 2024 (SSCI, Scopus)
Who Is a Mathematics Teacher and What Does a Mathematics Teacher Do? Haser Ç., Arslan O., Çelikdemir K. International Journal of Science and Mathematics Education , cilt.22, sa.2, ss.283-305, 2024 (SSCI, Scopus)
Predictors of Procrastination in a Moderated Mediation Analysis: The Roles of Problematic Smartphone Use, Psychological Flexibility, and Gender Aydın Y., Aydın Dalarslan G. Psychological Reports , cilt.127, sa.2, ss.531-549, 2024 (SSCI, Scopus)
The other side of the hill: counsellor trainees’ suicide literacy and stigmatising attitudes Atay B., Serim Yıldız B. British Journal of Guidance and Counselling , cilt.52, sa.2, ss.164-175, 2024 (SSCI, Scopus)
Acculturative stress and depressive symptoms among international university students: A meta-analytic investigation ÇİMŞİR E., Ünlü Kaynakçı F. Z. International Journal of Intercultural Relations , cilt.102, 2024 (SSCI, Scopus)
LGBT Toplulu ̆guna Ba ̆glılık Ölçe ̆ginin Türkçe Formunun Psikometrik Özelliklerinin Sınanması BARBUROGLU Y., OZGULUK UCOK S. B., Çürükvelioğlu Köksal E., Gandhi Y., Lannutti P. Psikoloji çalışmaları (Online) , cilt.44, sa.1, ss.106-124, 2024 (ESCI, TRDizin)
Tracking motivational changes in self-initiated professional development in ELT: a single-case analysis Sak M. INNOVATION IN LANGUAGE LEARNING AND TEACHING , cilt.18, sa.5, ss.480-490, 2024 (SSCI, Scopus)
Stronger Together: The Role of Partner Support in Perceived Relationship Quality among Sexual and Gender Minorities in Turkey Üçok S. B., Çürükvelioglu-Köksal E., Barburöglu Y., Gandhi Y., Lannutti P., Randall A. LGBTQ FAMILY-AN INTERDISCIPLINARY JOURNAL , cilt.20, sa.2, ss.105-121, 2024 (SSCI, Scopus)
Ankara’nın Çokdilli Levhaları: Bir Dilbilimsel Peyzaj Çalışmasından Yansımalar YAVUZ O., BALAKBABALAR E., SELEN G., MOROVA Ö., GEZER M. Ü. Novitas-Royal , cilt.18, sa.2, ss.117-130, 2024 (Scopus, TRDizin)
THE DEVELOPMENT OF TPACK OF A PROSPECTIVE MATHEMATICS TEACHER IN THE CONTEXT OF TEACHING PRACTICES COURSE YILDIZ E., ÇAKIROĞLU E. Trakya Eğitim Dergisi , cilt.14, sa.3, ss.1923-1944, 2024 (TRDizin)
Dynamic Changes in Pre-Service Language Teacher well-being in the Classroom Ecology: A Micro Approach Sak M., GÜRBÜZ N. TESOL Quarterly , cilt.58, sa.1, ss.168-194, 2024 (SSCI, Scopus)
Kindergarten and Primary Teachers’ Noticing Within the Context of Vertical Team of Mathematics Lesson Study Çelebi E. G., Toker Z., Alkaş Ulusoy Ç., Emre Akdoğan E., Balcı E., Güzeller G. MATHEMATICS TEACHER EDUCATION AND DEVELOPMENT , cilt.26, sa.1, ss.1-21, 2024 (Scopus)
Adaptation and Validation of the We-ness Questionnaire in a Turkish Sample OZGULUK UCOK S. B., Aydoğan D., Topcu Uzer C., Randall A. Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.13, sa.1, ss.222-231, 2024 (TRDizin)
Conceptualizing reflection-for-action: Empowering teachers as agents of collaborative and collective transformation Burhan Horasanlı E., Hart D. O. Teaching and Teacher Education , cilt.152, 2024 (SSCI, Scopus)
English language teacher trainers’ capacity building in sustainable development goals through MOOCs Canaran Ö., Bayram İ. International Journal of Sustainability in Higher Education , cilt.25, sa.3, ss.445-469, 2024 (SSCI, Scopus)
Filizlenen Çift Dillilik Gelişimi ve Çift Dilli Okuryazarlık Eğitiminde Teknoloji Entegrasyonu Gezer M. Ü. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.37, sa.2, ss.767-797, 2024 (TRDizin)
İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının İstatistik ve Veri Analizi Alanında Video Temelli Fark Etmeyi Öğrenme Süreçlerinin İncelenmesi. Çelebi E. G., Balcı E. Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , cilt.13, sa.4, ss.975-990, 2024 (TRDizin)
Review of Valente & Xerri (2023): Innovative Practices in Early English Language Education Ünal Gezer M. Language Teaching for Young Learners , cilt.6, sa.1, ss.122-126, 2024 (ESCI, Scopus)
Mediation Effect of Perceived Symptom Change on the Association between COVID-19 Perceptions and Well-Being Controlling for the Effect of Relationship Quality OZGULUK UCOK S. B., Demirutku K., Topcu Uzer C., CHIAROLANZA C., Randall A. AYNA Klinik Psikoloji Dergisi , cilt.11, sa.2, ss.271-291, 2024 (TRDizin)
Integrating Emotional Agility into Pre-service Language Teacher Preparation: From Theory to Practice Elmas B. Iranian Journal of Language Teaching Research , cilt.12, sa.3, ss.197-215, 2024 (ESCI, Scopus)
Measuring positive LGBTQ+ identity: Psychometric properties of the Turkish Lesbian, Gay, and Bisexual Positive Identity Measure Barburoğlu Y., Çürükvelioğlu-Köksal E., Üçok S. B., Gandhi Y., Lannutti P. J., Randall A. K. Personal Relationships , cilt.31, sa.3, ss.628-647, 2024 (SSCI, Scopus)
Fostering computational thinking through digital storytelling: a distinctive approach to promoting computational thinking skills of pre-service teachers Haşlaman T., Mumcu F. K., ATMAN USLU N. Education and Information Technologies , cilt.29, sa.14, ss.18121-18147, 2024 (SSCI, Scopus)
Examining Kindergarten Children’s Numerosity Estimation Skills Kayhan Altay M., Alkaş Ulusoy Ç., Özer A., Umay A. Early Childhood Education Journal , cilt.52, sa.3, ss.503-513, 2024 (SSCI, Scopus)
Transformation of preservice mathematics teachers' teacher identity orientations through a video club Çelikdemir K., Haser Ç. Journal of Mathematics Teacher Education , cilt.27, sa.4, ss.691-716, 2024 (SSCI, Scopus)
Analysis of distractors in mathematics questions and their potential to lead misconceptions Özdemir A. Z., Toker Z. THINKING SKILLS AND CREATIVITY , cilt.1, sa.1, ss.1, 2024 (SSCI, Scopus)
A bibliometric review of studies on mathematics teacher professional development with an emphasis on mathematics coaching research Toker Z., Aksoy E. JOURNAL OF MATHEMATICS TEACHER EDUCATION , cilt.1, sa.1, ss.1, 2024 (SSCI, Scopus)
Observing Primary School Pre-service Teachers’ Oral Argumentation in Science Writing Heuristic Implementation Şen M., Gümüş B. KAFKAS EĞİTİM ARAŞTIRMALARI DERGİSİ , cilt.11, sa.4, ss.617-634, 2024 (TRDizin)
Learning Centers in Turkish Preschools: A Phenomenological Study Sak R., Şahin-Sak I. T., Öneren Şendil Ç., Mchale J. INTERNATIONAL JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD , cilt.1, sa.56, ss.99-128, 2024 (ESCI, Scopus)
Gender differences in children’s fears: A meta-analysis study Erdoğan T., Serim Yıldız B., Burnham J. J., Wind S. A. British Journal of Guidance and Counselling , cilt.52, sa.4, ss.716-731, 2024 (SSCI, Scopus)
Dual-career marriages: the interplay among dual-career lifestyle, satisfaction, relationship investments and commitment Özgülük Üçok S. B., Hatipoğlu-Sümer Z. British Journal of Guidance and Counselling , cilt.52, sa.5, ss.939-954, 2024 (SSCI, Scopus)
Metalinguistic Effects on English Spelling: A Structural Equation Model for Early Literacy Instruction Ünal Gezer M. Reading Psychology: An International Journal , cilt.45, sa.6, ss.1-31, 2024 (ESCI, Scopus)
Reimagining teacher education for immigrant students in the context of global migration: Teacher educators’ perspectives Akın Sabuncu S., Mcdevitt S. E., Lee C. C., Goodwin A. L. Teaching and Teacher Education , cilt.143, 2024 (SSCI, Scopus)
The relationships among ruminative thoughts, Gestalt contact disturbances and unfinished business Tagay Ö., Voltan Acar N. H., Cırcır O. Current Psychology , cilt.43, sa.1, ss.609-617, 2024 (SSCI, Scopus)
Conference presentation preparation sessions as a site for academic discourse socialization in an engineering research team Burhan Horasanlı E. ENGLISH FOR SPECIFIC PURPOSES , cilt.76, ss.41-56, 2024 (SSCI, Scopus)
Small group, problem-based learning in primary school social studies: A mixed methods study in Turkey Özcan E., GÜLTEKİN M. Issues in Educational Research , cilt.34, sa.4, ss.1506-1525, 2024 (ESCI, Scopus)
Kültürel Hazinelerin Kilidini Açmak: Mülteci Çocuklarla Çalışan Okul Öncesi Öğretmenlerinin Kültürel Bilgi Birikimine İlişkin Görüşleri Altaş E. N., Mumcuoğlu A., Özgül Torun T., Demirci Ünal Z., Demircan H. Ö. INTERNATIONAL JOURNAL OF MULTICULTURAL EDUCATION , cilt.26, sa.3, ss.28-57, 2024 (ESCI, Scopus)
IB-PYP curriculum and teachers’ roles within IB-PYP Aksoy E., Bozdoğan D. Journal of Curriculum Studies , cilt.56, sa.3, ss.355-370, 2024 (SSCI, Scopus)
Investigation of Middle School Students’ Argumentation Schemes in Different Argumentative Orientations Şen M., Sungur S., Öztekin C. EGITIM VE BILIM , cilt.49, sa.219, ss.69-96, 2024 (SSCI, Scopus, TRDizin)
Development and in-depth investigation of pre-service teachers' digital competencies based on DigCompEdu: a case study Haşlaman T., Atman Uslu N., Mumcu F. Quality and Quantity , cilt.58, sa.1, ss.961-986, 2024 (Scopus)
Self-regulated learning strategies used by prospective mathematics teachers Erhan G., Çakıroğlu E., Haser Ç. International Journal of Mathematical Education in Science and Technology , 2024 (ESCI, Scopus)
Being One and Staying Two as a Couple: Turkish Married Couples’ Sense of We-Ness, Psychological Distress, and Common Dyadic Coping Aydogan D., Üçok S. B., Randall A. K. Journal of Couple and Relationship Therapy , cilt.23, sa.4, ss.282-304, 2024 (ESCI, Scopus)
Enhancing Early Mathematical Skills Through Math Games Çelikdemir K., Ertem İ. S. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.21, sa.2, ss.555-572, 2024 (TRDizin)
COVID-19 Pandemisinde Algılanan Stres Üzerine Nitel Bir Çalışma Serim Yıldız B., Üçok S. B., Topçu Uzer Ç., Chiarolanza C., Randall A. K. Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi , cilt.13, sa.1, ss.216-230, 2024 (TRDizin)
‘It’s like Central Park’: Conceptualising teacher residencies as a democratic hub Lee C. C., Akın Sabuncu S., Pratt S. JOURNAL OF EDUCATION FOR TEACHING , cilt.1010800260747620242391458, sa.https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/02607476.2024.2391458, ss.1-14, 2024 (SSCI, Scopus)
Neo-nationalism and Turkish higher education: a phenomenological case study of a multilingual scholar’s identity (re)construction Ortaçtepe Hart D., Burhan Horasanlı E. Studies in Higher Education , cilt.49, sa.8, ss.1451-1462, 2024 (SSCI, Scopus)
Sources and outcomes of distressing emotions in directed motivational currents Sak M., Pietluch A. System , cilt.123, 2024 (SSCI, Scopus)
Bridging the Digital Divide in Migrant Education During the COVID-19 Era: Through the Lenses of Critical Pedagogy Lens and Inclusive Education Akınlar A., Uğurel Kamışlı M., Yıldız H. S., Bozkurt A. JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.36, ss.30-53, 2023 (ESCI)
Analysis of Different Rational Number Definitions Used in the Literature Alkaş Ulusoy Ç., Şahiner Y. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.56, sa.2, ss.412-461, 2023 (TRDizin)
FACEBOOK KISKANÇLIĞI VE BAĞLANMA: KISKANÇLIĞIN VE YALNIZLIĞIN ARACI ROLÜ OZGULUK UCOK S. B., Yılmaztürk N. H., ATAY B. Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitü Dergisi , sa.45, ss.66-94, 2023 (TRDizin)
Making the Myths of Dating Violence Visible: Developing a New Scale and Testing Its Psychometrics Through Cross-Sectional and Longitudinal Evidence Toplu-Demirtaş E., Soysal D. E., Aracı İyiaydın A., Mesut C. Journal of Interpersonal Violence , cilt.38, sa.13-14, ss.8136-8161, 2023 (SSCI, Scopus)
Bridging the Digital Divide in Migrant Education:Critical Pedagogy and Inclusive Education Approach Akinlar A., Ugurel Kamisli M., Yıldız H. S., Bozkurt A. Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi , cilt.2023, sa.36, ss.30-53, 2023 (ESCI, TRDizin)
The use of Video Enhanced Observation in video-mediated post-observation conversations on pre-service EFL teachers’ online practicum teaching Kanat Mutluoğlu A., Balaman U. SYSTEM , cilt.118, ss.1-14, 2023 (SSCI, Scopus)
All you fear is love: The roles of rejection by intimate others Aracı İyiaydın A., Toplu-Demirtaş E., Akçabozan-Kayabol N. B., Rohner R. P. Personal Relationships , cilt.30, sa.2, ss.451-470, 2023 (SSCI, Scopus)
The Effects of an Early Algebra Intervention on Third-Grade Students’ Algebraic Thinking Skills Isler-Baykal I., Öztürk Tavşan N., G., YILDIZEL İ. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.52, sa.3, ss.758-799, 2023 (ESCI, TRDizin)
Beyond learning opportunities: Focused encounters in a sociocognitive approach to second language acquisition and teaching Atkinson D., Burhan Horasanlı E., Sagre A., Mejia-Laguna J. A., Oguilve V., Ribeiro A. D. C. INTERNATIONAL REVIEW OF APPLIED LINGUISTICS IN LANGUAGE TEACHING : IRAL , cilt.0, ss.1-33, 2023 (SSCI, Scopus)
Methodological Discussions on the Use of Tricky Topics Technique for the Focus Group Discussions ERDEN BAŞARAN Ö., UĞUREL KAMIŞLI M., YILDIZ H. S., Özgülük Üçok S. B., YELER Z. JOURNAL OF HIGHER EDUCATION AND SCIENCE (YUKSEKOGRETIM VE BILIM DERGISI) , cilt.13, sa.2, ss.195-204, 2023 (Hakemli Dergi)
An Online Training for Increasing Language Teachers’ Awareness of Feedback Literacy Based on the Developing Engagement with Feedback Toolkit (DEFT) Canaran Ö., Bayram İ., Elmas B. International Journal of Progressive Education , cilt.19, sa.1, ss.154-169, 2023 (Hakemli Dergi)
Seeking Traces of Filters and Amplifiers as Pre-service Teachers Perform their Pedagogical Content Knowledge Şen M., Demirdöğen B. SCIENCE EDUCATION INTERNATIONAL , cilt.34, sa.1, ss.58-68, 2023 (Hakemli Dergi)
Investigating Kindergarten Children’s Performance and Strategies Used in Tasks Regarding Part-Whole Relations of Numbers Alkaş Ulusoy Ç., Altay M. K., Özer A., Umay A. Egitim ve Bilim , cilt.48, sa.214, ss.1-15, 2023 (SSCI, Scopus, TRDizin)
Emergency Distance Education Experiences of EFL Instructors and Students During the COVID-19 Pandemic Ugurel Kamisli M., Akinlar A. ADULT LEARNING , cilt.34, sa.4, ss.230-243, 2023 (ESCI, Scopus)
ETHICAL POSITIONS OF PROSPECTIVE COUNSELORS WITH RELATION TO MINDFULNESS Yılmaztürk N. H., Serim Yıldız B. Electronic Journal of Social Sciences , cilt.22, sa.88, ss.1643-1652, 2023 (TRDizin)
Investigation of Students’ Personal Epistemologies in the Judgments of Truth about the Social and Physical World Considering Their Grade Level and Gender Şen M., Kamacı Y. KAFKAS EĞİTİM ARAŞTIRMALARI DERGİSİ , cilt.10, sa.3, ss.432-453, 2023 (TRDizin)
Examination of preschool teachers' compassion and fear of compassion Öneren Şendil Ç. Southeast Asia Early Childhood Journal (SAECJ) , cilt.12, sa.2, 2023 (Hakemli Dergi)
Exploration of middle school students’ scientific epistemological beliefs and their engagement in argumentation Şen M., Sungur S., Öztekin C. JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.116, sa.5, ss.293-308, 2023 (SSCI, Scopus)
Yetişkinliğe Geçiş Sürecinde Gelişimsel Bir Kriz: Çeyrek Yaşam Krizi Çok F., Özdoğan H. K., Berber K., Yeler Z. Humanistic Perspective , cilt.5, sa.2, ss.898-920, 2023 (Hakemli Dergi)
Creative Mathematics Experiences: Defining New Geometric Concepts. Emre Akdoğan E., Yazgan-Sağ G. The Australian Mathematics Education Journal , cilt.5, sa.1, ss.19-24, 2023 (Hakemli Dergi)
Multimodal representation in virtual exchange: A social semiotic approach to critical digital literacy Satar M., Hauck M., Bilki Z. LANGUAGE LEARNING & TECHNOLOGY , cilt.27, sa.2, ss.72-96, 2023 (SSCI, Scopus)
Developing a reading course model for pre-service English language teachers within the framework of critical pedagogy Bilki Z. RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi , sa.32, ss.1387-1401, 2023 (TRDizin)
Toker Z., Doğan M. F., "A Professional Development Model Proposal Including Lesson Supervision Practices: School-Based Reflective Mathematics Coaching Ders Denetimi Uygulamaları İçeren bir Mesleki Gelişim Modeli Önerisi: Okul Temelli Yansıtıcı Matematik Koçluğu", Milli Egitim, cilt.52, sa.238, ss.1475-1500, 2023 Toker Z. MILLI EGITIM , sa.238, ss.1475-1500, 2023 (TRDizin)
Thriving in the face of youth unemployment: The role of personal and social resources Atay B., Güneri O. Y. Journal of Employment Counseling , cilt.60, sa.3, ss.175-190, 2023 (SSCI, Scopus)
Turkish Pre-service Teachers? Understandings of War, Peace, and Peace Education Gursel-Bilgin G., Erden Başaran Ö., Flinders D. INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.117, 2023 (SSCI, Scopus)
Teacher educators' professional development through online peer-coaching Canaran Ö. INTERNATIONAL JOURNAL OF CURRICULUM AND INSTRUCTION (IJCI) , cilt.15, sa.2, ss.892-911, 2023 (Hakemli Dergi)
The Effects of Different Item Selection Methods on Test Information and Test Efficiency in Computer Adaptive Testing Kürşad M. Ş. Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi , cilt.14, sa.1, ss.33-46, 2023 (TRDizin)
Teaching or testing, which matters more? The transitionamong education levels in Turkey Aksoy E. International Journal of Contemporary Educational Research , cilt.10, sa.2, ss.470-483, 2023 (Hakemli Dergi)
Immigrants and Citizenship Education in the Netherlands Erden Başaran Ö. Journal of Theory and Practice in Education , cilt.19, sa.1, ss.51-59, 2023 (Hakemli Dergi)
Psychometric Properties of Self-Compassion Scale-Short Form in a Turkish University Student Sample Barutçu Yıldırım F., Onaylı S., Taşkesen N. SAKARYA UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.23, sa.1, ss.23-34, 2023 (TRDizin)
Bütün Parçaların Toplamından Daha Fazladır: Eğitim Bilimlerinde Sistematik Derleme Nasıl Yazılır? Ilgun Dibek M., Toptaş B. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.25, sa.3, ss.538-550, 2023 (TRDizin)
Online Counseling through the Eyes ofUniversity Students Barutçu Yıldırım F., Onaylı S., Taşkesen N. Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi , cilt.2023, sa.36, ss.86-106, 2023 (ESCI, TRDizin)
Psychological distress among university students: the role of mindfulness, decentering, reappraisal and emotion regulation Kaynakci F. Z., Guneri O. Y. CURRENT PSYCHOLOGY , cilt.42, sa.17, ss.14823-14833, 2023 (SSCI, Scopus)
Exploring mathematics Teacher's Noticing as Pedagogical Discourse Through an Adapted Lesson Study Çelebi E. G. JOURNAL OF EDUCATION AND LEARNING , cilt.12, sa.5, ss.150-165, 2023 (Hakemli Dergi)
Coding practices in early childhood classrooms: A phenomenological study with ECE teachers in Turkey Yücelyiğit S. Issues in Educational Research , cilt.33, sa.3, ss.1250-1270, 2023 (ESCI, Scopus)
Genesis of routines: Mathematical discourses on the Equal Sign and Variable Emre Akdoğan E. Electronic Journal for Research in Science and Mathematics Education , cilt.27, sa.1, ss.77-94, 2023 (Hakemli Dergi)
Internalized Heterosexism and Exposed Psychological Intimate Partner Violence: Experiences of Lesbian and Bisexual Women in Turkey and Denmark Ummak E., Toplu Demirtaş E., Aracı İyiaydın A. VIOLENCE AND VICTIMS , cilt.38, sa.2, ss.213-233, 2023 (SSCI, Scopus)
Okul Psikolojik Danışmanlarının Beceri Boşluğu: Ulusal Meslek Standardı Kapsamında Bir İnceleme YILMAZ O., ATAY B. Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.56, ss.308-325, 2023 (TRDizin)
The Role of Temporary Education Centers on Syrian Refugee Students Socio-cultural Adaptation ERDEN BAŞARAN Ö. Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.13, sa.1, ss.1-20, 2023 (TRDizin)
Pre-service Teachers’ Perceptions and Their Professional Preparation Levels for Multicultural Education: Implications for Teacher Education Curricula Durmuş A., Korkmaz H. Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.31, sa.3, ss.441-452, 2023 (Hakemli Dergi)
Compassion as a Source of Satisfaction and Fear in Professionals Who Work With People Sak R., Nas E., Sahin-Sak I. T., Öneren Şendil Ç., Tekin-Sitrava R., Taşkın N., et al. PSYCHOLOGICAL REPORTS , cilt.126, sa.2, ss.946-966, 2023 (SSCI, Scopus)
Öğrenciler Kesir Kavramları İçin Hangi Temsilleri Kullanıyor? Kamacı Y., Yıldız Z. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.57, ss.1503-1529, 2023 (TRDizin)
The Effects of Providing Students with Revision Opportunities in Alternate Assessments Bulut O., Bulut H. C., Cormier D. C., İlgün Dibek M., Sahin Kursad M. Educational Assessment , cilt.28, sa.1, ss.48-63, 2023 (ESCI, Scopus)
The mediational role of intimate partner acceptance and psychological adjustment in the relationship between intimate partner control and marital adjustment Aracı İyiaydın A., SÜMER Z. CURRENT PSYCHOLOGY , cilt.42, sa.2, ss.1598-1608, 2023 (SSCI, Scopus)
A Critical Point About Early Childhood Assessments: Validity and Reliability Issues in Teachers’ Formative Assessment Buldu E., Öneren Şendil Ç. YAŞADIKÇA EĞITIM , cilt.37, sa.1, ss.253-268, 2023 (TRDizin)
A Preservice Mathematics Teacher’s Reflections and Reflective Practices Focusing on Students’ Learning Toker Z. INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATION AND TEACHING , cilt.10, sa.2, ss.1047-1060, 2023 (TRDizin)
Perceived Effects of Online Practicum on Teaching Experience Post COVID-19: English Language Teachers’ Opinions Aksoy E. THE JOURNAL OF LANGUAGE TEACHING AND LEARNING , cilt.13, sa.2, ss.1-15, 2023 (ESCI)
Critical digital literacy in virtual exchange for ELT teacher education: An interpretivist methodology Bilki Z., Satar M., Sak M. RECALL , cilt.35, ss.58-73, 2023 (AHCI, SSCI, Scopus)
Suggestions for the Analysis of Science Teachers’ Pedagogical Content Knowledge Components and Their Interactions Şen M. RESEARCH IN SCIENCE EDUCATION , cilt.53, sa.6, ss.1081-1095, 2023 (SSCI, Scopus)
The effects of Motivational Enhancement Training on the motivation and vocational-outcome expectations of male preservice preschool teachers Öneren Şendil Ç. EUROPEAN EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH JOURNAL , cilt.31, sa.5, ss.705-721, 2023 (SSCI)
The Mediator Role of Emotion-Focused Coping on the Relationship Between Perceived Stress and Emotional Eating Yılmaztürk N. H., Demir A. G., Celik-Orucu M. Trends in Psychology , cilt.31, sa.2, ss.383-399, 2023 (Scopus)
