| AVESİS

Yayın Türü

Yayın Alt Türü

(SCOPUS) Araştırma Alanları

SDG

Araştırmacılar

Yıl


Women's agency and parenting practices in migration context: Navigating aspirations and constraints Gençtürk Erdem E., Boyacı A., Genç Ersoy B. Woman Studies International Forum , sa.115, ss.1-9, 2026 (SSCI)
Navigating overqualification: Syrian female refugees with university degrees in the labour market Ulutaş B., Hancı A., Torun Y., Uğur N. Women's Studies International Forum , cilt.114, 2026 (SSCI, Scopus)
Word search sequences in video-mediated task-oriented L2 interactions: affordances for intercultural exchange Badem A., Balaman U. Language and Intercultural Communication , cilt.26, sa.2, ss.350-364, 2026 (AHCI, SSCI, Scopus)
Eliciting students’ creative reasoning: A design-based study on teacher moves Alkaş Ulusoy Ç., Emre Akdoğan E., Balcı E. THINKING SKILLS AND CREATIVITY , cilt.60, ss.1871, 2026 (SSCI, Scopus)
Curriculum, multilingualism, and identity in postcolonial education: insights from India’s three language formula Erden Başaran Ö., Uğurel Kamışlı M. JOURNAL OF MULTILINGUAL & MULTICULTURAL DEVELOPMENT , sa.0, ss.1-17, 2026 (AHCI, SSCI, Scopus)
Valuing diversity in early childhood education: comparative analysis of New Zealand, Singapore, and Australia curriculum frameworks Turgut Kurt R., Kuşhan E. N., Şakar G. N., Tonga Çabuk F. E., Tantekin Erden F. Asia Pacific Journal of Education , 2026 (SSCI, Scopus)
Caring for Wellbeing in Initial Teacher Education: A Focus on Language Teacher Educators' Perceived Roles and Reported Practices Sak M. TESOL Quarterly , 2026 (SSCI, Scopus)
Cognitive Learning Analytics Yildirim-Erbasli S., İlgün Dibek M., Taikh A. Enyclopedia , cilt.6, sa.3, ss.2-14, 2026 (Hakemli Dergi)
Development and Usability of a Location-based Game Naghadeh F. B., Çağıltay K. Interaction Design and Architecture(s) , cilt.65, ss.62-89, 2026 (ESCI, Scopus)
Establishing mutual orientation on the shared screen in video-mediated interactions: Current speaker's acknowledgments of the screen controller's on-screen actions Ro E., Balaman U. Journal of Pragmatics , cilt.257, ss.11-25, 2026 (AHCI, SSCI, Scopus)
Emotions on the menu: Reflexive thematic analysis of emotional eating in academic context Yılmaztürk N. H. Acta Psychologica , cilt.263, 2026 (SSCI, Scopus)
Exploring Children’s School Readiness in the COVID-19 Era: Teacher and Parent Views Er S. S., Özgül Torun T., Altaş Kuşhan E. N., Öneren Şendil Ç. INTERNATIONAL JOURNAL OF CURRICULUM AND INSTRUCTION (IJCI) , cilt.18, sa.1, ss.117-141, 2026 (Hakemli Dergi)
Managing negative evaluation and alternative action proposals using modal verb constructions: Pre-service teachers’ academic language use in video-mediated interactions Balaman U. JOURNAL OF ENGLISH FOR ACADEMIC PURPOSES , cilt.80, 2026 (SSCI, Scopus)
Social support linking justice beliefs and counsellor well-being in earthquake zones El soporte social como mediador entre las creencias sobre la justicia y el bienestar de los consejeros en zonas afectadas por terremotos Serim Yıldız B., Yılmaz O., Arslan A. European Journal of Psychotraumatology , cilt.17, sa.1, 2026 (SSCI, Scopus)
İlkokul Sosyal Bilgiler Eğitimine Bilgisayarsız Bilgi işlemsel Düşünme Etkinliklerini Entegre Etmek: Öğretmen Adaylarının Eğitimi için Bir Çerçeve Özcan E., Haşlaman T. THINKING SKILLS AND CREATIVITY , cilt.61, ss.1, 2026 (SSCI, Scopus)
Inclusive internationalization: Insights from International Office Professionals on implementing Internationalization at Home Bulut Şahin B., Köylü Z., Soulé M. V. European Educational Research Journal , cilt.25, sa.2, ss.165-183, 2026 (SSCI, Scopus)
Beyond emotions: Social cognitive predictors of COVID-19 vaccination intentions before and after vaccine roll-out Manoli A., Kyprianidou M., Lamnisos D., Lubenko J., Presti G., Squatrito V., et al. PLOS Global Public Health , cilt.6, sa.1 January, 2026 (ESCI, Scopus)
The Effect of Listening Strategy Intervention on the Development of Young Learners’ L2 Listening Skills İrgın P., İlgün Dibek M. International Journal of Applied Linguistics (United Kingdom) , 2026 (AHCI, SSCI, Scopus)
Northern roots, Eastern branches: researching Forest kindergarten practices in Türkiye Yalçın F., Tantekin Erden F. ENVIRONMENTAL EDUCATION RESEARCH , cilt.0, sa.0, ss.432-464, 2026 (SSCI, Scopus)
Teacher professional development in focus: Dealing with students’ chat-based contributions in online teaching Ekin S., Badem F. System , cilt.138, 2026 (SSCI, Scopus)
Laughing into academia: the role of humor in academic socialization Burhan Horasanlı E. Language and Education , 2026 (AHCI, SSCI, Scopus)
Knowledge of and Approach Toward Ethics in Research Involving Children Serim Yıldız B., Erdoğan T., Altun S., Öztoprak C. Journal of Empirical Research on Human Research Ethics , cilt.21, sa.1-2, ss.25-38, 2026 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)
From Childhood Burdens to Relationship Strains: Exploring Partner Parentification and Couple Burnout Üçok S. B., Öztemür G., Yılancı Ö. Behavioral Sciences , cilt.16, sa.2, 2026 (SSCI, Scopus)
Turkish and US Future-Teachers on War and Peace Education Gürsel Bilgin G., Erden Başaran Ö., Flinders D. J. AERA OPEN , cilt.12, sa.1, ss.1-21, 2026 (SSCI, Scopus)
Exploring the Potential of Picturebooks for Emergent Literacy Awareness Development: A Scoping Content Analysis Study Ünal Gezer M., Özay Demircioğlu A. G. Reading Psychology , cilt.47, sa.1, ss.87-112, 2026 (ESCI, Scopus)
Using virtual reality to teach climate change in social studies: a case study in teacher education Özcan E., Haşlaman T., Nur Yılmaz G. HUMANITIES & SOCIAL SCIENCES COMMUNICATIONS , cilt.2026, ss.1, 2026 (AHCI, SSCI, Scopus)
Self-regulated learning strategies used by prospective mathematics teachers Erhan G., Çakıroğlu E., Haser Ç. International Journal of Mathematical Education in Science and Technology , cilt.57, sa.1, ss.76-104, 2026 (ESCI, Scopus)
The Role of Psychological Flexibility, Mindfulness, Valuing, and Cognitive Defusion in the Prediction of Dark Future among University Students Doğan E. S., ÜNLÜ KAYNAKÇI F. Z. Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2026, sa.2, ss.387-399, 2026 (TRDizin)
Trauma-informed veterinary practice: linking emotional labor, moral distress, and occupational well-being Serim Yıldız B., Onaylı S., Ilgın H. E. Frontiers in Veterinary Science , cilt.13, 2026 (SCI-Expanded, Scopus)
Items, gender, response time, and styles in play: Exploring student-item interactions in mathematics literacy İlgün Dibek M., Yildirim-Erbasli S. INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION , cilt.0, sa.0, ss.462-480, 2026 (ESCI, TRDizin)
KUZEY AVRUPA KÜLTÜRÜ VE EĞİTİMİ BAĞLAMINDA ORMAN PEDAGOJİSİNİ ANLAMAK Yalçın F., Tantekin Erden F. Trakya Eğitim Dergisi , cilt.15, sa.3, ss.1246-1279, 2025 (TRDizin)
An Investigation into Student Dietitians' Professional Development through Video-Mediated Communication Training on Patient Counselling Parlak Özer Z., Balaman U. HEALTH COMMUNICATION , cilt.40, sa.4, ss.574-584, 2025 (SSCI, Scopus)
Curriculum development in higher education: A bibliometric analysis with insights from European and Turkish contexts Aksoy E. Curriculum Journal , 2025 (ESCI, Scopus)
Educational myths among teachers: prevalence and refutational intervention for belief change TUNGA Y., Çelik B., ÇAĞILTAY K. Humanities and Social Sciences Communications , cilt.12, sa.1, 2025 (AHCI, SSCI, Scopus)
Evaluating Usability Gaps in Passthrough Mixed Reality Interfaces Javadian Farzaneh M., Karadal P., Aygen H. B., ÇAĞILTAY K. International Journal of Human-Computer Interaction , 2025 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)
Navigating Online Psychological Counseling: Insights from Prospective Counselors on Challenges, Benefits, and Training Gaps Üçok S. B., Uğurel-Kamışlı M., Erden-Başaran Ö., Yıldız Erden H. S., Yeler Z. Cukurova University Social Sciences Institute Journal , cilt.34, ss.1305-1321, 2025 (TRDizin)
Reframing Teacher Well-Being Scholarship: A Dual Analysis of Evolving Themes, Methodological Challenges, and Global Collaboration Patterns Aksoy E., Elmas B. LANGUAGE RELATED RESEARCH , cilt.17, ss.1-14, 2025 (Scopus)
Stress and Coping Experiences of Turkish University Students During COVID-19: A Qualitative Study Aracı İyiaydın A., Çok F., Altunay-Yılmaz H., Atay Ş., Serttaş Ş. Y. Psychology in the Schools , cilt.62, sa.3, ss.875-888, 2025 (SSCI, Scopus)
Influence of artificial intelligence tools on higher order thinking skills: a meta-analysis Dibek M., Kursad M., Erdoğan T. Interactive Learning Environments , cilt.33, sa.3, ss.2216-2238, 2025 (SSCI, Scopus)
Exploring the associations of career transition components with adolescents' career decision-making self-efficacy and anxiety Söner O., Yılmaz O. BMC psychology , cilt.13, sa.1, ss.1115, 2025 (SSCI, Scopus)
ACT‐Based Psychoeducation Program for Reducing Test Anxiety: A Mixed Method Case Study of Economically Disadvantaged Students Ünlü Kaynakçı F. Z., Aydın G., Üçok S. B. PSYCHOLOGY IN THE SCHOOLS , cilt.0, sa.0, ss.1-9, 2025 (SSCI, Scopus)
Understanding the link between financial wellbeing and life satisfaction for emerging adults: the moderator role of employment status Atay B. British Journal of Guidance and Counselling , cilt.53, sa.5, ss.763-780, 2025 (SSCI, Scopus)
Unpacking urban teaching residents’ mental constructs: Supporting the professional identity development of teachers of color Chang S., Akın Sabuncu S., Vernikoff L., Horn C., Goodwin A. L. JOURNAL OF TEACHER EDUCATION , cilt.10117700224871251363951, sa.https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/00224871251363951, ss.1-15, 2025 (SSCI, Scopus)
Connections between content knowledge and personal pedagogical content knowledge in electricity topics Şen M. YAŞADIKÇA EĞITIM , cilt.39, sa.3, ss.645-666, 2025 (TRDizin)
Why micro-teaching falls short in pre-service teacher education: a conversation analytic comparison of designed and actual troubles in teaching practices Bahar F. F., Balaman U. European Journal of Teacher Education , 2025 (SSCI, Scopus)
Investigation of middle school and high school students’ ecosystem knowledge through their drawings Şen M., Kamacı Y. JOURNAL OF BIOLOGICAL EDUCATION , cilt.59, sa.1, ss.89-103, 2025 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)
A Longitudinal Case Study of L2 Interactional Competence Development in the ELT Classroom: Teachability and Learnability of L2 Interactional Practices Balaman U. International Journal of Applied Linguistics (United Kingdom) , cilt.35, sa.4, ss.2237-2247, 2025 (AHCI, SSCI, Scopus)
Comparative analysis of early childhood education teachers’ professional development: the case of Denmark, Norway, Bosnia and Herzegovina, and Pakistan YİĞİT N. B., ALTIPARMAK CENGİZ N., TONGA ÇABUK F. E., ERDEN F. TEACHER DEVELOPMENT , ss.1-23, 2025 (ESCI, Scopus)
Reimagining teacher educators: emotional geographies of mentor teacher identity development in urban teacher residency partnerships Mcdevitt S. E., Akın Sabuncu S., Darity K., Horn C. Journal of Professional Capital and Community , 2025 (SSCI, Scopus)
A Holistic Understanding of Teacher Attitudes Towards Curriculum Change: Bronfenbrenner’s Ecological Theory Perspective Akin-Sabuncu S., Çalık B. Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.33, sa.2, ss.322-343, 2025 (TRDizin)
Personal and Cultural Grief Rituals among Earthquake Survivors in Türkiye Özcan H. E., Ünlü Kaynakçı F. Z. Gaziantep University Journal of Educational Sciences , cilt.9, sa.2, ss.281-300, 2025 (Hakemli Dergi)
Öğretmenler için Filantropik Eğilim Ölçeği Yıldırım A., Mumcuoğlu A., Yaşar Türkel E., Demirci Ünal Z., Altaş E. N., Topatan E., et al. PSYCHOLOGY IN THE SCHOOLS , cilt.62, sa.5, ss.1-13, 2025 (SSCI, Scopus)
Seeding a Change in Knowledge about, Attitudes towards and Perceptions of Dating Violence in Turkish Prospective Counselors: The Effectiveness of a Train-the-Trainer Prevention Program Toplu-Demirtaş E., Aracı İyiaydın A. Journal of Family Violence , cilt.40, sa.5, ss.1021-1033, 2025 (SSCI, Scopus)
BELİREN YETİŞKİNLERDE ROMANTİK İLİŞKİ KALİTESİNİN ANAHTARI OLARAK DAHA AZ BAŞKALARIYLA İÇ İÇE GEÇME, DAHA FAZLA BEN-POZİSYONU Sares K., UCOK S. B. O. Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , sa.69, ss.191-205, 2025 (TRDizin)
Quarter-life Crisis Episodes in Emerging Adulthood: A Mixed-Methods Analysis of Data From Eight Countries Robinson O. C., Petrov N., Vleioras G., Çok F., Özdoğan H. K., Yeler Z., et al. Emerging Adulthood , cilt.13, sa.6, ss.1491-1506, 2025 (SSCI, Scopus)
Investigating Academic Integrity: The Role of Cheating and Satisfaction in Distance Education Delialioğlu Ö., Kara E., Alptekin F., Bakay Ş., Çevik R. Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.29, sa.2, ss.512-528, 2025 (TRDizin)
Empowering teachers’ professional development with e-textiles supported educational STEAM projects Sat M., Çağıltay K. International Journal of Technology and Design Education , cilt.35, sa.1, ss.209-232, 2025 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)
Language Teacher Educator Wellbeing in Online Classes: An Analytic Autoethnography Sak M. European Journal of Education , cilt.60, sa.2, 2025 (SSCI, Scopus)
Perceptions of active learning among faculty in student-centered universities Aksoy E. LANGUAGE TEACHING AND EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.8, sa.1, ss.1-12, 2025 (Hakemli Dergi)
Im/mobility in a disruptive time: the impact of Covid-19 on the size and directional flow of international student mobility Zayim-Kurtay M., Kaya-Kasikci S., Kondakci Y., Bulut-Sahin B., Kéri A., Levatino A., et al. Comparative Migration Studies , cilt.13, sa.1, 2025 (SSCI, Scopus)
Pre-service Mathematics Teachers’ Reflections on Cognitively Demanding Tasks and the Characteristics of Algebra Tasks They Developed Didiş Kabar M. G., KAPLAN CAN G., İŞLER BAYKAL I., Çakıroğlu E. Egitim ve Bilim , cilt.50, sa.222, ss.163-186, 2025 (SSCI, Scopus, TRDizin)
Individual differences and sociocultural gains in study abroad: A mixed-methods investigation of the ERASMUS context KÖYLÜ Z., BULUT ŞAHİN B. RESEARCH IN COMPARATIVE AND INTERNATIONAL EDUCATION , 2025 (ESCI, Scopus)
Examining the relationship between four to six year olds' school readiness levels and their parents’ tolerance of risky play Sak A., Şahin-Sak İ. T., Öneren Şendil Ç. EARLY YEARS AN INTERNATIONAL JOURNAL OF RESEARCH AND DEVELOPMENT , cilt.1, sa.1, ss.1-16, 2025 (SSCI, Scopus)
Adil Matematik Eğitimi Odaklı Fark Etme Becerileri Çelebi E. G. Trakya Eğitim Dergisi , cilt.15, sa.1, ss.427-453, 2025 (TRDizin)
The adolescent celiac experience: a holistic perspective on self-care among the “invisible” segment of society Aktaş E. F., Ünlü Kaynakçı F. Z. DISABILITY AND REHABILITATION , cilt.0, sa.0, ss.1-10, 2025 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)
İş ve Evlilik Dengesi: Çift Kariyerli Eşlerde İş Stresi ve Evlilik Doyumu UCOK S. B. O., Öztemür G., Uzer C. T., Demir F. M. Erzurum Teknik Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , sa.23, ss.56-68, 2025 (TRDizin)
Opening Pandora’s box: a culturally relevant perspective on elementary teachers’ approaches to educating immigrant and refugee students in Turkey Akın Sabuncu S., Lee C. C., Knight-Manuel M. EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION , cilt.48, sa.2, ss.384-402, 2025 (SSCI, Scopus)
Virtual exchange as an aid for pre-service language teacher wellbeing: Evidence from a Turkish-Polish project Sak M., Bilki Z. System , cilt.134, 2025 (SSCI, Scopus)
Analysis of Motor Learning and Depth Perception through Tangram Gameplay: An HCI Perspective Arslan S., Aktay Subaşı S., Nur Yılmaz G., Çağıltay K. UNEC Journal of Computer Science and Digital Technologies (JCSDT) , cilt.1, sa.2, ss.76-87, 2025 (Hakemli Dergi)
Social ties as facilitators of adaptation: the case of Turkish Erasmus sojourners Köylü Z., Bulut Şahin B., Erdogan Z., Ruspini P. Compare , 2025 (SSCI, Scopus)
Pre-service language teachers’ collaborative management of the shared video-mediated interactional space for pedagogical task design Balaman U. Linguistics and Education , cilt.86, 2025 (AHCI, SSCI, Scopus)
Enhancing faculty development in the era of Education for Sustainable Development Uğurel Kamışlı M., Erden Başaran Ö. NEW DIRECTIONS FOR ADULT AND CONTINUING EDUCATION , cilt.1, sa.0, ss.1-8, 2025 (Hakemli Dergi)
Enhancing Cognitive Fit: Exploring the Potential of Mixed Reality for Developing Mental Rotation Skills Piri Z., KAPLAN G., ÇAĞILTAY K. International Journal of Human-Computer Interaction , cilt.41, sa.14, ss.8639-8654, 2025 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)
Exploring Career Information Needs in the Transition to Higher Education Yılmaztürk N. H., Yılmaz O. Kariyer Psikolojik Danışmanlığı Dergisi , cilt.8, sa.2, ss.73-85, 2025 (Hakemli Dergi)
How International Students Perceive the International Learning Environment in the Netherlands, Türkiye, and Malaysia Xu X., Chong P. Y., Bulut Şahin B., CEYDİLEK E., Bos N. A. Journal of Studies in International Education , cilt.29, sa.5, ss.718-737, 2025 (SSCI, Scopus)
Development of Interactional Competence in a Virtual Exchange Setting: Focus on Diversification of Participatory Actions Ekin S. International Journal of Qualitative Methods , cilt.24, 2025 (SSCI, Scopus)
The capacity of ChatGPT-4 for L2 writing assessment: A closer look at accuracy, specificity, and relevance Saricaoglu A., Bilki Z. Annual Review of Applied Linguistics , cilt.45, ss.253-273, 2025 (AHCI, SSCI, Scopus)
Secure Bases Behind Bars? Attachment Histories and Parenting Among Incarcerated Mothers Co-residing With Their Toddlers in Türkiye Iscanoglu Z., Erden Başaran Ö., Poehlmann J. International Journal of Offender Therapy and Comparative Criminology , cilt.69, sa.16, ss.2378-2397, 2025 (SSCI, Scopus)
ADİL MATEMATİK EĞİTİMİ ODAKLI FARK ETME BECERİLERİ Çelebi E. G. Trakya Eğitim Dergisi , cilt.15, sa.1, ss.427-453, 2025 (Hakemli Dergi)
Çevrim İçi Yabancılara Türkçe Öğretimi Etkileşiminde Gülmecenin İşlevi ATEŞGÜL H. S., DURMUS M., Balaman U. Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi , cilt.11, sa.1, ss.31-55, 2025 (TRDizin)
Geometri Öğretiminde Etnomatematik Yaklaşımı Kullanımı: Kilim Etkinliği Dumlu B. Ö., Alkaş Ulusoy Ç. CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , cilt.54, sa.2, ss.670-714, 2025 (ESCI, TRDizin)
İlköğretim matematik öğretmen adaylarının kültüre duyarlı matematik ders planı tasarlama süreçlerine dair anlayışları. Çelebi E. G., Güzeller G. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.23, sa.1, ss.924-955, 2025 (TRDizin)
Navigating the Flow: The Dynamic Nature of Language Learners’ Well-Being in Directed Motivational Currents Pietluch A., Sak M. International Journal of Applied Linguistics (United Kingdom) , cilt.35, sa.3, ss.1427-1439, 2025 (AHCI, SSCI, Scopus)
The ill fortune of attachment insecurity and dyadic distrust in marital satisfaction: a dyadic perspective in Turkish couples Aracı İyiaydın A. BMC PSYCHOLOGY , cilt.13, ss.1-13, 2025 (SSCI, Scopus)
Detecting Free Products in the Mapping Class Group of Punctured Disks via Dynnikov Coordinates Medetoğulları E., Dalyan E., Yurttaş S. Ö. Arxiv , cilt.1, sa.1, ss.1-10, 2025 (Hakemsiz Dergi)
Bridging the gap: Alignment of public relations education with industry knowledge and skills requirements Demir E. M., Yılmaz O. Industry and Higher Education , 2025 (ESCI, Scopus)
Exploring second language writers’ engagement with ChatGPT feedback: Revision behaviors and perceptions Songül B. C., Bilki Z., Ataş A. H., Çelik B. SYSTEM , cilt.134, 2025 (SSCI, Scopus)
Behind the scenes of project management in academia: reflective lessons from a teacher training project Uğurel Kamışlı M., Erden Başaran Ö. PROFESSIONAL DEVELOPMENT IN EDUCATION , cilt.1, ss.1-20, 2025 (SSCI, Scopus)
Investigation of Social Media Addiction, Experiential Avoidance and Social Emotional Learning Skills in High School Students in Terms of Demographic Variables Turan S., AYDIN DALARSLAN G. SAKARYA ÜNIVERSITESI EĞITIM FAKÜLTESI DERGISI , cilt.25, sa.2, ss.171-193, 2025 (Hakemli Dergi)
Womanhood bound to motherhood: Choosing childlessness in Türkiye. Aracı Iyiaydın A. BMC PSYCHOLOGY , cilt.13, ss.374-399, 2025 (SSCI, Scopus)
Virtual exchange as a mode of internationalization at a distance: Experiences from Türkiye Çalıkoğlu A., Bulut-Sahin B., AŞIK A. British Journal of Educational Technology , cilt.56, sa.2, ss.909-926, 2025 (SSCI, Scopus)
Dealing with divergent feedback trajectories in video-mediated, transnational, and collaborative task design meetings Çolak F., Balaman U. LEARNING CULTURE AND SOCIAL INTERACTION , cilt.54, 2025 (SSCI, Scopus)
Factors leading to “Permanent ABD Status”: An exploration in Turkish higher education Bulut Şahin B., Ergin H., Karaduman-Oskay E., Akşab Ş., Seggie F. N. International Journal of Educational Development , cilt.118, 2025 (SSCI, Scopus)
From a Learner's Perspective: Tracing L2 Interactional Competence Development in Video-Mediated Task-Based Interactions Konzett-Firth C., Balaman U. International Journal of Applied Linguistics (United Kingdom) , 2025 (AHCI, SSCI, Scopus)
Language teacher educator psychology: A research agenda Sak M., Yuan R. Language Teaching , 2025 (AHCI, SSCI, Scopus)
We Are Together, but How Much Are We Truly ‘We’?: A Dyadic Approach With Turkish Emerging Adults Üçok S. B., Onaylı S., Aydogan D. Emerging Adulthood , cilt.13, sa.6, ss.1445-1460, 2025 (SSCI, Scopus)
The impact of COVID-19 on the social and cultural integration of international students: a literature review Sin C., Tavares O., Apsite-Berina E., Borràs J., Bulut-Sahin B., Chrančoková M., et al. Comparative Migration Studies , cilt.13, sa.1, 2025 (SSCI, Scopus)
Integration within national documents: An examination of early childhood education curriculum of five high-achieving countries of MIPEX Avcı Z., Yalçın F., Erden F. CONTEMPORARY ISSUES IN EARLY CHILDHOOD , cilt.26, sa.2, ss.205-222, 2025 (ESCI, Scopus)
Primary School Pre-service Teachers’ Orientation towards Science Teaching Şen M. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.21, sa.2, ss.425-449, 2024 (TRDizin)
The Routledge Handbook of the Psychology of Language Learning and Teaching Sak M. JOURNAL OF MULTILINGUAL AND MULTICULTURAL DEVELOPMENT , cilt.45, sa.5, ss.1812-1813, 2024 (AHCI, SSCI, Scopus)
Technology-enhanced learning practices in studio pedagogy: A scoping review Süner Pla Cerda S., Yazirlıoğlu L., Güzeller G. INTERNATIONAL JOURNAL OF TECHNOLOGY AND DESIGN EDUCATION , ss.1-36, 2024 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)
İlişkisel Temel Psikolojik İhtiyaçlar Ölçeği nin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları AYDIN G., EKER DURMUŞ E., AKÇABOZAN KAYABOL N. B., ÇAĞ P., ÖZBAY Y., KARACAN ÖZDEMİR N., et al. Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi , cilt.14, sa.2, ss.563-585, 2024 (TRDizin)
An Evaluation of the Spatial Repercussions of Student Mobility Policy in European Higher Education Area Using Network Analysis ŞAHİN S. Z., BULUT ŞAHİN B., SÖYLEMEZ E. RESEARCH IN EDUCATIONAL ADMINISTRATION & LEADERSHIP , cilt.9, sa.1, ss.74-121, 2024 (ESCI, Scopus)
Birinci Sınıf Öğrencilerinin Toplama İşlemi Problemlerindeki Strateji Seçimleri SEVİNÇ Ş., BOSTAN M. I., ÇAKIROĞLU E. Eğitim ve Bilim , cilt.49, sa.220, ss.59-81, 2024 (SSCI, Scopus, TRDizin)
Displays of co-constructed content knowledge using translanguaging in breakout and main sessions of online EMI classrooms Bozbıyık M., Balaman U., Işık-Güler H. LINGUISTICS AND EDUCATION:AN INTERNATIONAL RESEARCH JOURNAL , cilt.80, ss.1-13, 2024 (SSCI, Scopus)
The role of parents’ gender in parenting attitudes and parental permission to engage in risky play Sak R., Şahin-Sak İ. T., Öneren Şendil Ç., Tuncer N. EARLY YEARS AN INTERNATIONAL JOURNAL OF RESEARCH AND DEVELOPMENT , cilt.1, sa.1, ss.1-30, 2024 (SSCI, Scopus)
One (Financial Well-Being) Model Fits All? Testing the Multidimensional Subjective Financial Well-Being Scale Across Nine Countries Sorgente A., Atay B., Aubrey M., Bhatia S., Crespo C., Fonseca G., et al. Journal of Happiness Studies , cilt.25, sa.1-2, 2024 (SSCI, Scopus)
Cumhuriyetin İlanından Günümüze Siyasi ve Toplumsal Olayların İlkokul Sosyal Bilgiler Programlarındaki Vatandaşlık Konularına Yansımaları Özcan E., Gültekin M. Tarih Okulu Dergisi , cilt.17, sa.69, ss.816-849, 2024 (TRDizin)
Students’ perceptions of online peer feedback in process-oriented L2 writing: A qualitative inquiry Irgin P., Bilki Z. Studies in Educational Evaluation , cilt.83, 2024 (SSCI, Scopus)
Influence of artificial intelligence tools on higher order thinking skills: a meta-analysis İlgün Dibek M., Şahin Kürşad M., Erdoğan T. INTERACTIVE LEARNING ENVIRONMENTS , cilt.33, sa.3, ss.2216-2238, 2024 (SSCI, Scopus)
Finding Clues and Implications for Success on the PISA: An Overview of Chinese, Singaporean, Estonian, Canadian, and Finnish Early Childhood Education and Care Eryiğit S., Tonga Çabuk F. E., Erden F., Yalçın F. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.26, sa.2, ss.339-351, 2024 (TRDizin)
Educating immigrant and refugee students: A culturally relevant pedagogy perspective into elementary teachers’ professional needs in Türkiye Akin Sabuncu S., Kasapoglu K. Pedagogy, Culture and Society , cilt.32, sa.5, ss.1513-1533, 2024 (ESCI, Scopus)
Okul Öncesi Dönemi Çocuklarının Sayı Büyüklüklerini Anlamlandırmaları Özer A., Kayhan Altay M., Alkaş Ulusoy Ç., Umay A. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.44, sa.1, ss.867-897, 2024 (TRDizin)
Effect of Differential Item Functioning on Computer Adaptive Testing Under Different Conditions Şahin Kürşad M., YALÇIN S. Applied Psychological Measurement , cilt.48, sa.7-8, ss.303-322, 2024 (SSCI, Scopus)
The Role of Gazing Behaviors in Navigating Paired Role-Play Interactional Competence Assessment Tasks Uyar G., Balaman U. LANGUAGE ASSESSMENT QUARTERLY , cilt.0, ss.1-21, 2024 (SSCI, Scopus)
Predictors of Procrastination in a Moderated Mediation Analysis: The Roles of Problematic Smartphone Use, Psychological Flexibility, and Gender Aydın Y., Aydın Dalarslan G. Psychological Reports , cilt.127, sa.2, ss.531-549, 2024 (SSCI, Scopus)
The other side of the hill: counsellor trainees’ suicide literacy and stigmatising attitudes Atay B., Serim Yıldız B. British Journal of Guidance and Counselling , cilt.52, sa.2, ss.164-175, 2024 (SSCI, Scopus)
Acculturative stress and depressive symptoms among international university students: A meta-analytic investigation ÇİMŞİR E., Ünlü Kaynakçı F. Z. International Journal of Intercultural Relations , cilt.102, 2024 (SSCI, Scopus)
Erken Çocukluk Eğitimcilerinin Sosyo-kültürel Teori’nin Uygulanabilirliğine İlişkin Görüş, Bilgi ve Öz-Raporlu Uygulamaları PEKER C., Akcabağ E., TONGA ÇABUK F. E. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.37, sa.2, ss.653-675, 2024 (TRDizin)
LGBT Toplulu ̆guna Ba ̆glılık Ölçe ̆ginin Türkçe Formunun Psikometrik Özelliklerinin Sınanması BARBUROGLU Y., OZGULUK UCOK S. B., Çürükvelioğlu Köksal E., Gandhi Y., Lannutti P. Psikoloji çalışmaları (Online) , cilt.44, sa.1, ss.106-124, 2024 (ESCI, TRDizin)
Tracking motivational changes in self-initiated professional development in ELT: a single-case analysis Sak M. INNOVATION IN LANGUAGE LEARNING AND TEACHING , cilt.18, sa.5, ss.480-490, 2024 (SSCI, Scopus)
Stronger Together: The Role of Partner Support in Perceived Relationship Quality among Sexual and Gender Minorities in Turkey Üçok S. B., Çürükvelioglu-Köksal E., Barburöglu Y., Gandhi Y., Lannutti P., Randall A. LGBTQ FAMILY-AN INTERDISCIPLINARY JOURNAL , cilt.20, sa.2, ss.105-121, 2024 (SSCI, Scopus)
Ankara’nın Çokdilli Levhaları: Bir Dilbilimsel Peyzaj Çalışmasından Yansımalar YAVUZ O., BALAKBABALAR E., SELEN G., MOROVA Ö., GEZER M. Ü. Novitas-Royal , cilt.18, sa.2, ss.117-130, 2024 (Scopus, TRDizin)
THE DEVELOPMENT OF TPACK OF A PROSPECTIVE MATHEMATICS TEACHER IN THE CONTEXT OF TEACHING PRACTICES COURSE YILDIZ E., ÇAKIROĞLU E. Trakya Eğitim Dergisi , cilt.14, sa.3, ss.1923-1944, 2024 (TRDizin)
Dynamic Changes in Pre-Service Language Teacher well-being in the Classroom Ecology: A Micro Approach Sak M., GÜRBÜZ N. TESOL Quarterly , cilt.58, sa.1, ss.168-194, 2024 (SSCI, Scopus)
Video-mediated collaborative lesson planning in virtual exchange among transnational teams of pre-service language teachers Ekin S., Balaman U. ReCALL , cilt.36, sa.3, ss.270-286, 2024 (AHCI, SSCI, Scopus)
Kindergarten and Primary Teachers’ Noticing Within the Context of Vertical Team of Mathematics Lesson Study Çelebi E. G., Toker Z., Alkaş Ulusoy Ç., Emre Akdoğan E., Balcı E., Güzeller G. MATHEMATICS TEACHER EDUCATION AND DEVELOPMENT , cilt.26, sa.1, ss.1-21, 2024 (Scopus)
Adaptation and Validation of the We-ness Questionnaire in a Turkish Sample OZGULUK UCOK S. B., Aydoğan D., Topcu Uzer C., Randall A. Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.13, sa.1, ss.222-231, 2024 (TRDizin)
Conceptualizing reflection-for-action: Empowering teachers as agents of collaborative and collective transformation Burhan Horasanlı E., Hart D. O. Teaching and Teacher Education , cilt.152, 2024 (SSCI, Scopus)
English language teacher trainers’ capacity building in sustainable development goals through MOOCs Canaran Ö., Bayram İ. International Journal of Sustainability in Higher Education , cilt.25, sa.3, ss.445-469, 2024 (SSCI, Scopus)