Changes in Pre-service ECE Teachers’ Self-Confidence in Science Teaching Through Teaching Practice Course Buldu E. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.56, sa.2, ss.1-33, 2023 (TRDizin)
Preservice teachers’ reflections on learning number bases and teaching base ten Toker Z., Yazar Koldaş Ş. IJRES : INTERNATIONAL JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATION AND SCIENCE , cilt.9, sa.3, ss.836-849, 2023 (Hakemli Dergi)
Adult immigrant learners’ perspectives of language learning experiences Kamisli M. U. AUSTRALIAN JOURNAL OF ADULT LEARNING , cilt.63, sa.1, ss.76-98, 2023 (SSCI, Scopus)
Turning challenges into opportunities during the pandemic:Remote collaborative reflection model for teacher educators Elmas B., Bayram İ., Canaran Ö., Yücelyiğit S., Er S. S., Toker Z. Journal of Pedagogical Research , cilt.7, sa.3, ss.111-124, 2023 (Scopus)
Talking over children’s drawings about their favourite play times: how do children describe their play? Buldu E., Buldu M. Early Child Development and Care , cilt.193, sa.6, ss.810-823, 2023 (SSCI, Scopus)
University as a Place for Personal Renaissance: Future-teachers’ University Experiences as Agents for Learning and Teaching Peace ERDEN BAŞARAN Ö., GÜRSEL BİLGİN G. Bartın Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.12, sa.2, ss.252-263, 2023 (TRDizin)
Preliminary Analysis of the Past and Planned Investments Measure in Turkish Dual-Career Married Individuals Üçok S. B., Hatipoglu-Sumer Z. JOURNAL OF FAMILY ISSUES , cilt.44, sa.4, ss.977-992, 2023 (SSCI, Scopus)
Examining mathematical creativity of prospective mathematics teachers through problem posing Emre Akdoğan E. TEACHING MATHEMATICS AND ITS APPLICATIONS , cilt.42, sa.2, ss.150-169, 2023 (ESCI, Scopus)
Predictors of changing patterns of adherence to containment measures during the early stage of COVID-19 pandemic: an international longitudinal study Chong Y. Y., Chien W. T., Cheng H. Y., Lamnisos D., Ļubenko J., Presti G., et al. Globalization and Health , cilt.19, sa.1, 2023 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)
Task-related competencies: knowledge, skills, and abilities of the helping professionals Yılmaz O., Demir E. M., Atay B. International Journal of Lifelong Education , cilt.42, sa.5, ss.487-500, 2023 (ESCI, Scopus)
One Step Closer to Becoming a Teacher in the Shadow of the Pandemic: A Narrative Research Genç Ersoy B. International Journal of Educational Research Review , cilt.8, sa.1, ss.81-101, 2023 (Hakemli Dergi)
Integration within national documents: An examination of early childhood education curriculum of five high-achieving countries of MIPEX Avcı Z., Yalçın F., Erden F. CONTEMPORARY ISSUES IN EARLY CHILDHOOD , cilt.0, sa.0, ss.1-18, 2023 (ESCI)
Towards becoming critical readers and writers: ELT students’ perceptions on the effectiveness of critical reading and writing instruction. Bilki Z., İrgın P. INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATION AND TEACHING , cilt.9, sa.2, ss.987-1003, 2022 (TRDizin)
Levels of textual cohesion and the meaning-construction process of advanced second language readers Bilki Z., Plakans L. TESOL JOURNAL , cilt.13, sa.3, 2022 (ESCI, Scopus)
Higher education perceptions of preschool children from low socio-economic families Yücelyiğit S., Er S. S. Contemporary Educational Researches Journal , cilt.12, ss.177-183, 2022 (Hakemli Dergi)
Identifying the presence of context and item-writing flaws in practice items: The case of Turkish mathematics textbooks İlgün Dibek M., Toker Z. INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION , cilt.9, ss.218-235, 2022 (ESCI, TRDizin)
Video enhanced observation for language teaching: Reflection and professional development İrgın P. LANGUAGE LEARNING & TECHNOLOGY , cilt.26, sa.2, ss.54-57, 2022 (SSCI, Scopus)
PREDICTING PERCEIVED DIFFICULTY OF ENGLISH MEDIUM INSTRUCTION (EMI) UNDERGRADUATE COURSES Canaran Ö., Demirkol T., Bayram İ., Doğan M. INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATION AND TEACHING , cilt.10, sa.1, ss.228-245, 2022 (TRDizin)
Intelligent Data Analysis for E-Learning Enhancing Security And Trustworthiness In Online Learning Systems Yıldız H. S. TURKISH ONLINE JOURNAL OF DISTANCE EDUCATION , cilt.18, ss.191-194, 2022 (ESCI, Scopus)
In-service Teachers' Opinions about the Use of Video-based Self-reflection for Pedagogical Development Er S. S., Toker Z., Yücelyiğit S. Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , cilt.15, sa.3, ss.639-660, 2022 (TRDizin)
Anababaların Çocuklarıyla İlgili Sosyal Medya Paylaşımları Er S. S., Özgül T., Yılmaztürk N. H., Çok F. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.55, sa.1, ss.239-262, 2022 (TRDizin)
Çokkültürlü Sınıflarda Matematik Eğitimi: Öğretmen Uygulamaları Üzerine Bir İnceleme Karsli Çalamak E., Olkun S., Sözen Özdoğan S. Anadolu Journal of Educational Sciences International , cilt.12, sa.1, ss.123-155, 2022 (TRDizin)
Ö\ugrenci destek malzemesi olarak k\isa videolar: Anadolu Üniversitesi Aç\ikö\ugretim Sistemi \.Izle-Ö\ugren Platformu OKUR M. R., Yıldız H. S. Aç\ikö\ugretim Uygulamalar\i ve Ara\cst\irmalar\i Dergisi , cilt.2, ss.150-167, 2022
Mindfulness, valuing, and emotion regulation in the prediction of psychological distress. AYDIN G., ÜNLÜ KAYNAKÇI F. Z. Psycho-Educational Research Reviews , cilt.11, sa.3, ss.623-635, 2022 (Hakemli Dergi)
Cyberloafing behaviors among university students and its relation to Hedonistic-Stimulation value orientation, cyberloafing attitudes, and time spent on the Internet Metin-Orta I., Demirutku K. CURRENT PSYCHOLOGY , cilt.41, sa.7, ss.4271-4282, 2022 (SSCI, Scopus)
Coping with global uncertainty: Perceptions of COVID-19 psychological distress, relationship quality, and dyadic coping for romantic partners across 27 countries Randall A. K., Leon G., Basili E., Martos T., Boiger M., Baldi M., et al. JOURNAL OF SOCIAL AND PERSONAL RELATIONSHIPS , cilt.39, sa.1, ss.3-33, 2022 (SSCI, Scopus)
The use of ePortfolios within pre-service language teacher education: An exemplary implementation Bilki Z., Irgin P. International Online Journal of Education and Teaching , cilt.10, sa.1, ss.288-307, 2022 (Hakemli Dergi)
Dynamicity of language teacher motivation in online EFL classes Sak M. System , cilt.111, 2022 (SSCI, Scopus)
Developing Writing Skills, Writing Attitudes and Motivation through Educational Games: Action Research Genç Ersoy B., Göl Dede D. INTERNATIONAL JOURNAL OF CONTEMPORARY EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.9, sa.3, ss.572-594, 2022 (Hakemli Dergi)
Integrating video-modeling into counseling skills and techniques course and its impact on counseling self-efficacy Akcabozan-Kayabol N. B., KARACAN ÖZDEMİR N., Güneri O., Korkut-Owen F. CURRENT PSYCHOLOGY , cilt.41, sa.12, ss.8287-8299, 2022 (SSCI, Scopus)
Digital social reading: Exploring multilingual graduate students’ academic discourse socialization in online platforms Burhan-Horasanlı E. Linguistics and Education , cilt.71, 2022 (AHCI, SSCI, Scopus)
Understanding the Value of Play: Recasting Playful Learning by Early Childhood Teachers Buldu E. Open Journal for Educational Research , cilt.6, sa.1, ss.57-68, 2022
Parents' shares on Instagram in the early days of the COVID-19 pandemic Er S. S., Yılmaztürk N. H., Özgül T., Cok F. TURKISH JOURNAL OF EDUCATION , cilt.11, sa.1, ss.1-15, 2022 (ESCI, TRDizin)
USING ELECTRONIC-COLLABORATIVE MENTORING IN HIGHER EDUCATION- BETTERING ELT STUDENT TEACHING PRACTICE PROCESSES Aksoy E. İ manager's journal on English language teaching , cilt.12, sa.3, ss.61-74, 2022 (Hakemli Dergi)
Unraveling the Roles of Distrust, Suspicion of Infidelity, and Jealousy in Cyber Dating Abuse Perpetration: An Attachment Theory Perspective Toplu-Demirtas E., Akcabozan-Kayabol N. B., Aracı İyiaydın A., Fincham F. D. JOURNAL OF INTERPERSONAL VIOLENCE , cilt.37, sa.3-4, 2022 (SSCI, Scopus)
Turkey's Primary English-as-a-foreign Language (EFL) Coursebooks: An Investigation of Emergent Literacy Tasks Ünal Gezer M. CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , cilt.51, sa.1, ss.220-236, 2022 (ESCI)
The Impact of the COVID-19 Pandemic on Teaching Speaking Skills İŞLER C., Elmas B. JOURNAL OF LANGUAGE TEACHING AND LEARNING , cilt.12, sa.2, ss.36-54, 2022 (ESCI)
Madde Yazma Eğitiminin Özel Okulda Çalışan İlköğretim İngilizce Öğretmenlerinin Maddenin Kalitesini Değerlendirmeye İlişkin Yeterliklerine Etkisi Kartal M., Ilgün Dibek M. Milli Eğitim Dergisi , cilt.51, sa.236, ss.3345-3358, 2022 (Scopus)
What do undergraduate students at English Medium Instruction Universities Tell us about EAP Courses? Bayram İ., Canaran Ö., Demirkol T. Journal of Teaching English for Specific and Academic Purposes , cilt.10, sa.1, ss.31-49, 2022 (ESCI, Scopus)
I Ruminate Therefore I Violate: The Tainted Love of Anxiously Attached and Jealous Partners Aracı İyiaydın A., Toplu-Demirtas E., Akcabozan-Kayabol N. B., Fincham F. D. JOURNAL OF INTERPERSONAL VIOLENCE , cilt.37, sa.9-10, 2022 (SSCI, Scopus)
Modeling skill-based foreign language learning anxieties as a single construct and testing its predictive aspect on foreign language classroom anxiety Ozturk G., Sahin M. D., Ozturk E. O., Elmas B. EDUCACION XX1 , cilt.25, sa.2, ss.337-361, 2022 (SSCI, Scopus)
Language and culture learning needs of adult refugees Ugurel Kamisli M. NEW DIRECTIONS FOR ADULT AND CONTINUING EDUCATION , cilt.2022, sa.175-176, ss.85-93, 2022 (Hakemli Dergi)
ENGAGING LANGUAGE LEARNERS IN CONTEMPORARY CLASSROOMS Sak M. TESOL JOURNAL , cilt.13, sa.1, 2022 (ESCI, Scopus)
What is the state of play? Reintroducing ‘role-playing' in higher education as an extension of dramatic play Buldu E. International Journal of Play , cilt.11, sa.4, ss.357-362, 2022 (Scopus)
Sa\ugl\ik Sektöründe Çal\i\csanlar için Bir Harmanlanm\i\cs Hizmetiçi E\ugitim Program\i Tasar\im\i Yıldız H. S., Menderis I. A. i. , 2022
Elementary pre-service teachers noticing of mathematics teaching practices in TIMSS video study Çelebi İlhan E. G., Ören Vural D. The Electronic Journal for Research in Science & Mathematics Education , cilt.26, sa.3, ss.129-152, 2022 (Hakemli Dergi)
Unpacking the negative side-effects of directed motivational currents in L2: An interpretative phenomenological analysis Sak M., GÜRBÜZ N. Language Teaching Research , 2022 (SSCI, Scopus)
Çift-Kariyerli Yaşam Tarzı Doyumu Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması Üçok S. B., HATİPOĞLU SÜMER Z. Ege Eğitim Dergisi , 2021 (TRDizin)
Syntactic complexity in learner-generated research paper introductions: Rhetorical functions and level of move/step realization Saricaoglu A., Bilki Z., Plakans L. JOURNAL OF ENGLISH FOR ACADEMIC PURPOSES , cilt.53, 2021 (AHCI, SSCI, Scopus)
Quarter Life Crisis among Emerging Adults in Turkey and Its Relationship with Intolerance of Uncertainty Yeler Z., BERBER K., ÖZDOĞAN H. K., ÇOK F. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi , cilt.11, sa.61, ss.245-262, 2021 (TRDizin)
Storybooks, Songs, and Games: Tools To Boost Early Literacy Development in Primary English Classrooms Ünal Gezer M. International Online Journal of Education and Teaching (IOJET) , cilt.8, sa.4, ss.2683-2700, 2021 (Hakemli Dergi)
Öğretmen Eğitiminde Yapıtaşı: Türkiye, Singapur ve Hong Kong’da Öğretmenlik Mesleği Genel Yeterlikleri Akin S., Sözen Özdoğan S. S. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.54, sa.1, ss.269-311, 2021 (TRDizin)
Stakeholder Views on Early Literacy and Reading and Writing Acquisition in the Preschool Period Genç Ersoy B. JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.2021, sa.25, ss.255-286, 2021 (ESCI, TRDizin)
Turkish Primary-Level EFL Teachers’ Views on the Scope and Effectiveness of Content-Based Instruction Kışlal İ., Ünal Gezer M. KAFKAS EĞİTİM ARAŞTIRMALARI DERGİSİ , cilt.8, sa.3, ss.612-626, 2021 (TRDizin)
Bir Çizgi Film İncelemesi: Mati ve Dada ile Sanat Çizgi Filminin Okul Öncesi Sanat Etkinlikleri Kapsamında Gösteriminin Uygunluğu Öneren Şendil Ç., Altıparmak N., Solmaz G. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, sa.2, ss.664-690, 2021 (TRDizin)
Environmental mental models of primary school students: Are they related to gender and grade level? İlkokul öğrencilerinin “çevre” kavramı hakkındaki zihinsel modelleri Çalış-şaşı D., Balcı S. International Electronic Journal of Environmental Education , cilt.11, sa.2, ss.127-144, 2021 (Scopus)
Modelling of the Attitude-Achievement Paradox in TIMSS 2015 with respect to the Extreme Response Style Using Multidimensional Item Response Theory İlgün Dibek M., Çıkrıkçı N. International Journal of Progressive Education , 2021
Acculturation Experiences of Syrian Muslim Refugee Women in the United States: Intersectionality of Nationality, Religion, Gender, and Refugee Status Ugurel Kamisli M. Adult Learning , cilt.32, sa.3, ss.103-114, 2021 (ESCI, Scopus)
Protecting Refugee Students' Wellbeing After Research Erden Başaran Ö. INTERNATIONAL JOURNAL OF QUALITATIVE METHODS , cilt.20, 2021 (SSCI, Scopus)
Voluntary use of automated writing evaluation by content course students Saricaoglu A., Bilki Z. RECALL , cilt.33, sa.3, ss.265-277, 2021 (AHCI, SSCI, Scopus)
Çevrimiçi Matematik Öğretimi Üzerine Yansıtıcı Düşünceler BEKTAŞ D., Toker Z. Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , 2021 (TRDizin)
A NOTE ON THE GENERATING SETS FOR THE MAPPING CLASS GROUPS Medetoğulları E., Dalyan E. COMMUNICATIONS FACULTY OF SCIENCES UNIVERSITY OF ANKARA-SERIES A1 MATHEMATICS AND STATISTICS , cilt.70, sa.2, ss.762-772, 2021 (ESCI, TRDizin)
Teachers' Reflective thoughts and Perceptions About Change in the Process of Adaptation to the International Curriculum Toker Z. EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.46, sa.205, ss.93-111, 2021 (SSCI, Scopus, TRDizin)
Elementary school science teachers’ responses to problem scenarios related to teaching sexuality-related topics Erden Başaran Ö. Sex Education , cilt.21, sa.2, ss.176-189, 2021 (SSCI, Scopus)
Directed Motivational Currents and Language Education: Exploring Implications for Pedagogy Sak M. SYSTEM , cilt.97, 2021 (SSCI, Scopus)
Teknoloji Destekli Türkçe Öğretimi Üzerine Yayınlanan Makalelerin İçerik Analizi: ULAKBİM-TR Dizin Örneği ERSOY B. G., ERSOY M. Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.7, sa.3, ss.810-829, 2021 (TRDizin)
Developing and validating a computerized oral proficiency test of English as a foreign language (Coptefl) Isler C., Elmas B. INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION , cilt.8, sa.1, ss.38-66, 2021 (ESCI, TRDizin)
Transnational perspectives on democracy, citizenship, human rights and peace education Erden Başaran Ö. COMPARE , cilt.51, sa.5, ss.782-783, 2021 (SSCI, Scopus)
Investigating Pre-Service Early Childhood Teachers' cPCK and pPCK on the Knowledge Used in Scientific Process Through CoRe Buldu E., Buldu M. SAGE OPEN , cilt.11, sa.2, 2021 (SSCI, Scopus)
What goes around comes around: The loop of physical teen dating violence perpetration among Turkish adolescents Toplu-Demirtas E., Aracı İyiaydın A. PREVALENCE AND PREDICTORS OF TEEN DATING VIOLENCE: A EUROPEAN PERSPECTIVE , cilt.178, ss.95-113, 2021 (SSCI, Scopus)
A meta-analysis on STEM studies in early childhood education Yücelyiğit S., Toker Z. TURKISH JOURNAL OF EDUCATION , cilt.10, sa.1, ss.23-36, 2021 (ESCI, TRDizin)
Community Service Practices: Connecting Active Citizenship and Preservice Teacher Education Akın Sabuncu S. PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.0, sa.53, ss.21-59, 2021 (ESCI, TRDizin)
Children’s Sophisticated Use of Digital Technology Yücelyiğit S., Aral N. Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , ss.781-798, 2021 (TRDizin)
Making Thoughts Visible through Formative Feedback in a Mathematical Problem-Solving Process Toker Z. INTERNATIONAL JOURNAL OF CONTEMPORARY EDUCATIONAL RESEARCH , 2021
Bir araştırma yöntemi olarak doküman analizi Sak R., Şahin Sak İ. T., Öneren Şendil Ç., Nas E. Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi (Online) , cilt.4, sa.1, ss.227-256, 2021 (TRDizin)
An Examination of Turkish Early Childhood Teachers' Challenges in Implementing Pedagogical Documentation Yilmaz A., ŞAHİN F., Buldu M., Ulker Erdem A., Ezmeci F., Somer Olmez B., et al. EARLY CHILDHOOD EDUCATION JOURNAL , cilt.49, sa.6, ss.1047-1059, 2021 (SSCI, Scopus)
The New Requirement for Instructor Recruitment at School of Foreign Languages: What Do Administrators Think? Aksoy E., Bozdogan D., ŞEN M. YUKSEKOGRETIM DERGISI , cilt.11, sa.2, ss.227-243, 2021 (ESCI, TRDizin)
Autonomy Orientations of English Language Teachers in Turkey Bagci A., Elmas B. JOURNAL OF LANGUAGE AND EDUCATION , cilt.7, sa.1, ss.46-63, 2021 (ESCI, Scopus)
Using Blog-based Peer Comments to Promote L2 Writing Performance Bilki Z., İrgın P. ELT Research Journal , cilt.10, sa.2, ss.140-161, 2021 (TRDizin)
2023 vision for education in Turkey in the shadow of 1968 curriculum Aksoy E. EDUCATIONAL STUDIES , 2021 (SSCI, Scopus)
Devising Gamification for Vocabulary Development and Motivation: An Experimental, Mixed-Model Study Genç Ersoy B., Belet Boyacı D. International Technology and Education Journal , cilt.5, sa.1, ss.32-49, 2021 (Hakemli Dergi)
Content and Structure of Scientific Values Demirutku K., Gungor E. STUDIES IN PSYCHOLOGY-PSIKOLOJI CALISMALARI DERGISI , cilt.41, sa.2, ss.459-489, 2021 (ESCI, TRDizin)
A High-Stakes Approach to Response Time Effort in Low-Stakes Assessment İlgün Dibek M. INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL METHODOLOGY , cilt.7, sa.4, ss.571-586, 2021
Covid-19 Pandemisinde Çocukların Tepkileri ve Korku Kaynakları: Nitel Bir Çalışma Serim Yıldız B. TURKISH STUDIES - EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.16, sa.2, ss.1311-1331, 2021 (TRDizin)
The Mediating Role of Perceived Threat in the Relationship between Casual Contact and Attitudes towards Syrian Refugees in Turkey Cirakoglu O. C., Demirutku K., Karakaya O. JOURNAL OF REFUGEE STUDIES , cilt.34, sa.3, ss.2984-2999, 2021 (SSCI, Scopus)
Essential qualities for elementary teachers of the 21st century: Voices of key stakeholders Akın Sabuncu S., OK A. Elementary Education Online , cilt.20, sa.1, ss.532-552, 2021 (Scopus, TRDizin)
Türkçe Öğretiminde Eğitsel Oyun Kullanımı: Bir Meta-Tematik Analiz Çalışması ERSOY B. G. Ana Dili Eğitimi Dergisi , cilt.9, sa.2, ss.510-530, 2021 (TRDizin)
Effects of Workshops on the Early Childhood Educators' Perceptions of STEM Practices Yücelyiğit S. JOURNAL OF EDUCATION AND FUTURE-EGITIM VE GELECEK DERGISI , sa.20, ss.37-48, 2021 (ESCI, TRDizin)
Türkiye’de okul öncesinde kaynaştırma eğitimine ilişkin paydaş görüşlerinin incelenmesi: Bir derleme çalışması Buldu E., Özer A., Çalışkan G. JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD STUDIES , cilt.5, sa.2, ss.649-673, 2021
Understanding the role of personality in explaining L2 learners' DMC disposition Sak M. FOREIGN LANGUAGE ANNALS , cilt.54, sa.2, ss.429-451, 2021 (SSCI, Scopus)
A SUGGESTED CURRICULUM INTEGRATION MODEL WITH ACTIVITIES TO FIT THE 2023 EDUCATION VISION OF TURKEY Aksoy E. I manager's Journal on English Language Teaching , cilt.10, sa.3, ss.22-34, 2020 (Hakemli Dergi)
What do primary school students’ drawings tell us about their mental models on marine environments? Atasoy V., Ahi B., Balcı S. International Journal of Science Education , cilt.42, ss.2959-2979, 2020 (SSCI, Scopus)
Differentiating the Corrective Instruction in the Light of Student’s Reflection Toker Z. Acta Didactica Napocensia , cilt.13, sa.2, ss.271-283, 2020
Democratic environment in higher education: The case of a Turkish public university ÇALIŞKAN Ö., Akın Sabuncu S., Engin-Demir C. INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL DEVELOPMENT , cilt.72, 2020 (SSCI, Scopus)
Preservice Mathematics Teachers’ Views on Using Instructional Rubrics in Materials Development Process Toker Z. Başkent University Journal of Education , 2020 (TRDizin)
Evaluation of the 2017 updated secondary school English curriculum of Turkey by means of theory-practice link Aksoy E. TURKISH JOURNAL OF EDUCATION , cilt.9, sa.1, ss.1-21, 2020 (ESCI, TRDizin)
English as a lingua franca: From classroom to out-of-classroom communication İrgın P. FINANSE I PRAWO FINANSOWE , 2020
Community service practices: Connecting active citizenship and preservice teacher education Akın Sabuncu S. PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , 2020 (ESCI, TRDizin)
Theme-Based Instruction and Integrated Curriculum in the Shadow of Turkey’s 2023 Education Vision Aksoy E. THE JOURNAL OF LANGUAGE TEACHING AND LEARNING , cilt.10, sa.1, ss.1-18, 2020 (ESCI)
English as a Lingua Franca: From Classroom to Out-of-Class Communication İrgın P. , 2020
Turkish EFL learners’ locus of control and translation achievement İrgın P. ELT RESEARCH JOURNAL , 2020
The relationship between input and literacy and metalinguistic development: A study with Chinese-English bilinguals Kuo L., Ku Y., Chen Z., Ünal Gezer M. INTERNATIONAL JOURNAL OF BILINGUALISM , cilt.24, sa.1, ss.26-45, 2020 (AHCI, SSCI, Scopus)
The role of ideal L2 self in predicting L2 willingness to communicate inside and outside the classroom Sak M. EURASIAN JOURNAL OF APPLIED LINGUISTICS , cilt.6, sa.2, ss.189-203, 2020 (ESCI, Scopus, TRDizin)
Effects of Number Sense-Based Instruction on Sixth-Grade Students' Self-Efficacy and Performance Alkaş Ulusoy Ç. EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.45, sa.202, ss.417-439, 2020 (SSCI, Scopus, TRDizin)