Filizlenen Çift Dillilik Gelişimi ve Çift Dilli Okuryazarlık Eğitiminde Teknoloji Entegrasyonu Gezer M. Ü. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.37, sa.2, ss.767-797, 2024 (TRDizin)
İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının İstatistik ve Veri Analizi Alanında Video Temelli Fark Etmeyi Öğrenme Süreçlerinin İncelenmesi. Çelebi E. G., Balcı E. Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , cilt.13, sa.4, ss.975-990, 2024 (TRDizin)
Review of Valente & Xerri (2023): Innovative Practices in Early English Language Education Ünal Gezer M. Language Teaching for Young Learners , cilt.6, sa.1, ss.122-126, 2024 (ESCI, Scopus)
Tracking telecollaborative tasks through design, feedback, implementation, and reflection processes in pre-service language teacher education EKİN S., BALAMAN U., Badem-Korkmaz F. APPLIED LINGUISTICS REVIEW , cilt.15, sa.1, ss.31-60, 2024 (AHCI, SSCI, Scopus)
Mediation Effect of Perceived Symptom Change on the Association between COVID-19 Perceptions and Well-Being Controlling for the Effect of Relationship Quality OZGULUK UCOK S. B., Demirutku K., Topcu Uzer C., CHIAROLANZA C., Randall A. AYNA Klinik Psikoloji Dergisi , cilt.11, sa.2, ss.271-291, 2024 (TRDizin)
Integrating Emotional Agility into Pre-service Language Teacher Preparation: From Theory to Practice Elmas B. Iranian Journal of Language Teaching Research , cilt.12, sa.3, ss.197-215, 2024 (ESCI, Scopus)
Measuring positive LGBTQ+ identity: Psychometric properties of the Turkish Lesbian, Gay, and Bisexual Positive Identity Measure Barburoğlu Y., Çürükvelioğlu-Köksal E., Üçok S. B., Gandhi Y., Lannutti P. J., Randall A. K. Personal Relationships , cilt.31, sa.3, ss.628-647, 2024 (SSCI, Scopus)
Fostering computational thinking through digital storytelling: a distinctive approach to promoting computational thinking skills of pre-service teachers Haşlaman T., Mumcu F. K., ATMAN USLU N. Education and Information Technologies , cilt.29, sa.14, ss.18121-18147, 2024 (SSCI, Scopus)
Examining Kindergarten Children’s Numerosity Estimation Skills Kayhan Altay M., Alkaş Ulusoy Ç., Özer A., Umay A. Early Childhood Education Journal , cilt.52, sa.3, ss.503-513, 2024 (SSCI, Scopus)
VİDEO ARACILI ETKİLEŞİMDE ONARIM MEKANİZMALARI KARACA TURHAN F., BAŞ B., Balaman U. Tarih Okulu Dergisi , cilt.17, sa.68, ss.248-267, 2024 (TRDizin)
Analysis of distractors in mathematics questions and their potential to lead misconceptions Özdemir A. Z., Toker Z. THINKING SKILLS AND CREATIVITY , cilt.1, sa.1, ss.1, 2024 (SSCI, Scopus)
Eye training games for children with low vision: A design-based research study DÖNMEZ M., ÇAĞILTAY K. EDUCATIONAL TECHNOLOGY & SOCIETY , cilt.27, sa.4, ss.406-416, 2024 (SSCI, Scopus)
Development of the Career Transition to Higher Education Scale Yılmaz O. INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY AND EDUCATIONAL STUDIES , cilt.11, sa.4, ss.295-308, 2024 (Hakemli Dergi)
A bibliometric review of studies on mathematics teacher professional development with an emphasis on mathematics coaching research Toker Z., Aksoy E. JOURNAL OF MATHEMATICS TEACHER EDUCATION , cilt.1, sa.1, ss.1, 2024 (SSCI, Scopus)
Observing Primary School Pre-service Teachers’ Oral Argumentation in Science Writing Heuristic Implementation Şen M., Gümüş B. KAFKAS EĞİTİM ARAŞTIRMALARI DERGİSİ , cilt.11, sa.4, ss.617-634, 2024 (TRDizin)
Eliciting student participation in video-mediated EFL classroom interactions: focus on teacher response-pursuit practices Badem-Korkmaz F., BALAMAN U. Computer Assisted Language Learning , cilt.37, sa.7, ss.1881-1903, 2024 (AHCI, SSCI, Scopus)
Learning Centers in Turkish Preschools: A Phenomenological Study Sak R., Şahin-Sak I. T., Öneren Şendil Ç., Mchale J. INTERNATIONAL JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD , cilt.1, sa.56, ss.99-128, 2024 (ESCI, Scopus)
Gender differences in children’s fears: A meta-analysis study Erdoğan T., Serim Yıldız B., Burnham J. J., Wind S. A. British Journal of Guidance and Counselling , cilt.52, sa.4, ss.716-731, 2024 (SSCI, Scopus)
Dual-career marriages: the interplay among dual-career lifestyle, satisfaction, relationship investments and commitment Özgülük Üçok S. B., Hatipoğlu-Sümer Z. British Journal of Guidance and Counselling , cilt.52, sa.5, ss.939-954, 2024 (SSCI, Scopus)
Metalinguistic Effects on English Spelling: A Structural Equation Model for Early Literacy Instruction Ünal Gezer M. Reading Psychology: An International Journal , cilt.45, sa.6, ss.1-31, 2024 (ESCI, Scopus)
Designing for Executive Functions: Exploring Design Issues and Preschool-Aged Children’s Characteristics Through Digital Games KARA E., ÇAĞILTAY K. International Journal of Human-Computer Interaction , cilt.40, sa.23, ss.8259-8273, 2024 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)
Reimagining teacher education for immigrant students in the context of global migration: Teacher educators’ perspectives Akın Sabuncu S., Mcdevitt S. E., Lee C. C., Goodwin A. L. Teaching and Teacher Education , cilt.143, 2024 (SSCI, Scopus)
The relationships among ruminative thoughts, Gestalt contact disturbances and unfinished business Tagay Ö., Voltan Acar N. H., Cırcır O. Current Psychology , cilt.43, sa.1, ss.609-617, 2024 (SSCI, Scopus)
Preliminaries in paired role play L2 interactional competence assessment tasks Havadar E. E., BALAMAN U. Classroom Discourse , cilt.15, sa.2, ss.143-160, 2024 (ESCI, Scopus)
Conference presentation preparation sessions as a site for academic discourse socialization in an engineering research team Burhan Horasanlı E. ENGLISH FOR SPECIFIC PURPOSES , cilt.76, ss.41-56, 2024 (SSCI, Scopus)
Small group, problem-based learning in primary school social studies: A mixed methods study in Turkey Özcan E., GÜLTEKİN M. Issues in Educational Research , cilt.34, sa.4, ss.1506-1525, 2024 (ESCI, Scopus)
Kültürel Hazinelerin Kilidini Açmak: Mülteci Çocuklarla Çalışan Okul Öncesi Öğretmenlerinin Kültürel Bilgi Birikimine İlişkin Görüşleri Altaş E. N., Mumcuoğlu A., Özgül Torun T., Demirci Ünal Z., Demircan H. Ö. INTERNATIONAL JOURNAL OF MULTICULTURAL EDUCATION , cilt.26, sa.3, ss.28-57, 2024 (ESCI, Scopus)
IB-PYP curriculum and teachers’ roles within IB-PYP Aksoy E., Bozdoğan D. Journal of Curriculum Studies , cilt.56, sa.3, ss.355-370, 2024 (SSCI, Scopus)
Investigation of Middle School Students’ Argumentation Schemes in Different Argumentative Orientations Şen M., Sungur S., Öztekin C. EGITIM VE BILIM , cilt.49, sa.219, ss.69-96, 2024 (SSCI, Scopus, TRDizin)
Development and in-depth investigation of pre-service teachers' digital competencies based on DigCompEdu: a case study Haşlaman T., Atman Uslu N., Mumcu F. Quality and Quantity , cilt.58, sa.1, ss.961-986, 2024 (Scopus)
Barriers to Establishing Partnerships in terms of Internationalization of Higher Education: The example of Turkey - UK case ERDOĞAN A., BULUT ŞAHİN B. Higher Education Governance and Policy , cilt.5, sa.1, ss.37-51, 2024 (Hakemli Dergi)
Being One and Staying Two as a Couple: Turkish Married Couples’ Sense of We-Ness, Psychological Distress, and Common Dyadic Coping Aydogan D., Üçok S. B., Randall A. K. Journal of Couple and Relationship Therapy , cilt.23, sa.4, ss.282-304, 2024 (ESCI, Scopus)
COVID-19 Pandemisinde Algılanan Stres Üzerine Nitel Bir Çalışma Serim Yıldız B., Üçok S. B., Topçu Uzer Ç., Chiarolanza C., Randall A. K. Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi , cilt.13, sa.1, ss.216-230, 2024 (TRDizin)
A learner-centered journey: Pre-service early childhood teachers’ learning through self-reflections and feedbacks with design-based curriculum course DEMİRCİ ÜNAL Z., TONGA ÇABUK F. E., ERDEN F. JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD TEACHER EDUCATION , cilt.45, sa.4, ss.437-454, 2024 (ESCI, Scopus)
‘It’s like Central Park’: Conceptualising teacher residencies as a democratic hub Lee C. C., Akın Sabuncu S., Pratt S. JOURNAL OF EDUCATION FOR TEACHING , cilt.1010800260747620242391458, sa.https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/02607476.2024.2391458, ss.1-14, 2024 (SSCI, Scopus)
Neo-nationalism and Turkish higher education: a phenomenological case study of a multilingual scholar’s identity (re)construction Ortaçtepe Hart D., Burhan Horasanlı E. Studies in Higher Education , cilt.49, sa.8, ss.1451-1462, 2024 (SSCI, Scopus)
Sources and outcomes of distressing emotions in directed motivational currents Sak M., Pietluch A. System , cilt.123, 2024 (SSCI, Scopus)
A Structural Equation Model of Teachers’ Attitudes Towards Constructivist Curriculum Change Akın Sabuncu S., Calik B. International Journal of Curriculum and Instructional Studies , cilt.13, sa.1, ss.123-157, 2023 (TRDizin)
Bridging the Digital Divide in Migrant Education During the COVID-19 Era: Through the Lenses of Critical Pedagogy Lens and Inclusive Education Akınlar A., Uğurel Kamışlı M., Yıldız H. S., Bozkurt A. JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.36, ss.30-53, 2023 (ESCI)
Analysis of Different Rational Number Definitions Used in the Literature Alkaş Ulusoy Ç., Şahiner Y. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.56, sa.2, ss.412-461, 2023 (TRDizin)
FACEBOOK KISKANÇLIĞI VE BAĞLANMA: KISKANÇLIĞIN VE YALNIZLIĞIN ARACI ROLÜ OZGULUK UCOK S. B., Yılmaztürk N. H., ATAY B. Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitü Dergisi , sa.45, ss.66-94, 2023 (TRDizin)
Secondary mathematics teachers’ noticing of students’ mathematical thinking through modeling-based teacher investigations Bas-Ader S., ERBAŞ A. K., ÇETİNKAYA B., Alacaci C., Cakiroglu E. Mathematics Education Research Journal , cilt.35, ss.81-106, 2023 (ESCI, Scopus)
Making the Myths of Dating Violence Visible: Developing a New Scale and Testing Its Psychometrics Through Cross-Sectional and Longitudinal Evidence Toplu-Demirtaş E., Soysal D. E., Aracı İyiaydın A., Mesut C. Journal of Interpersonal Violence , cilt.38, sa.13-14, ss.8136-8161, 2023 (SSCI, Scopus)
Bridging the Digital Divide in Migrant Education:Critical Pedagogy and Inclusive Education Approach Akinlar A., Ugurel Kamisli M., Yıldız H. S., Bozkurt A. Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi , cilt.2023, sa.36, ss.30-53, 2023 (ESCI, TRDizin)
Dil Öğretmeni Adaylarının Üçlü Sanal Değişim Ortamında Eylemde Yansıtma Uygulamaları Ekin S., Balaman U. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.59, ss.227-242, 2023 (ESCI, TRDizin)
Considering the complexities of virtual student mobility as an approach to inclusive internationalisation in the post-pandemic period SCHUELLER J., BULUT ŞAHİN B. PERSPECTIVES (LONDON, 1997) POLICY AND PRACTICE IN HIGHER EDUCATION , cilt.27, sa.3, ss.96-104, 2023 (Scopus)
The use of Video Enhanced Observation in video-mediated post-observation conversations on pre-service EFL teachers’ online practicum teaching Kanat Mutluoğlu A., Balaman U. SYSTEM , cilt.118, ss.1-14, 2023 (SSCI, Scopus)
All you fear is love: The roles of rejection by intimate others Aracı İyiaydın A., Toplu-Demirtaş E., Akçabozan-Kayabol N. B., Rohner R. P. Personal Relationships , cilt.30, sa.2, ss.451-470, 2023 (SSCI, Scopus)
The Effects of an Early Algebra Intervention on Third-Grade Students’ Algebraic Thinking Skills Isler-Baykal I., Öztürk Tavşan N., G., YILDIZEL İ. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.52, sa.3, ss.758-799, 2023 (ESCI, TRDizin)
Beyond learning opportunities: Focused encounters in a sociocognitive approach to second language acquisition and teaching Atkinson D., Burhan Horasanlı E., Sagre A., Mejia-Laguna J. A., Oguilve V., Ribeiro A. D. C. INTERNATIONAL REVIEW OF APPLIED LINGUISTICS IN LANGUAGE TEACHING : IRAL , cilt.0, ss.1-33, 2023 (SSCI, Scopus)
Methodological Discussions on the Use of Tricky Topics Technique for the Focus Group Discussions ERDEN BAŞARAN Ö., UĞUREL KAMIŞLI M., YILDIZ H. S., Özgülük Üçok S. B., YELER Z. JOURNAL OF HIGHER EDUCATION AND SCIENCE (YUKSEKOGRETIM VE BILIM DERGISI) , cilt.13, sa.2, ss.195-204, 2023 (Hakemli Dergi)
An Online Training for Increasing Language Teachers’ Awareness of Feedback Literacy Based on the Developing Engagement with Feedback Toolkit (DEFT) Canaran Ö., Bayram İ., Elmas B. International Journal of Progressive Education , cilt.19, sa.1, ss.154-169, 2023 (Hakemli Dergi)
The direct and indirect predictors of career commitment Ozdemir N. K., Aydın Dalarslan G., Aydın Y. Australian Journal of Career Development , cilt.32, sa.1, ss.27-38, 2023 (ESCI, Scopus)
Seeking Traces of Filters and Amplifiers as Pre-service Teachers Perform their Pedagogical Content Knowledge Şen M., Demirdöğen B. SCIENCE EDUCATION INTERNATIONAL , cilt.34, sa.1, ss.58-68, 2023 (Hakemli Dergi)
Investigating Kindergarten Children’s Performance and Strategies Used in Tasks Regarding Part-Whole Relations of Numbers Alkaş Ulusoy Ç., Altay M. K., Özer A., Umay A. Egitim ve Bilim , cilt.48, sa.214, ss.1-15, 2023 (SSCI, Scopus, TRDizin)
Emergency Distance Education Experiences of EFL Instructors and Students During the COVID-19 Pandemic Ugurel Kamisli M., Akinlar A. ADULT LEARNING , cilt.34, sa.4, ss.230-243, 2023 (ESCI, Scopus)
ETHICAL POSITIONS OF PROSPECTIVE COUNSELORS WITH RELATION TO MINDFULNESS Yılmaztürk N. H., Serim Yıldız B. Electronic Journal of Social Sciences , cilt.22, sa.88, ss.1643-1652, 2023 (TRDizin)
Investigation of Students’ Personal Epistemologies in the Judgments of Truth about the Social and Physical World Considering Their Grade Level and Gender Şen M., Kamacı Y. KAFKAS EĞİTİM ARAŞTIRMALARI DERGİSİ , cilt.10, sa.3, ss.432-453, 2023 (TRDizin)
Examination of preschool teachers' compassion and fear of compassion Öneren Şendil Ç. Southeast Asia Early Childhood Journal (SAECJ) , cilt.12, sa.2, 2023 (Hakemli Dergi)
Exploration of middle school students’ scientific epistemological beliefs and their engagement in argumentation Şen M., Sungur S., Öztekin C. JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.116, sa.5, ss.293-308, 2023 (SSCI, Scopus)
Yetişkinliğe Geçiş Sürecinde Gelişimsel Bir Kriz: Çeyrek Yaşam Krizi Çok F., Özdoğan H. K., Berber K., Yeler Z. Humanistic Perspective , cilt.5, sa.2, ss.898-920, 2023 (Hakemli Dergi)
Creative Mathematics Experiences: Defining New Geometric Concepts. Emre Akdoğan E., Yazgan-Sağ G. The Australian Mathematics Education Journal , cilt.5, sa.1, ss.19-24, 2023 (Hakemli Dergi)
Multimodal representation in virtual exchange: A social semiotic approach to critical digital literacy Satar M., Hauck M., Bilki Z. LANGUAGE LEARNING & TECHNOLOGY , cilt.27, sa.2, ss.72-96, 2023 (SSCI, Scopus)
Developing a reading course model for pre-service English language teachers within the framework of critical pedagogy Bilki Z. RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi , sa.32, ss.1387-1401, 2023 (TRDizin)
Toker Z., Doğan M. F., "A Professional Development Model Proposal Including Lesson Supervision Practices: School-Based Reflective Mathematics Coaching Ders Denetimi Uygulamaları İçeren bir Mesleki Gelişim Modeli Önerisi: Okul Temelli Yansıtıcı Matematik Koçluğu", Milli Egitim, cilt.52, sa.238, ss.1475-1500, 2023 Toker Z. MILLI EGITIM , sa.238, ss.1475-1500, 2023 (TRDizin)
Thriving in the face of youth unemployment: The role of personal and social resources Atay B., Güneri O. Y. Journal of Employment Counseling , cilt.60, sa.3, ss.175-190, 2023 (SSCI, Scopus)
Turkish Pre-service Teachers? Understandings of War, Peace, and Peace Education Gursel-Bilgin G., Erden Başaran Ö., Flinders D. INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.117, 2023 (SSCI, Scopus)
Teacher educators' professional development through online peer-coaching Canaran Ö. INTERNATIONAL JOURNAL OF CURRICULUM AND INSTRUCTION (IJCI) , cilt.15, sa.2, ss.892-911, 2023 (Hakemli Dergi)
The role of translingual peer involvement in resolving understanding troubles in the English medium of instruction classroom BOZBIYIK M., BALAMAN U. System , cilt.113, 2023 (SSCI, Scopus)
Strategic management of internationalization in higher education institutions: the lens of international office professionals BULUT ŞAHİN B., EMİL S., OKUR S., SEGGİE F. N. TERTIARY EDUCATION AND MANAGEMENT , cilt.29, ss.429-434, 2023 (ESCI, Scopus)
The Effects of Different Item Selection Methods on Test Information and Test Efficiency in Computer Adaptive Testing Kürşad M. Ş. Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi , cilt.14, sa.1, ss.33-46, 2023 (TRDizin)
Türkiye’de yükseköğretimin uluslararasılaşmasında ulusal stratejiler ve kurumsal yönetim BULUT ŞAHİN B., ERİÇOK B. Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi , cilt.13, sa.3, ss.1915-1937, 2023 (TRDizin)
Teaching or testing, which matters more? The transitionamong education levels in Turkey Aksoy E. International Journal of Contemporary Educational Research , cilt.10, sa.2, ss.470-483, 2023 (Hakemli Dergi)
Immigrants and Citizenship Education in the Netherlands Erden Başaran Ö. Journal of Theory and Practice in Education , cilt.19, sa.1, ss.51-59, 2023 (Hakemli Dergi)
Psychometric Properties of Self-Compassion Scale-Short Form in a Turkish University Student Sample Barutçu Yıldırım F., Onaylı S., Taşkesen N. SAKARYA UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.23, sa.1, ss.23-34, 2023 (TRDizin)
Bütün Parçaların Toplamından Daha Fazladır: Eğitim Bilimlerinde Sistematik Derleme Nasıl Yazılır? Ilgun Dibek M., Toptaş B. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.25, sa.3, ss.538-550, 2023 (TRDizin)
Online Counseling through the Eyes ofUniversity Students Barutçu Yıldırım F., Onaylı S., Taşkesen N. Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi , cilt.2023, sa.36, ss.86-106, 2023 (ESCI, TRDizin)
Psychological distress among university students: the role of mindfulness, decentering, reappraisal and emotion regulation Kaynakci F. Z., Guneri O. Y. CURRENT PSYCHOLOGY , cilt.42, sa.17, ss.14823-14833, 2023 (SSCI, Scopus)
Exploring mathematics Teacher's Noticing as Pedagogical Discourse Through an Adapted Lesson Study Çelebi E. G. JOURNAL OF EDUCATION AND LEARNING , cilt.12, sa.5, ss.150-165, 2023 (Hakemli Dergi)
Coding practices in early childhood classrooms: A phenomenological study with ECE teachers in Turkey Yücelyiğit S. Issues in Educational Research , cilt.33, sa.3, ss.1250-1270, 2023 (ESCI, Scopus)
No muddy shoes, no dirty clothes! examining the views of teachers and parents regarding children’s outdoor play and learning Kandemir M., SEVİMLİ ÇELİK S. Journal of Adventure Education and Outdoor Learning , cilt.23, sa.3, ss.301-322, 2023 (ESCI, Scopus)
Genesis of routines: Mathematical discourses on the Equal Sign and Variable Emre Akdoğan E. Electronic Journal for Research in Science and Mathematics Education , cilt.27, sa.1, ss.77-94, 2023 (Hakemli Dergi)
The spatial organization of hybrid Scrum meetings: A multimodal conversation analysis study Büyükgüzel S., BALAMAN U. Discourse and Communication , cilt.17, sa.3, ss.253-277, 2023 (SSCI, Scopus)
Internalized Heterosexism and Exposed Psychological Intimate Partner Violence: Experiences of Lesbian and Bisexual Women in Turkey and Denmark Ummak E., Toplu Demirtaş E., Aracı İyiaydın A. VIOLENCE AND VICTIMS , cilt.38, sa.2, ss.213-233, 2023 (SSCI, Scopus)
Evlilik Çatışma Alanları İndeksi ve Çatışma Çözme Stilleri Envanteri’nin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları KARACAN ÖZDEMİR N., ERTEN TATLI C., ÖZBAY Y., AKBAŞ U., SÜMER Z., AKÇABOZAN KAYABOL N. B., et al. CURRENT APPROACHES IN PSYCHIATRY , cilt.15, ss.74-86, 2023 (TRDizin)
Okul Psikolojik Danışmanlarının Beceri Boşluğu: Ulusal Meslek Standardı Kapsamında Bir İnceleme YILMAZ O., ATAY B. Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.56, ss.308-325, 2023 (TRDizin)
The Role of Temporary Education Centers on Syrian Refugee Students Socio-cultural Adaptation ERDEN BAŞARAN Ö. Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.13, sa.1, ss.1-20, 2023 (TRDizin)
Using E-textiles to Design and Develop Educational Games for Preschool-aged Children KARA E., ÇAĞILTAY K. Educational Technology and Society , cilt.26, sa.2, ss.19-35, 2023 (SSCI, Scopus)
Pre-service Teachers’ Perceptions and Their Professional Preparation Levels for Multicultural Education: Implications for Teacher Education Curricula Durmuş A., Korkmaz H. Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.31, sa.3, ss.441-452, 2023 (Hakemli Dergi)
Compassion as a Source of Satisfaction and Fear in Professionals Who Work With People Sak R., Nas E., Sahin-Sak I. T., Öneren Şendil Ç., Tekin-Sitrava R., Taşkın N., et al. PSYCHOLOGICAL REPORTS , cilt.126, sa.2, ss.946-966, 2023 (SSCI, Scopus)
Öğrenciler Kesir Kavramları İçin Hangi Temsilleri Kullanıyor? Kamacı Y., Yıldız Z. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.57, ss.1503-1529, 2023 (TRDizin)
Üniversite Öğrencilerinde İhtiyaç Doyumu, Mutluluk, Akademik Motivasyon ve Yaşam Amacının Ekonomik Özgürlük Durumuna Göre Karşılaştırılması Kurt M. B., Aydın Dalarslan G. Yuzunci Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi , cilt.20, sa.3, ss.826-847, 2023 (Hakemli Dergi)
The Effects of Providing Students with Revision Opportunities in Alternate Assessments Bulut O., Bulut H. C., Cormier D. C., İlgün Dibek M., Sahin Kursad M. Educational Assessment , cilt.28, sa.1, ss.48-63, 2023 (ESCI, Scopus)
The mediational role of intimate partner acceptance and psychological adjustment in the relationship between intimate partner control and marital adjustment Aracı İyiaydın A., SÜMER Z. CURRENT PSYCHOLOGY , cilt.42, sa.2, ss.1598-1608, 2023 (SSCI, Scopus)
A Critical Point About Early Childhood Assessments: Validity and Reliability Issues in Teachers’ Formative Assessment Buldu E., Öneren Şendil Ç. YAŞADIKÇA EĞITIM , cilt.37, sa.1, ss.253-268, 2023 (TRDizin)
DEVELOPMENT OF THE MARITAL SATISFACTION SCALE: A VALIDITY AND RELIABILITY STUDY AKÇABOZAN KAYABOL N. B., ÇAĞ P., ÖZBAY Y., AYDIN G., KARACAN ÖZDEMİR N., ERTEN TATLI C., et al. Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi , cilt.13, sa.1, ss.309-324, 2023 (TRDizin)
A Preservice Mathematics Teacher’s Reflections and Reflective Practices Focusing on Students’ Learning Toker Z. INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATION AND TEACHING , cilt.10, sa.2, ss.1047-1060, 2023 (TRDizin)
Perceived Effects of Online Practicum on Teaching Experience Post COVID-19: English Language Teachers’ Opinions Aksoy E. THE JOURNAL OF LANGUAGE TEACHING AND LEARNING , cilt.13, sa.2, ss.1-15, 2023 (ESCI)
Critical digital literacy in virtual exchange for ELT teacher education: An interpretivist methodology Bilki Z., Satar M., Sak M. RECALL , cilt.35, ss.58-73, 2023 (AHCI, SSCI, Scopus)
Facilitating Students' Learning of a Target Construction Through Teacher Interactional Resources in EFL Kindergarten Classrooms Tozlu Kılıç E., BALAMAN U. TESOL Quarterly , cilt.57, sa.2, ss.656-669, 2023 (SSCI, Scopus)
Suggestions for the Analysis of Science Teachers’ Pedagogical Content Knowledge Components and Their Interactions Şen M. RESEARCH IN SCIENCE EDUCATION , cilt.53, sa.6, ss.1081-1095, 2023 (SSCI, Scopus)
The effects of Motivational Enhancement Training on the motivation and vocational-outcome expectations of male preservice preschool teachers Öneren Şendil Ç. EUROPEAN EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH JOURNAL , cilt.31, sa.5, ss.705-721, 2023 (SSCI)
The Mediator Role of Emotion-Focused Coping on the Relationship Between Perceived Stress and Emotional Eating Yılmaztürk N. H., Demir A. G., Celik-Orucu M. Trends in Psychology , cilt.31, sa.2, ss.383-399, 2023 (Scopus)
Changes in Pre-service ECE Teachers’ Self-Confidence in Science Teaching Through Teaching Practice Course Buldu E. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.56, sa.2, ss.1-33, 2023 (TRDizin)
Preservice teachers’ reflections on learning number bases and teaching base ten Toker Z., Yazar Koldaş Ş. IJRES : INTERNATIONAL JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATION AND SCIENCE , cilt.9, sa.3, ss.836-849, 2023 (Hakemli Dergi)
İtme ve Çekme Teorisinden Hareketle Üniversite Öğrencilerinin Yurt Dışında Eğitim Alma ile İlgili Görüşleri BULUT ŞAHİN B., KULAKOĞLU B. Trakya Eğitim Dergisi , cilt.13, sa.3, ss.1752-1771, 2023 (TRDizin)
Nation-bounded internationalization of higher education: a comparative analysis of two periphery countries Sahin B., Brooks R. Higher Education Research and Development , cilt.42, sa.5, ss.1071-1085, 2023 (SSCI, Scopus)
Adult immigrant learners’ perspectives of language learning experiences Kamisli M. U. AUSTRALIAN JOURNAL OF ADULT LEARNING , cilt.63, sa.1, ss.76-98, 2023 (SSCI, Scopus)
Turning challenges into opportunities during the pandemic:Remote collaborative reflection model for teacher educators Elmas B., Bayram İ., Canaran Ö., Yücelyiğit S., Er S. S., Toker Z. Journal of Pedagogical Research , cilt.7, sa.3, ss.111-124, 2023 (Scopus)
Talking over children’s drawings about their favourite play times: how do children describe their play? Buldu E., Buldu M. Early Child Development and Care , cilt.193, sa.6, ss.810-823, 2023 (SSCI, Scopus)
University as a Place for Personal Renaissance: Future-teachers’ University Experiences as Agents for Learning and Teaching Peace ERDEN BAŞARAN Ö., GÜRSEL BİLGİN G. Bartın Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.12, sa.2, ss.252-263, 2023 (TRDizin)
Preliminary Analysis of the Past and Planned Investments Measure in Turkish Dual-Career Married Individuals Üçok S. B., Hatipoglu-Sumer Z. JOURNAL OF FAMILY ISSUES , cilt.44, sa.4, ss.977-992, 2023 (SSCI, Scopus)
Examining mathematical creativity of prospective mathematics teachers through problem posing Emre Akdoğan E. TEACHING MATHEMATICS AND ITS APPLICATIONS , cilt.42, sa.2, ss.150-169, 2023 (ESCI, Scopus)
The Relationship between Pre-service Early Childhood Teachers’ Self-Compassion and Self-Regulation: The Moderating Effect of Mindfulness ÇAM B., TONGA ÇABUK F. E., ERDEN F. Research on Education and Psychology , cilt.7, sa.3, ss.389-407, 2023 (Hakemli Dergi)
Prospective mathematics teachers’ Tpack development in graphical data displays: a microteaching lesson study Kurt G., Çakıroğlu E. International Journal of Mathematical Education in Science and Technology , 2023 (ESCI, Scopus)
International Office Professionals: An Example of Street-Level Bureaucrats in Higher Education BULUT ŞAHİN B. EDUCATION SCIENCES , cilt.13, sa.9, ss.890, 2023 (ESCI, Scopus)
Predictors of changing patterns of adherence to containment measures during the early stage of COVID-19 pandemic: an international longitudinal study Chong Y. Y., Chien W. T., Cheng H. Y., Lamnisos D., Ļubenko J., Presti G., et al. Globalization and Health , cilt.19, sa.1, 2023 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)
Conflicting Perspectives on the Internationalization of Higher Education: Evidence from the Turkish Case Bulut-Sahin B., KONDAKÇI Y. Journal of Studies in International Education , cilt.27, sa.5, ss.834-852, 2023 (SSCI, Scopus)
Task-related competencies: knowledge, skills, and abilities of the helping professionals Yılmaz O., Demir E. M., Atay B. International Journal of Lifelong Education , cilt.42, sa.5, ss.487-500, 2023 (ESCI, Scopus)
One Step Closer to Becoming a Teacher in the Shadow of the Pandemic: A Narrative Research Genç Ersoy B. International Journal of Educational Research Review , cilt.8, sa.1, ss.81-101, 2023 (Hakemli Dergi)
Pre-service language teachers' resistance to teacher trainer advice on task design for video-mediated L2 interaction Badem-Korkmaz F., EKİN S., BALAMAN U. CLASSROOM DISCOURSE , cilt.13, sa.2, ss.212-230, 2022 (ESCI, Scopus)
Towards becoming critical readers and writers: ELT students’ perceptions on the effectiveness of critical reading and writing instruction. Bilki Z., İrgın P. INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATION AND TEACHING , cilt.9, sa.2, ss.987-1003, 2022 (TRDizin)
The Impact of the Erasmus Program and the Institutional Administration of Internationalization in Türkiye BULUT ŞAHİN B., UYAR P., TURHAN B. Higher Education Governance and Policy , cilt.3, sa.2, ss.133-146, 2022 (Hakemli Dergi)
Etkili psikolojik danışmanların özellikleri Yılmaz O., Ergene T. Trakya Eğitim Dergisi , cilt.12, sa.3, ss.1198-1217, 2022 (Hakemli Dergi)
Levels of textual cohesion and the meaning-construction process of advanced second language readers Bilki Z., Plakans L. TESOL JOURNAL , cilt.13, sa.3, 2022 (ESCI, Scopus)
Geleceğin Okul Öncesi Öğretmenlerinin Okul Öncesi Eğitim Programına Bakışı: Programın İçerik, Nitelik, İşlevsellik ve Anlaşılırlık Bakımından Değerlendirilmesi TONGA F. E., DEMİRCİ ÜNAL Z., ERDEN F. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.19, sa.2, ss.484-510, 2022 (TRDizin)
Higher education perceptions of preschool children from low socio-economic families Yücelyiğit S., Er S. S. Contemporary Educational Researches Journal , cilt.12, ss.177-183, 2022 (Hakemli Dergi)
Identifying the presence of context and item-writing flaws in practice items: The case of Turkish mathematics textbooks İlgün Dibek M., Toker Z. INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION , cilt.9, ss.218-235, 2022 (ESCI, TRDizin)
Video enhanced observation for language teaching: Reflection and professional development İrgın P. LANGUAGE LEARNING & TECHNOLOGY , cilt.26, sa.2, ss.54-57, 2022 (SSCI, Scopus)
PREDICTING PERCEIVED DIFFICULTY OF ENGLISH MEDIUM INSTRUCTION (EMI) UNDERGRADUATE COURSES Canaran Ö., Demirkol T., Bayram İ., Doğan M. INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATION AND TEACHING , cilt.10, sa.1, ss.228-245, 2022 (TRDizin)