Engelli Öğretmenlerin Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin Entegrasyonuna İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi Haşlaman T. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.22, sa.3, ss.632-652, 2020 (TRDizin)
Etkileşimli Kitabi Okuma Sürecinin Çocuklarin Dil Gelişimlerine Etkisi Er S. S., Hafızoğlu Çelik G., Yıldız Bıçakçı M. Ebelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi , cilt.3, sa.1, ss.1-10, 2020
"I am just shy and timid": Student teachers' explanations for their performances of their presentations PEKACAR K., Kanat Mutluoğlu A., Erten I. H. EURASIAN JOURNAL OF APPLIED LINGUISTICS , cilt.6, sa.3, ss.459-480, 2020 (ESCI, Scopus, TRDizin)
Exploring the role of strategy instruction: Young learners' listening performance and strategy use İrgın P., Erten I. H. EURASIAN JOURNAL OF APPLIED LINGUISTICS , cilt.6, sa.3, ss.415-441, 2020 (ESCI, Scopus, TRDizin)
Öğretmen Eğitiminde Yapıtaşı: Türkiye, Singapur ve Hong Kong’da Öğretmenlik Mesleği Genel Yeterlikleri Akın Sabuncu S., Sözen-Özdoğan S. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , 2020 (TRDizin)
Identifying Web Pedagogical Content Knowledge (W-PCK) Level of Early Childhood Teachers Er S. S., Baturay M., Tufan M. Çocuk ve Gelişim Dergisi , cilt.3, sa.6, ss.28-37, 2020
A Blueprint for In-Service Teacher Training Program in Technology Integration Elmas B., KIMAV A. U. Journal of Educational Technology and Online Learning , 2020
Effect of Extreme and Acquiescence Response Style in TIMSS 2015 İlgün Dibek M. EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.2020, sa.87, ss.199-220, 2020 (ESCI, Scopus, TRDizin)
Dijital Teknolojiyi Üretim ve Tüketim Amacıyla Kullanan Çocukların ve Ebeveynlerinin Tercihlerinin İncelenmesi Yücelyiğit S., ARAL N. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.21, sa.2, ss.1071-1084, 2020 (TRDizin)
ARTIFICIAL NEURAL NETWORK APPROACH TO PREDICT LMS ACCEPTANCE OF VOCATIONAL SCHOOL STUDENTS Ozkan U. B., Cigdem H., Erdoğan T. TURKISH ONLINE JOURNAL OF DISTANCE EDUCATION , cilt.21, sa.3, ss.156-169, 2020 (ESCI, Scopus)
Silent Predictors of Test Disengagement in PIAAC 2012 İlgün Dibek M. JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.11, sa.4, ss.430-450, 2020 (ESCI, Scopus, TRDizin)
Ethics in research including young children: Views and experiences of researchers Öneren Şendil Ç., Sönmez S. Elementary Education Online , cilt.19, sa.1, ss.87-99, 2020 (Scopus, TRDizin)
Eğitim Paydaşlarının Okul Öncesi Eğitimin Zorunlu Olmasına İlişkin Görüşleri Sak R., Şahin Sak İ. T., Öneren Şendil Ç., Taşkın N. YAŞADIKÇA EĞITIM , cilt.34, sa.1, ss.58-78, 2020 (TRDizin)
Dil Okullarında Yöneticinin Rolü Elmas B., Hockley A. Eğitimde Kuram ve Uygulama , ss.283-296, 2019
Teacher candidates? intentions to teach: implications for recruiting and retaining teachers in urban schools Chen L. C., Akın Sabuncu S., Goodwin A. L. JOURNAL OF EDUCATION FOR TEACHING , cilt.45, sa.5, ss.525-539, 2019 (SSCI, Scopus)
Developing ratio tables to explore ratios Sözen Özdoğan S., Akyüz D., Stephan M. The Australian Mathematics Educational Journal (AMEJ) , cilt.1, sa.2, ss.16-21, 2019 (Hakemli Dergi)
Sosyal medya siteleri ve ergenlik: Yayımlanmış çalışmaların içerik analizi Aracı Iyiaydın A., Çok F., Yılmaztürk N. H., Ulukaya Serhatoğlu S. Başkent University Journal of Education , cilt.6, sa.2, ss.225-235, 2019 (TRDizin)
Lise öğrencilerinin Yansıma Kavramı üzerine Matematiksel Söylemlerinin Gelişimi Emre Akdoğan E., Güçler B., Argün Z. Journal of Uludag University Faculty of Education. , cilt.32, sa.2, ss.467-496, 2019
Transformation of theoretical knowledge into instructional practice: A mathematics teacher's journey Emre Akdoğan E., Yazgan-Sag G. ISSUES IN EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.29, sa.1, ss.55-69, 2019 (ESCI, Scopus)
Contextual Factors that Enhance and Impair Directed Motivational Currents in Instructed L2 Classroom Settings SAK M. Novitas-Royal , cilt.13, sa.2, ss.156-175, 2019 (TRDizin)
Looking Through the Multicultural Glass: Re-Examination of Syrian Refugee Children Education in Turkey Ünal Gezer M. EURASIAN JOURNAL OF APPLIED LINGUISTICS , cilt.5, sa.2, ss.303-322, 2019 (ESCI, Scopus, TRDizin)
Teachers’ Opinions on Technology that They Want to Integrate into the Learning-Teaching Process Avcı Ü., Haşlaman T., Kula A. Acta Infologica , cilt.3, sa.1, ss.1-9, 2019 (TRDizin)
Developing a Modular In-service Training Program to Improve Teaching Skills of Primary School Teachers of English in Turkey Aksoy E. INTERNATIONAL JOURNAL OF CURRICULUM AND INSTRUCTION (IJCI) , cilt.11, sa.1, ss.141-171, 2019
Araştırmacı Öğretmenin Desteklenmesi: Bir Durum Çalışması Akın Sabuncu S., Solmaz G. Ege Eğitim Dergisi , cilt.20, sa.2, ss.383-401, 2019 (TRDizin)
Determining the english proficiency levels and needs of primary school teachers concerning their english language teaching experiences Sınıf öğretmenlerinin ingilizce yeterlik düzeyleri ile ingilizce öğretim sürecindeki ihtiyaçlarının belirlenmesi Aksoy E., Bozdoğan D. Elementary Education Online , cilt.18, sa.3, ss.959-976, 2019 (Scopus, TRDizin)
Shaping a score: Complexity, accuracy, and fluency in integrated writing performances Plakans L., Gebril A., Bilki Z. LANGUAGE TESTING , cilt.36, sa.2, ss.161-179, 2019 (AHCI, SSCI, Scopus)
Ethical decision making for risky behaviors: A model for school counseling in Turkey Riskli davranışlara yönelik etik karar verme: Okul psikolojik danışmanları için bir model önerisi Ozdemir N. K., İyiaydın A. Elementary Education Online , cilt.18, sa.3, ss.15-26, 2019 (Scopus, TRDizin)
Social Networking Sites and Adolescence: A Content Analysis of the Published Studies İYİAYDIN A., ÇOK F., YILMAZTÜRK N., SERHATOĞLU S. Başkent University Journal of Education , cilt.6, sa.2, ss.225-235, 2019 (TRDizin)
Rational emotive behavior therapy from a new perspective Voltan Acar N. H., Şahin E. S. Journal of Human Sciences , cilt.16, sa.4, ss.894-906, 2019
A case of teacher and student mathematical problem-solving behaviors from the perspective of cognitive-metacognitive framework Sözen Özdoğan S., Ozçakir B., Orhan B. Studia Paedagogica , cilt.24, sa.4, ss.221-243, 2019 (Scopus)
Understanding the Gaps Between Turkish Teachers' Beliefs and Practices for Dealing With Preschoolers' Peer Relationship Problems Öneren Şendil Ç., ERDEN F. EARLY EDUCATION AND DEVELOPMENT , cilt.30, sa.5, ss.608-638, 2019 (SSCI, Scopus)
Old Wine in a New Bottle: Implementation of Intensive Language Program in the 5th Grade in Turkey Aksoy E., Bozdogan D., Akbas U., Seferoglu G. EURASIAN JOURNAL OF APPLIED LINGUISTICS , cilt.4, sa.2, ss.301-324, 2018 (ESCI, Scopus, TRDizin)
Vocabulary learning motivation scale (VLMS): A validity and reliability study Sözcük öğrenme motivasyonu ölçeği (SÖMÖ): Geçerlik ve güvenirlik çalışması Genç Ersoy B., Belet Boyacı Ş. D. Elementary Education Online , cilt.17, sa.1, ss.255-267, 2018 (Scopus, TRDizin)
Ecology and the child: Determination of the knowledge level of children aged four to five about concepts of forest and deforestation1 Ahi B., Balcı S. International Research in Geographical and Environmental Education , cilt.27, sa.3, ss.234-249, 2018 (ESCI, Scopus)
Adaptation of the Approaches to Teaching Inventory into Turkish and Analysis of Turkish Academics' Approaches to Their Own Teaching Aksoy E., Akbas U., Seferoglu G. EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.43, sa.194, ss.81-99, 2018 (SSCI, Scopus, TRDizin)
Tiyatro İzleyicisinin Akış Deneyimi: Duygudurumların Çeşitliliği, Yoğunluğu ve Değerliği Hipotezlerinin Sınanması Demirutku K., Ağaoğlu D. AYNA Klinik Psikoloji Dergisi , 2018 (TRDizin)
Supporting students as self-regulated learners with use of infographics: “How can i learn better?” Öğrencilerin özdüzenleyici öğrenen olmalarının infografik aracılığıyla desteklenmesi: “Nasıl daha iyi öğrenebilirim?” Haşlaman T. Elementary Education Online , cilt.17, sa.1, ss.277-292, 2018 (Scopus, TRDizin)
Görsel Motor Becerileri Testi-3 Ölçeğinin Türkçe Uyarlaması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması” Yücelyiğit S., ARAL N. Çocuk ve Gelişim Dergisi(ÇG-D) , cilt.2, sa.2, ss.27-38, 2018 (Hakemli Dergi)
An analysis of plant blindness in Turkish textbooks used at the basic education level Ahi B., Atasoy V., Balcı S. Journal of Baltic Science Education , cilt.17, sa.2, ss.277-287, 2018 (SSCI, Scopus)
Çocuğa Yönelik İstismar ve Çözüm Önerileri KAYTEZ N., Yücelyiğit S., KADAN G. Eurasian Journal of Health Science , cilt.1, sa.1, ss.18-24, 2018 (Hakemli Dergi)
Evaluation of violence against women in the context of analytic psychotherapy<p>Kadına yönelik şiddetin analitik psikoterapi bağlamında değerlendirilmesi Bozdağ F., Voltan Acar N. H. Journal of Human Sciences , cilt.14, sa.4, ss.3356, 2017
Turkish student teachers' attitudes toward teaching in university-based and alternative certification programs in Turkey Aksoy E. ASIA PACIFIC EDUCATION REVIEW , cilt.18, sa.3, ss.335-346, 2017 (SSCI, Scopus)
COMMUNICATION SATISFACTION AND TRUST AMONG TURKISH ADOLESCENT SIBLINGS Orucu M. C., Er S. S. SOCIAL BEHAVIOR AND PERSONALITY , cilt.45, sa.1, ss.143-153, 2017 (SSCI, Scopus)
Mind the gap! Differences between parents’ childhood games and their children’s game preferences Balcı S., Ahi B. Contemporary Issues in Early Childhood , cilt.18, sa.4, ss.434-442, 2017 (ESCI, Scopus)
A different perspective to the early intervention applications during preschool period: Early enrichment for gifted children Saranlı A. G. Egitim ve Bilim , cilt.42, sa.190, ss.343-359, 2017 (SSCI, Scopus, TRDizin)
Research on Coping Methods and Support Systems of Parents of Gifted Children in Turkey Saranlı A. G. JOURNAL OF EDUCATION AND FUTURE-EGITIM VE GELECEK DERGISI , cilt.0, sa.11, ss.1-13, 2017 (ESCI, TRDizin)
Adaptation of My Classroom Activities Scale to Turkish Culture: Validity and Reliability Study DENİZ K. Z., Saranlı A. G. JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.8, sa.2, ss.169-182, 2017 (ESCI, TRDizin)
Comparative analysis of different teacher education programs and paradigmss Farkli öğretmen eğitimi programlari ve paradigmalarinin karşilaştirmali analizi Aksoy E., Gözütok F. D. Elementary Education Online , cilt.16, sa.4, ss.1672-1688, 2017 (Scopus, TRDizin)
Supporting self-regulated learning: A digital storytelling implementation Özdüzenleyici öğrenmenin desteklenmesi: Bir dijital öyküleme uygulaması Haşlaman T. Elementary Education Online , cilt.16, sa.4, ss.1407-1424, 2017 (Scopus, TRDizin)
A Case Study on the Manifestation of Asynchronous Development in Gifted Children Saranlı A. G. ANKARA UNIVERSITESI EGITIM BILIMLERI FAKULTESI OZEL EGITIM DERGISI-ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , cilt.18, sa.1, ss.89-108, 2017 (ESCI, TRDizin)
Views of Mothers Regarding Interactive Book-Reading Process to Their Children YILDIZ BIÇAKÇI M., Er S. S., ARAL N. EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.42, sa.191, ss.53-68, 2017 (SSCI, Scopus, TRDizin)
Curriculum, Social Justice, and Inquiry in the Field: Investigating Retention in an Urban Teacher Residency Roegman R., Pratt S., Goodwin A. L., Akın Sabuncu S. Action in Teacher Education , cilt.39, sa.4, ss.432-452, 2017 (Scopus)
THE EFFECTIVENESS OF A SINGLE TEST APPROACH IN IDENTIFYING POTENTIALLY GIFTED YOUNG CHILDREN Saranlı A. G. STRATEGIES FOR POLICY IN SCIENCE AND EDUCATION-STRATEGII NA OBRAZOVATELNATA I NAUCHNATA POLITIKA , cilt.25, sa.1, ss.20-32, 2017 (ESCI)
School Readiness and School Entry-Age: Views and Experiences of Turkish Teachers and Families on a New Educational Policy Buldu M., Er S. S. EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.41, sa.187, ss.97-114, 2016 (SSCI, Scopus, TRDizin)
Parents’ shares on social networking sites about their children: Sharenting Marasli M., Sühendan E., Yılmaztürk N. H., Cok F. Anthropologist , cilt.24, sa.2, ss.399-406, 2016 (Scopus)
Modelling smartphone addiction: The role of smartphone usage, self-regulation, general self-efficacy and cyberloafing in university students GÖKÇEARSLAN Ş., Mumcu F. K., Haşlaman T., Cevik Y. D. COMPUTERS IN HUMAN BEHAVIOR , cilt.63, ss.639-649, 2016 (SSCI, Scopus)
Attitudinal Differences of Teacher Candidates towards the Teaching Profession Aksoy E. JOURNAL OF EDUCATION AND FUTURE-EGITIM VE GELECEK DERGISI , sa.10, 2016 (TRDizin)
An Overview of Child Neglect and Abuse: Types, Causes, Impact and Prevention YILDIZ BIÇAKÇI M., Er S. S., ARAL N. STUDIES ON ETHNO-MEDICINE , cilt.10, sa.2, ss.221-228, 2016 (SSCI, Scopus)
A cross-cultural perspective about the implementation and adaptation process of the schoolwide enrichment model: The importance of talent development in a global world Hernández-Torrano D., Saranlı A. G. Gifted Education International , cilt.31, sa.3, ss.257-270, 2015 (Scopus)
Özdüzenlemenin Dikkat Kontrolü Boyutu: Bir Ölçek Uyarlama Çalışması DEMİRASLAN ÇEVİK Y., HAŞLAMAN T., KUŞKAYA MUMCU F., GÖKÇEARSLAN Ş. Başkent University Journal of Education , cilt.2, sa.2, ss.229-238, 2015 (TRDizin)
The effect of peer assessment on problem solving skills of prospective teachers supported by online learning activities Cevik Y. D., Haşlaman T., ÇELİK S. STUDIES IN EDUCATIONAL EVALUATION , cilt.44, ss.23-35, 2015 (SSCI, Scopus)
The effects of the seng parent education model on parents and gifted children Seng üstün yetenekliler aile egitimi modelinin üstün yetenekli çocuklar ve ailelerine etkileri Saranlı A. G., METİN E. N. Egitim ve Bilim , cilt.39, sa.175, ss.1-13, 2014 (SSCI, Scopus, TRDizin)
Türkiye, Avusturya ve Almanya öğretmen yetiştirme sistemlerinin incelenmesi Sözen Özdoğan S., Çabuk Aksop A. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.6, sa.ÖYGE Özel Sayısı, ss.220-237, 2013 (Hakemli Dergi)
Psychometric Evaluation Of The Turkish Version Of The Defensive Pessimism Scale Celik Orucu M. EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.13, sa.53, ss.115-130, 2013 (SSCI, Scopus, TRDizin)
Grupla Psikolojik Danışma İlke ve Teknikleri Voltan Acar N. H. Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, 2024
Yeniden terapötik iletişim Voltan Acar N. H. Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, 2024
English literacy educators working with refugee families: An intercultural approach to adult education. Larrotta C. (Editör), Uğurel Kamışlı M. (Editör) Routledge, London/New York , New York, 2024
Üst Düzey Düşünme ve 21.Yüzyıl Becerilerinin Ölçülmesi DENİZ K. Z., ŞAHİN KÜRŞAD M. Nobel, 2023
Girgin, D. & Toker, Z. (2023). Eğitimde Tasarım Odaklı Düşünme Yaklaşımı ve Uygulama Örnekleri. Nobel Yayıncılık Girgin D. (Editör), Toker Z. (Editör) Nobel Yayınevi, Ankara, 2023
Eğitimde Kültürlerarası İletişim Erden Başaran Ö., Uğurel Kamışlı M. Nobel Yayınevi, Ankara, 2023
İnsan İlişkileri iletişim Voltan Acar N. H. Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, 2023
Yükseköğretimde Program Geliştirme TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği Aksoy E. (Editör) Anı Yayıncılık, Ankara, 2023
Yeniden Terapötik iletişim Voltan Acar N. H. Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, 2023
Grupla Psikolojik danışma İlke ve Teknikleri Voltan Acar N. H. Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, 2023
Eğitimde Çocuk Katılımı Çelik S., Kamacı Y., Sezer B. B., Akgül Çobanoğlu F. Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2023
Yakın İlişkiler Üçok S. B. (Editör) Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, 2022
Yeniden Terapötik İletişim Voltan Acar N. H. Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, 2022
Eğitimde Nitel Araştırma: Teori ve Metodlara Giriş Balcı S., Ahi B. Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2022
Grupla Psikolojik Danışma İlke ve Teknikleri Voltan Acar N. H. Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, 2022
Çocuklarla ve Ergenlerle Psikolojik Danışma Teknikleri Serim Yıldız B. (Editör), Özgülük Üçok S. B. (Editör) Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, 2022
Çocuklarla ve Ergenlerle Psikolojik Danışma Uygulamaları Serim Yıldız B. (Editör), Özgülük Üçok S. B. (Editör) Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, 2022
Diller için Avrupa ortak başvuru metni: Öğrenme, öğretme ve değerlendirme- Tamamlayıcı cilt Çelik S., Kırkgöz Y., Çopur D., İrgın P., Erbay Çetinkaya Ş. 2021
Birey odaklı grupla psikolojik danışma: süpervizyonlu oturum örnekleri Voltan Acar N. H. Nobel Akademik Yayıncılık, 2021
Grupla psikolojik danışmada alıştırmalar-deneyler Voltan Acar N. H. Nobel Akademik Yayıncılık, 2021
Yeniden teröpatik iletişim: kişilerarsı ilişkiler Voltan Acar N. H. Nobel Akademik Yayıncılık, 2021
Açık ve Uzaktan Öğrenmenin Teknoloji Boyutu Yıldız H. S. Pegem, 2021
Grupla psikolojik danışmada Voltan Acar - Molaei bütünleştiri modeline dayalı süpervizyonlu oturum örnekleri Voltan Acar N. H. Nobel Akademik Yayıncılık, 2021
978-605-133-237-6 Grupla Psikolojik Danışma İlke ve Teknikleri Voltan Acar N. H. Nobel, Ankara, 2020
978-605-133-345-8 Yeniden Terapötik İletişim-Kişiler Arası İlişkiler (17. baskı) Voltan Acar N. H. Nobel, Ankara, 2020
978-625-439-022-7 Dictionary of Psychological Counseling and Guidance Terms English/Turkish Voltan Acar N. H., Arayıcı İyiaydın A., Atay B., Yılmaztürk H., Babüroğlu Y., Yeler Z. Nobel, Ankara, 2020
III. INTERNATIONAL TEACHER EDUCATION AND ACCREDITATION CONGRESS BOOK OF PROCEEDINGS Demirkıran A. M., Demirutku K., İYİAYDIN A. A., Kamacı Y., Yeler Z. 2019
Trafikte Çocuk Güvenliği: Temel Unsurlar, Tespitler ve Öneriler Öz B., Demirutku K. Nobel Yayınevi, Ankara, 2018
Grupla Psikolojik Danışma İlke ve Teknikleri (13.basım). Ankara:Nobel Yayın Dağıtım. Voltan Acar N. H. 2018
Voltan-Acar, N. (2018). İnsan ilişkileri İletişim. 4.basım. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım. Voltan Acar N. H. 2018
Voltan-Acar,N (2018) Grupla Psikolojik Danışmada Alıştırmalar Deneyler (13. baskı).Ankara:Nobel Yayın dağıtım. Voltan Acar N. H. 2018
Değerlerin Edinilmesinde Ailenin Rolü Demirutku K. T.C. Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı, 2017
Sayı Duyusu ve Bileşenleri Alkaş Ulusoy Ç. Sayı Duyusu Doğuştan Gelen Matematik Algımız, Aysun Umay, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.31-49, 2025
14. Sosyal Psikoloji Demirutku K. Psikolojiye Giriş, Okan Cem Çırakoğlu, Editör, Akademisyen Yayınevi Kitabevi, Ankara, ss.236-263, 2025
A Basic Toolkit for Instructional Design by AI in Elementary Level Teaching Türkmen G., Sözen Özdoğan S. Effective Instructional Design Informed by AI, Scott Gregory, Editör, IGI Global yayınevi, Pennsylvania, ss.1-54, 2025
Best Practices Working with Refugees :Concluding Thoughts Larrotta C., Uğurel Kamışlı M. English Literacy Educators Working with Refugee Families: An Intercultural Approach to Adult Education, Clarena Larrotta,Merih Ugurel Kamisli, Editör, Routledge, London/New York , New York, ss.102-106, 2024
Pre-Service and In-Service English Language Teachers' Online Team Teaching During the Pandemic Elmas B. Navigating Teaching in an Era of Social Distancing and Global Conflict, Shalin Hai-Jew, Editör, IGI Global yayınevi, Michigan, ss.53-80, 2024
Disiplin Ötesi Model Yalçın F. Sınıf Yönetimi Modelleri, Feyza Tantekin Erden,İkbal Tuba Şahin Sak, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.26-49, 2024
The Role of Non-Governmental Organizations Supporting Adult Refugees and Families Erden Başaran Ö. English Literacy Educators Working with Refugee Families An Intercultural Approach to Adult Education, Clarena Larrotta,Merih Uğurel-Kamışlı, Editör, Routledge, New York, ss.64-73, 2024
Multicultural Competency Coursework and Multicultural Ethics Training in Türkiye (Turkey) ÜNLÜ KAYNAKÇI F. Z. Multicultural Issues in Counseling and Therapy: Global Perspectives, Poyrazlı Şenel, Çiftçi Ayşe, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.214-228, 2024
Impact of immigration policy on adult literacy teaching Larrotta C., Ugurel-Kamisli M. English Literacy Educators Working with Refugee Families An Intercultural Approach to Adult Education, Clarena Larrotta,Merih Uğurel Kamışlı, Editör, Routledge, London/New York , New York, ss.23-36, 2024
The need for a Best Practices Model teaching English literacy to refugees Larrotta C., Ugurel-Kamisli M. English Literacy Educators Working with Refugee Families An Intercultural Approach to Adult Education, Clarena Larrotta,Merih Uğurel Kamışlı, Editör, Routledge, London/New York , New York, ss.1-6, 2024
Intercultural communicative competence for refugee learners Larrotta C., Ugurel-Kamisli M. English Literacy Educators Working with Refugee Families: An Intercultural Approach to Adult Education, Clarena Larrotta,Merih Uğurel Kamışlı, Editör, Routledge, London/New York , New York, ss.37-49, 2024
Geometri Öğretiminde Proje Tabanlı Öğrenme Alkaş Ulusoy Ç. Geometri Öğretiminde Farklı Yaklaşımlar, Burçak Boz Yaman,Recai Akkuş,Zülbiye Toluk Uçar,Asuman Duatepe Paksu,Safure Bulut, Editör, Vizetek, Ankara, ss.131-160, 2024
A Critical Review of the Teacher Efficacy and TPACK Studies in English Language Teaching over a Period of Ten Years Elmas B. Policy Development, Curriculum Design, and Administration of Language Education , Gulin Zeybek, Editör, IGI Global yayınevi, New York, ss.25-52, 2024
Social cohesion, belonging, and anti-Blackness: African immigrant youth’s civic exploration in a culturally relevant-sustaining after-school club Knight-Manuel M., Robert N., Akin Sabuncu S. Educating African immigrant youth: Schooling and civic engagement in K-12 schools, V. W. M. Watson,M. Knight-Manuel,P. Smith, Editör, Teachers College Press , New York, ss.129-147, 2024
Examining graduate students’ positioning identities in collaborative digital annotation tools Burhan Horasanlı E. Digital Social Reading and Second Language Learning and Teaching, Joshua J. Thoms,Kristen Michelson, Editör, John Benjamins, Amsterdam/Philadelphia , Amsterdam, ss.22-47, 2024
Sociocognitive perspectives on second language acquisition, teaching, and use Atkinson D., Sagre A., Burhan Horasanlı E. Routledge handbook of SLA and discourse analysis , Brian Paltridge,Matthew Prior, Editör, Routledge, London/New York , Arizona, 2024
A trainee EFL teacher's self-reflexivity in exploring motivational dynamics in self-guided professional learning Sak M., Acar M. K-12 Classroom Research in Language Teaching and Learning: Narratives for Understanding and Engaging in Teacher Research, Kate Mastruserio Reynolds,Khanh-Duc Kuttig, Editör, Routledge, London/New York , New York, ss.208-220, 2024
Fostering K-12 Learners’ Willingness to Communicate Through Technology-Enhanced Practices With a Perspective of Learner Analytics Kanat Mutluoğlu A., Özkurt S. K. Emergent Practices of Learning Analytics in K-12 Classrooms, Nurdan Kavaklı-Ulutaş and Devrim Höl, Editör, IGI Global yayınevi, Adana, ss.166-197, 2024
Toker, Z. (2024). Geometri Öğretiminde Farklılaştırma Yaklaşımı. B. Boz-Yaman, S. Bulut, A. Duatepe-Paksu, R. Akkuş, Z. Toluk-Uçar (Ed.) Geometri Öğretiminde Yaklaşımlar. Ankara: VizetekYayıncılık. Toker Z. Geometri Öğretiminde Yaklaşımlar, B. Boz-Yaman,S. Bulut,A. Duatepe-Paksu,R. Akkuş,Z. Toluk-Uçar, Editör, Vizetek Yayıncılık, Ankara, ss.1, 2024
A best practices model for teaching refugee adults and families Larrotta C., Uğurel Kamışlı M. English Literacy Educators Working with Refugee Families: An intercultural approach to adult education, Clarena Larrotta,Merih Ugurel Kamisli, Editör, Routledge, London/New York , New York, ss.87-101, 2024
The Use of AWE in Non-English Majors Student Responses to Automated Feedback and the Impact of Feedback Accuracy Sarıcaoğlu Aygan A., Bilki Z. The Routledge International Handbook of Automated Essay Evaluation, Mark D. Shermis,Joshua Wilson, Editör, Routledge, London/New York , New York, ss.17-34, 2024
100 Yılda Eğitim ve Toplumsal Cinsiyet Torun Y., Gümüş A., Bağcı Ş. E., Küçüker E., Ünal I., Güven M., et al. Cumhuriyet'in Yüz Yılı: Eğitim Devlet İnsan, Fatma Gök, Editör, Tarih Vakfı Yurt Yayınları, İstanbul, ss.221-256, 2023
Aile- Çocuğun Gelişimi için Bir Gereklilik Öneren Şendil Ç. Eğitim Paydaşları Olarak Aileler, Hasibe Özlen Demircan,Muhammed Ali Karaduman, Editör, Palme Yayınevi, Ankara, ss.1-15, 2023
Gestalt Terapi Voltan Acar N. H. Psikolojik danışma ve psikoterapi Kuramları, Zeynep Karataş ve Yasemin Yavuzer, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.205-228, 2023
Ergenlerle Grupla Psikolojik Danışma Serim Yıldız B. Grupla Psikolojik Danışma İlke ve Teknikleri, Nilüfer Voltan Acar, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.258-272, 2023
Çocuk Gelişiminde Yeni Bir Boyut: Çocukların Sosyal Medyada Anababaları Tarafından Paylaşılması (Sharenting) Yılmaztürk N. H., Özgül Torun T., Er S. S., Çok F. Çocuk Psikolojisi, Prof. Dr. Seval Erden Çınar, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.379-396, 2023
TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi Uygulama Dersleri Örneği Özgül Torun T., Öneren Şendil Ç., Kavak Y., Aksoy E. (Editör) Yükseköğretimde Program Geliştirme TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği, Prof. Dr. Erdem Aksoy, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.100-130, 2023
Blogging to build collaborative revision in L2 writing Bilki Z., Irgın P. New Directions in Technology for Writing Instruction, Gonca Yangın-Ekşi,Sedat Akayoglu,Leonora Anyango, Editör, Springer Nature, Aarau, ss.297-316, 2023
Educational services of informal local refugee support organizations in Türkiye: their role and practices ERDEN BAŞARAN Ö. Research Handbook on Migration and Education, Halleli Pinson, Nihad Bunar and Dympna Devine, Editör, Edward Elgar Publishing, Cheltenham, ss.221-235, 2023
Öğretim Programı Çerçevesi ve Çerçeve Program Kavak Y., Aksoy E., Voltan Acar N. H., Elmas B., Er S. S., Toker Z., et al. Yükseköğretimde Program Geliştirme TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği, Erdem Aksoy, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.87-98, 2023
Matematiği Günlük Hayat ile İlişkilendirme Toker Z., Alkaş Ulusoy Ç. Matematik Öğretiminde İlişkilendirme, A. Erdoğan, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.113-139, 2023
Erken Çocukluk Eğitiminde 21. Yüzyıl Becerileri: Bilgi-işlemsel Düşünme Özgül T., Altun D. Eğitimde Yeni Paradigmalar, Ahmet Melih Güneş,Eyüp Yünkül, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.95-110, 2023
Sosyobilimsel Konular: Kapsamı, Boyutu, Tarihsel Gelişimi ve Sosyal Bilgiler Eğitimi ile İlişkisi Özcan E. Sosyal Bilgiler Eğitiminde Sosyobilimsel Konular ve Öğretimi , Yavuz Akbaş,Ebru Gençtürk Güven,Kerem Çolak, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.1-24, 2023
Kabul ve Kararlılık Terapisi ve Bilinçli Farkındalık Uygulamaları Aydın Dalarslan G. Kariyer Psikolojik Danışmanlığında Kuramlar, Doç Dr. Nurten Karacan Özdemir, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.265-293, 2023
Kültürlerarası madde ve grup değişmezliklerinin test edilmesi Şahin Kürşad M. R programlama diliyle A'dan Z'ye ölçek uyarlama, Doç.Dr. İbrahim UYSAL, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.153-185, 2023
Ölçme ve değerlendirme ile ilgili temel kavramlar Şahin Kürşad M., İlgün Dibek M. Kuramdan Uygulamaya Tutum Ölçeği Geliştirme Kılavuzu, Doç.Dr. H.Deniz Gülleroğlu,Prof.Dr. Ömay Çokluk Bökeoğlu, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.1-27, 2023
Toker, Z. & Çakıroğlu, E. (2023). Tasarım Odaklı Düşünme: Temel Kavramlar ve Özellikler. D. Girgin & Z. Toker (Ed.), Eğitimde Tasarım Odaklı Düşünme ve Uygulama Örnekleri (s. 1-17). Nobel Yayıncılık Toker Z., Çakıroğlu E. Eğitimde Tasarım Odaklı Düşünme ve Uygulama Örnekleri. Nobel Yayıncılık, D. Girgin,Z. Toker, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.1-17, 2023
Program Değerlendirme ve Paydaş Görüşleri Elmas B., Haşlaman T., Erdoğan T., Bilki Z., Öneren Şendil Ç., Serim Yıldız B., et al. Yükseköğretimde program geliştirme: TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği, AKSOY ERDEM, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.48-57, 2023
Kültürlerarası madde ve grup değişmezliklerinin test edilmesi ŞAHİN KÜRŞAD M. R programlama diliyle A'dan Z'ye ölçek uyarlama, UYSAL İBRAHİM, Editör, Nobel, Ankara, ss.153-185, 2023
Uygulama dersleri ve öğretmenlik uygulamaları kılavuzu Emre Akdoğan E., Genç Ersoy B., Yılmaz O. Yükseköğretimde program geliştirme TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi örneği, Erdem Aksoy, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.1-108, 2023
Afet Sonrası Öğretmenlerin İyi Olma Hali ve Özbakım ERDUR BAKER Ö., ÜNLÜ KAYNAKÇI F. Z., ŞENSOY MURT G., DOĞANÇAY H. M., Örnek İ., Yıldız C. Afet Sonrası Öğretmenlerin Psikososyal Destek Becerilerinin Geliştirilmesi Öğretmen Kılavuzu: İlkokul, Güney Karaman Neslihan, ERDUR BAKER ÖZGÜR, Editör, MEB-UNICEF, Ankara, pp.2-32, 2023, ss.2-32, 2023
Program Değerlendirme ve Paydaş Görüşleri Kamacı Y. Yükseköğretimde Program Geliştirme TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği, Doç. Dr. Erdem Aksoy, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.47-56, 2023
Tutum ve tutum ölçekleme teknikleri İLGÜN DİBEK M., ŞAHİN KÜRŞAD M. Kuramdan Uygulamaya Tutum Ölçeği Geliştirme Kılavuzu, GÜLLEROĞLU HAMİDE DENİZ, ÇOKLUK BÖKEOĞLU ÖMAY, Editör, Pegem A Akademi, Ankara, ss.49-76, 2023
Literatür ve Ülke İncelemeleri Yücelyiğit S., Akın Sabuncu S., İrgin P., Canaran Ö., Aracı İyiaydın A., Sözen Özdoğan S., et al. Yükseköğretimde program geliştirme: TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği, AKSOY ERDEM, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.17-47, 2023
Ölçme ve değerlendirme ile ilgili temel kavramlar ŞAHİN KÜRŞAD M., İLGÜN DİBEK M. Kuramdan Uygulamaya Tutum Ölçeği Geliştirme Kılavuzu, GÜLLEROĞLU HAMİDE DENİZ, ÇOKLUK BÖKEOĞLU ÖMAY, Editör, Pegem A Akademi, Ankara, ss.1-27, 2023
Geometri Öğretiminde Yaratıcılık YAZGAN SAĞ G., EMRE AKDOĞAN E. Geometri Öğretiminde Bilişsel Süreçler, Akkuş, R., Toluk-Uçar, Z., Duatepe-Paksu, A., Boz-Yaman, B., E. Bulut, S., Editör, Vizetek Yayıncılık, Ankara, ss.347-369, 2023
Tutum ve tutum ölçekleme teknikleri İlgün Dibek M., Şahin Kürşad M. Kuramdan uygulamaya tutum ölçeği geliştirme kılavuzu, Doç.Dr. H.Deniz Gülleroğlu,Prof.Dr. Ömay Çokluk Bökeoğlu, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.49-76, 2023
A Comparative Analysis of Local Support Practices in Germany, Italy and Turkey Thönneßen N. M., ERDEN BAŞARAN Ö., Driel E. Globale Zusammenhänge, lokale Deutungen, Aida Delić, Ioannis Kourtis, Olga Kytidou, Sabrina Sarkodie-Gyan, Uta Wagner, Janina Zölch, Editör, Springer Nature, Wiesbaden, ss.39-57, 2022
COVID-19 Sürecinde Dünyada Dijital Destekli Erken Çocukluk Eğitimi Uygulamaları Altun D., Erden F., Özgül T., Güvelioğlu E. Erken Çocukluk Döneminde Dijital Teknoloji - Uygulamalar, Araştırmalar ve Eğilimler, Altun Dilek,Erden Feyza, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.97-140, 2022
Düşünen Sınıflarda Görevler ne Zaman, Nerede ve Nasıl Verilir? (Çev. Edit. Aydogan-Yenmez, A & Gökçe, S.). Okul Öncesinden Liseye Matematikte Düşünen Sınıflar. Building Thinking Classrooms in mathematics (Liljedahl, P.) Toker Z. Düşünen Sınıflarda Görevler ne Zaman, Nerede ve Nasıl Verilir? (Çev. Edit. Aydogan-Yenmez, A & Gökçe, S.). Okul Öncesinden Liseye Matematikte Düşünen Sınıflar. Building Thinking Classrooms in mathematics (Liljedahl, P.), , Editör, 2022
Araştırma Yöntemleri Özgülük Üçok S. B., Demirutku K. Yakın İlişkiler, S Burcu Özgülük Üçok, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.33-59, 2022
Farklı Erken Çocukluk Eğitimi Programlarında Teknoloji Öneren Şendil Ç., Altaş E. N. Erken Çocukluk Döneminde Dijital Teknoloji: Uygulamalar, Araştırmalar ve Eğilimler, Dilek Altun,Feyza Tantekin Erden, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.69-95, 2022
Hiyerarşik Doğrusal Modelleme İlgün Dibek M. İSTATİSTİKOLAY 2 - ÇOK DEĞIŞKENLI İSTATISTIK, Kaan Zülfikar Deniz, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.413-469, 2022
Yaratıcı Dramada BİT destekli Uygulamalar ve Çevrimiçi Ortamlar Buldu E. ERKEN OCUKLUK D NEMİNDE DİJİTAL TEKNOLOJİ: UYGULAMALAR, ARAŞTIRMALAR VE EĞİLİMLER, Feyza Tantekin Erden,Dilek Altun, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.242-261, 2022
Almanya, İtalya ve Türkiye'deki Yerel Destek Uygulamalarının Karşılaştırmalı Analizi Erden Başaran Ö. Küresel bağlantılar, yerel yorumlar, Aida Delić,Ioannis Kourtis,Olga Kytidou,Sabrina Sarkodie-Gyan,Uta Wagner,Janina Zölch, Editör, Springer Nature, Wiesbaden, ss.39-57, 2022
Korku Serim Yıldız B. Çocuklarla ve Ergenlerle Psikolojik Danışma Uygulamaları, Begüm Serim-Yıldız,S Burcu Üçok, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.53-86, 2022
Patterns and relationships within ratio contexts: Students’ emerging ideas through ratio tables. Sözen Özdoğan S., Akyüz D., Stephan M. Mathematics as the science of patterns: Making the invisible visible through teaching, Patrick M. Jenlink, Editör, Information Age Publishing, North Carolina, ss.99-125, 2022
Dönüşüm Geometrisi ve Simetrinin Öğretimi Emre Akdoğan E., Gürbüz F. N. Geometri Öğretim Bilgisi, Boz-Yaman,B.,E. Bulut,S.,Duatepe-Paksu,A.,Akkuş,R.,Toluk-Uçar,Z, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.419-447, 2022
İlişkilerin Sürdürülmesi Köksal E. Ç., Kuru G. Yakın İlişkiler, Sıdıka Burcu Üçok, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.253-282, 2022
Romantik İlişki Türleri Yeler Z., MERCAN M. N. Yakın İlişkiler, Özgülük Üçok, S. Burcu, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.97-123, 2022
Bağlanma Aracı İyiaydın A. Yakın İlişkiler, Dr. S. Burcu Özgülük Üçok, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.189-205, 2022
Söz varlığı geliştirme: Kriter temelli bir yaklaşım ve alanyazından yansımalar Genç Ersoy B. Türkçe öğretiminde söz varlığı üzerine incelemeler , Musa Çifci, Editör, Türk Dil Kurumu Yayınları, Ankara, ss.359-380, 2022
Farklı erken çocukluk eğitimi programlarında teknoloji Öneren Şendil Ç., Altaş E. N. Erken Çocukluk Döneminde Dijital Teknoloji: Uygulamalar, Araştırmalar ve Eğilimler, Dilek Altun,Feyza Tantekin Erden, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.69-95, 2022
Sosyal duygusal öğrenme-İlişki Kurma Becerileri Altaş E. N., Er S. S., Özgül T. Sosyal Duygusal Öğrenme , Müdriye Yıldız Bıçakcı,Zeynep Apaydın Demirci, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.131-154, 2022
Yeme Bozuklukları Yılmaztürk N. H. Çocuklarla ve Ergenlerle Psikolojik Danışma Uygulamaları, Begüm Serim Yıldız,Sıdıka Burcu Üçok, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.265-289, 2022
Bibliyoterapi Serim Yıldız B. Çocuklarla ve Ergenlerle Psikolojik Danışma Teknikleri, Begüm Serim Yıldız,sıdıka burcu ÜÇOK, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.207-222, 2022
Aile İlişkileri Serim Yıldız B. Yakın İlişkiler, S. Burcu Özgülük Üçok, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.59-96, 2022
English for Young Learners in Turkey Reflections from Pre-Service English Language Teachers Ünal Gezer M. English for Young Learners in Asia: Challenges and Directions for Teacher Education, Subhan Zein,Yuko Butler Goto, Editör, Routledge, London/New York , New York, ss.85-105, 2022
Öyküsel Terapi Özgülük Üçok S. B. Çocuklarda ve Ergenlerde Psikolojik Danışma Teknikleri, Begüm Serim-Yıldız,S Burcu Özgülük Üçok, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.223-249, 2022
Okuduğunu Anlama Başarısı: Finlandiya Örneği Erdoğan T. Gelecek için Eğitim: Yüksek Performanslı Eğitim Sistemlerinden Öğrendiklerimiz, Özcan Demirel,Özlenen Özdiyar Gedik,Sümeyra Soysal,Nur Akkuş Çakır, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.41-54, 2022
Türkçe öğretiminde eğitsel oyun kullanımı Genç Ersoy B. , Etkinlik Örnekleriyle Türkçe Eğitiminde Drama ve Tiyatro Uygulamaları, Elif Aktaş ve Ayşegül Oğuz Namdar, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.193-207, 2022
Yakın İlişkilerde Cinsellik Atay B., Yılmaztürk N. H. Yakın İlişkiler, Sıdıka Burcu Üçok, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.239-253, 2022
Kodlama ve robotik öğretimi Ersoy M., Genç Ersoy B., Anagün Ş. S. 21. yüzyıl becerileri bakış açısından eğitim ve öğretimde farklı yaklaşımlar i, Mehmet Gültekin,Taha Yazar,Behçet Oral, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.177-207, 2022
Evaluating methodological orientations of English language coursebooks: the guiding principles and procedures for teaching and learning Ünal Gezer M. Coursebook evaluation in English as a Foreign Language (EFL) education , Servet Çelik,Handan Çelik, Editör, Vizetek, Ankara, ss.187-216, 2022
Çocuklarda ve Ergenlerde Bağlanma Özgülük Üçok S. B. Çocuklarda ve Ergenlerde Psikolojik Danışma Uygulamaları, Begüm Serim-Yıldız,S Burcu Özgülük Üçok, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.1-31, 2022
Eğitimde Ölçme ve Değerlendirmenin Yeri ve Önemi ŞAHİN KÜRŞAD M., MOR DİRLİK E., YALÇIN S., İLGÜN DİBEK M., BİLİCAN DEMİR S., POLAT B., et al. Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, Yıldırım, Özen; Kula Kartal, Seval, Editör, LİSANS Yayınclık, ss.1-19, 2021
Sınıf öğretmeni adaylarının ve sınıf öğretmenlerinin köy enstitüsü kavramına yönelik metaforik algılarının incelenmesi Kamacı Y., Yüzer E., Akbaş B. Köy Enstitüleri Üzerine Seçme Yazılar, Prof. Dr. Adil Türkoğlu, Editör, Rating Academy Yayınları, Çanakkale, ss.105-156, 2021
ERKEN ÇOCUKLUKTA DİL GELİŞİMİ VE SÖZEL DİL BECERİSİ Er S. S. Erken Okuryazarlık Eğitimi, , Editör, 2021
Öğrenmede evrensel tasarımın temelleri ERDEN BAŞARAN Ö., ERDEN E. Öğrenmede Evrensel Tasarım: Kapsayıcı Eğitimi Sağlamada Kurumsal ve Uygulamalı Bir Çerçeve, Semra Demir-Başaran, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.73-107, 2021
An Overview of Turkey’s Policy Development in TESOL and Multilingualism Ünal Gezer M., Dixon L. Q. Policy Development in TESOL and Multilingualism: Past, Present and the Way Forward, Kashif Raza,Christine Coombe,Dudley Reynolds, Editör, Springer, London/Berlin , Zürich, ss.257-270, 2021
Reggio Emilia Yaklaşımı Buldu E. Erken Çocukluk Döneminde Eğitim Yaklaşımları, Feyza Tantekin Erden,Hasibe Özlen Demircan, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.145-168, 2021
Programlama ile Matematik Eğitimi: Python Programlama Dili ile Ortaokul için örnek bir uygulama Çelebi İlhan E. G. Matematik Eğitiminde Yenilikçi Teknolojiler, , Editör, Nobel Yayınları, 2021
Örnekleriyle Çocuk Edebiyatı Türleri-3 Genç Ersoy B., Anılan H. Çocuk Edebiyatı, Ayfer Şahin, Editör, 2021
Exploring teachers’ beliefs about listening in a foreign language. İrgın P. Design solutions for adaptive hypermedia listening software, , Editör, Routledge, London/New York, ss.199-220, 2021
Ölçme Araçlarının Sınıflandırılması İlgün Dibek M. Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, Özen Yıldırım,Seval Kula Kartal, Editör, Lisans Yayıncılık, Ankara, ss.91-210, 2021
Öğrenmede Evrensel Tasarımın Temelleri Erden Başaran Ö., Erden E. Öğrenmede Evrensel Tasarım, Semra Demir Başaran, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.73-108, 2021
Adaptation of Reading Attitude Questionnaire: Turkish Higher Education Sample Erdoğan T. Educational Sciences: Theory, Current Researches and New Trends/2021, Meriç Eraslan, Editör, IVPE Publishing, ss.72-82, 2021
Öğrenmede evrensel tasarım uygulamaları ERDEN E., ERDEN BAŞARAN Ö. Öğrenmede Evrensel Tasarım: Kapsayıcı Eğitimi Sağlamada Kurumsal ve Uygulamalı Bir Çerçeve, Semra Demir-Başaran, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.275-296, 2021
A critical evaluation of the language assessment literacy of Turkish EFL teachers: suggestions for policy directions Elmas B., Ölmezer-Öztürk E., Öztürk G. A critical evaluation of the language assessment literacy of Turkish EFL teachers: suggestions for policy directions, B Lanteigne, C Coombe, JD Brown, Editör, Springer Publication, 2021
İlkokul Türkçe Öğretiminde Etkili Teknoloji Kullanımı Genç Ersoy B., Ersoy M. İlkokulda Etkili Teknoloji Kullanımı: Öğrenci Etkinliğine Dayalı Uygulama Örnekleri, Menşure Alkış Küçükaydın, Mustafa Sarıtepeci, Editör, Pegem Akademi, Ankara, 2021
Öğrenmede Evrensel Tasarım Uygulamaları Erden E., Erden Başaran Ö. Öğrenmede Evrensel Tasarım, Semra Demir Başaran, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.275-296, 2021
İlkokula Hazırbulunuşluğun Değerlendirilmesi. In Her Yönüyle İlkokula Hazırbulunuşluk Ve Uyum Süreci: Öğretmenin El Kitabı book (Ed. Şahin, V., & Alıcı, Ş.) Öneren Şendil Ç. İlkokula Hazırbulunuşluğun Değerlendirilmesi. In Her Yönüyle İlkokula Hazırbulunuşluk Ve Uyum Süreci: Öğretmenin El Kitabı book (Ed. Şahin, V., & Alıcı, Ş.), Volkan Şahin,Şule Alıcı, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.86-103, 2021
Afetler ve Travma Serim Yıldız B., Onaylı S., Erdur-Baker Ö. Travma Psikolojisi, , Editör, 2021
E-Portfolyo Uygulamasıyla Özdüzenleyici Öğrenme Becerilerinin Desteklenmesi Haşlaman T. EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ OKUMALARI 2021, Buket AKKOYUNLU,Aytekin İŞMAN,Hatice Ferhan ODABAŞI, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.339-368, 2021
Toker Z. (2021). Effective Training of the Teachers In Teaching Of Mathematics: An In-Service Training Model For Teachers-As Designers.In O.E.C. Espinosa (Ed.) Developing Mathematical Literacy in the Context of the Fourth Industrial Revolution (pp.31-60).IGIGlobal. doi. 10.4018/978-1-7998-3868-5. Toker Z. Developing Mathematical Literacy in the Context of the Fourth Industrial Revolution, O.E.C. Espinosa, Editör, Routledge, London/New York, New York, ss.31-60, 2021
Jeneplan Yaklaşımı. In Erken Çocukluk Döneminde Eğitim Yaklaşımları book. (Ed. Tantekin Erden, F., & Demircan, H. Ö.) Öneren Şendil Ç. Jeneplan Yaklaşımı. In Erken Çocukluk Döneminde Eğitim Yaklaşımları book. (Ed. Tantekin Erden, F., & Demircan, H. Ö.), Hasibe Özlen Demircan,Feyza Tantekin Erden, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.193-214, 2021
Kesirlerle İşlemlerin Geliştirilmesi (Çev. Edit. Durmuş, S.). İlkokul ve Ortaokul Matematiği-Gelişimsel Yaklaşımla Öğretim (10th Ed.), Van de Walle, J. A, Karp, S.K., Bay-Williams, J.M., Wray, J., & Todd Brown, E., 373-404. Nobel Yayınları: Ankara. Toker Z. Kesirlerle İşlemlerin Geliştirilmesi (Çev. Edit. Durmuş, S.). İlkokul ve Ortaokul Matematiği-Gelişimsel Yaklaşımla Öğretim (10th Ed.), Van de Walle, J. A, Karp, S.K., Bay-Williams, J.M., Wray, J., & Todd Brown, E., 373-404. Nobel Yayınları: Ankara., Soner Durmuş, Editör, 2020
World Englishes and Culture in English as a Foreign Language (EFL) Education Ünal Gezer M. An Examination of Cultural Elements in Literary Works, Movies, TV Programs and Advertisements, Servet Çelik,Ekrem Solak, Editör, Vize Yayıncılık, Ankara, ss.159-178, 2020
Olasılık Kavramlarının İncelenmesi (Çev. Edit. Durmuş, S.). İlkokul ve Ortaokul Matematiği-Gelişimsel Yaklaşımla Öğretim (10th Ed.), Van de Walle, J. A, Karp, S.K., Bay-Williams, J.M., Wray, J., & Todd Brown, E.,580-603. Nobel Yayınları: Ankara. Durmuş S., Toker Z. Olasılık Kavramlarının İncelenmesi (Çev. Edit. Durmuş, S.). İlkokul ve Ortaokul Matematiği-Gelişimsel Yaklaşımla Öğretim (10th Ed.), Van de Walle, J. A, Karp, S.K., Bay-Williams, J.M., Wray, J., & Todd Brown, E.,580-603. Nobel Yayınları: Ankara., Soner Durmuş, Editör, 2020
A Phenomenological Study Incorporating the History of Mathematics from the Perspective of Teachers Sözen Özdoğan S., Akyüz D., Çakiroğlu E. The Language of Mathematics: How the Teachers’ Knowledge of Mathematics Affects Instruction, Patrick Jenlink, Editör, Rowman & Littlefield, Oxford, London, ss.113-141, 2020