Intelligent Data Analysis for E-Learning Enhancing Security And Trustworthiness In Online Learning Systems Yıldız H. S. TURKISH ONLINE JOURNAL OF DISTANCE EDUCATION , cilt.18, ss.191-194, 2022 (ESCI, Scopus)
Fostering prospective mathematics teachers’ proportional reasoning through a practice-based instruction Pişkin Tunç M., Çakıroğlu E. International Journal of Mathematical Education in Science and Technology , cilt.53, sa.2, ss.269-288, 2022 (ESCI, Scopus)
In-service Teachers' Opinions about the Use of Video-based Self-reflection for Pedagogical Development Er S. S., Toker Z., Yücelyiğit S. Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , cilt.15, sa.3, ss.639-660, 2022 (TRDizin)
Anababaların Çocuklarıyla İlgili Sosyal Medya Paylaşımları Er S. S., Özgül T., Yılmaztürk N. H., Çok F. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.55, sa.1, ss.239-262, 2022 (TRDizin)
Çokkültürlü Sınıflarda Matematik Eğitimi: Öğretmen Uygulamaları Üzerine Bir İnceleme Karsli Çalamak E., Olkun S., Sözen Özdoğan S. Anadolu Journal of Educational Sciences International , cilt.12, sa.1, ss.123-155, 2022 (TRDizin)
How do personality traits influence adolescents’ career anxiety and self-efficacy in making career decisions? Söner O., Yılmaz O. Journal of teacher education and lifelong learning , cilt.4, sa.2, ss.110-123, 2022 (Hakemli Dergi)
Ö\ugrenci destek malzemesi olarak k\isa videolar: Anadolu Üniversitesi Aç\ikö\ugretim Sistemi \.Izle-Ö\ugren Platformu OKUR M. R., Yıldız H. S. Aç\ikö\ugretim Uygulamalar\i ve Ara\cst\irmalar\i Dergisi , cilt.2, ss.150-167, 2022
Effect of Item Parameter Drift in Mixed Format Common Items on Test Equating Uysal İ., Şahin-Kürşad M., Kılıç A. F. Participatory Educational Research , cilt.9, sa.5, ss.143-160, 2022 (Scopus)
Mindfulness, valuing, and emotion regulation in the prediction of psychological distress. AYDIN G., ÜNLÜ KAYNAKÇI F. Z. Psycho-Educational Research Reviews , cilt.11, sa.3, ss.623-635, 2022 (Hakemli Dergi)
Cyberloafing behaviors among university students and its relation to Hedonistic-Stimulation value orientation, cyberloafing attitudes, and time spent on the Internet Metin-Orta I., Demirutku K. CURRENT PSYCHOLOGY , cilt.41, sa.7, ss.4271-4282, 2022 (SSCI, Scopus)
Coping with global uncertainty: Perceptions of COVID-19 psychological distress, relationship quality, and dyadic coping for romantic partners across 27 countries Randall A. K., Leon G., Basili E., Martos T., Boiger M., Baldi M., et al. JOURNAL OF SOCIAL AND PERSONAL RELATIONSHIPS , cilt.39, sa.1, ss.3-33, 2022 (SSCI, Scopus)
The use of ePortfolios within pre-service language teacher education: An exemplary implementation Bilki Z., Irgin P. International Online Journal of Education and Teaching , cilt.10, sa.1, ss.288-307, 2022 (Hakemli Dergi)
Teacher Education Reimagined: A Letter to Teacher Educators on Preparing Teachers to Educate Refugee Students Akın Sabuncu S. INTERNATIONAL JOURNAL OF CONTEMPORARY EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.9, sa.4, ss.815-828, 2022 (Hakemli Dergi)
Dynamicity of language teacher motivation in online EFL classes Sak M. System , cilt.111, 2022 (SSCI, Scopus)
An Eye Tracking Based Investigation of Multimedia Learning Design in Science Education Textbooks Altan T., ÇAĞILTAY K. Educational Technology and Society , cilt.25, sa.2, ss.48-61, 2022 (SSCI, Scopus)
Interactions among Topic-Specific Pedagogical Content Knowledge Components for Science Teachers: The Impact of Content Knowledge Şen M., Demirdöğen B., Öztekin C. Journal of Science Teacher Education , cilt.33, sa.8, ss.860-887, 2022 (ESCI, Scopus)
Professional development of teachers in PISA achiever countries: Finland, Estonia, Japan, Singapore and China Tonga F. E., Eryiğit S., Yalçın F., Erden F. Professional Development in Education , cilt.48, sa.1, ss.88-104, 2022 (SSCI, Scopus)
Developing Writing Skills, Writing Attitudes and Motivation through Educational Games: Action Research Genç Ersoy B., Göl Dede D. INTERNATIONAL JOURNAL OF CONTEMPORARY EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.9, sa.3, ss.572-594, 2022 (Hakemli Dergi)
Digital social reading: Exploring multilingual graduate students’ academic discourse socialization in online platforms Burhan-Horasanlı E. Linguistics and Education , cilt.71, 2022 (AHCI, SSCI, Scopus)
A systematic review of eye-tracking-based research on animated multimedia learning Coskun A., Çağıltay K. JOURNAL OF COMPUTER ASSISTED LEARNING , cilt.38, sa.2, ss.581-598, 2022 (SSCI, Scopus)
A case study of the needs analysis for an ELT department curriculum in Turkiye MİRİCİ İ. H., GÜNEŞ H., YETKİN R., YILDIRIM ALTINOK F. B., EKİN S., ATABERK B., et al. International Journal of Curriculum and Instruction (IJCI) , cilt.14, sa.3, ss.1846-1879, 2022 (Hakemli Dergi)
An Integrated Mother-Child Health and Education Services Program in India: An Example of Informal Preschool Education İLHAN S. D., ERDEN F., YALÇIN F. Ege Eğitim Dergisi , cilt.23, sa.2, ss.210-228, 2022 (TRDizin)
Understanding the Value of Play: Recasting Playful Learning by Early Childhood Teachers Buldu E. Open Journal for Educational Research , cilt.6, sa.1, ss.57-68, 2022
Parents' shares on Instagram in the early days of the COVID-19 pandemic Er S. S., Yılmaztürk N. H., Özgül T., Cok F. TURKISH JOURNAL OF EDUCATION , cilt.11, sa.1, ss.1-15, 2022 (ESCI, TRDizin)
Fostering teachers’ career education competencies: test of a training programme KARACAN ÖZDEMİR N., Akçabozan Kayabol N. B., Aydın Dalarslan G., Tatlı C. E. British Journal of Guidance and Counselling , cilt.50, sa.3, ss.462-473, 2022 (SSCI, Scopus)
The study of the effect of item parameter drift on ability estimation obtained from adaptive testing under different conditions. Şahin Kürşad M., Çokluk Bökeoğlu Ö., Çıkrıkcı R. N. INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION , cilt.9, sa.3, ss.654-681, 2022 (ESCI, TRDizin)
USING ELECTRONIC-COLLABORATIVE MENTORING IN HIGHER EDUCATION- BETTERING ELT STUDENT TEACHING PRACTICE PROCESSES Aksoy E. İ manager's journal on English language teaching , cilt.12, sa.3, ss.61-74, 2022 (Hakemli Dergi)
Unraveling the Roles of Distrust, Suspicion of Infidelity, and Jealousy in Cyber Dating Abuse Perpetration: An Attachment Theory Perspective Toplu-Demirtas E., Akcabozan-Kayabol N. B., Aracı İyiaydın A., Fincham F. D. JOURNAL OF INTERPERSONAL VIOLENCE , cilt.37, sa.3-4, 2022 (SSCI, Scopus)
Turkey's Primary English-as-a-foreign Language (EFL) Coursebooks: An Investigation of Emergent Literacy Tasks Ünal Gezer M. CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , cilt.51, sa.1, ss.220-236, 2022 (ESCI)
Navigating the complex social ecology of screen-based activity in video-mediated interaction BALAMAN U., Doehler S. P. Pragmatics , cilt.32, sa.1, ss.54-79, 2022 (AHCI, SSCI, Scopus)
The Impact of the COVID-19 Pandemic on Teaching Speaking Skills İŞLER C., Elmas B. JOURNAL OF LANGUAGE TEACHING AND LEARNING , cilt.12, sa.2, ss.36-54, 2022 (ESCI)
Madde Yazma Eğitiminin Özel Okulda Çalışan İlköğretim İngilizce Öğretmenlerinin Maddenin Kalitesini Değerlendirmeye İlişkin Yeterliklerine Etkisi Kartal M., Ilgün Dibek M. Milli Eğitim Dergisi , cilt.51, sa.236, ss.3345-3358, 2022 (Scopus)
What do undergraduate students at English Medium Instruction Universities Tell us about EAP Courses? Bayram İ., Canaran Ö., Demirkol T. Journal of Teaching English for Specific and Academic Purposes , cilt.10, sa.1, ss.31-49, 2022 (ESCI, Scopus)
Mathematics in the informal setting of an art studio: students’ visuospatial thinking processes in a studio thinking-based environment Kus M., Cakiroglu E. Educational Studies in Mathematics , cilt.110, sa.3, ss.545-571, 2022 (SSCI, Scopus)
I Ruminate Therefore I Violate: The Tainted Love of Anxiously Attached and Jealous Partners Aracı İyiaydın A., Toplu-Demirtas E., Akcabozan-Kayabol N. B., Fincham F. D. JOURNAL OF INTERPERSONAL VIOLENCE , cilt.37, sa.9-10, 2022 (SSCI, Scopus)
Okul Uyumu Ölçeğinin Geliştirilmesi Yılmaz O., Avcı D. Okul Psikolojik Danışmanlığı Dergisi , cilt.5, sa.1, ss.41-72, 2022 (Hakemli Dergi)
A case study of the needs analysis for an ELT department curriculum in Turkiye. MİRİCİ İ. H., GÜNEŞ H., YETKİN R., YILDIRIM ALTINOK F. B., EKİN S., ATABERK B., et al. INTERNATIONAL JOURNAL OF CURRICULUM AND INSTRUCTION (IJCI) , cilt.14, sa.3, ss.1846-1879, 2022 (Hakemli Dergi)
Modeling skill-based foreign language learning anxieties as a single construct and testing its predictive aspect on foreign language classroom anxiety Ozturk G., Sahin M. D., Ozturk E. O., Elmas B. EDUCACION XX1 , cilt.25, sa.2, ss.337-361, 2022 (SSCI, Scopus)
Brief motivational interviewing training for teachers providing career services in Turkey: A pilot study Ozdemir N. K., Aydın Dalarslan G. International Journal for Educational and Vocational Guidance , cilt.22, sa.1, ss.263-280, 2022 (SSCI, Scopus)
An Investigation Into the Social Profiles of Drug-Addicted Adolescents in Turkey Okudan Soyal T., Aydın Dalarslan G. Current Addiction Reports , cilt.9, sa.3, ss.151-162, 2022 (SSCI, Scopus)
The use of online dictionaries in video-mediated L2 interactions for the social accomplishment of Virtual Exchange tasks Çolak F., BALAMAN U. System , cilt.106, 2022 (SSCI, Scopus)
Urban Residents' Place-Based Funds of Knowledge: An Untapped Resource in Urban Teacher Residencies Vernikoff L., Goodwin A. L., Horn C., Akın Sabuncu S. URBAN EDUCATION , cilt.57, sa.1, ss.32-57, 2022 (SSCI, Scopus)
Erken Çocukluk Eğitimi Kurumlarının Dış Mekanları Üzerine Bir Derleme: Tasarım ve Değerlendirme YALÇIN F., ERDEN F. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.55, sa.1, ss.263-312, 2022 (TRDizin)
Interactional practices in technology-rich L2 environments in and beyond the physical borders of the classroom Jakonen T., Dooly M., BALAMAN U. Classroom Discourse , cilt.13, sa.2, ss.111-118, 2022 (ESCI, Scopus)
Fostering spatial abilities of middle school students through augmented reality: Spatial strategies Özçakır B., Çakıroğlu E. Education and Information Technologies , cilt.27, sa.3, ss.2977-3010, 2022 (SSCI, Scopus)
Language and culture learning needs of adult refugees Ugurel Kamisli M. NEW DIRECTIONS FOR ADULT AND CONTINUING EDUCATION , cilt.2022, sa.175-176, ss.85-93, 2022 (Hakemli Dergi)
Exploring the role of psychological inflexibility, rumination, perfectionism cognitions, cognitive defusion, and self-forgiveness in cognitive test anxiety Aydın Dalarslan G., Yerin Güneri O. Current Psychology , cilt.41, sa.4, ss.1757-1766, 2022 (SSCI, Scopus)
ENGAGING LANGUAGE LEARNERS IN CONTEMPORARY CLASSROOMS Sak M. TESOL JOURNAL , cilt.13, sa.1, 2022 (ESCI, Scopus)
To Help or Not to Help? Prosocial Behavior, Its Association With Well-Being, and Predictors of Prosocial Behavior During the Coronavirus Disease Pandemic Haller E., Lubenko J., Presti G., Squatrito V., Constantinou M., Nicolaou C., et al. Frontiers in Psychology , cilt.12, 2022 (SSCI, Scopus)
Towards a Re-conceptualisation of the Role of Teacher Educators in a Changing World: A Critical Pedagogy Perspective Akın Sabuncu S. International Journal of Progressive Education , cilt.18, sa.1, ss.362-378, 2022 (Hakemli Dergi)
Life balance and traumatic txperiences in undergraduate students living near conflict zones Karaman M. A., Aydın Dalarslan G., Sarı H. İ. Current Psychology , cilt.41, sa.4, ss.1902-1911, 2022 (SSCI, Scopus)
Gender Effect on Competency Perceptions on Measurement and Evaluation: A Meta-Analysis Study Şahin Kürşad M. Öğretmen Eğitimi ve Öğretim , cilt.3, sa.1, ss.38-50, 2022 (Hakemli Dergi)
What is the state of play? Reintroducing ‘role-playing' in higher education as an extension of dramatic play Buldu E. International Journal of Play , cilt.11, sa.4, ss.357-362, 2022 (Scopus)
COVID-19 Pandemisinde Algılanan Stres ve 'Evdekal' Uygulaması Bittikten Sonra Yapılmak İstenen İlk Etkinlikler AYDIN G., Kassianos A. P., Karekla M., Gloster A. T. Trakya Eğitim Dergisi , cilt.12, sa.3, ss.1372-1385, 2022 (TRDizin)
Sa\ugl\ik Sektöründe Çal\i\csanlar için Bir Harmanlanm\i\cs Hizmetiçi E\ugitim Program\i Tasar\im\i Yıldız H. S., Menderis I. A. i. , 2022
Elementary pre-service teachers noticing of mathematics teaching practices in TIMSS video study Çelebi İlhan E. G., Ören Vural D. The Electronic Journal for Research in Science & Mathematics Education , cilt.26, sa.3, ss.129-152, 2022 (Hakemli Dergi)
Unpacking the negative side-effects of directed motivational currents in L2: An interpretative phenomenological analysis Sak M., GÜRBÜZ N. Language Teaching Research , 2022 (SSCI, Scopus)
Çift-Kariyerli Yaşam Tarzı Doyumu Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması Üçok S. B., HATİPOĞLU SÜMER Z. Ege Eğitim Dergisi , 2021 (TRDizin)
Syntactic complexity in learner-generated research paper introductions: Rhetorical functions and level of move/step realization Saricaoglu A., Bilki Z., Plakans L. JOURNAL OF ENGLISH FOR ACADEMIC PURPOSES , cilt.53, 2021 (AHCI, SSCI, Scopus)
Quarter Life Crisis among Emerging Adults in Turkey and Its Relationship with Intolerance of Uncertainty Yeler Z., BERBER K., ÖZDOĞAN H. K., ÇOK F. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi , cilt.11, sa.61, ss.245-262, 2021 (TRDizin)
Storybooks, Songs, and Games: Tools To Boost Early Literacy Development in Primary English Classrooms Ünal Gezer M. International Online Journal of Education and Teaching (IOJET) , cilt.8, sa.4, ss.2683-2700, 2021 (Hakemli Dergi)
The Interactional Organization of Video-Mediated Collaborative Writing: Focus on Repair Practices BALAMAN U. TESOL Quarterly , cilt.55, sa.3, ss.979-993, 2021 (SSCI, Scopus)
Öğretmen Eğitiminde Yapıtaşı: Türkiye, Singapur ve Hong Kong’da Öğretmenlik Mesleği Genel Yeterlikleri Akin S., Sözen Özdoğan S. S. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.54, sa.1, ss.269-311, 2021 (TRDizin)
Stakeholder Views on Early Literacy and Reading and Writing Acquisition in the Preschool Period Genç Ersoy B. JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.2021, sa.25, ss.255-286, 2021 (ESCI, TRDizin)
Turkish Primary-Level EFL Teachers’ Views on the Scope and Effectiveness of Content-Based Instruction Kışlal İ., Ünal Gezer M. KAFKAS EĞİTİM ARAŞTIRMALARI DERGİSİ , cilt.8, sa.3, ss.612-626, 2021 (TRDizin)
Bir Çizgi Film İncelemesi: Mati ve Dada ile Sanat Çizgi Filminin Okul Öncesi Sanat Etkinlikleri Kapsamında Gösteriminin Uygunluğu Öneren Şendil Ç., Altıparmak N., Solmaz G. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, sa.2, ss.664-690, 2021 (TRDizin)
Environmental mental models of primary school students: Are they related to gender and grade level? İlkokul öğrencilerinin “çevre” kavramı hakkındaki zihinsel modelleri Çalış-şaşı D., Balcı S. International Electronic Journal of Environmental Education , cilt.11, sa.2, ss.127-144, 2021 (Scopus)