Müfredat temelli dil değerlendirmesi Er S. S. Müfredat temelli dil değerlendirmesi, , Editör, 2020
Testing and assessment of listening, listening test task types, and sample test items. İrgın P. Test Development and Assessment in EFL Education, C Coombe, Editör, 2020
978-605-241-313-5 Voltan Acar N. H., Tagay Mutlu Ö. Psikolojik Danışma ve Psikoterapi Kuramları, Zeynep Karataş, Yasemin Yavuzer, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.1-727, 2020
Çevrimiçi Ortamlarda Özdüzenleyici Öğrenme Haşlaman T. EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ OKUMALARI, Hatice Ferhan ODABAŞI,Buket AKKOYUNLU,Aytekin İŞMAN, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.77-100, 2020
Interactive Story Reading and Language Development in Early Years Er S. S. Interactive Story Reading and Language Development in Early Years, , Editör, 2020
İlkokul Türkçe Öğretiminde Eğitsel Oyun Kullanımı Genç Ersoy B. İlkokul Eğitiminde Eğitsel Oyunlar ve Güncel Uygulamalar, Menşure Alkış Küçükaydın, Editör, Nobel Yayıncılık, ss.53-71, 2020
‘Chıld’s rıght to development: developmental assesment’ Implementation of the convention about the rights of the child Hafızoğlu G., Yıldız Bıçakçı M., Er S. S. ‘Chıld’s rıght to development: developmental assesment’ Implementation of the convention about the rights of the child, , Editör, 2020
Toker Z. (2020). Etkinlikler yoluyla sınıf içinde ispat ve sorgulama.Y. Dede, M.F. Doğan, F.Aslan-Tutak (Ed.), Matematik Eğitiminde Etkinlikler ve Uygulamaları (s.437-461). Pegem Yayıncılık. Toker Z. Matematik Eğitiminde Etkinlikler ve Uygulamaları, Y. Dede,M.F. Doğan,F.Aslan-Tutak, Editör, Pegem Yayıncılık, Ankara, ss.437-461, 2020
Erken Çocukluk Fen Öğrenim Sürecinde Değerlendirme. In Erken Çocukluk Fen Eğitiminde Temel Konular ve Güncel Yaklaşımlar (Ed. Ünlü-Çetin, Ş.) Öneren Şendil Ç. Erken Çocukluk Fen Öğrenim Sürecinde Değerlendirme. In Erken Çocukluk Fen Eğitiminde Temel Konular ve Güncel Yaklaşımlar (Ed. Ünlü-Çetin, Ş.), Şenil Ünlü Çetin, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.125-147, 2020
Middle Childhood Development Yücelyiğit S. Handbook of Research on Prenatal, Postnatal, and Early Childhood Development, Aral Neriman, Editör, Routledge, London/New York, ss.197-213, 2020
Türkçe söz varlığı ve geliştirilmesi Genç Ersoy B. Kapsayıcı Eğitim Bağlamında Türkçenin İkinci Dil Olarak Öğretimi, Dilek Belet Boyacı, Editör, 2019
Özdüzenleyici Öğrenmenin Açık-Uçlu Öğrenme Ortamlarında Desteklenmesi Haşlaman T. EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ OKUMALARI 2019, Aytekin İşman,H. Ferhan Odabaşı,Buket Akkoyunlu, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.469-490, 2019
Psikolojik danışma ve psikoterapi kuramları (Book Chapter: Gestalt Terapi) Voltan Acar N. H. Psikolojik danışma ve psikoterapi kuramları (Book Chapter: Gestalt Terapi), , Editör, 2019
Beşerî Değerler: Kuramlar, Görgül Çalışmalar ve Değer Eğitimi Önerileri Demirutku K. Karakter ve Değerler Eğitimi, A Figen Ersoy, Perihan Ünvar, Editör, Anı Yayıncılık, ss.51-84, 2019
Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Baba Katılımını Etkileyen Faktörler Öneren Şendil Ç. Erken Çocukluk Gelişimi ve Eğitiminde BABA KATILIMI, Şenil Ünlü Çetin, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.111-133, 2019
Bilingual Kindergartners’ Television Viewing and Language Strengths: A Mixed Method Study in Singapore Wu S., Collins T. E., Dixon Q., Walters T., Ünal Gezer M., Walters L. Research Mosaics of Language Studies in Asia: Differences and Diversity, Salasiah C Lah,R Ramakrishna, Editör, Malaysia : Penerbit Universiti Sains Malaysia, Kuala-Lumpur, ss.265-295, 2019
Technology and Children Yücelyiğit S., ARAL N. Recent Researches in Education, Recep Efe, Irina Koleva, Emin Atasoy, Editör, Cambridge Scholars Publishing, ss.413-420, 2018
Technology Addiction in Children Yücelyiğit S., ARAL N. Educational Sciences Research in the Globalizing World, Recep Efe, Irina Koleva, Handan Asude Başal, Mümin Tufan, Emin Atasoy, Editör, St. Kliment Ohridski University Press, Sofya, ss.76-84, 2018
Unpacking urban teaching residents’ mental constructs: Supporting the professional identity development of teachers of color Chang S., Akın Sabuncu S., Vernikoff L., Horn C., Goodwin A. L. American Association of Colleges for Teacher Education (AACTE), Louisiana, Amerika Birleşik Devletleri, 20 - 22 Şubat 2026, ss.1-2, (Özet Bildiri)
Understanding the Professional Development Needs of Academics through the Lens of Education for Sustainable Development Uğurel Kamışlı M., Erden Başaran Ö. ECER 2025, Belgrade, Sırbistan, 8 - 12 Eylül 2025, ss.1-2, (Özet Bildiri)
Enhancing Teaching and Learning: A Mixed Methods Study on 21st Century Skills Şahin Kürşad M., Durmuş A., İlgün Dibek M. NCME (National Council on Measurement in Education) 2025 Annual Meeting, Colorado, Amerika Birleşik Devletleri, 23 - 26 Nisan 2025, (Özet Bildiri)
A comparative case study on language teacher motivation across the career span Gökçen Tunçer E., Kanat Mutluoğlu A. 4th INTERNATIONAL CONFERENCE ON PSYCHOLOGY FOR LANGUAGE TEACHERS AND LEARNERS (ICPLTL), İstanbul, Türkiye, 17 - 18 Ekim 2025, ss.1, (Özet Bildiri)
Bir Öğretim Aracı Olarak Sanal Gerçeklik: Öğretmen Adaylarını İklim Değişikliği Eğitimine Dahil Etmek Özcan E., Haşlaman T. 9th International Conference on Teaching, Learning and Education, Madrid, İspanya, 25 - 27 Nisan 2025, ss.11098, (Özet Bildiri)
Dynnikov Koordinatları ile Meandrları (Menderesleri) Numaralandırmak Medetoğulları E. 10. Kadın Matematikçiler Derneği Çalıştayı, İstanbul, Türkiye, 23 - 24 Nisan 2025, ss.13, (Özet Bildiri)
The Authenticity Dilemma: How Can Teacher Education Policies Address Globalized Digital Challenges? Durmuş A., Taneri P. O. Association for Teacher Education in Europe (ATEE) Annual Conference 2025, Dublin, İrlanda, 26 - 29 Ağustos 2025, ss.1-2, (Özet Bildiri)
Relationship between Posttraumatic Growth and Unfinished Business among Earthquake Survivors Serim Yıldız B., Torun E. 19th Annual International Conference on Psychology, Athens, Yunanistan, 26 - 30 Mayıs 2025, ss.73-74, (Özet Bildiri)
Okul Öncesi Öğretmenlerinin Perspektifinden Psikolojik Danışma ve Rehberlik Servisinin Önemi/ The Importance of Psychological Counseling and Guidance Service from the Perspectives of Preschool Teachers Mantar E., Hayran C. N., Demir E. Z., Şimşekoğlu H. N., Özgülük Üçok S. B. 1. ULUSLARARASI HER BOYUTUYLA ÇOCUK KONGRESİ , Kırıkkale, Türkiye, 17 - 19 Ekim 2024, ss.256-257, (Özet Bildiri)
Çocuk Kitaplarında Saklı Güç: Mindfulness ve Sosyal Duygusal Beceriler TONGA ÇABUK F. E. 9.Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi, Bursa, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2025, (Özet Bildiri)
The Use of the Epistemic Orientation Survey to Compare Different Grade Level Primary School Pre-service Teachers' Epistemic Orientations towards Teaching Science Şen M. XII International Eurasian Educational Research Congress (EJER 2025), Ağrı, Türkiye, 25 - 28 Haziran 2025, ss.356-358, (Özet Bildiri)
An Examination of Students' Participation in Reasoning- Supportive Classroom Environment Emre Akdoğan E., Alkaş Ulusoy Ç., Balcı E. International Symposium “YOU WANT PROOF. I’LL GIVE YOU PROOF.” – MATHEMATICAL, EDUCATIONAL, & CULTURAL PERSPECTIVES, Bremen, Almanya, 12 - 14 Mart 2025, ss.1, (Özet Bildiri)
Tracing Discursive Shifts in Preservice Mathematics Teachers’ Framings of Equity Çelebi E. G., Yolcu A. 31th Mathematical Views Congress, Vaxjö, İsveç, 17 - 19 Eylül 2025, ss.1-14, (Tam Metin Bildiri)
Culturally Relevant and Inclusive Pedagogies in the STEM Classroom: Teacher Candidates’ Conceptualizations and Enactments Darity K., Vernikoff L., Akın Sabuncu S. American Educational Research Association (AERA), Colorado, Amerika Birleşik Devletleri, 23 - 27 Nisan 2025, ss.1-2, (Özet Bildiri)
Establishing an IB PYP Educator Certificate Program at a Turkish Foundation University: A Model for Similar Initiatives Güzeller G., Burhan Horasanlı E., Toker Z., Erdoğan T., Aracı İyiaydın A., Tekiner Tolu A., et al. IBEC CONFERENCE, Taipei, Tayvan, 15 - 17 Ağustos 2025, ss.9, (Tam Metin Bildiri)
ACT for ADHD: The Use of fNIRS KOÇARSLAN B., AYDIN DALARSLAN G. ACBS World Conference 2025, New Orleans, Amerika Birleşik Devletleri, 17 - 20 Temmuz 2025, (Özet Bildiri)
Looking In and Looking Out: An Exploration of the Professional Development Needs of Teacher Educators to Look Forward Akın Sabuncu S., Toker Z., Saranlı A. G., Ermiş Y., Kocahal H. F. European Conference on Educational Research (ECER), Belgrade, Sırbistan, 9 - 12 Eylül 2025, ss.1-2, (Özet Bildiri)
Integration of Artificial Intelligence Tools into the History of Mathematics-related Activities in Higher Education Demiray E., Sözen Özdoğan S. ECER 2025, Belgrade, Sırbistan, 8 - 12 Eylül 2025, ss.1-2, (Özet Bildiri)
Reconceptualizing opportunities to learn mathematics through postfoundational theories Yolcu A., Yetkin Özdemir I. E., Çelebi E. G., Ursavaş G. Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14), Bolzano, İtalya, 4 Şubat - 08 Mart 2025, (Yayınlanmadı)
Insights into Design Principles in Mathematics Education: Understanding the 'Why's And 'How's Sözen Özdoğan S. ECER 2025, Belgrade, Sırbistan, 8 Eylül - 17 Ekim 2025, ss.1-2, (Özet Bildiri)
From First Letters to First Sentence: The Writing Journey of First-Grade Students Genç Ersoy B., Boyacı Ş. D., Güner Özer M., Güngör Yereyıkılmaz F. Thirty-Second International Conference on Learning, Granada, İspanya, 8 - 10 Temmuz 2025, ss.132-133, (Özet Bildiri)
Beyond L1 Influence: A Turkish Scale for L2 Willingness to Communicate Kanat Mutluoğlu A. 22nd INGED International ELT Conference, Bolu, Türkiye, 24 - 27 Nisan 2025, ss.150, (Tam Metin Bildiri)
What Drives Multicultural Counseling Competency? Exploring the Contributions of Counselor Demographics, Training, and School Contexts Ünlü Kaynakçı F. Z., Akın Sabuncu S. European Conference on Educational Research (ECER), Belgrade, Sırbistan, 9 - 12 Eylül 2025, ss.1-2, (Özet Bildiri)
PSİKOLOJİK DANIŞMANLARDA YAŞAM DOYUMUNUN YORDAYICILARI: PROFESYONEL SAĞLAMLIK ve ÖZ BAKIMIN ROLÜ Biçer A. B., Yatarkalkmaz Z., Ünlü Kaynakçı F. Z. XII. EJERCongress 2025, Ağrı, Türkiye, 25 - 28 Haziran 2025, ss.49-50, (Özet Bildiri)
Transforming In-Service Teachers' Perspectives for Intercultural Communication in Schools Uğurel Kamışlı M., Erden Başaran Ö. American Educational Research Association Event, Colorado, Amerika Birleşik Devletleri, 23 - 27 Nisan 2025, ss.1-7, (Özet Bildiri)
Experiences of Refugee Children with Special Needs in Turkish Schools Erden Başaran Ö., Erden E. ECER 2025, Belgrade, Sırbistan, 8 - 12 Eylül 2025, ss.1-2, (Özet Bildiri)
Pursuit of Task-related Willingness to Communicate in EFL Task-Based Small Kanat Mutluoğlu A., Pekacar K. Task-based Language Teaching 2025 (TBLT 2025), Groningen, Hollanda, 2 - 04 Nisan 2025, ss.455-456, (Özet Bildiri)
Primary School Pre-service Teachers’ Use of Multiple Representations in Basic Chemistry Concepts Şen M. 5th International Conference on Science, Mathematics,Entrepreneurship and Technology Education, Balıkesir, Türkiye, 17 - 19 Mayıs 2025, ss.133, (Özet Bildiri)
Integrating Intersectionality into Language Teacher Education: A Curricular Intervention for Pre-Service EFL Teachers. INGED 2025, Bolu, Turkiye. Bilki Z., Burhan Horasanlı E., Sak M. INGED 2025, Bolu, Türkiye, 24 - 27 Nisan 2025, ss.1-12, (Özet Bildiri)
Need Analysis for Development of Trauma Informed Care Model for Veterinarians Serim Yıldız B., Onaylı S. 19th Annual International Conference on Psychology, Athens, Yunanistan, 26 - 30 Mayıs 2025, ss.64-65, (Özet Bildiri)
Shaping Future Educators: The Role of Critical Intercultural Communication in Teacher Education Programs Durmuş A., Erden Başaran Ö. ECER 2025, Belgrade, Sırbistan, 8 - 12 Eylül 2025, ss.1, (Özet Bildiri)
Sınıf Öğretmen Adaylarının Genetik Kavramlarına Yönelik Bilgilerinin Ontolojik ve Kavramsal Açıdan İncelenmesi Şen M. 5. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi (UBEK), Balıkesir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2025, ss.34-35, (Özet Bildiri)
Cinsel Rıza Mitleri: Çoklu Çalışma Yaklaşımıyla Yeni Bir Ölçeğin Kavramsallaştırılması, Geliştirilmesi ve Geçerliği Aracı İyiaydın A., Toplu Demirtaş E., Öztemur G. III. Uluslararası Ergenlik ve Gençlik Araştırmaları Kongresi, Aydın, Türkiye, 15 - 17 Mayıs 2025, ss.94, (Özet Bildiri)
Sürdürülebilir bir Gelecek için Ders Tasarımı ve Öğretim Güneri O., Kurul E., Erden Başaran Ö., Uçar Kırmızıgül B., Erdaş K. D., Aksoy Sheridan R. A., et al. 8. Uluslararası Yükseköğretim Çalışmaları Konferansı (IHEC 2025), Ankara, Türkiye, 17 - 19 Ekim 2025, (Özet Bildiri)
Dynnikov Koordinatlar Yardımı ile Meandrları (Menderesleri) Saymak Medetoğulları E. 37. Ulusal Matematik Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 1 - 04 Eylül 2025, ss.43, (Özet Bildiri)
Investigating Summer Learning Loses In Reading And Writing Skills: The Slient Impact Of Summer Vacation Boyacı Ş. D., Genç Ersoy B., Güner Özer M. Thirty-Second International Conference on Learning, Granada, İspanya, 8 - 10 Temmuz 2025, ss.140-141, (Özet Bildiri)
Exploring Professional Identity Development in Freshman English Language Teaching Students Pakkan G., Burhan Horasanlı E., Bilki Z. 22nd INGED INTERNATIONAL ELT CONFERENCE, Bolu, Türkiye, 24 - 27 Nisan 2025, (Özet Bildiri)
Sınıf Öğretmenlerinin Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Hakkındaki Görüşleri Üzerine Nitel Bir Çalışma Durmuş A., Tan Şişman G. XIII. International Congress on Curriculum & Instruction, Gazimagusa, Kıbrıs (Kktc), 25 - 28 Ekim 2025, ss.1-2, (Özet Bildiri)
Trends and Insights in AI Research for Higher Education: A Bibliometric Analysis of Scopus-Indexed Studies Aksoy E. The 5th Southeast Asian Conference on Education, Kuala-Lumpur, Malezya, 21 - 25 Şubat 2025, ss.1-2, (Özet Bildiri)
A sustainability- focused STEM activity designed by prospective mathematics teachers: Generate your own energy Emre Akdoğan E., Yazgan Sağ G. Combined 4th thematic European Council for High Ability (ECHA) and 14th International group for Mathematical Creativity and Giftedness (IGMCG) Conference, Karlstad, İsveç, 16 - 18 Haziran 2025, ss.104-105, (Özet Bildiri)
Kesirler Konusunda Öz Yeterlik ve Başarı İlişkisi: İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencileri Kamacı Y., İş Güzel Ç. 16. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK 2024), Edirne, Türkiye, 4 - 07 Eylül 2024, ss.795-796, (Özet Bildiri)
Sınıflarda Yardımcı Öğretmen; Yapay Zeka Yalım B., Terece S., Direk H. C., Şen M. III. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Öğrenci Kongresi (USOOK 2024), Ankara, Türkiye, 21 - 22 Mayıs 2024, ss.16-17, (Özet Bildiri)
İlkokul Düzeyinde Kesirler Konusuna Yönelik Öz-Yeterlik Ölçeğinin Geliştirilmesi Kamacı Y., İş Güzel Ç. 21. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 9 - 12 Kasım 2023, ss.167-169, (Özet Bildiri)
Sınıf Öğretmenliği Öğrencilerinin Argümantasyona Dayalı Bilim Öğrenme Yaklaşımı Kapsamında Sözlü Argümantasyona Katılımları Üzerine Bir Çalışma Şen M., Gümüş B. 16. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK 2024) , Edirne, Türkiye, 4 - 07 Eylül 2024, ss.154-155, (Özet Bildiri)
The Inventory of Dimensions of Emerging Adulthood: Findings from Different Countries Yeler Z., Atak H., Berber K., Özdoğan H. K., Çok F. 25th International Congress on Psychological Counseling and Guidance, Ankara, Türkiye, 16 - 19 Mayıs 2024, ss.581, (Özet Bildiri)
Computer based psychological support for first year college students: TEDU sample Yeler Z., Serim Yıldız B., Neşeli M., Özkartal E. T., Çetiner M. B. 33rd International Congress of Psychology, Praha, Çek Cumhuriyeti, 21 - 26 Temmuz 2024, ss.603, (Özet Bildiri)
Using VOSviewer to Catch Scoping Trends in Journals Based on Key Word Inquiry Aksoy E. The 4th Southeast Asian Conference on Education, Chiang Mai, Tayland, 15 - 19 Şubat 2024, ss.1-2, (Özet Bildiri)
A Quantitative Investigation of Honeymoon Phase Representations of Kahramanmaraş Earthquake in Mainstream Turkish Newspapers Serim Yıldız B. 45th International Conference of STAR Society, 25 - 30 Temmuz 2024, ss.5-6, (Özet Bildiri)
A bridge between tools and conventions: a transition to ratio and proportion concepts after ratio table Sözen Özdoğan S., Akyüz D., Stephan M. PROCEEDINGS OF THE THIRTEENTH CONGRESS OF THE EUROPEAN SOCIETY FOR RESEARCH IN MATHEMATICS EDUCATION, Budapest, Macaristan, 10 - 14 Temmuz 2023, cilt.1, ss.499-507, (Tam Metin Bildiri)
Qualitative Investigation of Caregiver Practices across Adverse Life Experiences Yılmaztürk N. H., Serim Yıldız B. 33nd International Congress of Psychology, Praha, Çek Cumhuriyeti, 22 - 26 Temmuz 2024, ss.1, (Özet Bildiri)
American and Turkish(Pre)service Teachers Talk about War and Peace Gürsel Bilgin G., Erden Başaran Ö. A Call of Our Time: Awakenings to Nonviolence in Curriculum and Education, Oklahoma, Amerika Birleşik Devletleri, 8 - 10 Mart 2024, (Özet Bildiri)
K-12 Düzeyinde Matematik Öğrenme Ortamları için Tasarım İlkelerinin Belirlenmesine Yönelik Alan Yazını İncelemesi SÖZEN ÖZDOĞAN S. 16. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ (UFBMEK-2024), Edirne, Türkiye, 4 - 07 Eylül 2024, ss.768, (Özet Bildiri)
The Examination of The Recent and Preceding Turkish National ECE PROGRAMS Yalçın F., Öneren Şendil Ç., Buldu E. to the ConferenceCES, İstanbul, Türkiye, 27 - 29 Haziran 2024, (Özet Bildiri)
Sosyal Psikolojide Türkiye'nin İzleri: 1985-2022 Yılları İçin Uluslararası Yayınların Analizi Demirutku K., Yalçındağ B. V. Sosyal Psikoloji Kongresi, Ankara, Türkiye, 6 - 07 Aralık 2024, ss.1-25, (Özet Bildiri)
Exploring War and Peace from Turkish and US Teachers’ Perspectives: A Comparative Study GÜRSEL BİLGİN G., ERDEN BAŞARAN Ö. Comparative İnternational Education Society Conference 2024, Miami, Amerika Birleşik Devletleri, 10 - 14 Mart 2024, (Özet Bildiri)
Examining Pre-service Preschool Teachers' Beliefs about Mathematics, Mathematics Teaching and Learning Altaş E. N., Cengizoğlu S., Yalçın F. 32nd EECERA ANNUAL CONFERENCE, Brighton, İngiltere, 3 - 06 Eylül 2024, ss.75, (Özet Bildiri)
Anaokulunda Orman Okulu Eğitimi Alan ve Almayan Çocukların Doğayla Bağlantı Kurma Eğilimlerinin İncelenmesi Akköprü M., Kuday S., Yayla N., Kutlu Ş., Yalçın F. II. Ankara Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 28 - 30 Ağustos 2025, ss.223, (Özet Bildiri)
Küçük Kalemlerden Büyük İzler: İlkokul Birinci Sınıf Öğrencilerinin Yazma Hatalarını Anlama Boyacı Ş. D., Genç Ersoy B. Educongress, Diyarbakır, Türkiye, 18 - 21 Eylül 2024, ss.611-613, (Özet Bildiri)
Exploring the Identity Construction Process of a Multilingual Scholar in the Age of Neonationalism Ortactepe Hart D., Burhan Horasanlı E. 15th METU ELT Convention, Ankara, Türkiye, 10 - 11 Mayıs 2024, ss.1-2, (Tam Metin Bildiri)
Examining the Association between Psychological Symptoms and Marital Satisfaction in Dual-Career Married Couples: An Actor-Partner Interdependence Model Demir F. M., Özgülük Üçok S. B. 25th International Congress on Psychological Counseling and Guidance, Ankara, Türkiye, 16 - 19 Mayıs 2024, ss.307-308, (Özet Bildiri)
A Systematic Review of the Empirical Research on Forest Pedagogy in the Context of Early Childhood Education YALÇIN F., ERDEN F. The Conference of Childhood, Education & Society, İstanbul, Türkiye, 27 Haziran - 29 Temmuz 2024, (Özet Bildiri)
Emotion regulation in directed motivational currents: Consequences for goal-striving Sak M., Gümüş Ö. Psychology of Language Learning Conference 2024 (PLL5), Madrid, İspanya, 16 - 18 Mayıs 2024, (Yayınlanmadı)
The Potential of Teachers’ Experiential Learning in Refugee Education Uğurel Kamışlı M., Erden Başaran Ö. Adult Education Research Conference, Asian Adult Education preconference, Arizona, Amerika Birleşik Devletleri, 12 Haziran 2024, (Yayınlanmadı)
Investigation of Top Performers In Pisa Countries' ECE Curriculums YALÇIN F., BULDU E., ÖNEREN ŞENDİL Ç. 76th OMEP World Assembly and Conference, Bangkok, Tayland, 15 - 19 Temmuz 2024, (Özet Bildiri)
Türkçeyi Yabancı Dil Olarak Öğrenenlerin Yazma Becerileri ve Motivasyonlarını Anlama ve Geliştirme: Dijital Öykülerin Gücü Genç Ersoy B., Kamacı Y. 16. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, Eskişehir, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2023, ss.102, (Özet Bildiri)
Teacher Candidates' Reflective Observation of School Practices Ugurel-Kamisli M., Erdoğan T. 12. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi (ICCI-EPOK 2024), Ağrı, Türkiye, 10 - 12 Ekim 2024, (Özet Bildiri)
The relationship between intolerance of uncertainty, cognitive appraisals and anxiety in COVID-19 Onaylı S., Serim Yıldız B., Yeler Z. 33rd International Congress of Psychology, Praha, Çek Cumhuriyeti, 23 - 26 Temmuz 2024, ss.201-202, (Özet Bildiri)
The Association between Differentiation of Self and Perceived Romantic Relationship Quality in Emerging Adults Sares K., Özgülük Üçok S. B. 25th International Congress on Psychological Counseling and Guidance, Ankara, Türkiye, 16 - 19 Mayıs 2024, ss.70-71, (Özet Bildiri)
Sınıftaki Matematiksel İletişimi Anlamak: Matematiksel Söylemler Emre Akdoğan E. Matematik Eğitim Günü-Ankara: Araştırmadan Uygulamaya Matematik,k Eğitimi, Ankara, Türkiye, 17 Mayıs 2024, (Yayınlanmadı)
Project Management as a Transformative Path for Emerging Educational Researchers Uğurel Kamışlı M., Erden Başaran Ö. British Educational Research Association Early Career Researchers Conference, Leeds, İngiltere, 05 Haziran 2024, ss.52, (Özet Bildiri)