Modelling of the Attitude-Achievement Paradox in TIMSS 2015 with respect to the Extreme Response Style Using Multidimensional Item Response Theory İlgün Dibek M., Çıkrıkçı N. International Journal of Progressive Education , 2021
Liftable homeomorphisms of cyclic and rank two finite abelian branched covers over the real projective plane Atalan F., Medetoğulları E., OZAN Y. TOPOLOGY AND ITS APPLICATIONS , cilt.288, 2021 (SCI-Expanded, Scopus)
The Drexel Defusion Scale: Reliability and Validity of the Turkish Version AYDIN G., GÜNERİ O. SAKARYA UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.11, sa.1, ss.67-82, 2021 (TRDizin)
Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının ve Uygulama Öğretmenlerinin Öğretmenlik Uygulaması Dersine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi TONGA F. E., ERDEN F. YAŞADIKÇA EĞITIM , cilt.35, sa.1, ss.20-37, 2021 (TRDizin)
Acculturation Experiences of Syrian Muslim Refugee Women in the United States: Intersectionality of Nationality, Religion, Gender, and Refugee Status Ugurel Kamisli M. Adult Learning , cilt.32, sa.3, ss.103-114, 2021 (ESCI, Scopus)
An augmented reality learning toolkit for fostering spatial ability in mathematics lesson: Design and development Ozcakir B., Cakiroglu E. European Journal of Science and Mathematics Education , cilt.9, sa.4, ss.145-167, 2021 (Scopus)
Teachers’ attitudes to syrian refugee students in Turkey Ekin S., Yetkin R. Eurasian Journal of Applied Linguistics , cilt.7, sa.1, ss.383-396, 2021 (ESCI, Scopus, TRDizin)
Mapping Human-Computer Interaction Research Themes and Trends from Its Existence to Today: A Topic Modeling-Based Review of past 60 Years GÜRCAN F., Cagiltay N. E., ÇAĞILTAY K. INTERNATIONAL JOURNAL OF HUMAN-COMPUTER INTERACTION , cilt.37, sa.3, ss.267-280, 2021 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)
Protecting Refugee Students' Wellbeing After Research Erden Başaran Ö. INTERNATIONAL JOURNAL OF QUALITATIVE METHODS , cilt.20, 2021 (SSCI, Scopus)
Academic Language Tasks in Discipline-Specific Courses: Insights from three English-Medium Instruction Universities Demirkol T., Bayram I., Canaran Ö. EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , sa.94, ss.101-123, 2021 (ESCI, Scopus)
Voluntary use of automated writing evaluation by content course students Saricaoglu A., Bilki Z. RECALL , cilt.33, sa.3, ss.265-277, 2021 (AHCI, SSCI, Scopus)
Rehberlik ve Araştırma Merkezi Rehberlik Hizmetleri Bölümünün İşlevselliğinin İncelenmesi: Bir Karma Yöntem Araştırması NAZLI S., KİYE S., YONCALIK O., Aşçıoğlu Önal A., CAN N., ÇELİK ATEŞ E. G. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , 2021 (TRDizin)
Pre-service English language teachers' conceptions of sustainable development: a case from Turkish higher education context YILMAZ FINDIK L., Bayram I., Canaran Ö. INTERNATIONAL JOURNAL OF SUSTAINABILITY IN HIGHER EDUCATION , cilt.22, sa.2, ss.423-456, 2021 (SSCI, Scopus)
Trafikten Şikâyetim Var! Yaya ve Sürücü Gözüyle Çıkrıkcı R. N., Yalçın S., Ayan C., Şahin Kürşad M., Kamış Ö. Trafik ve Ulaşım Araştırmaları Dergisi (Online) , cilt.4, sa.1, ss.15-27, 2021 (Hakemli Dergi)
Teachers for Immigrant Students: A Systematic Literature Review Across Hong Kong, Turkey, and the United States Lee C. C., Akın Sabuncu S., Goodwin A. L., Mcdevitt S. E. TEACHERS COLLEGE RECORD , cilt.123, sa.12, ss.67-96, 2021 (SSCI, Scopus)
Çevrimiçi Matematik Öğretimi Üzerine Yansıtıcı Düşünceler BEKTAŞ D., Toker Z. Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , 2021 (TRDizin)
Socıal Medıa Fear Of Dıslıke In Adolescents: A Scale Development Study Soner O., Yılmaz O. İstanbul Aydın Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.13, sa.2, ss.533-554, 2021
The Routinization of Grammar as a Social Action Format: A Longitudinal Study of Video-Mediated Interactions Pekarek Doehler S., BALAMAN U. Research on Language and Social Interaction , cilt.54, sa.2, ss.183-202, 2021 (SSCI, Scopus)
Mindfulness and psychological flexibility: The mediating role of values Bilinçli farkındalık ve psikolojik esneklik arasındaki ılişkide değerlerin aracı rolünün ıncelenmesi Aydin Y., Aydın Dalarslan G. Hacettepe Egitim Dergisi , cilt.36, sa.4, ss.968-976, 2021 (Scopus, TRDizin)
A NOTE ON THE GENERATING SETS FOR THE MAPPING CLASS GROUPS Medetoğulları E., Dalyan E. COMMUNICATIONS FACULTY OF SCIENCES UNIVERSITY OF ANKARA-SERIES A1 MATHEMATICS AND STATISTICS , cilt.70, sa.2, ss.762-772, 2021 (ESCI, TRDizin)
Teachers' Reflective thoughts and Perceptions About Change in the Process of Adaptation to the International Curriculum Toker Z. EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.46, sa.205, ss.93-111, 2021 (SSCI, Scopus, TRDizin)
Elementary school science teachers’ responses to problem scenarios related to teaching sexuality-related topics Erden Başaran Ö. Sex Education , cilt.21, sa.2, ss.176-189, 2021 (SSCI, Scopus)
Directed Motivational Currents and Language Education: Exploring Implications for Pedagogy Sak M. SYSTEM , cilt.97, 2021 (SSCI, Scopus)
Teknoloji Destekli Türkçe Öğretimi Üzerine Yayınlanan Makalelerin İçerik Analizi: ULAKBİM-TR Dizin Örneği ERSOY B. G., ERSOY M. Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.7, sa.3, ss.810-829, 2021 (TRDizin)
Developing and validating a computerized oral proficiency test of English as a foreign language (Coptefl) Isler C., Elmas B. INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION , cilt.8, sa.1, ss.38-66, 2021 (ESCI, TRDizin)
Transnational perspectives on democracy, citizenship, human rights and peace education Erden Başaran Ö. COMPARE , cilt.51, sa.5, ss.782-783, 2021 (SSCI, Scopus)
Massive Open Online Courses (MOOCs) in Turkey and an Analysis in the Context of Turkish Higher Education Bozkurt A., Kocdar S., ÇAĞILTAY K., Esfer S., Celik B., Karaman S., et al. YUKSEKOGRETIM DERGISI , cilt.11, sa.2, ss.521-536, 2021 (ESCI, TRDizin)
Changes in Early Childhood Teachers' Assessment Practices: Positioning Pedagogical Documentation Buldu E., OLGAN R. EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.46, sa.208, ss.55-77, 2021 (SSCI, Scopus, TRDizin)
Investigating Pre-Service Early Childhood Teachers' cPCK and pPCK on the Knowledge Used in Scientific Process Through CoRe Buldu E., Buldu M. SAGE OPEN , cilt.11, sa.2, 2021 (SSCI, Scopus)
Adoption of online multimedia resources in a general chemistry laboratory course context: A case study Tisoglu S., ÇAĞILTAY K., Kursun E. E-Learning and Digital Media , cilt.18, sa.2, ss.185-208, 2021 (ESCI, Scopus)
What goes around comes around: The loop of physical teen dating violence perpetration among Turkish adolescents Toplu-Demirtas E., Aracı İyiaydın A. PREVALENCE AND PREDICTORS OF TEEN DATING VIOLENCE: A EUROPEAN PERSPECTIVE , cilt.178, ss.95-113, 2021 (SSCI, Scopus)
A meta-analysis on STEM studies in early childhood education Yücelyiğit S., Toker Z. TURKISH JOURNAL OF EDUCATION , cilt.10, sa.1, ss.23-36, 2021 (ESCI, TRDizin)
OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN BİLİNÇLİ FARKINDALIK VE TÜKENMİŞLİK PUANLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ TONGA F. E., ERDEN F. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.60, ss.151-174, 2021 (TRDizin)
Mental Health Status of Healthcare Workers during the COVID-19 Outbreak: An International Study Nicolaou C., Menikou J., Lamnisos D., Lubenko J., Presti G., Squatrito V., et al. European Journal of Psychology Open , cilt.80, sa.1-2, ss.62-76, 2021 (SSCI, Scopus)
Community Service Practices: Connecting Active Citizenship and Preservice Teacher Education Akın Sabuncu S. PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.0, sa.53, ss.21-59, 2021 (ESCI, TRDizin)
Children’s Sophisticated Use of Digital Technology Yücelyiğit S., Aral N. Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , ss.781-798, 2021 (TRDizin)
Making Thoughts Visible through Formative Feedback in a Mathematical Problem-Solving Process Toker Z. INTERNATIONAL JOURNAL OF CONTEMPORARY EDUCATIONAL RESEARCH , 2021
Bir araştırma yöntemi olarak doküman analizi Sak R., Şahin Sak İ. T., Öneren Şendil Ç., Nas E. Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi (Online) , cilt.4, sa.1, ss.227-256, 2021 (TRDizin)
An Examination of the Opinions of Faculty Members on Critical Accreditation Issues in Counselor Education in Turkey Türkiye’deki Psikolojik Danışman Eğitiminde Kritik Akreditasyon Konuları ile İlgili Öğretim Elemanları Görüşlerinin İncelemesi Zyüre A., Topkaya N., Haktanır A., Hamamcı Z., Can A., Duy B., et al. Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal , cilt.11, sa.63, ss.433-455, 2021 (Scopus, TRDizin)
Exploring prospective teachers’ noticing of students' understanding through micro-case videos Ulusoy F., Çakıroğlu E. Journal of Mathematics Teacher Education , cilt.24, sa.3, ss.253-282, 2021 (SSCI, Scopus)
An Examination of Turkish Early Childhood Teachers' Challenges in Implementing Pedagogical Documentation Yilmaz A., ŞAHİN F., Buldu M., Ulker Erdem A., Ezmeci F., Somer Olmez B., et al. EARLY CHILDHOOD EDUCATION JOURNAL , cilt.49, sa.6, ss.1047-1059, 2021 (SSCI, Scopus)
Investigation of classroom management skills by using eye-tracking technology Coskun A., ÇAĞILTAY K. EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES , cilt.26, sa.3, ss.2501-2522, 2021 (SSCI, Scopus)
A Cross-Cultural Study on Outdoor Play: Teachers' Beliefs and Practices* Yalcin F., ERDEN F. Egitim ve Bilim , cilt.46, sa.206, ss.131-159, 2021 (SSCI, Scopus, TRDizin)
The New Requirement for Instructor Recruitment at School of Foreign Languages: What Do Administrators Think? Aksoy E., Bozdogan D., ŞEN M. YUKSEKOGRETIM DERGISI , cilt.11, sa.2, ss.227-243, 2021 (ESCI, TRDizin)
Autonomy Orientations of English Language Teachers in Turkey Bagci A., Elmas B. JOURNAL OF LANGUAGE AND EDUCATION , cilt.7, sa.1, ss.46-63, 2021 (ESCI, Scopus)
Romantic Relationship Satisfaction in Emerging Adulthood BARUTÇU YILDIRIM K. F., SANCAK AYDIN G., AYDIN G. TURKISH JOURNAL OF EDUCATION , cilt.10, sa.4, ss.319-332, 2021 (ESCI, TRDizin)
Using Blog-based Peer Comments to Promote L2 Writing Performance Bilki Z., İrgın P. ELT Research Journal , cilt.10, sa.2, ss.140-161, 2021 (TRDizin)
Liftable homeomorphisms of rank two finite abelian branched covers Atalan F., Medetoğulları E., OZAN Y. ARCHIV DER MATHEMATIK , cilt.116, sa.1, ss.37-48, 2021 (SCI-Expanded, Scopus)
Mental health and adherence to covid-19 protective behaviors among cancer patients during the covid-19 pandemic: An international, multinational cross-sectional study Kassianos A. P., Georgiou A., Kyprianidou M., Lamnisos D., Ļubenko J., Presti G., et al. Cancers , cilt.13, sa.24, 2021 (SCI-Expanded, Scopus)
2023 vision for education in Turkey in the shadow of 1968 curriculum Aksoy E. EDUCATIONAL STUDIES , 2021 (SSCI, Scopus)
A comparative study of career motivations and perceptions of student teachers EKİN S., YETKİN R., ÖZTÜRK S. Y. TURKISH STUDIES - EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.16, sa.1, ss.505-516, 2021 (TRDizin)
Devising Gamification for Vocabulary Development and Motivation: An Experimental, Mixed-Model Study Genç Ersoy B., Belet Boyacı D. International Technology and Education Journal , cilt.5, sa.1, ss.32-49, 2021 (Hakemli Dergi)
Content and Structure of Scientific Values Demirutku K., Gungor E. STUDIES IN PSYCHOLOGY-PSIKOLOJI CALISMALARI DERGISI , cilt.41, sa.2, ss.459-489, 2021 (ESCI, TRDizin)
A High-Stakes Approach to Response Time Effort in Low-Stakes Assessment İlgün Dibek M. INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL METHODOLOGY , cilt.7, sa.4, ss.571-586, 2021
Covid-19 Pandemisinde Çocukların Tepkileri ve Korku Kaynakları: Nitel Bir Çalışma Serim Yıldız B. TURKISH STUDIES - EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.16, sa.2, ss.1311-1331, 2021 (TRDizin)
The Mediating Role of Perceived Threat in the Relationship between Casual Contact and Attitudes towards Syrian Refugees in Turkey Cirakoglu O. C., Demirutku K., Karakaya O. JOURNAL OF REFUGEE STUDIES , cilt.34, sa.3, ss.2984-2999, 2021 (SSCI, Scopus)
Essential qualities for elementary teachers of the 21st century: Voices of key stakeholders Akın Sabuncu S., OK A. Elementary Education Online , cilt.20, sa.1, ss.532-552, 2021 (Scopus, TRDizin)
Türkçe Öğretiminde Eğitsel Oyun Kullanımı: Bir Meta-Tematik Analiz Çalışması ERSOY B. G. Ana Dili Eğitimi Dergisi , cilt.9, sa.2, ss.510-530, 2021 (TRDizin)
Effects of Workshops on the Early Childhood Educators' Perceptions of STEM Practices Yücelyiğit S. JOURNAL OF EDUCATION AND FUTURE-EGITIM VE GELECEK DERGISI , sa.20, ss.37-48, 2021 (ESCI, TRDizin)
Patterns of psychological responses among the public during the early phase of covid-19: A cross-regional analysis Chong Y. Y., Chien W. T., Cheng H. Y., Lamnisos D., Ļubenko J., Presti G., et al. International Journal of Environmental Research and Public Health , cilt.18, sa.8, 2021 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)
Türkiye’de okul öncesinde kaynaştırma eğitimine ilişkin paydaş görüşlerinin incelenmesi: Bir derleme çalışması Buldu E., Özer A., Çalışkan G. JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD STUDIES , cilt.5, sa.2, ss.649-673, 2021
Understanding the role of personality in explaining L2 learners' DMC disposition Sak M. FOREIGN LANGUAGE ANNALS , cilt.54, sa.2, ss.429-451, 2021 (SSCI, Scopus)
Ailelerin çevre konularına bakış açısının araştırılması: Çocuklarına model olmak için ne biliyorlar ve ne yapıyorlar? Buldu E. Başkent University Journal of Education , cilt.7, sa.2, 2020 (TRDizin)
A SUGGESTED CURRICULUM INTEGRATION MODEL WITH ACTIVITIES TO FIT THE 2023 EDUCATION VISION OF TURKEY Aksoy E. I manager's Journal on English Language Teaching , cilt.10, sa.3, ss.22-34, 2020 (Hakemli Dergi)
Okul Öncesi Öğretmenlerinin Matematik Eğitimine İlişkin Görüşleri: Matematik Öğretimi, Cinsiyet Farklılıkları, Öğretmenin Rolü Erden F., Tonga F. E. Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.23, sa.44, ss.845-862, 2020 (TRDizin)
Güvenlik Personelinin Risk Alma Eğilimi Yılmaz O., Demir M. E. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , 2020
What do primary school students’ drawings tell us about their mental models on marine environments? Atasoy V., Ahi B., Balcı S. International Journal of Science Education , cilt.42, ss.2959-2979, 2020 (SSCI, Scopus)
Differentiating the Corrective Instruction in the Light of Student’s Reflection Toker Z. Acta Didactica Napocensia , cilt.13, sa.2, ss.271-283, 2020
Democratic environment in higher education: The case of a Turkish public university ÇALIŞKAN Ö., Akın Sabuncu S., Engin-Demir C. INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL DEVELOPMENT , cilt.72, 2020 (SSCI, Scopus)