Investigating the Professional Identity Formation of Teaching Residents of Color Through the Lens of Perezhivanie Chang S., Akin Sabuncu S., Vernikoff L., Horn C., Goodwin L. American Educational Research Association (AERA), Pennsylvania, Amerika Birleşik Devletleri, 11 - 14 Nisan 2024, ss.1-6, (Özet Bildiri)
Developing pre-service ELT teachers’ ideological becoming through academic literacy supported with critical pedagogy Bilki Z., Irgin P. AAAL 2024, Texas, Amerika Birleşik Devletleri, 16 - 19 Mart 2024, ss.1-2, (Özet Bildiri)
Çok Kültürlü Sınıflarda Sayı Konuşmaları: 1. Sınıf Örneği ÇELİKDEMİR K., Çoğan S., Akgül A. L. 16. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Edirne, Türkiye, 4 - 07 Eylül 2024, (Özet Bildiri)
Exploring the Parents' Knowledge of Forest Pedagogy in Forest Kindergartens YALÇIN F., ERDEN F. 76th OMEP World Assembly and Conference, Bangkok, Tayland, 15 - 19 Temmuz 2024, (Özet Bildiri)
Structured Peer Group Supervision and Counseling Skills ÜNLÜ KAYNAKÇI F. Z., ÇAĞ P. 33rd International Congress of Psychology, Prag, Çek Cumhuriyeti, 21 - 26 Temmuz 2024, (Özet Bildiri)
How STEM Teacher Candidates Conceptualize and Enact Culturally Relevant and Inclusive Pedagogies Darity K., Vernikoff L., Akin Sabuncu S. European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI) SIG 11&13, Oxford, İngiltere, 12 - 14 Ağustos 2024, ss.1-6, (Özet Bildiri)
Negotiating Boundaries: Science and Math Teacher Candidates’ Conceptualizations and Enactments of Culturally Relevant and Inclusive Curriculum Darity K., Akin Sabuncu S., Vernikoff L. European Conference on Educational Research (ECER), Lefkosia, Kıbrıs (Gkry), 27 - 30 Ağustos 2024, ss.1-2, (Özet Bildiri)
A qualitative study on fears of visually impaired and blind children Serim Yıldız B., Onaylı S. 33rd International Congress of Psychology, Praha, Çek Cumhuriyeti, 23 - 26 Temmuz 2024, ss.508-509, (Özet Bildiri)
Exploring the Link between Mindfulness, Psychological Flexibility and Post-traumatic Growth: A Meta-Analysis Aydın G., Ünlü Kaynakçı F. Z., Aracı İyiaydın A. ACBS World Conference 2024, Buenos Aires, Arjantin, 25 - 28 Temmuz 2024, (Özet Bildiri)
Yönlendirilemeyen Yüzeylerde Right Angled Artin Gruplar Medetoğulları E., Dalyan E. 36. Ulusual Matematik Sempozyumu, Amasya, Türkiye, 9 - 12 Eylül 2024, ss.91, (Özet Bildiri)
Teachers’ perceptions of utilizing virtual field trips for teaching STEAM Güzeller G., Akyüz D. Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME), Budapest, Macaristan, 10 - 14 Temmuz 2023, ss.4653-4661, (Tam Metin Bildiri)
Understanding driving vengeance from the scope of basic individual values Ergin U., Demirutku K., Öz B. 33rd International Congress of Psychology, Praha, Çek Cumhuriyeti, 21 - 26 Temmuz 2024, cilt.59, ss.774, (Özet Bildiri)
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Öğretim Programları Ortak Metni’nin İdeolojik Temelleri Durmuş A., Köprülü S., Demirtaş Yiğit S., Engin C. XII International Conference on Critical Education, Ankara, Türkiye, 3 - 06 Temmuz 2024, ss.275-276, (Özet Bildiri)
Sayı Konuşmalarının Çok Kültürlü Sınıflarda Okuyan İlkokul 1. Sınıf Öğrencilerinin Matematik Becerisine Etkisi Serter R., Arslan S., ÇELİKDEMİR K., Çoğan S., Akgül A. L. II. Ankara Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, 28 Mayıs 2024, (Özet Bildiri)
Socialization into conference presentations through corrective feedback: A situated case study. Burhan Horasanlı E. The 6th International English for Specific Purposes Conference, Ankara, Türkiye, 1 - 02 Kasım 2024, ss.1-2, (Tam Metin Bildiri)
Matematik öğretmeni adaylarının adil ve nitelikli matematik eğitimi odaklı fark etme becerilerinin geliştirilmesi modülü Çelebi E. G., Yolcu A., Güzeller G. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Edirne, Türkiye, 4 - 07 Ocak 2025, ss.620, (Özet Bildiri)
OKUL ÖNCESİ DÖNEMDEKİ ÇOCUKLARA UYGULANAN TEKNOLOJİ VE DİJİTAL VATANDAŞLIK ETKİNLİKLERİNİN ETKİSİNİN İNCELENMESİ BULDU E., Öztürk E., Uzunman S., Eşe Akyürek K., Fidan S., Düzyol A. P. II. ANKARA ULUSAL EĞİTİM YÖNETİMİ KONGRESİ, Ankara, Türkiye, 21 - 24 Mayıs 2024, (Özet Bildiri)
Eğitim ve Okul Geliştirmede Kalite Güvence Sistemi: İngiltere ve Hollanda Örnekleri ve Türkiye için Çıkarımlar Toker Z., Kavak Y. 10. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.412-413, (Özet Bildiri)
Lisansüstü Eğitime Atfedilen Değer: Bireysel ve İlişkisel Etmenlerin İncelenmesi Çürükvelioğlu Köksal E., Özgülük Üçok S. B. The European Conference on Educational Research, Glasgow, İngiltere, 21 - 22 Ağustos 2023, (Yayınlanmadı)
Nullification of Peace Education Curriculum In Turkey GÜRSEL BİLGİN G., ERDEN BAŞARAN Ö., Flinders D. J. International Education Congress 2023, Ankara, Türkiye, 20 - 23 Eylül 2023, ss.169-171, (Özet Bildiri)
Developing Language Proficiency and Fostering Cultural Competence Teaching Adult Refugee Learners Uğurel Kamışlı M. Texas State University Education Institute Conference, Texas, Amerika Birleşik Devletleri, 28 Ekim 2023, ss.3, (Özet Bildiri)
Changes in motivation during self-initiated professional development in ELT: Insights from a single-case study Sak M. The 21st INGED International ELT Conference, Kayseri, Türkiye, 3 - 05 Kasım 2023, (Yayınlanmadı)
A Review and Evaluation of the Psychometric Evaluation of the Revised Turkish Version of Inventory of the Dimensions of Emerging Adulthood Arnett J. J., Atak H., Çok F., Özdoğan H. K., Berber K., Yeler Z. II. Uluslararası Ergenlik ve Gençlik Araştırmaları Kongresi, Nevşehir, Türkiye, 6 - 08 Eylül 2023, ss.20-21, (Özet Bildiri)
“Flm Analz Yöntem le Yapay Zeka ve Yas : “Bana Gerçek Gibi Geliyorsun Samantha.” // Artifical Intellİgence and Grief Through Film Analysis: "You Feel Real to Me Samantha." ÜNLÜ KAYNAKÇI F. Z., ÇAĞ P. Erişilebilir Ruh Sağlığı Hizmetlerinde Psikolojik Danışma ve Rehberlik, Ankara, Türkiye, 17 - 19 Kasım 2023, (Özet Bildiri)
Argümantasyon Sürecine Katılan Ortaokul Öğrencilerinin Argümantasyon Şemalarının İncelenmesi Şen M., Sungur S., Öztekin C. 15. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK), Kars, Türkiye, 27 - 30 Eylül 2023, ss.71, (Özet Bildiri)
Öğretmen Adaylarının ve Öğretmenlerin Sayı Duyusunun Gelişimine İlişkin Görüşleri Sözer E., Çiftçi K. G., Kayhan Altay M., Alkaş Ulusoy Ç., Özer A., Umay A. International EJER Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.131-147, (Tam Metin Bildiri)
A Review on Using School Gardens with Preschoolers: Think Outside the Kindergartens! Özgül T., Olgan R. International Conference on Education and E-Learning (ICEEL-23), Milan, İtalya, 04 Eylül 2023, (Yayınlanmadı)
Needs Analysis of Teacher Candidates for Multicultural Education: Implications for Teacher Education Curriculum Durmuş A., Çetin A., Engin C. 11th International Congress on Curriculum & Instruction, Aydın, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2023, ss.15-17, (Özet Bildiri)
Sınıf Öğretmenliği Programına Yönelik İhtiyaç Analizi: Bir Vakıf Üniversitesi Örneği Haşlaman T., Sözen Özdoğan S., Kamacı Y. X. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.1360-1362, (Özet Bildiri)
Reimagining Teacher Residencies for the Public Good Lee C. C., Akin Sabuncu S., Pratt S. World Education Research Association (WERA), Singapore, Singapur, 22 - 24 Kasım 2023, ss.1, (Özet Bildiri)
Öğrencilerin Çevrimiçi Psikolojik Danışmaya Yönelik Algıları: Sistematik bir Alanyazın Taraması Özgülük Üçok S. B. International EJER Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.1341-1342, (Özet Bildiri)
Farklı Kademelerde Öğrenim Gören Öğrencilerin Ekosistem Bilgisinin İncelenmesi Üzerine Bir Çalışma Şen M., Kamacı Y. 15. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi , Kars, Türkiye, 27 - 30 Eylül 2023, ss.74, (Özet Bildiri)
Yükseköğretimde Program Geliştirme: TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği Aksoy E., Voltan Acar N. H., Elmas B., Er S. S., Toker Z., Haşlaman T., et al. 10. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.141-142, (Özet Bildiri)
An Innovative Methodology for Early English Language Pre-Service Teachers (PSELTs) to Tap Into Young Learner Agency: The Case of Storybook Integration in Early English Classrooms in Turkey Ünal Gezer M. EECERA (European Early Childhood Education Research) 31st Conference, Lisbon, Portekiz, 30 Ağustos - 02 Eylül 2023, cilt.00, sa.0, (Özet Bildiri)
The Effect of Argumentation Implementation on Students' Content Knowledge and Science Process Skills Şen M., Sungur S., Öztekin C. International Eurasian Educational Research Congress (EJER), Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.566-567, (Özet Bildiri)
Öğretmen Yetiştirme Kurumlarında Sürdürülebilir Akreditasyon Mekanizması: TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği TOKER Z., SÖZEN ÖZDOĞAN S., CANARAN Ö., YALÇIN F., SERİM YILDIZ B., ÇELEBİ E. G., et al. 10. INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Ankara, Türkiye, 08 Haziran 2023, (Özet Bildiri)
Çevrimiçi Psikolojik Danışmada Etik: Aday Psikolojik Danışmanların Görüşleri ve Önerileri Üçok S. B., Erden Başaran Ö., Yıldız H. S., Uğurel Kamışlı M., Yeler Z., Sönmez D., et al. MEFEDUCON, 6 - 07 Mayıs 2023, ss.25, (Özet Bildiri)
Oran-Orantı kavramlarının öğretimine yönelik ortaokul matematik ders kitaplarının incelenmesi [Investigation of ratio-proportion teaching concepts within middle grade mathematics textbooks]. SÖZEN ÖZDOĞAN S. UFBMEK-15 National Congress on Science and Mathematics Education, 27 - 30 Eylül 2023, (Özet Bildiri)
AUTOMATED WRITING EVALUATION: WHERE HAVE WE COME FROM AND WHERE ARE WE GOING? Sarıcaoglu Aygan A., Bilki Z. SCOFOLA 2023, Zonguldak, Türkiye, 07 Eylül 2023 - 08 Temmuz 2024, ss.1-2, (Özet Bildiri)
İki dilli öğrencilerin okuma ve yazma öğretimi süreci: Karşılaşılan güçlükler ve çözüm önerileri (Marmaris örneği). Göl Dede D., Genç Ersoy B. EDU CONGRESS, Ankara, Türkiye, 20 - 23 Eylül 2023, ss.385-386, (Özet Bildiri)
The effect of university students' participation in a sexual awareness-based training program on the belief in sexual myths, sexual attitudes, and sexual knowledge levels Aracı İyiaydın A. II. Adolescence and Youth Research Congress, Nevşehir, Türkiye, 6 - 08 Eylül 2023, ss.84, (Özet Bildiri)
Opinions of Academics in Turkey on Active Learning Aksoy E., Durmuş A. 11th International Congress on Curriculum & Instruction, Aydın, Türkiye, 26 - 29 Ekim 2023, ss.16-17, (Özet Bildiri)
Latent Profiles of Undergraduate Students regarding Academic Procrastination and Achievement İlgün Dibek M. ECER 2023, Glasgow, İngiltere, 21 - 22 Ağustos 2023, (Yayınlanmadı)
Comparison of Epistemological Beliefs of Students from Different Grade Levels Considering Developmental View Şen M., Kamacı Y. 10. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.88-89, (Özet Bildiri)
An investigation on funds of knowledge views and attitudes of preschool teachers working in multicultural classrooms Özgül T., Demirci Ünal Z., Altaş E. N., Mumcuoğlu A., Demircan H. Ö. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.519-520, (Özet Bildiri)
Examination of the 8th Grade unit-based mathematics tests in terms of connection skill and contexts Nazlıer K., Toker Z. 6th International Symposium of Turkish Computer and Mathematics Education (TURCOMAT-6) , Ankara, Türkiye, 28 - 30 Ekim 2023, ss.867-869, (Özet Bildiri)
Değişen Madde Fonksiyonunun Farklı Koşullarda Bilgisayar Ortamında Bireye Uyarlanmış Testler Üzerindeki Etkisi ŞAHİN KÜRŞAD M., YALÇIN S. I. Bireye Uyarlanmış Test Araştırmaları Ulusal Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 14 - 15 Eylül 2023, (Özet Bildiri)
INVESTIGATING THE KNOWLEDGE OF PRE-SERVICE PRIMARY SCHOOL TEACHERS REGARDING DIVISION OPERATION Balci E., Işıksal-Bostan M. 15th International Conference on Education and New Learning Technologies, Palma, İspanya, 3 - 04 Temmuz 2023, ss.7531-7536, (Tam Metin Bildiri)
Sınıf öğretmenliği programına yönelik ihtiyaç analizi: Bir vakıf üniversitesi örneği. HAŞLAMAN T., SÖZEN ÖZDOĞAN S., KAMACI Y. X International Eurasian Educational Research Congress, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, cilt.1, ss.1452-1454, (Özet Bildiri)
Unpacking Urban Teaching Residents’ Perezhivanie: Implications for Supporting Minority Teachers’ Professional Identity Development Chang S., Akin Sabuncu S., Vernikoff L., Horn C., Goodwin L. European Conference on Educational Research (ECER), Glasgow, İngiltere, 22 - 25 Ağustos 2023, ss.1-2, (Özet Bildiri)
E-portfolyo kullanımının özdüzenleyici öğrenme ve mesleki gelişime katkısı: bir durum çalışması Haşlaman T., Genç Ersoy B., Çelikdemir K., Sözen Özdoğan S., Kamacı Y., Yıldız H. S. X International Eurasian Educational Research Congress 2023, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.1702-1703, (Özet Bildiri)
Meaning-making and self-representation experiences of pre-service ELT teachers in a multicultural and collaborative Virtual Exchange Bilki Z., Satar M. INGED 2023, Kayseri, Türkiye, 3 - 05 Kasım 2023, ss.1-2, (Özet Bildiri)
Integration of Web 2.0 Tools in Mathematics Classes: Perspectives of Mathematics Teachers Güzeller G., Akyüz D. 10. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.986, (Özet Bildiri)
Sınıf Öğretmeni Adaylarının Bölme İşleminin Tanımına Yönelik Bilgilerinin İncelenmesi Balcı E., Işıksal Bostan M. 10th International Eurasian Educational Research Congress , Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.1446-1447, (Özet Bildiri)
From Learning Different Number Bases to Teaching Base Ten Toker Z., Yazar Koldaş Ş. International Conference on Research in Education and Science (ICRES 2023), 18 - 21 Mayıs 2023, ss.200, (Özet Bildiri)
TickTock! The pendulum swings from adolescence to adulthood: An exploratory analysis of quarter-life crisis contents on TikTok Yeler Z., Berber K. European Conference on Developmental Psychology (ECDP), Turku, Finlandiya, 28 Ağustos - 01 Eylül 2023, ss.291-292, (Özet Bildiri)
I Wanted to Show Them How Beautiful Teaching Can Be”: Becoming A Teacher Educator in an Urban Residency Mcdevitt S. E., Akin Sabuncu S., Darity K., Horn C. World Education Research Association (WERA), Singapore, Singapur, 22 - 24 Kasım 2023, ss.1, (Özet Bildiri)
Teacher education programs compatibility of learning outcomes with sustainable development goals: International students' perspectives and program experiences. ERDEN BAŞARAN Ö., UĞUREL KAMIŞLI M., YILDIZ H. S., BİLİCİOĞLU GÜNEŞ A. Xth International Eurasian Educational Research Congress (EJER), Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, (Özet Bildiri)
“Sınıf Öğretmeni Adaylarının Uzaktan Eğitime ve Yüz Yüze Eğitime İlişkin Görüşleri Ölçeği”’nin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması ÇELİKDEMİR K., Yıldırım E., COŞKUN C. D. X International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.1301-1303, (Özet Bildiri)
A social semiotic approach to Critical Digital Literacy Satar M., Bilki Z., Hauck M. CALICO 2023, Minnesota, Amerika Birleşik Devletleri, 6 - 10 Haziran 2023, ss.1-2, (Özet Bildiri)
Second language learning and teaching as "we-process" Burhan Horasanlı E., Sagré A., Oguilve V., Mejia J., Atkinson D. American Association for Applied Linguistics, Oregon, Amerika Birleşik Devletleri, 18 - 21 Mart 2023, ss.1, (Özet Bildiri)
Oyunlarla matematik etkinliklerinin anaokulu çocuklarının matematiksel becerilerinin gelişimi üzerine etkisinin incelenmesi ALTINDAĞ T., ÇELİKDEMİR K., ÖZTÜRK İ., GÜNEY Ş., ERTEM İ. S. Ankara Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, 13 Haziran 2023, (Özet Bildiri)
Rastgele ve Ardışık Madde Parametre Sapmasının Bilgisayar Ortamında Bireye Uyarlanmış Testlerde Test Etkililiği Üzerindeki Etkisi ŞAHİN KÜRŞAD M., YALÇIN S. I. Bireye Uyarlanmış Test Araştırmaları Ulusal Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 14 - 15 Eylül 2023, (Özet Bildiri)
The Role of Teachers' Pedagogies and Instructional Strategies in Refugee Students' ERDEN BAŞARAN Ö., UĞUREL KAMIŞLI M., YILDIZ H. S. American Educational Research Association, Şikago, Amerika Birleşik Devletleri, 13 - 16 Nisan 2023, (Özet Bildiri)
The Role of Teachers' Pedagogies and Instructional Strategies in Refugee Students' Inclusion and Classroom Atmosphere. Erden Başaran Ö., Uğurel Kamışlı M., Yildiz H. S. American Educational Research Association, Illinois, Amerika Birleşik Devletleri, 13 - 16 Nisan 2023, ss.39, (Özet Bildiri)
ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI SERTİFİKA PROGRAMI SÜRECİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ Aksoy E., Kavak Y. Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, Antalya, Türkiye, 3 - 07 Mayıs 2023, ss.1, (Özet Bildiri)
Ortaokul matematik ders kitaplarının okul dışı öğrenme bağlamında i̇ncelenmesi [Investigation of out-of-school learning environments within middle grade mathematics textbooks]. GÜZELLER G., SÖZEN ÖZDOĞAN S. UFBMEK-15 National Congress on Science and Mathematics Education, 27 - 30 Eylül 2023, (Özet Bildiri)
Developing Pre-Service Teachers' Understanding of Culturally Responsive Mathematics Teaching Through Community Walks Çelebi E. G., Güzeller G. ECER 2023 Congress, Glasgow, İngiltere, 21 - 25 Ağustos 2023, ss.2999-3000, (Özet Bildiri)
Looking Into Parents' Perspectives on Playtimes Outside of School: How They View the Value of Play Buldu E. EJER Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 10 Haziran 2023, (Özet Bildiri)
İlkokul Sosyal Bilgiler Derslerinde Bilgi İşlemsel DüşünmeUygulamaları Özcan E., Gültekin M. X International Eurasian Educational Research Congress (EJER), Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.1435-1436, (Özet Bildiri)
Deprem Kaynaklı Afeti Yaşayan Ailelerin Deneyimlerinin İncelenmesi: Bir İhtiyaç Analiz Erdur-Baker Ö., ÜNLÜ KAYNAKÇI F. Z., SERİM YILDIZ B., KOÇTÜRK N., ŞENSOY MURT G., SARICI H., et al. Uluslararası EJER Kongresi, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, (Özet Bildiri)
The Assessment Practices of Preschool Teachers Working in Multicultural Classrooms Altaş E. N., Öneren Şendil Ç. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.1630-1631, (Özet Bildiri)
A Workshop on Phonics Instruction: Integrating Literature and Technology for Early English Literacy Development Ünal Gezer M. 10. International Eurasian Educational Research Congress EJER 2023, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, cilt.00, sa.0, ss.1509, (Özet Bildiri)
Linguistic Landscape Studies at Early Grades in Turkey: Several Methodological Considerations Along the Way Ünal Gezer M. TARA Sempozyum Toplumdilbilim Araştırmaları Sempozyumu 2023, Diyarbakır, Türkiye, 23 - 24 Kasım 2023, cilt.00, sa.0, (Özet Bildiri)
Web 2.0 Araçlarınının Matematik Derslerine Entegre Edilmesi: Matematik Öğretmenlerinin Görüşleri Güzeller G., Akyüz D. 10. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.986-987, (Özet Bildiri)
Who Cares: Preschool Children's Self-care Behaviors Altaş E. N., Demircan H. Ö. INTERNATIONAL EDUCATION CONGRESS 2023, Ankara, Türkiye, 20 - 23 Eylül 2023, ss.1751-1752, (Özet Bildiri)
Sınıf öğretmeni adaylarının uzaktan ve yüz yüze eğitimde yaşadıkları zorluklara yönelik görüşleri COŞKUN C. D., Yıldırım E., ÇELİKDEMİR K. X International Eurasian Educational Research Congress 2023, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.1294-1295, (Özet Bildiri)
Reflection without action vs reflAction: Conceptualizing reflection-for-action in language teaching Burhan Horasanlı E., Ortaçtepe Hart D. 21st INGED International ELT Conference, Kayseri, Türkiye, 3 - 05 Kasım 2023, ss.1-2, (Özet Bildiri)
Needs Analysis of Teacher Candidates for Multicultural Education: Implications for Teacher Education Curriculum Durmuş A., Çetin A., Engin C. 11th International Congress on Curriculum and Instruction, Ankara, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2023, ss.15-17, (Özet Bildiri)
Örgü Grubunun Serbest Altgruplarını Dynnikov Koordinatları ile Belirlemek Medetoğulları E., Dalyan E., Atalan F., Yurttaş S. Ö. 35. Ulusal Matematik Sempozyumu, Edirne, Türkiye, 4 - 08 Eylül 2023, ss.43, (Özet Bildiri)
Post-traumatic growth among Turkish medical doctors working with COVID-19 inpatients: An interpretative phenomenological analysis. Aracı Iyiaydın A. 19th International Congress of Qualitative Inquiry, Illinois, Amerika Birleşik Devletleri, 15 Mayıs - 31 Temmuz 2023, (Yayınlanmadı)
Psikolojik Danışma Ve Rehberlik Yüksek Lisans Öğrencilerinin Yapılandırılmış Akran Grup Süpervizyonuna İlişkin Deneyimleri ÜNLÜ KAYNAKÇI F. Z., ÇAĞ P. Uluslararası EJER Kongresi, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, (Özet Bildiri)
Novice Teachers' Reflections Regarding Curriculum Material Use in the Community of Practice Program Toker Z. The European Conference on Education (ECE2023), London, İngiltere, 13 - 17 Temmuz 2023, ss.1, (Özet Bildiri)
Yükseköğretimde Program Geliştirme: TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi Uygulama Dersleri Örneği Özgül T., Genç Ersoy B., Öneren Şendil Ç., Emre Akdoğan E., Yılmaz O., Canaran Ö., et al. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.167-168, (Özet Bildiri)
İlkokul Çocuklarına Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretilmesi: Sınıf Öğretmenlerinin Deneyimleri Genç Ersoy B., Kamacı Y. International Education Congress 2023, Ankara, Türkiye, 20 - 23 Eylül 2023, ss.438-439, (Özet Bildiri)
Reflecting on Bi- and Multilingualism in Schoolscapes - Linguistic Landscapes at Primary Educational Settings in Turkey Ünal Gezer M. Orient Institut İstanbul Workshop: Linguistic Landscapes of İstanbul, İstanbul, Türkiye, 30 Kasım - 02 Aralık 2023, cilt.00, sa.0, (Özet Bildiri)
Çevrim İçi Ortamda Yabancı Dil Öğretmen Adaylarının Ders Planı Uyarlama Konuşmalarında Sorunsallaştırma Dizileri Şahin İ., Can Daşkın N. 21st INGED International ELT Conference , Kayseri, Türkiye, 3 - 05 Kasım 2023, ss.89, (Özet Bildiri)