Impact of COVID-19 pandemic on mental health: An international study Gloster A. T., Lamnisos D., Lubenko J., Presti G., Squatrito V., Constantinou M., et al. PLoS ONE , cilt.15, sa.12 December, 2020 (SCI-Expanded, Scopus)
Preservice Mathematics Teachers’ Views on Using Instructional Rubrics in Materials Development Process Toker Z. Başkent University Journal of Education , 2020 (TRDizin)
Evaluation of the 2017 updated secondary school English curriculum of Turkey by means of theory-practice link Aksoy E. TURKISH JOURNAL OF EDUCATION , cilt.9, sa.1, ss.1-21, 2020 (ESCI, TRDizin)
English as a lingua franca: From classroom to out-of-classroom communication İrgın P. FINANSE I PRAWO FINANSOWE , 2020
Mindfulness: Views of Turkish Pre- Service Early Childhood Teachers TONGA F. E., ERDEN F. International E-Journal of Educational Studies , cilt.4, sa.8, ss.122-137, 2020 (Hakemli Dergi)
Development of a Computerized Adaptive Version of the Turkish Driving Licence Exam Çıkrıkcı R. N., Yalçın S., Kalender İ., Gül E., Ayan C., Uyumaz G., et al. INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION , cilt.7, sa.4, ss.570-587, 2020 (ESCI, TRDizin)
Community service practices: Connecting active citizenship and preservice teacher education Akın Sabuncu S. PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , 2020 (ESCI, TRDizin)
Theme-Based Instruction and Integrated Curriculum in the Shadow of Turkey’s 2023 Education Vision Aksoy E. THE JOURNAL OF LANGUAGE TEACHING AND LEARNING , cilt.10, sa.1, ss.1-18, 2020 (ESCI)
Identifying the perceived professional development needs of english for specific purposes (ESP) teachers Bayrambayram İ., Canaran Ö. Elementary Education Online , cilt.19, sa.3, ss.1647-1659, 2020 (Scopus, TRDizin)
Sources of preservice teachers’ self-efficacy in the context of a mathematics teaching methods course Yurekli B., IŞIKSAL BOSTAN M., Çakıroğlu E. Journal of Education for Teaching , cilt.46, sa.5, ss.631-645, 2020 (SSCI, Scopus)
English as a Lingua Franca: From Classroom to Out-of-Class Communication İrgın P. , 2020
Turkish EFL learners’ locus of control and translation achievement İrgın P. ELT RESEARCH JOURNAL , 2020
The relationship between input and literacy and metalinguistic development: A study with Chinese-English bilinguals Kuo L., Ku Y., Chen Z., Ünal Gezer M. INTERNATIONAL JOURNAL OF BILINGUALISM , cilt.24, sa.1, ss.26-45, 2020 (AHCI, SSCI, Scopus)
The role of ideal L2 self in predicting L2 willingness to communicate inside and outside the classroom Sak M. EURASIAN JOURNAL OF APPLIED LINGUISTICS , cilt.6, sa.2, ss.189-203, 2020 (ESCI, Scopus, TRDizin)
Third position repair for resolving troubles in understanding teacher instructions Badem-Korkmaz F., BALAMAN U. Linguistics and Education , cilt.60, 2020 (AHCI, SSCI, Scopus)
Effects of Number Sense-Based Instruction on Sixth-Grade Students' Self-Efficacy and Performance Alkaş Ulusoy Ç. EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.45, sa.202, ss.417-439, 2020 (SSCI, Scopus, TRDizin)
Engelli Öğretmenlerin Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin Entegrasyonuna İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi Haşlaman T. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.22, sa.3, ss.632-652, 2020 (TRDizin)
Prospective mathematics teachers’ critical thinking processes about scientific research: Newspaper article example KUŞ M., ÇAKIROĞLU E. TURKISH JOURNAL OF EDUCATION , cilt.9, sa.1, ss.22-45, 2020 (ESCI, TRDizin)
Etkileşimli Kitabi Okuma Sürecinin Çocuklarin Dil Gelişimlerine Etkisi Er S. S., Hafızoğlu Çelik G., Yıldız Bıçakçı M. Ebelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi , cilt.3, sa.1, ss.1-10, 2020
Ergenlerin Sosyal Medya Beğenilmeme Korkularının Yordayıcısı Olarak Benlik Saygısı ve Benlik Tasarımı Yılmaz O., SÖNER O. LIFE SKILLS JOURNAL OF PSYCHOLOGY , cilt.4, sa.7, ss.51-68, 2020
An Analysis of Course Characteristics, Learner Characteristics, and Certification Rates in MITx MOOCs Cagiltay N. E., Çağıltay K., Çelik B. INTERNATIONAL REVIEW OF RESEARCH IN OPEN AND DISTRIBUTED LEARNING , cilt.21, ss.121-139, 2020 (SSCI, Scopus)
Visualising Career Orientations of College Students on a Standart Educational Classification System Yılmaz O., Ergene T. The International Journal of Human and Behavioral Science , 2020
"I am just shy and timid": Student teachers' explanations for their performances of their presentations PEKACAR K., Kanat Mutluoğlu A., Erten I. H. EURASIAN JOURNAL OF APPLIED LINGUISTICS , cilt.6, sa.3, ss.459-480, 2020 (ESCI, Scopus, TRDizin)
Özel Eğitim Sınıflarında Görev Yapan Öğretmenlerin Psikolojik İyi Oluşları ve Tükenmişlik Düzeyleri Soner O., Yılmaz O. Trakya Eğitim Dergisi , 2020 (TRDizin)
Pozitif Psikolojiye Dayalı Kariyer Danışmanlığı Grup Uygulamasının Etkililiğinin İncelenmesi Aşçıoğlu Önal A., YEŞİLYAPRAK B. OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi , ss.1, 2020 (TRDizin)
Exploring self-efficacy beliefs within the context of teaching mathematics with concretemodels Tunç M. P., Çakıroğlu E., BULUT S. Elementary Education Online , cilt.19, sa.1, ss.100-117, 2020 (Scopus, TRDizin)
Usability investigation of an educational mobile application for individuals with intellectual disabilities YENİ S., ÇAĞILTAY K., KARASU N. UNIVERSAL ACCESS IN THE INFORMATION SOCIETY , cilt.19, sa.3, ss.619-632, 2020 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)
Exploring the role of strategy instruction: Young learners' listening performance and strategy use İrgın P., Erten I. H. EURASIAN JOURNAL OF APPLIED LINGUISTICS , cilt.6, sa.3, ss.415-441, 2020 (ESCI, Scopus, TRDizin)
Ortaokul Öğrencilerinde Olumlu Davranış Kazandırmaya Yönelik Grup Rehberliği Programı Sonkur A., AYDIN G., Kadı Dönder A. Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.28, sa.6, ss.2284-2294, 2020 (TRDizin)
İş Yaşamında Kabul ve Eylem Formu: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması AYDIN G., AYDIN Y., KARACAN ÖZDEMİR N. Kariyer Psikolojik Danışmanlığı Dergisi , cilt.3, sa.1, ss.32-54, 2020 (Hakemli Dergi)
The awareness of ELL students about their 21st century skills IRGATOĞLU A., PAKKAN G. JOURNAL OF LANGUAGE AND LINGUISTIC STUDIES , cilt.16, sa.4, ss.1921-1938, 2020 (Scopus, TRDizin)
Smart toys for preschool children: A design and development research KARA N., ÇAĞILTAY K. ELECTRONIC COMMERCE RESEARCH AND APPLICATIONS , cilt.39, 2020 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)
BIRMAN-HILDEN PROPERTY OF COVERING SPACES FOR NONORIENTABLE SURFACES Atalan F., Medetoğulları E. UKRAINIAN MATHEMATICAL JOURNAL , cilt.72, sa.3, ss.348-357, 2020 (SCI-Expanded, Scopus)
Öğretmen Eğitiminde Yapıtaşı: Türkiye, Singapur ve Hong Kong’da Öğretmenlik Mesleği Genel Yeterlikleri Akın Sabuncu S., Sözen-Özdoğan S. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , 2020 (TRDizin)
Erken Çocukluk Eğitimi Yapısal Kalite Göstergeleri ve PISA Fen Okur-yazarlık Becerileri Arasındaki İlişki: Ülkeler-Arası Karşılaştırma Buldu E., OLGAN R. Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , ss.186-216, 2020 (TRDizin)
Lesson Study in Action: A Multiple Case Study of EFL Teachers Bayram İ., Canaran Ö. Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.9, sa.3, 2020 (TRDizin)
Identifying Web Pedagogical Content Knowledge (W-PCK) Level of Early Childhood Teachers Er S. S., Baturay M., Tufan M. Çocuk ve Gelişim Dergisi , cilt.3, sa.6, ss.28-37, 2020
A Blueprint for In-Service Teacher Training Program in Technology Integration Elmas B., KIMAV A. U. Journal of Educational Technology and Online Learning , 2020
Türkiye’deki Suriyeli Çocukların Eğitiminde Karşılaşılan Sorunlar Üzerine Bir Alanyazın Taraması Tunga Y., Engin G., Çağıltay K. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.21, sa.1, ss.317-333, 2020 (TRDizin)
Acceptance and Commitment Therapy Based Psychoeducation Group for Test Anxiety: A Case Study of Senior High School Students AYDIN Y., AYDIN G. PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.50, ss.180-200, 2020 (ESCI, TRDizin)
Effect of Extreme and Acquiescence Response Style in TIMSS 2015 İlgün Dibek M. EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.2020, sa.87, ss.199-220, 2020 (ESCI, Scopus, TRDizin)
İngilizce Öğretim Görevlileri için Bir Mesleki Gelişim Modeli Olarak Takım Öğretimi: Bir Karma Yöntem Çalışması Canaran Ö., BAYRAM İ. Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , 2020 (TRDizin)
The predictors of the negative self-concept in the puberty, adolescence, and emerging adulthood stages: The roles of the irrational beliefs, egocentrism, and gender Sevim S., Aşçıoğlu Önal A., Avşar V., Laçin B. Bilişsel Davranışçı Psikoterapi ve Araştırmalar Dergisi , sa.0, ss.1, 2020 (TRDizin)
A New Model of Team Teaching for Teacher Professional Development: A Case Study of In-Service English Teachers Canaran Ö., MİRİCİ İ. H. EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.45, sa.201, ss.247-271, 2020 (SSCI, Scopus, TRDizin)
The effect of local discourses adapted by teachers on Syrian child refugees’ schooling experiences in Turkey Erden Başaran Ö. International Journal of Inclusive Education , 2020 (SSCI, Scopus)
Dijital Teknolojiyi Üretim ve Tüketim Amacıyla Kullanan Çocukların ve Ebeveynlerinin Tercihlerinin İncelenmesi Yücelyiğit S., ARAL N. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.21, sa.2, ss.1071-1084, 2020 (TRDizin)
CAUSAL RELATIONSHIP AMONG THE SOURCES OF ANXIETY, SELF-EFFICACY, AND PROFICIENCY IN L2 LISTENING Canaran Ö., Bayram İ., Doğan M., Baturay M. H. International Journal of Listening , ss.1-13, 2020 (Scopus)
ARTIFICIAL NEURAL NETWORK APPROACH TO PREDICT LMS ACCEPTANCE OF VOCATIONAL SCHOOL STUDENTS Ozkan U. B., Cigdem H., Erdoğan T. TURKISH ONLINE JOURNAL OF DISTANCE EDUCATION , cilt.21, sa.3, ss.156-169, 2020 (ESCI, Scopus)
Silent Predictors of Test Disengagement in PIAAC 2012 İlgün Dibek M. JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.11, sa.4, ss.430-450, 2020 (ESCI, Scopus, TRDizin)
Ethics in research including young children: Views and experiences of researchers Öneren Şendil Ç., Sönmez S. Elementary Education Online , cilt.19, sa.1, ss.87-99, 2020 (Scopus, TRDizin)
Eğitim Paydaşlarının Okul Öncesi Eğitimin Zorunlu Olmasına İlişkin Görüşleri Sak R., Şahin Sak İ. T., Öneren Şendil Ç., Taşkın N. YAŞADIKÇA EĞITIM , cilt.34, sa.1, ss.58-78, 2020 (TRDizin)
The Effect of Turkish Green Crescent Society APTP Program on Students’ Knowledge and Emotional Awareness about Tobacco, Alcohol, Drug, and Technology Addiction Öztürk M., Büyüköztürk Ş., Aydın Dalarslan G., Dinç M., Işık S., Hoş H. Y., et al. Addicta: the Turkish Journal on Addictions , cilt.7, sa.3, ss.180-198, 2020 (ESCI, Scopus, TRDizin)
Dil Okullarında Yöneticinin Rolü Elmas B., Hockley A. Eğitimde Kuram ve Uygulama , ss.283-296, 2019
Teacher candidates? intentions to teach: implications for recruiting and retaining teachers in urban schools Chen L. C., Akın Sabuncu S., Goodwin A. L. JOURNAL OF EDUCATION FOR TEACHING , cilt.45, sa.5, ss.525-539, 2019 (SSCI, Scopus)
Developing ratio tables to explore ratios Sözen Özdoğan S., Akyüz D., Stephan M. The Australian Mathematics Educational Journal (AMEJ) , cilt.1, sa.2, ss.16-21, 2019 (Hakemli Dergi)
Improving Foreign Language Teaching: Towards a Research-Based Curriculum and Pedagogy İrgın P. ASIAN EFL JOURNAL , cilt.21, ss.171-173, 2019 (Scopus)
Farklı Yaşlardaki Gençlerin Benmerkezlilik Eğilimleri ve Akılcı Olmayan İnançlarının Karşılaştırılması Doğan Laçin B. G., Aydemir Sevim S., Aşçıoğlu Önal A., Avşar V. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , 2019 (TRDizin)
İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ HAFIZA OYUNLARI İLE HAFIZA OYUNLARININ MATEMATİK ÖĞRETİMİNE KATKISINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ SAYGI E., Alkaş Ulusoy Ç. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.19, sa.1, ss.331-345, 2019 (TRDizin)
AN OVERVIEW OF THE RECENT VIEWS AND PRACTICES IN TEACHER PROFESSIONAL DEVELOPMENT Canaran Ö., Mirici I. H. Eğitimde Kuram ve Uygulama , cilt.15, ss.350-362, 2019 (Hakemli Dergi)
Same, But Different Ugurel Kamisli M., Carr-Chellman D., Alston G., Brooks A. Adult Learning , cilt.30, sa.4, ss.147-149, 2019 (Scopus)
Sosyal medya siteleri ve ergenlik: Yayımlanmış çalışmaların içerik analizi Aracı Iyiaydın A., Çok F., Yılmaztürk N. H., Ulukaya Serhatoğlu S. Başkent University Journal of Education , cilt.6, sa.2, ss.225-235, 2019 (TRDizin)
Making novice instructional designers expert: Design and development of an electronic performance support system Ugur-Erdogmus F., ÇAĞILTAY K. Innovations in Education and Teaching International , cilt.56, sa.4, ss.470-480, 2019 (SSCI, Scopus)
İlkokul 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi Tarih Konularının Aktif Öğrenme Modeliyle Öğretilmesine İlişkin Bir Eylem Araştırması Özcan E. INTERNATIONAL JOURNAL OF SCHOLARS IN EDUCATION , cilt.2, sa.1, ss.58-74, 2019 (Hakemli Dergi)
Challenges Faced by Adult Learners in Online Distance Education: A Literature Review KARA M., Erdogdu F., Kokoc M., ÇAĞILTAY K. OPEN PRAXIS , cilt.11, sa.1, ss.5-22, 2019 (ESCI)
Interaction among contextual knowledge and pedagogical content knowledge: Sociocultural perspective Şen M., Öztekin C. Egitim ve Bilim , cilt.44, sa.198, ss.57-97, 2019 (SSCI, Scopus, TRDizin)
Child labour and school attendance in Turkey Erden Başaran Ö. FORCED MIGRATION REVIEW (ENGLISH EDITION) , sa.60, ss.59-60, 2019 (Hakemli Dergi)
Lise öğrencilerinin Yansıma Kavramı üzerine Matematiksel Söylemlerinin Gelişimi Emre Akdoğan E., Güçler B., Argün Z. Journal of Uludag University Faculty of Education. , cilt.32, sa.2, ss.467-496, 2019
AKADEMA: ANADOLU UNIVERSITY MOOCS INITIATIVE Yıldız H. S., Sural I. European Journal of Open Education and E-learning Studies , 2019
Transformation of theoretical knowledge into instructional practice: A mathematics teacher's journey Emre Akdoğan E., Yazgan-Sag G. ISSUES IN EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.29, sa.1, ss.55-69, 2019 (ESCI, Scopus)
Evaluation of a tangible mobile application for students with specific learning disabilities Polat E., ÇAĞILTAY K., AYKUT Ç., KARASU N. Australian Journal of Learning Difficulties , cilt.24, sa.1, ss.95-108, 2019 (ESCI, Scopus)
Yas Sürecinin Grupla Psikolojik Danışmada Ele Alınması Üzerine Bir İnceleme Aşçıoğlu Önal A., YALÇIN İ. , 2019
An Interactional Resource for Creating Opportunities for Student Participation: Designedly Incomplete Utterances Kardas Isler N., Sahin A. E., Balaman U. PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.45, ss.376-396, 2019 (TRDizin)
Review of Research on Multiculturalism and Multicultural Education in Turkey: 2000-2018 DEMİRDAĞ S., ÜNLÜ KAYNAKÇI F. Z. INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.11, sa.5, ss.146-158, 2019 (Hakemli Dergi)