8th Grade Students’ Proportional Reasoning: Strategies Used in Missing Value and Comparison Problems ÇELİKDEMİR K., KOŞTUR M. 13th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13), Budapest, Macaristan, 10 Temmuz 2023, (Tam Metin Bildiri)
Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Sürdürülebilir Kalkınma Öğretimine Yönelik Öz-Yeterlik inançlarının İncelenmesi Altaş E. N., Turgut Kurt R., Temiz N., Gürgah Oğul İ. 8.ULUSLARARASI OKUL ÖNCESI EĞITIM KONGRESI, Karaman, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2023, ss.511-512, (Özet Bildiri)
Improving Phonological Awareness Through Children's Stories In A Turkish School Ünal Gezer M. INGED 2023, Kayseri, Türkiye, 3 - 05 Kasım 2023, (Özet Bildiri)
An Argumentation Study Portraying Students' Engagement in Argumentation Process Şen M., Sungur S., Öztekin C. THE 15TH CONFERENCE OF THE EUROPEAN SCIENCE EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION (ESERA), Nevşehir, Türkiye, 28 Ağustos - 01 Eylül 2023, ss.563, (Özet Bildiri)
Orman Anaokullarının Kurucu ve Öğretmenlerinin Riskli Oyun ve Risk Yönetimine İlişkin Bilgi ve Uygulamaları Yalçın F., Erden F. 10. INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, (Özet Bildiri)
EPDAD Öğretim Elemanı Değerlendirici Eğitimi Programının Geliştirilmesi, Uygulanması ve Değerlendirilmesi Aksoy E. VI. INTERNATIONAL TEACHER EDUCATION AND ACCREDITATION CONGRESS, Çanakkale, Türkiye, 16 - 18 Haziran 2022, ss.37-39, (Özet Bildiri)
Developing a Unique ELT Curriculum For Teacher Education Aksoy E. VI.INTERNATIONAL TEACHEREDUCATION AND ACCREDITATION CONGRESS, Çanakkale, Türkiye, 16 - 18 Haziran 2022, ss.78-79, (Özet Bildiri)
ELT Student Teachers Learning about SDGs through MOOCs Canaran Ö., Bayram I. International LET-IN 2022 Conference, Ankara, Türkiye, 6 - 08 Ekim 2022, ss.100, (Özet Bildiri)
Trauma Sensitive School Models After Earthquakes: A Systematic Review. Erdur-Baker Ö., SERİM YILDIZ B., ÜNLÜ KAYNAKÇI F. Z., KOÇTÜRK N., ŞENSOY MURT G., SARICI H. the International EJER Congress, İzmir, Türkiye, 22 - 25 Haziran 2022, cilt.1, (Özet Bildiri)
Investigating the perceived relationship quality among LGBTQ+ individuals in terms of various variables within the minority stress model Barburoğlu Y., Üçok S. B., Köksal E. Ç., Gandhi Y., Lannutti P., Randall A. K. 23rd International Counseling and Guidance Congress, İstanbul, Türkiye, 14 - 17 Haziran 2022, ss.421-422, (Özet Bildiri)
The Role of Phonological Awareness in Storybooks and Phonics Instructed Books: A Case of Rhyme Awareness Ünal Gezer M., Özay Demircioğlu A. G. AELTE 2022, Ankara, Türkiye, 27 - 29 Mayıs 2022, (Yayınlanmadı)
Matematik Öğretmen Adaylarının Pedagojik Tasarım Kapasitesini Güçlendirmeye Yönelik Bir Öğretim Programı Analizi Uygulaması Toker Z. 10. Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Ankara, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2022, (Özet Bildiri)
Examining coursebook content through social justice. Burhan Horasanlı E. 2nd International Symposium on Social Justice in ELT: “Promoting Social Issues in Language Education”, Sinop, Türkiye, 21 - 22 Ekim 2022, (Yayınlanmadı)
Encouraging critical L2 writing through critical pedagogy: Perceptions of pre-service ELT teachers on critical writing process BİLKİ Z. Social Justice in ELT, Sinop, Türkiye, 21 - 22 Ekim 2022, (Özet Bildiri)
Beliren Yetişkinlik Döneminde İlişki Doyumu ile Biz-olma Arasındaki İlişkide, İlişkiye Bağlılığın Aracı Rolünün İncelenmesi Üçok S. B. Uluslararası Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi , İstanbul, Türkiye, 14 - 17 Haziran 2022, ss.91-92, (Özet Bildiri)
A Story-based Instructional Model for Teaching English to Young Learners: Unearthing Pre-Service English Language Teachers’ Orientations Ünal Gezer M. AELTE 2022 Conference, Ankara, Türkiye, 27 - 29 Mayıs 2022, (Yayınlanmadı)
Sosyal Medyada Sınıf Öğretmenliği Paylaşımları: Twitter Örneklemi Mete G. Y., Küçük Y., Kün E. A., Genç Ersoy B. II. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Öğrenci Kongresi (USOOK 2022), Ankara, Türkiye, 21 - 22 Mayıs 2022, ss.7-8, (Özet Bildiri)
Work-Life Balance Of Lgbtq+ Families: A Systematic Review With An Intersectional Framework Akçabozan Kayabol B., Aracı İyiaydın A. 2022 IARR Main Conference on Applied Relationship Science, 28 Temmuz - 02 Ağustos 2022, (Yayınlanmadı)
Encouraging Critical L2 Writing Through Critical Pedagogy: Perceptions of Pre-service ELT Teachers on the Critical Writing Process Bilki Z. 2nd International Symposium on Social Justice in ELT , Sinop, Türkiye, 21 - 22 Ekim 2022, ss.25, (Özet Bildiri)
Explorative participation in the context of a classroom discourse Emre Akdoğan E., Gürbüz F. N. ETC12-ERME Topic Conference: Language in the Mathematics Classroom, Oxford, İngiltere, 7 - 10 Eylül 2022, ss.30-37, (Tam Metin Bildiri)
May resilience bring resistance? The mediating role of couple resilience in predicting depression among LGBTQ+ individuals Barburoğlu Y., Üçok S. B., Köksal E. Ç., Gandhi Y., Lannutti P., Randall A. International Association for Relationship Research Conference, 28 Temmuz - 02 Ağustos 2022, (Yayınlanmadı)
What Distinguishes Teachers Who Enact Equitable Teaching with Refugee Children? Karslı Çalamak E., Erden F., Altaş E. N. International Eurasian Educational Research Congress (EECERA), Glasgow, İngiltere, 23 - 26 Ağustos 2022, ss.83-84, (Özet Bildiri)
Matematik Öğretmen Adaylarının Pedagojik Tasarım Kapasitelerinin Belirlenmesi Güzeller G., Toker Z. Educongress , Antalya, Türkiye, 17 - 19 Kasım 2022, (Özet Bildiri)
Improving academic writing through critical pedagogy: A course model for pre-service ELT teachers Bilki Z. 1st International Congress of Innovation Through Academic Writing , Kırıkkale, Türkiye, 9 - 10 Aralık 2022, ss.15, (Özet Bildiri)
Exploring EFL trainee teachers’ perceptions of virtual exchange in relation to critical digital literacy development Bilki Z. 14th METU ELT International Convention , Ankara, Türkiye, 17 - 19 Haziran 2022, ss.55, (Özet Bildiri)
Birleştirilmiş sınıflarda kullanılan yöntem ve tekniklerin etkililiği: Bir meta tematik analiz çalışma Kamacı Y., Genç Ersoy B. 20. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 14 - 17 Kasım 2022, ss.445-446, (Özet Bildiri)
Elmas, B. (2022). How Can We Prepare Teachers to Prepare Their Learners for the Future? Çanakkale ELT Conference (May 16,18) Elmas B. Çanakkale ELT Conference , Çanakkale, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2022, (Yayınlanmadı)
Methodical Discussions on the Use of Tricky Topics Methods for the Focus Group Discussions with Counseling Students Erden Başaran Ö., Yıldız H. S., Uğurel Kamışlı M., Üçok S. B. International Education Congress, Antalya, Türkiye, 17 - 19 Kasım 2022, ss.63-65, (Özet Bildiri)
Exploring fluctuations of language teacher motivation in online EFL classes Sak M. Language Teacher Psychology Conference, Mersin, Türkiye, 6 - 07 Ekim 2022, (Yayınlanmadı)
Çelebi-İlhan, G.E, Toker, Z., Alkaş-Ulusoy, Ç., Emre-Akdoğan, E., Balcı, E. & Güzeller, G. (2022, August). Improving Teaching by Problem Solving in Lesson Study, Çelebi E. G., Toker Z., Alkaş Ulusoy Ç., Emre Akdoğan E., Balcı E., Güzeller G. Promath 2022 Conference, Thessaloniki, Yunanistan, 22 - 24 Ağustos 2022, ss.26-27, (Özet Bildiri)
It s Storytime Unpacking Pre-Service English Language Instructors Storybook Read Aloud Attempts. Ünal Gezer M. INTERNATIONAL CONFERENCE FUTURE CHALLENGES IN EARLY LANGUAGE LEARNING & MULTILINGUAL EDUCATION, Granada, İspanya, 22 - 24 Haziran 2022, (Yayınlanmadı)
100 temel eser listesinin öğrencilere uygunluk düzeyinin incelenmesi Yıldırım E., Coşkun C. D., Çelikdemir K. II. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Öğrenci Kongresi - USOOK 2022, Ankara, Türkiye, 22 Mayıs 2022, (Özet Bildiri)
Anababalar Sosyal Medyada Çocuklarını Paylaşmalarına (Sharenting) İlişkin Tehlikenin Ne Kadar Farkında? Çok F., Yılmaztürk N. H., Özgül T., Er S. S. Uluslararası Çocuk ve Ergen Travma Kongresi, İzmir, Türkiye, 24 - 26 Mart 2022, ss.15, (Özet Bildiri)
An Investigation on Pre-Service English Language Teachers’ Technology Knowledge in Lesson Plans and Micro-teaching Sessions Ünal Gezer M. International Learning and Teaching Innovations Conference (LET-IN 2022), Ankara, Türkiye, 6 - 08 Ekim 2022, (Yayınlanmadı)
Investigating Phonics in Children s Literature An Enriching Medium for Early Language Literacy Ünal Gezer M. 14th METU INTERNATIONAL ELT CONVENTION, Ankara, Türkiye, 17 - 19 Haziran 2022, (Yayınlanmadı)
Turkish Schoolchildren’s Feelings after the Arrival of Refugee Pupils ERDEN BAŞARAN Ö. 66th Annual Comparative and International Education Society Conference, Minneapolis, Amerika Birleşik Devletleri, 18 - 22 Nisan 2022, (Özet Bildiri)
Trauma-Informed Models For Preschooler Parents: A Content Analysis Erdoğan T., Serim Yıldız B., Yılmaztürk N. H. International Child and Adolescent Trauma Congress, İzmir, Türkiye, 24 - 26 Mart 2022, ss.10, (Özet Bildiri)
Collaborative learning practices of students through synchronous online learning environment. Sözen Özdoğan S., Şahin Doğruer Ş. 45th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Alacant, İspanya, 18 Temmuz 2022, cilt.4, ss.297, (Özet Bildiri)
Pre-Service English Language Teachers’ Environmental Print Attempts for Young Language Learners Ünal Gezer M. FIRST INTERNATIONAL LANGUAGE-FOR-ALL CONFERENCE '22, Adana, Türkiye, 21 - 23 Ekim 2022, (Yayınlanmadı)
Stress and coping experiences of Turkish emerging adults during Covid-19: A qualitative study. Aracı İyiaydın A. I. International Child and Trauma Congress, İzmir, Türkiye, 24 - 26 Mart 2022, ss.13-14, (Özet Bildiri)
Görev Temelli Yeterlikler: Psikososyal Destek Çalışanlarının Bilgi ve Becerileri Atay B., Yılmaz O., Demir E. 23. Uluslararası Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi , İstanbul, Türkiye, 13 - 15 Haziran 2022, ss.456-457, (Özet Bildiri)
EFL teacher educators' wellbeing in distance education Sak M., Bursalı N., Daloğlu A. The 4th TESOL Turkey International ELT Conference, Ankara, Türkiye, 17 - 19 Mart 2022, (Yayınlanmadı)
EFL STUDENT TEACHERS IMPLEMENTING LESSON STUDY IN PRACTICUM COURSES Bayram İ., Canaran Ö. 12th International ELT Research Conference, Çanakkale, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2022, ss.42-43, (Özet Bildiri)
ÖĞRETMEN EĞITIMI PROGRAMLARINDA ÇOK KÜLTÜRLÜLÜK VE ÇOK KÜLTÜRLÜ EĞITIM KAVRAMLARI: ULUSLARARASI BIR KARŞILAŞTIRMA ÇALIŞMASI Durmuş A., Korkmaz H. ICCI-EPOK 2022 X. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Ankara, Türkiye, 26 Ekim 2022, (Özet Bildiri)
Online Peer Coaching for Professional Development of Teacher Educators during the Pandemic Canaran Ö., Bayram İ. ATEE 2022 Annual Conference, Riga, Letonya, 29 - 31 Ağustos 2022, (Yayınlanmadı)
Pandemi Döneminde Sınıf Öğretmenlerinin Ölçme Değerlendirmeye Yönelik Yetkinliklerini ve Görüşlerini Ele Alan Araştırmaların İncelenmesi Öztürk N., İlgün Dibek M. IXth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, 22 - 25 Haziran 2022, ss.942-944, (Özet Bildiri)
Increasing Foreign Language Teachers’ Feedback Literacy Elmas B. XIII. TED ELT Conference From Reflection to Re-Imagination: In The Maze of ELT , Ankara, Türkiye, 27 - 28 Mayıs 2022, (Yayınlanmadı)
Bir 21. YY Becerisi Olarak Teknoloji Okur Yazarlığı Konusunda Öğretmenlerin Öz Değerlendirmeleri Karagöl Ö. Ö., Balcı S. 4. Uluslararası Uzaktan Öğrenme ve Yenilikçi Öğretim Teknolojileri Kongresi , Ankara, Türkiye, 8 - 09 Aralık 2022, ss.311-312, (Özet Bildiri)
Towards Learning Analytics and Educational Data Mining: A Systematic Literature Review Yıldız H. S., YÜZER T. V. ss.211
Blogging to build collaborative revision in L2 writing Bilki Z., İrgin P. TESOL 2022 International Convention & English Language Expo, Pennsylvania, Amerika Birleşik Devletleri, 22 - 25 Mart 2022, ss.79, (Özet Bildiri)
Bridging the Digital Divide in Migrant Education Akınlar A., Uğurel Kamışlı M., Yildiz H. S. EJER Congress, İzmir, Türkiye, 22 - 25 Haziran 2022, ss.89-90, (Özet Bildiri)
Öğretmen Adaylarının Kültüre Duyarlı Matematik Öğretim Uygulamalarına Dair Anlayışları Güzeller G., Çelebi İlhan E. G., Güzeller G. 9th International Eurasian Educatinal Research Congress, İzmir, Türkiye, 22 - 25 Haziran 2022, ss.808-809, (Özet Bildiri)
TÜRKİYE’DE İLKOKUL EĞİTİMİNDE DİJİTAL TEKNOLOJİ KULLANIMINI ELE ALAN LİSANSÜSTÜ TEZLERİN İNCELENMESİ Genç Ersoy B., Ersoy M., Kılıç Z. 15th INTERNATIONAL COMPUTER AND INSTRUCTIONAL TECHNOLOGIES SYMPOSIUM, Çanakkale, Türkiye, 7 - 09 Eylül 2022, ss.16-22, (Özet Bildiri)
Ortaokul matematik ders kitaplarında cebirsel düşünceyi desteklemeye yönelik fırsatlar, 3. Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi Efe M., Çorumluoğlu N. H., Toker Z.
Öğretmen Adaylarının Gözünden Okuma Yazma Öğretimi ve Birinci Sınıf Öğretmenliği Genç Ersoy B.
An Investigation of the Planning Phase of a Lesson Study Conducted with Teachers Teaching Mathematics at Different Grade Levels (Farklı Sınıf Düzeylerinde Matematik Öğreten Öğretmenler İle Yürütülen Bir Ders Araştırmasının Planlama Aşamasının İncelenmesi) Çelebi İlhan E. G., Toker Z., Alkaş Ulusoy Ç., Emre Akdoğan E., Güzeller G., Balcı E. 5. Uluslararaası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 28 - 30 Ekim 2021, ss.440, (Özet Bildiri)
İlkokul 4. sınıf öğrencilerinin kesir çeşitleri ve birim kesre yönelik kullandıkları temsillerin incelenmesi Kamacı Y., Yıldız Z. 9. Uluslararası Sosyal Beşeri ve Eğitim Bilimleri Kongresi, 22 - 23 Şubat 2021, ss.890, (Özet Bildiri)
Learners’ Responses to Automated Feedback on L2 Writing: A Case of Voluntary Use of Criterion SARICAOĞLU AYGAN A., BİLKİ Z. INGED 2021 20th INGED International ELT Conference, Türkiye, 5 - 07 Kasım 2021, (Özet Bildiri)
20-35 yaş aralığındaki bireylerin yaşadığı zorluklar ve çeyrek yaşam krizi Yeler Z., BERBER K., ÖZDOĞAN H. K., ÇOK F. Uluslararası Ergenlik ve Gençlik Araştırmaları Kongresi, Aydın, Türkiye, 29 Nisan - 01 Mayıs 2021, ss.83, (Özet Bildiri)
THE MEDIATOR ROLE OF RUMINATION ON THE RELATIONSHIP BETWEEN GENDER AND FEAR Serim Yıldız B., Yılmaztürk N. H., Erdur-Baker Ö. Uluslararası Ergenlik ve Gençlik Araştırmaları Kongresi, Ankara, Türkiye, 29 Nisan - 01 Mayıs 2021, ss.10, (Özet Bildiri)
Pandeminin gölgesindeki uzaktan eğitim sürecinde matematik öğretim programını yeniden yorumlamak Güzeller G., Toker Z.
Ortaokul Cebir Öğretiminde algoritmik düşünme ve programlama Efe M., Çıkla M., Çelebi İlhan E. G. 8. International Eurasian Educational Research Congress, Aksaray, Türkiye, 7 - 10 Temmuz 2021, ss.673, (Özet Bildiri)
Exploring the Predictors of Teachers’ Attitudes towards the Implementation of Constructivist Curriculum Change Akın Sabuncu S., Çalık B. VIII. International Congress on Curriculum and Instruction (ICCI 2021), 25 Mart 2021 - 27 Mart 2020
AAAL 2021 American Association of Applied Linguistics - Critical digital literacy in pre-service language teachers’ virtual exchanges Bilki Z., Satar M.
Critical digital literacy in pre-service language teachers’ virtual exchanges BİLKİ Z., SATAR H. M. American Association for Applied Linguistics (AAAL) 2021, Amerika Birleşik Devletleri, 20 - 23 Mart 2021, (Özet Bildiri)
Çocukların dil gelişimlerinin ebeveyn ve uzman değerlendirmesine göre incelenmesi (Language development in children: Evaluations of parents and experts). Özgül T., Er S. S., Yıldız Bıçakçı M. 7. Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi, 24 - 26 Kasım 2021
Madde Yazma Eğitiminin Özel Okulda Çalışan İlköğretim İngilizce Öğretmenlerinin Madde Yazma Yeterliliklerine Etkisi Kartal M., İlgün Dibek M. VIIIth International Eurasian Educational Research Congress
Validity And Reliability Study Of Turkish Version Of Crisis Screening Questionnaire -9 BERBER K., Yeler Z., ÖZDOĞAN H. K., ÇOK F. 10th SSEA Conference: Wellbeing During Emerging Adulthood: Challenges & Opportunities, New York, Amerika Birleşik Devletleri, 04 Kasım 2021, (Özet Bildiri)
A trial to measure helicopter parenting in a sample of Turkish adolescents Aracı İyiaydın A. The European Conference on Educational Research, Geneve, İsviçre, 6 - 10 Eylül 2021, (Özet Bildiri)
Are Student Teachers Ready to Teach? What Do Different Stakeholders Think? Aksoy E., Aydın B. Global Conference of Education and Research, 8 - 10 Haziran 2021, cilt.4, ss.1
Babe, will you cheat on me? The development of a new measure of perceived partner infidelity intentions Aracı İyiaydın A. IARR Main Conference on Applied Relationship Science, London, İngiltere, 16 Haziran - 20 Eylül 2021, (Yayınlanmadı)
Influence of Local Refugee Support Organizations' Societal Curriculum on Refugee Education Curriculum in Turkish State Schools ERDEN BAŞARAN Ö. American Educational Research Association, Amerika Birleşik Devletleri, 8 - 12 Nisan 2021, (Özet Bildiri)
EUROCALL 2021 Exploring the Dynamics of Critical Digital Literacy Development: Insights from a Telecollaborative Exchange Project Bilki Z., Sak M.
English Teacher Education and Development Through Critical Reflective Practice of Micro-teaching Sessions Ünal Gezer M.
Okul Öncesi Çocuklarının Çokluğa İlişkin Tahmin Sorularındaki Performanslarının İncelenmesi Kayhan Altay M., Özer A., Alkaş Ulusoy Ç., Umay A.
Exploring the dynamics of critical digital literacy development: Insights from a telecollaborative exchange project BİLKİ Z., SAK M. EUROCALL 2021, Paris, Fransa, 25 - 27 Ağustos 2021, (Özet Bildiri)
Beliren yetişkinlerde psikolojik katılık ve çeyrek yaşam krizinin ilişkisi Yeler Z., YÜKSEL G. Uluslararası Ergenlik ve Gençlik Araştırmaları Kongresi, Aydın, Türkiye, 29 Nisan - 01 Mayıs 2021, ss.117, (Özet Bildiri)
INGED 2021 ELT Conference - Learners’ Responses to Automated Feedback on L2 Writing: A Case of Voluntary Use of Criterion Bilki Z., Saricaoglu A.
İlkokul Birinci Sınıf Öğrencilerinin Bilinmeyen Toplananın Sorulduğu Problemlerde Kullandıkları Stratejiler Sevinç Ş., Dede E., Balcı E. 5. Uluslararası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi (TÜRKBİLMAT-5) Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 28 - 31 Ekim 2021, ss.83-85, (Özet Bildiri)
From Technology to Practice: Ways to Tap Into Young Language Learners' English Phonological Knowledge Ünal Gezer M.
IDEC2021 International Distance Education Congress - Learner Responses to Automated Feedback Sarıcaoglu A., Bilki Z.
Language Learners' Characteristics and Behavioral Patterns in LMOOCs: The Case of Learn Turkish LMOOC Yıldız H. S., Rienties B., Yuzer V. Computers and Learning Research Group 2021 Conference, 15 - 16 Haziran 2021
Üçüncü Sınıf Öğrencilerin Değişken Kullanımına İlişkin Becerilerinin Gelişimi İşler Baykal I., Öztürk Tavşan N., Güzeller G. 14. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi Özetler Kitabı, Burdur, Türkiye, 19 - 21 Mayıs 2021, ss.66, (Özet Bildiri)
Özdüzenleyici Öğrenme Becerilerini Destekleyen Bir Araç Olarak E-portfolyo Haşlaman T. 8. Uluslararası Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Sempozyumu, Trabzon, Türkiye, 17 - 19 Kasım 2021, (Özet Bildiri)
Resimli Çocuk Kitaplarının Sayı Duyusu Açısından İncelenmesi Alkaş Ulusoy Ç., Özer A., Kayhan Altay M., Umay A., Çiftçi K. G. 14. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Burdur, Türkiye, 19 - 21 Mayıs 2021, ss.1-2, (Özet Bildiri)
The Perceptions and views of early childhood education pre-service teachers on multiculturalism Altaş E. N., İnönü G. N. 8th International Eurasian Educational Research Congress, , Aksaray, Türkiye, 7 - 11 Ekim 2021, ss.1435-1436, (Özet Bildiri)
Breaking Down Barriers and Building Bridges between Teachers and Immigrant Students: A Review of Literature (Accepted in 2020) Akın Sabuncu S. American Educational Research Association Conference (AERA 2021), 9 - 12 Nisan 2021
Ethical Decision Making Models in GPC Yılmaztürk N. H., Serim Yıldız B. 22nd International Psychological Counseling and Guidance Congress, Muş, Türkiye, 7 - 10 Kasım 2021, ss.126, (Özet Bildiri)
Reinterpreting the Mathematics Curriculum in the Distance Education Process in the Shadow of the Pandemic. Güzeller G., Toker Z. II. International Symposium on Science, Education, Art, and Technology (UBEST), İzmir, Türkiye, 28 - 29 Mayıs 2021, ss.167, (Özet Bildiri)
Learner Responses to Automated Feedback SARICAOĞLU AYGAN A., BİLKİ Z. IDEC International Distance Education Congress, Türkiye, 19 - 20 Ekim 2021, (Özet Bildiri)
Teach me how to listen, teacher İrgın P., İlgün Dibek M.
International Congress of Pedagogical Research- The Role of Parents on Fear Acquisition of Children in Covid-19 Pandemic Serim Yıldız B.
Sekizinci Sınıf Matematik Ders Kitabındaki Maddelerin Bağlam ve Maddenin Kalitesi Açısından İncelenmesi İlgün Dibek M., Toker Z. VIIIth International Eurasian Educational Research Congress/EJERCongress 2021
Farklı seviyelerde matematik öğreten öğretmenler ile yürütülen bir ders araştırmasının planlama aşamasının incelenmesi ÇELEBI İLHAN E. G., Toker Z., Alkaş Ulusoy Ç., EMRE AKDOĞAN E., Güzeller G., Balcı E.
Özdüzenleyici Değerlerin Schwartz Değer Kuramı Çerçevesinde İncelenmesi Demirutku K. 22. ULUSLARARASI PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK KONGRESİ, 7 - 10 Ekim 2021
Pre-Service EFL Teachers' Foundational Linguistic Knowledge in Early Literacy Instruction Ünal Gezer M.
Elmas, B. (2021). Curriculum Development Process at TED University. İstanbul University- Cerrahpaşa Hasan Ali Yücel Education Faculty 7th National Foreign Language Teaching Education Symposium Elmas B. İstanbul, Türkiye
TIMSS 2011, 2015 ve 2018 Matematik Performansındaki Değişimler ve Değişimleri Açıklayabilecek Bağlamsal Değişkenler Çelikdemir K., Toker Z.
LAL Research Festival The Open University - Critical digital literacy in pre-service language teacher education Bilki Z., Satar M.
Matematik ders kitaplarında istatistik öğretimine yönelik etkinliklerin etkinlik tasarım prensipleri çerçevesinde incelenmesi, 5. Türkbilmat Kongresi, Antalya. Gürbüz F. N., Kaplan Ö. A., Bakırcı Z., Toker Z.
Higher education perceptions of preschool children from low socio-economic status Yücelyiğit S., Er S. S. 12th World Conference on Learning, Teaching and Educational Leadership, 28 - 30 Ekim 2021
COVID-19 Pandemic and Education in the National and International Press: Instructions for Our National Education System DURMUŞ A., Tanrıverdi D., KORKMAZ H. The Ninth International Congress on Curriculum and Instruction (ICCI-EPOK), İzmir, Türkiye, 4 - 06 Aralık 2021, ss.136-137, (Tam Metin Bildiri)
Discursive development of Eda on the concept of reflection Emre Akdoğan E., Güçler B., Argün Z. ETC7-Seventh ERME Topic Conference: Language in the Mathematics Classroom, 18 - 21 Şubat 2020
Teaching Immigrant Students for Social Justice: A Multicase Perspective Across the United States, Turkey, and Hong Kong. Lee C. C., Akın Sabuncu S., Goodwin A. L., McDevitt S. E. American Educational Research Association Conference (AERA 2020), San-Francisco, Kostarika, 17 - 21 Nisan 2020
International Association of Applied Linguistics 2020 Critical digital literacy in videoconferencing: a virtual exchange for language teacher trainees Bilki Z., Satar M.
Distance Education at TED University: Challenges and Opportunities, Elmas B.
Oral Communication in English? It is a definite source of fear": English Learners' Reflections on Their Willingness for Oral Communication Kanat Mutluoğlu A., Erten İ. H.
The Analysis of the Cognitive Models of Third and Fourth Graders about the Concept of Environment. 2. International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education ÇALIŞ ŞAŞI D., Balcı S.
Öğretmenlik Uygulaması Ve Okul Deneyimi Konularında Yapılan Araştırmaların İncelenmesi: Bir Sistematik Alanyazın Taraması, VII th International Eurasian Educational Research Congress Haşlaman T., Genç Ersoy B., Öneren Şendil Ç.
Turning Education Experiences of Student Teachers into Digital Stories through e-portfolios BİLKİ Z., İRGİN P., ÜNAL GEZER M. ITEAC 2020 IV. International Teacher Education and Accreditation Congress, Türkiye, 19 - 21 Aralık 2020, (Özet Bildiri)
Bir Erken Cebir Uygulamasının Üçüncü Sınıf Öğrencilerin Fonksiyonel Düşünme Becerilerine Etkisi Öztürk Tavşan N., Güzeller G., İşler Baykal I. VIIth International Eurasian Educational Research Congress, Eskişehir, Türkiye, 10 - 13 Eylül 2020, ss.591-600, (Tam Metin Bildiri)
Altan, S., Ateskan, A., & Toker, Z. (2020). Uluslararası Bakalorya Programı: Nasıl bir Okul; Nasıl bir Öğretmen? M. S. Corlu, (Moderatör). Panel tartışması-Öğretmen Kariyer Fuarı, İstanbul, Türkiye Altan S., Ateşkan A., Toker Z.
TED Üniversitesinde Uzaktan Eğitim Süreci Elmas B.
AAAL 2020 Looking Through Reflective Glass: Preservice ELT Teachers’ Microteaching Thematic Analysis Ünal Gezer M. Amerika Birleşik Devletleri
Examining Teacher Learning In Practice Through Pedagogical Discourse Çelebi İlhan E. G. 2. Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, 19 Kasım 2020 - 22 Kasım 2022, ss.396, (Özet Bildiri)
ITEAC Turning Education Experiences of Student Teachers into Digital Stories through E-Portfolios Bilki Z., İrgın P., Ünal Gezer M.
AAAL 2021 Pre-Service EFL Teachers’ Foundational Linguistic Knowledge in Early Literacy Instruction Ünal Gezer M.
AILA 2020 English Language Teacher Education and Development Through Critical Reflective Practice of Micro-Teaching Sessions Ünal Gezer M.
40th Maryland TESOL Conference, English as a Lingua Franca: Out-of-class practices İrgın P.
Öğretimi Yaşam Bağlamları ile Zenginleştirme, Öğretmen Kariyer Fuarı, İstanbul. Toker Z., Güzeller G.
Öğretmenlerin Facebook’u Mesleki Gelişim Amaçlı Kullanımları: Bir Meta Sentez Çalışması Haşlaman T. VII th International Eurasian Educational Research Congress, Eskişehir, Türkiye, 10 - 13 Eylül 2020, (Özet Bildiri)
Determining the Emerging Technologies in Education in the Last Years Yücel Ü. A., Haşlaman T. 8th International Conference on Future Learning and Informatics: Data Revolution., İstanbul, Türkiye, 20 - 22 Ekim 2020, (Tam Metin Bildiri)
Investigation of Plant Awareness of Primary School Students. 2. International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education GÜNEŞ G., Balcı S.
Counseling Students' Perceptions Related to Ethicality with regard to Socio-cultural Differences Serim Yıldız B., Yılmaztürk N. H. 20. International Congress of Psychology, Praha, Çek Cumhuriyeti, 19 Haziran - 24 Temmuz 2020, ss.10, (Özet Bildiri)
Teaching Immigrant Students for Social Justice: A Multi-Case Perspective across U.S., Turkey, and Hong Kong Chen Lee C., Akın Sabuncu S., Goodwin A. L., McDevitt S. E. American Educational Research Conference (AERA 2020), San-Francisco, Kostarika, 17 - 21 Nisan 2020
Bir Öğretmen Yetiştirme Modeli: Üniversitede Okul Eğitimde Elmas B.
Examining the Impact of Students’ Engagement Levels on Their Survey Scores İlgün Dibek M., Yavuz H. C.
Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Ebeveynlerinin Gözünden Teknoloji Kullanımları Ve Çocuklar ile Ebeveynlerinin Teknoloji Kullanımlarının İlişkisinin İncelenmesi Yücelyiğit S., Kaytez N., Kadan G.
Öğrencilerin Matematik Öğreniminin Desteklenmesinde Başlat-Keşfet-[Launch-Explore-Discuss cycle as teaching and learning mathematics] SÖZEN ÖZDOĞAN S., AKYÜZ D. 28th International Conference on Educational Sciences, 25 - 28 Nisan 2019, cilt.1, (Tam Metin Bildiri)
The Effect of STEM Workshops on Preschool Teachers' Perspectives on STEM Applications Yücelyiğit S., Er S. S.
Üçüncü, Dördüncü ve BeĢinci Sınıf Öğrencilerinin EĢit ĠĢaretine Yönelik Algıları İşler Baykal I., Öztürk Tavşan N., Güzeller G. 4th International Symposium of Turkish Computer and Mathematics Education, İzmir, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, ss.1172-1178, (Tam Metin Bildiri)
Teachers For All (Migrant) Children: What Are We Doing? What Do We Need To Do? Akın Sabuncu S., Chen Lee C., Goodwin A. L. European Conference on Educational Research (ECER 2019), Hamburg, Almanya, 3 - 06 Eylül 2019
The relationship between perceived stress and emotional eating: The role of emotion focused coping Yılmaztürk N. H., DEMİR A. G., Çelik Örücü M. 33rd Annual Conference of European Health PsychologySociety, Dubrovnik, Hırvatistan, 3 - 07 Eylül 2019, (Özet Bildiri)
From Theme Based Instruction to Curriculum Integration Aksoy E.
Teacher Competences as Building Blocks for Improving Teacher Education: Turkey, Singapore, and Hong Kong in Perspective AKIN SABUNCU S., SÖZEN ÖZDOĞAN S. European Conference on Educational Research (ECER), Hamburg, Almanya, 3 - 06 Eylül 2019, (Özet Bildiri)
İngilizce Okumaya Yönelik Tutum Ölçeğinin Türkçe Adaptasyonu: Yükseköğretim Örneklemi Erdoğan T., Yurdabakan İ. I. Uluslararası Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Sempozyumu (UBEST-2019), 2 - 04 Mayıs 2019
Uluslararası Bakelorya İlk Yıllar Programı ve MEB Öğretim Programının Karşılaştırmalı Analizi ve Entegrasyon için Çerçeve Önerisi Toker Z.
Modelling of Attitude-Achievement Paradox in TIMSS 2015 with respect to Extreme Response Style Using Multidimensional Item Response Theory İlgün Dibek M., Çıkrıkçı N.
An Analysis of Compulsory Secondary School English Language Teaching Books by Values and Cultural Concepts Aksoy E.
Değerler Eğitiminden matematik ders kitaplarına yansımalar Toker Z., İler K., Neşeli M.
Trends in Number Sense Research in Turkey: Content Analysis Alkaş Ulusoy Ç.
OKUL ÖNCESİ DÖNEME YÖNELİK SÜRDÜRÜLEBİLİR ÇEVRE EĞİTİMİ UYGULAMALARININ İNCELENMESİ Arda Ö., Yücelyiğit S.
Matematik Eğitiminde Materyal Geliştirme ve Kullanma Toker Z., Güzeller G.
Problem Posing in the Context of Photo-MathProject Emre Akdoğan E. 21st Conference on Problem Solving in Mathematics Education (ProMath), Ljubljana, Slovenya, 11 - 13 Eylül 2019, ss.1, (Özet Bildiri)
Söz Varlığı Gelişiminde İlkokul Öğretim Programlarının Rolü Genç Ersoy B. Antalya, Türkiye
Sayı Duyusu Gelişiminde Öğretmenin Rol ve Sorumlulukları Alkaş Ulusoy Ç.
Darling I don’t trust you: Psychological Dating Violence from the Perspective of Anxious Violence Aracı İyiaydın A. 2019 IARR Mini Conference on Applied Relationship Science, Brighton, İngiltere, 18 - 21 Temmuz 2019, (Yayınlanmadı)
TIMSS 2015 Uygulamasında Uç Tepki Stilin Etkisinin Belirlenmesi: Genişletilmiş Kısmi Puan Modeli İlgün Dibek M. Ankara, Türkiye
Empowering Teachers as Researchers: A Path to Professional Development Akın Sabuncu S., Solmaz G. European Conference on Educational Research (ECER 2019), Hamburg, Almanya, 3 - 06 Eylül 2019
Teacher Competences as Building Blocks for Improving Teacher Education: Turkey, Singapore, and Hong Kong in Perspective Akın Sabuncu S., Sözen-Özdoğan S. European Conference on Educational Research (ECER 2019), Hamburg, Almanya, 3 - 06 Eylül 2019
One High School Student’s Discursive Development on Reflection in Relation to Instruction from a Commognitive Perspective. The 1st International Commognitive Workshop. Emre Akdoğan E., Güçler B., Argün Z.
Exploring the relationship between big-five personality traits and directed motivational currents Sak M., Öz H. GlobELT 2019 Conference, Girne, Kıbrıs (Kktc), 11 - 14 Nisan 2019, (Yayınlanmadı)
Türk Eğitim Sisteminde Zenginleştirme Uygulamaları: Zenginleştirilmiş Atölye Çalışmalarının Öğrenci, Aile ve Öğretmen Çoklu Bakış Açılarıyla Analizi. Saranlı A. G., Memiş B.
İkili grup çalışmalarında kullanılmak üzere geliştirilen ‘Dengi Dengine’ yöntemi ile çarpım tablosunun öğretilmesi Öztürk M., Kamacı Y. 18. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 16 - 20 Ekim 2019, ss.423-424, (Özet Bildiri)
Uluslararası Programda Öğretmeyi Öğrenmek: Sınıf Öğretmenlerinin Matematik Öğretiminde Gelişime İhtiyaç Duyduğu Alanlar Toker Z.
Teachers of Life-Long Learners and 5cs Model Elmas B. Kocaeli, Türkiye
Otizm tanılı çocuklar için tasarlanan duyu bahçelerinin okul öncesi dönem çocuklarına yönelik uygulama önerileri Türkay A., Karaçay A., Özçelik N., Gündoğdu Y., Yücelyiğit S.
Contextual factors that influence directed motivational currents: A longitudinal study Sak M. GlobELT 2019 Conference, Girne, Kıbrıs (Kktc), 11 - 14 Nisan 2019, (Yayınlanmadı)
High School Students’ Mathematical Discourses on the Equal Sign and Variable through Commognitive Perspective Emre Akdoğan E. 4. Uluslararası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu (TÜRKBİLMAT-4), İzmir, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, ss.1, (Özet Bildiri)
Reflective practice as a tool for fostering thinking about students’ learning of mathematics Toker Z., Haser Ç.
Listening Strategies Instruction for Young Learners İrgın P.
A suggested Curriculum Integration Model of Instruction with Sample Activities for Primary School English Grades Aksoy E. Vienna, Avusturya
Matematik ders planlarında çokkültürlülük vurgusu: GÖÇ-MAT projesi örneği (Multiculturality in Mathematics Instructional Plans) Sözen Özdoğan S., Güzeller G. International Teacher Education and Accreditation Congress (ITEAC 2019), Ankara, Türkiye, 30 Kasım - 01 Aralık 2019, cilt.1, ss.110, (Özet Bildiri)
THE PERSPECTIVES OF TEACHERS AND MOTHERS ON PEER RELATIONS OF PRESCHOOLERS Öneren Şendil Ç. 9th International Conference on Education and Educational Psychology (ICEEPSY), Athens, Yunanistan, 2 - 05 Ekim 2018, cilt.53, ss.211-223, (Tam Metin Bildiri)
Implementation of design-based research in mathematics education: Developing student-centered content. SÖZEN ÖZDOĞAN S., AKYÜZ D. VIth International Eurasian Educational Research Congress (EJER 2019), 19 - 22 Haziran 2019, cilt.1, (Özet Bildiri)
Teaching in multicultural classes: The personality traits of teachers and their attitudes towards multicultural education Aracı İyiaydın A. International Teacher Education and Accreditation Congress , Ankara, Türkiye, 30 Kasım - 01 Aralık 2019, ss.77, (Özet Bildiri)
Uluslararası Bakelorya Otorizasyonundan Yükseköğretimde Program Akreditasyonuna: Bir Yansıtıcı Öğrenme Sürecinin Anatomisi Toker Z.
Virtual Exchange for Teacher Education: A Focus on Critical Digital Literacy (EuroCALL 2019) Bilki Z., Satar Coen M., Hauck M.
Öz gözlem tekniğinin mesleki gelişime katkısı: öğretmen bakış açısı Toker Z., Er S. S., Yücelyiğit S.
Erken Çocukluk Eğitimi STEM Çalışmaları Meta-Analiz Araştırması Yücelyiğit S., Toker Z.
19 Haziran, 2019 Fakülte ve Yüksekokullarda 21. Yüzyıl Yabancı Dil Becerileri. Öğreti̇m Di̇li̇ İngi̇li̇zce Olan Yükseköğreti̇m Kurumlarinda Hazirlik Sinifi Sonrasi Yabanci Di̇lde Eği̇ti̇m Sempozyumu, Beykent Üniversitesi, Elmas B.
Cultivating Empathy for Syrian Refugee Children on Behalf of Turkish Classroom Teachers Aracı İyiaydın A. 11th International Conference on Education and New Learning Technologies (EDULEARN), Palma, İspanya, 1 - 03 Temmuz 2019, cilt.9788409120314, sa.23401117, ss.9422-9425, (Özet Bildiri)
Farklılıklara Hitap Eden Öğretimin Tasarlanması Toker Z.
Birleştirilmiş sınıf öğretmenlerinin matematik öğretimine yönelik görüşlerinin incelenmesi Kamacı Y., Bozgurt K. 18. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 16 - 20 Ekim 2019, ss.392-394, (Özet Bildiri)
İlkokul Öğrencilerinin Dünya ve Evren Hakkındaki Algıları Balcı S., Yıldırım Ş.
Virtual Exchange for Teacher Education: A Focus on Critical Digital Literacy BİLKİ Z., SATAR H. M., Hauck M. EUROCALL 2019, Louvain-la-Neuve, Belçika, 28 - 31 Ağustos 2019, (Özet Bildiri)
İngilizce Öğretmeni Yetiştirme Süreci: Öğretmen Adayları ve Öğretim Üyelerinin Yaşadığı Sorunlar ve Çözüm Önerileri, Elmas B.
The Potential of Automated Writing Evaluation to Support Students’ Writing Improvement in Content Courses (ILTERG 2019) Bilki Z., Sarıcaoğlu A.
Automated writing evaluation beyond language classes: Supporting students’ language improvement in EMI contexts SARICAOĞLU AYGAN A., BİLKİ Z. EUROCALL 2018, Jyvaskyla, Finlandiya, 22 - 25 Ağustos 2018, (Özet Bildiri)
The interplay between peer attachment and aggression in early adolescence: The mediator role of mother and father attachment Aracı İyiaydın A. 20th International Psychological Counseling and Guidance Congress, Samsun, Türkiye, 25 - 27 Ekim 2018, ss.112-121, (Tam Metin Bildiri)
Automated writing evaluation beyond language classes: Supporting students’ language improvement in EMI contex Saricaoglu A., Bilki Z.
Career Information Needs During Transition To Higher Education Yılmaz O., Yılmaztürk N. H.
Drawing as a fresh start for learning ratio concept: The case of Maya SÖZEN ÖZDOĞAN S., AKYÜZ D. EARLI SIG 15 Special Educational Needs, 12 - 14 Eylül 2018, (Özet Bildiri)
Yükseköğretime geçişte beliren kariyer bilgilendirme ihtiyaçları Yılmaztürk N. H., Yılmaz O. 20. Uluslararası PDR Kongresi, Samsun, Türkiye, 25 - 27 Ekim 2018, (Özet Bildiri)
Bilim ve Teknolojiye Meraklı Çocukların Teknoloji Kullanımlarının Ebeveyn Boyutu Yücelyiğit S., ARAL N. 27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)
Öğretmen adaylarında sosyal sorumluluk düzeyi,sığınmacılara yönelik tutum ve özgecil niyetler arasındaki ilişkilerin incelenmesi Demirutku K., Yeler Z., YILMAZTÜRK N. H. I. Sığınmacı ve Mültecilerde Psikolojik Sağlık Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 03 Mart 2018, (Özet Bildiri)
What does high proficiency second language (L2) readers meaning representation tell us about L2 text processing? Meaning representation and text cohesion Bilki Z.
Bir öğrenim aracı olarak çizgi filmler: Mati ve Dada çizgi filminin okul öncesi kurumlarda sanat dersi kapsamında gösteriminin uygunluğu açısından incelenmesi Altıparmak N., Öneren Şendil Ç., Solmaz G. 13. Okul Öncesi Eğitimi Öğrenci Kongresi, Afyonkarahisar, Türkiye, 25 Nisan 2018, ss.1-10, (Özet Bildiri)
Öğretmen Adaylarında Sosyal Sorumluluk Düzeyi, Sığınmacılara Yönelik Tutum ve Özgecil Niyetler Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi Demirutku K., Yeler Z., Yılmaztürk N. H. I. Sığınmacılarda ve Mültecilerde Psikolojik Sağlık Sempozyumu - Ahenkli Birey Ahenkli Toplum, Ankara, Türkiye, 03 Mart 2018, ss.32, (Özet Bildiri)
Bir Öğretmen Adayının Gözünden Öğretme- Öğrenme Sürecinde Sınıf Öğretmeni Genç Ersoy B., Özer B.
The associations among perceived intimate partner acceptance-rejection/control, psychological adjustment, and marital adjustment. Aracı İyiaydın A. 7th International Congress of Interpersonal Acceptance & Rejection (ICIAR), Athens, Yunanistan, 15 - 18 Mayıs 2018, (Yayınlanmadı)
Ortaokul Çocuklarının Teknoloji Kullanımı ve Matematik Becerileri : Karma Yöntem Çalışması. Yücelyiğit S., ARAL N. 1. Eğitim ve Sosyal Bilimlerde Yeni Ufuklar Kongresi, 9 - 11 Nisan 2018, (Özet Bildiri)
Subitizing and Beyond: Perception of Set Cardinality from Different Spatial Representations. OLKUN S., KARSLI ÇALAMAK E., SÖZEN ÖZDOĞAN S., SOLMAZ G., HAŞLAMAN T. 4. Cyprus International Congress of Education Research, 3 - 05 Aralık 2018, (Özet Bildiri)
Social networking sites and adolescence: A content analysis of the published studies Aracı İyiaydın A., Yılmaztürk N. H., Çok F., Serhatoğlu S. 18th European Conference on Developmental Psychology, Utrecht, Hollanda, 29 Ağustos - 01 Eylül 2017, (Özet Bildiri)
Social Networking Sites and adolescence: A content analysis of published studies. Aracı İyiaydın A. 18th European Conference on Developmental Psychology, Utrecht, Hollanda, 29 Ağustos - 01 Eylül 2017, (Yayınlanmadı)
Relationship betweencommunity service involvement and basic empathy levels: Determination andimprovements of community service participation among TEDUniversity Students Yılmaztürk N. H., Ünal B., Temizöz T., İnan A. Constructing AcTive CitizensHip with European Youth Conference, Atina, Yunanistan, 1 - 02 Mart 2017
Community service experience of undergraduate counseling students ÇOK F., Yılmaztürk N. H. “Young people as active EU citizens? Challenges and visions on a renewed Project for Europe, CatchEyeU Conference”, Yunanistan, 2 - 04 Mart 2017
Türkçe Dersinde Oyunlaştırmanın İlkokul Öğrencilerinin Söz Varlığına ve Motivasyonlarına Etkisi Genç Ersoy B., Belet Boyacı D. Denizli, Türkiye
Using sources in second language writing: Implications from assessment research Bilki Z., Plakans L., Gebril A. Almanya
Ethics in Research Including Young Children Öneren Şendil Ç., Sönmez S. 5. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 18 Ekim 2018, ss.1-10, (Özet Bildiri)
GÖÇ-MAT: Mülteci öğrencilere yönelik çok temsilli matematik materyalleri geliştirilmesi (MIGRA-MATH: Developing mathematics lesson plans with multiple representations for refugee children) KARSLI ÇALAMAK E., OLKUN S., SÖZEN ÖZDOĞAN S. UFBMEK-12 National Congress on Science and Mathematics Education, 28 - 30 Eylül 2016, (Özet Bildiri)
Okul Psikolojik Danışmanlığında Etik ve Yasal Konular: İki Olgu Sunumu Karacan Özdemir N., Aracı İyiaydın A. VI. Ulusal PDR Uygulamaları Kongresi, Gaziantep, Türkiye, 1 - 03 Aralık 2016, ss.109-110, (Özet Bildiri)
İki dizi karakterinin psikolojik analizi: Fiona Gallagher (Shameless) ve Gregory House (House M.D.) Yılmaztürk N. H., Aracı İyiaydın A. Psikoloji ve Sanat Sempozyumu V, Ankara, Türkiye, 13 - 14 Ekim 2016
Metacognitive Similarities and Differences between Teachers and Students on Mathematical Problem Solving Skills SÖZEN S., ÖZÇAKIR B., ORHAN B. The European Conference on Educational Research, Budapest, Macaristan, 7 - 11 Eylül 2015, (Özet Bildiri)
Parents’ shares on social networking sites about their children Maraşlı M., Er S. S., Yılmaztürk N. H., Çok F. II.CyprusInternational Education Research Congress, Girne, Kıbrıs (Kktc), 3 - 06 Aralık 2015, (Özet Bildiri)
Türkiye’de gerçekleşen birebir özel ders ile ilgili ebeveynlerin görüşleri [Parents’ perspectives for tutoring in Turkey]. SÖZEN ÖZDOĞAN S., AYDEMİR D., AYAN CİVAK R., ÇABUK A. UFBMEK-11 National Congress on Science and Mathematics Education, 11 - 14 Eylül 2014, (Özet Bildiri)
Türkiye Finlandiya ve Kore'de Öğretmen Yetiştirme Programlarının İncelenmesi ARAS S., SÖZEN ÖZDOĞAN S. 10. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde, Türkiye, 27 Haziran 2012, (Özet Bildiri)
Refugee Education Curriculum Erden Başaran Ö. Routledge, London/New York , ss.Online, 2022
Routledge Encyclopaedia of Education ERDEN BAŞARAN Ö. Routledge, ss., 2022
Eğitimde Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Haritalama ve İzleme Çalışması: 2021-2023 Güncellemesi Torun Y. Diğer, ss.1-139, 2024
The Ma-Qiu index and the Nakanishi index for a fibered knot are equal, and (omega)-solvability Medetoğulları E. Diğer, ss.1, 2023
Lefschetz open book decompositions of (4)-manifolds Medetoğulları E. Diğer, ss.1, 2023
A positive factorization for the balanced superelliptic rotation. Medetoğulları E. Diğer, ss.1, 2023
Oyun ve Görev Temelli İngilizce Dil Eğitiminin Çocukların Motivasyon ve Dil Edinimine Katkıları Tekiner Tolu A. Sunum, ss.1-10, 2023
The existence of a universal transverse knot Medetoğulları E. Diğer, ss.1, 2023
Review of "Nested open books and the binding sum" Medetoğulları E. Diğer, ss.1, 2022
Review of "An infinite presentation for the mapping class group of a non-orientable surface with boundary" Medetoğulları E. Diğer, ss.1, 2022
Review of "Embeddings of 3-manifolds via open books. " Medetoğulları E. Diğer, ss.1, 2022
Review of "Cosets of monodromies and quantum representations" Medetoğulları E. Diğer, ss.1, 2022
Origami ile Matematik Medetoğulları E., Onaran S., Betin Onur C. Diğer, ss.1-45, 2022