Evaluation of an English preparatory program at a Turkish foundation university Bayram I., Canaran Ö. Journal of Language and Linguistic Studies , cilt.15, sa.1, ss.48-69, 2019 (Scopus, TRDizin)
Development of eye movement games for students with low vision: Single-subject design research Dönmez M., Çağıltay K. EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES , cilt.24, sa.1, ss.295-305, 2019 (SSCI, Scopus)
Use of educational technology in special education: Perceptions of teachers ÇAĞILTAY K., Cakir H., Karasu N., Islim O. F., Cicek F. Participatory Educational Research , cilt.6, sa.2, ss.189-205, 2019 (Scopus)
Contextual Factors that Enhance and Impair Directed Motivational Currents in Instructed L2 Classroom Settings SAK M. Novitas-Royal , cilt.13, sa.2, ss.156-175, 2019 (TRDizin)
Looking Through the Multicultural Glass: Re-Examination of Syrian Refugee Children Education in Turkey Ünal Gezer M. EURASIAN JOURNAL OF APPLIED LINGUISTICS , cilt.5, sa.2, ss.303-322, 2019 (ESCI, Scopus, TRDizin)
Effects of Dynamic Geometry Activities on Seventh Graders' Achievement in Area of Quadrilaterals ÖZÇAKIR B., ÇAKIROĞLU E. INTERNATIONAL JOURNAL OF MATHEMATICS TEACHING AND LEARNING , cilt.20, sa.2, ss.257-271, 2019 (Hakemli Dergi)
Effectiveness of a Psycho-education Program to Increase School Satisfaction Okul Doyumunu Artırmaya Yönelik Psiko-eğitim Programının Etkililiği Kalkan S. A., Mızrak Ş., Ayaz A., Aydın Dalarslan G. Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal , cilt.9, sa.55, ss.987-1012, 2019 (Scopus, TRDizin)
Okul Doyumunu Artırmaya Yönelik Psikoeğitim Programının Etkililiği Altınok Kalkan S., Ayaz A., Mızrak Ş., AYDIN G. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi , cilt.9, sa.55, ss.987-1012, 2019 (Scopus, TRDizin)
Effects of Multimedia Feedback on Pre-Service Teachers’ Perceptions, Self-Assessment, and Academic Achievement AYDIN G., ÇİÇEK M., GÜLEÇ M. EUROPEAN JOURNAL OF OPEN, DISTANCE AND E-LEARNING , cilt.22, sa.1, ss.1-11, 2019 (Hakemli Dergi)
Examination of the Extreme Response Style of Students using IRTree: The Case of TIMSS 2015 İlgün Dibek M. INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION , cilt.6, sa.2, ss.300-313, 2019 (ESCI, TRDizin)
Teachers’ Opinions on Technology that They Want to Integrate into the Learning-Teaching Process Avcı Ü., Haşlaman T., Kula A. Acta Infologica , cilt.3, sa.1, ss.1-9, 2019 (TRDizin)
Bilişsel Davranışçı Grupla Psikolojik Danışmanın Otomatik Düşünceler ve Fonksiyonel Olmayan Tutumlara Etkisi Yılmaz O., Devezer C. Aydın Adnan Menderes University Journal of Institute of Social Sciences , cilt.6, sa.2, ss.13-31, 2019
Developing a Modular In-service Training Program to Improve Teaching Skills of Primary School Teachers of English in Turkey Aksoy E. INTERNATIONAL JOURNAL OF CURRICULUM AND INSTRUCTION (IJCI) , cilt.11, sa.1, ss.141-171, 2019
The interactional management of learner initiatives in social studies classroom discourse KARDAŞ İŞLER N., BALAMAN U., ŞAHİN A. E. Learning, Culture and Social Interaction , cilt.23, 2019 (SSCI, Scopus)
Araştırmacı Öğretmenin Desteklenmesi: Bir Durum Çalışması Akın Sabuncu S., Solmaz G. Ege Eğitim Dergisi , cilt.20, sa.2, ss.383-401, 2019 (TRDizin)
A Series of Conversation Analysis Based Pedagogical Activities for Increasing Interactional Awareness BALAMAN U., CAN DAŞKIN N. Araştırma Temelli Etkinlik Dergisi , cilt.9, sa.1, ss.1-13, 2019 (TRDizin)
Investigating Language Assessment Knowledge of EFL Teachers Olmezer-Ozturk E., Elmas B. HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.34, sa.3, ss.602-620, 2019 (ESCI, TRDizin)
Determining the english proficiency levels and needs of primary school teachers concerning their english language teaching experiences Sınıf öğretmenlerinin ingilizce yeterlik düzeyleri ile ingilizce öğretim sürecindeki ihtiyaçlarının belirlenmesi Aksoy E., Bozdoğan D. Elementary Education Online , cilt.18, sa.3, ss.959-976, 2019 (Scopus, TRDizin)
Shaping a score: Complexity, accuracy, and fluency in integrated writing performances Plakans L., Gebril A., Bilki Z. LANGUAGE TESTING , cilt.36, sa.2, ss.161-179, 2019 (AHCI, SSCI, Scopus)
Ethical decision making for risky behaviors: A model for school counseling in Turkey Riskli davranışlara yönelik etik karar verme: Okul psikolojik danışmanları için bir model önerisi Ozdemir N. K., İyiaydın A. Elementary Education Online , cilt.18, sa.3, ss.15-26, 2019 (Scopus, TRDizin)
Examining Turkish Early Childhood Education Curriculum in terms of Mainstream Curriculum Models GÜLÇİÇEK T., TONGA F. E., ERDEN F. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.38, sa.2, ss.77-106, 2019 (TRDizin)
Sequential organization of hinting in online task-oriented L2 interaction BALAMAN U. Text and Talk , cilt.39, sa.4, ss.511-534, 2019 (SSCI, Scopus)
Social Networking Sites and Adolescence: A Content Analysis of the Published Studies İYİAYDIN A., ÇOK F., YILMAZTÜRK N., SERHATOĞLU S. Başkent University Journal of Education , cilt.6, sa.2, ss.225-235, 2019 (TRDizin)
Rational emotive behavior therapy from a new perspective Voltan Acar N. H., Şahin E. S. Journal of Human Sciences , cilt.16, sa.4, ss.894-906, 2019
A case of teacher and student mathematical problem-solving behaviors from the perspective of cognitive-metacognitive framework Sözen Özdoğan S., Ozçakir B., Orhan B. Studia Paedagogica , cilt.24, sa.4, ss.221-243, 2019 (Scopus)
Understanding the Gaps Between Turkish Teachers' Beliefs and Practices for Dealing With Preschoolers' Peer Relationship Problems Öneren Şendil Ç., ERDEN F. EARLY EDUCATION AND DEVELOPMENT , cilt.30, sa.5, ss.608-638, 2019 (SSCI, Scopus)
An inquiry into the underlying reasons for the impact of technology enhanced problem-based learning activities on students’ attitudes and achievement Teknolojiyle zenginleştirilmiş probleme dayalı öğrenme uygulamalarının öğrencilerin tutum ve başarılarına etki sebeplerinin İncelenmesi Cetin Y., Mirasyedioglu S., Çakıroğlu E. Eurasian Journal of Educational Research , cilt.2019, sa.79, ss.191-208, 2019 (Scopus, TRDizin)
Lise öğrencilerinin sosyal medya bağımlılığı ve psikolojik iyi oluş düzeyleri arasındaki ilişki Soner O., Yılmaz O. Ufuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.7, sa.7, ss.59-74, 2018
Effectiveness of smart toy applications in teaching children with intellectual disability Ekin C. C., ÇAĞILTAY K., Karasu N. JOURNAL OF SYSTEMS ARCHITECTURE , cilt.89, ss.41-48, 2018 (SCI-Expanded, Scopus)
Adaptation of metacognitive awareness of reading strategies inventory: Turkish higher education sample Erdoğan T., YURDABAKAN İ. JOURNAL OF TURKISH STUDIES , cilt.13, sa.19, ss.669-680, 2018 (TRDizin)
A systematic review of eye tracking research on multimedia learning ALEMDAĞ E., ÇAĞILTAY K. COMPUTERS & EDUCATION , cilt.125, ss.413-428, 2018 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)
Mathematics teachers’ knowledge and skills about questioning in the context of modeling activities Aydogan Yenmez A., ERBAŞ A. K., Çakıroğlu E., ÇETİNKAYA B., Alacaci C. Teacher Development , cilt.22, sa.4, ss.497-518, 2018 (Scopus)
Usability study of a smart toy on students with intellectual disabilities Ekin C. C., ÇAĞILTAY K., Karasu N. JOURNAL OF SYSTEMS ARCHITECTURE , cilt.89, ss.95-102, 2018 (SCI-Expanded, Scopus)
Risky play in early childhood education: A risk worth taking Erken çocukluk döneminde riskli oyunlar: Risk almaya değer Yalçın F., ERDEN F. Elementary Education Online , cilt.17, sa.4, ss.1847-1860, 2018 (Scopus, TRDizin)
Assessment in Early Childhood Curriculums: A Comparison of Turkey and New Zealand GÜLÇİÇEK T., ERDEN F., YALÇIN F. International Journal of Education Sciences and Learning Technology , cilt.1, sa.2, ss.1-10, 2018 (Hakemli Dergi)
A Study on the Validity and Reliability of Listening Strategy Inventory Development İrgın P., Yaman Ş. INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.10, sa.3, 2018
An investigation of learning approaches and language learning strategies: Are they related? Erdoğan T., ÖZDEMİR E. European Journal of Education Studies , cilt.4, sa.11, ss.91-107, 2018 (Hakemli Dergi)
An Investigation on How Prospective Mathematics Teachers Design a Lesson Plan Emre Akdoğan E., Yazgan-Sağ G. Ondokuz Mayıs University Journal of Education Faculty , cilt.37, sa.1, ss.81-96, 2018 (Hakemli Dergi)
Özel Eğitim İçin Etkileşimli Kavranabilir Nesne Tabanlı Eğitsel Mobil Uygulama Kullanımı Konusunda Öğretmen Görüşlerinin Analizi Çağıltay K., Polat Hopcan E. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.14, sa.3, ss.1235-1249, 2018 (TRDizin)
TUTUM - BAŞARI PARADOKSUNDA TEPKİ STİLLERİNİN ROLÜ: DOKUZ ÜLKENİN KARŞILAŞTIRILMASI İlgün Dibek M., YAVUZ H. Ç., ÇOKLUK BÖKEOĞLU Ö. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , 2018 (TRDizin)
A Descriptive Study on Vocational College Students’ Internet Addiction and Various Satisfaction Conditions Erdoğan T., Yıldırım O. G., Çiğdem H. Online Journal of Technology Addiction & Cyberbullying , cilt.5, sa.2, ss.46-59, 2018
Old Wine in a New Bottle: Implementation of Intensive Language Program in the 5th Grade in Turkey Aksoy E., Bozdogan D., Akbas U., Seferoglu G. EURASIAN JOURNAL OF APPLIED LINGUISTICS , cilt.4, sa.2, ss.301-324, 2018 (ESCI, Scopus, TRDizin)
Vocabulary learning motivation scale (VLMS): A validity and reliability study Sözcük öğrenme motivasyonu ölçeği (SÖMÖ): Geçerlik ve güvenirlik çalışması Genç Ersoy B., Belet Boyacı Ş. D. Elementary Education Online , cilt.17, sa.1, ss.255-267, 2018 (Scopus, TRDizin)
Göçebe mevsimlik tarım işçiliğinde çocuklar: Ekolojik sistem yaklaşımına dayalı bir değerlendirme ÜNLÜ KAYNAKÇI F. Z., MESUTOĞLU C. KARAELMAS EĞİTİM BİLİMLERİ DERGİSİ , cilt.6, sa.1, ss.116-126, 2018 (Hakemli Dergi)
REFLECTIONS ON A TEACHER-LED CPD MODEL FOR EFL TEACHERS BAYRAM İ., Canaran Ö. INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATION AND TEACHING , cilt.5, sa.2, ss.419-431, 2018 (TRDizin)
The investigation of self-regulation and language learning strategies Erdoğan T. Universal Journal of Educational Research , cilt.6, sa.7, ss.1477-1485, 2018 (Scopus)
Language and Literacy Development in Bilingual Settings Ünal Gezer M. READING & WRITING QUARTERLY , cilt.34, sa.5, ss.451-455, 2018 (SSCI, Scopus)
Video Modellemenin Psikolojik Danışma Tekniklerinin Öğretilmesinde Kullanılması: Bir Pilot Uygulama GÜNERİ O., OWEN JR D. J., KORKUT OWEN JR. F., SUN SELIŞIK E., ÇAĞ P., AYDIN G., et al. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi , cilt.8, sa.50, ss.29-57, 2018 (TRDizin)
Adaptation of Perfectionism Cognitions Inventory into Turkish AYDIN G., GÜNERİ O. Yıldız Journal of Educational Research , cilt.3, sa.1, ss.91-110, 2018 (Hakemli Dergi)
Ancient School Without Walls: Collective Creativity in the Mathematics Village Emre Akdoğan E., Yazgan-Sag G. CREATIVITY AND TECHNOLOGY IN MATHEMATICS EDUCATION , cilt.10, ss.413-437, 2018 (SCI-Expanded, SSCI)
Second language interactional competence and its development: An overview of conversation analytic research on interactional change over time Skogmyr Marian K., BALAMAN U. Language and Linguistics Compass , cilt.12, sa.8, 2018 (Scopus)
Okuma Stratejileri Üstbilişsel Farkındalık Envanterinin Türkçe Adaptasyonu: Yükseköğretim Örneklemi Erdoğan T. JOURNAL OF TURKISH STUDIES , cilt.13, sa.19, ss.669-680, 2018 (TRDizin)
Predictors of Vocational College Students’ Behavioral Intention to Use Web-Based Listening Test Erdoğan T., Çiğdem H., Yıldırım O. G. Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama , cilt.8, sa.2, ss.90-107, 2018 (TRDizin)
Ecology and the child: Determination of the knowledge level of children aged four to five about concepts of forest and deforestation1 Ahi B., Balcı S. International Research in Geographical and Environmental Education , cilt.27, sa.3, ss.234-249, 2018 (ESCI, Scopus)
Adaptation of the Approaches to Teaching Inventory into Turkish and Analysis of Turkish Academics' Approaches to Their Own Teaching Aksoy E., Akbas U., Seferoglu G. EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.43, sa.194, ss.81-99, 2018 (SSCI, Scopus, TRDizin)
Lise Matematik Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Deneyimleri: Teoriden Uygulamaya Geçiş Emre Akdoğan E., Yazgan-Sağ G. Kastamonu Education Journal , cilt.26, sa.1, ss.93-99, 2018
Using video cases and small-scale research projects to explore prospective mathematics teachers' noticing of student thinking Ulusoy F., Çakıroğlu E. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education , cilt.14, sa.11, 2018 (Scopus)
Araştırma Görevlilerinin Araştırma Problemleri Belirlerken İzledikleri Yol ve Karşılaştıkları Güçlükler: Nitel Bir Çalışma Toptaş B., Şahin Kürşad M., Çokluk Bökeoğlu Ö. Current Research in Education , cilt.4, sa.2, ss.48-61, 2018 (TRDizin)
Editorial to the special issue ‘conversation analytic studies on teaching and learning practices: International perspectives’ Seedhouse P., BALAMAN U., Sert O. Hacettepe Egitim Dergisi , cilt.33, sa.Special Issue, ss.1-3, 2018 (Scopus, TRDizin)
Motivational orientations of secondary school EFL learners toward language learning Yetkin R., Ekin S. Eurasian Journal of Applied Linguistics , cilt.4, sa.2, ss.375-388, 2018 (Scopus, TRDizin)
Tiyatro İzleyicisinin Akış Deneyimi: Duygudurumların Çeşitliliği, Yoğunluğu ve Değerliği Hipotezlerinin Sınanması Demirutku K., Ağaoğlu D. AYNA Klinik Psikoloji Dergisi , 2018 (TRDizin)
Task-induced development of hinting behaviors in online task-oriented L2 interaction Balaman U. LANGUAGE LEARNING & TECHNOLOGY , cilt.22, sa.2, ss.95-115, 2018 (SSCI, Scopus)
Assessment of Personality from a New Perspective: Characterix Personality Types Inventory Yılmaz O., Yildirim A., Yucedag D. International Journal of Scientific Research and Management , cilt.6, sa.03, 2018
Merkezsizleştirme becerisini değerlendirme: Yaşantılar Ölçeğinin Türkçe formunun psikometrik özellikleri. ÜNLÜ KAYNAKÇI F. Z. Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology , cilt.9, sa.2, ss.150-160, 2018 (Scopus, TRDizin)
Supporting students as self-regulated learners with use of infographics: “How can i learn better?” Öğrencilerin özdüzenleyici öğrenen olmalarının infografik aracılığıyla desteklenmesi: “Nasıl daha iyi öğrenebilirim?” Haşlaman T. Elementary Education Online , cilt.17, sa.1, ss.277-292, 2018 (Scopus, TRDizin)
Sekizinci sınıf öğrencilerinin üst biliş farkındalıklarının bilimsel süreç becerileri kapsamında incelenmesi Şahin Kürşad M. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, sa.4, ss.2243-2269, 2018 (TRDizin)
Görsel Motor Becerileri Testi-3 Ölçeğinin Türkçe Uyarlaması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması” Yücelyiğit S., ARAL N. Çocuk ve Gelişim Dergisi(ÇG-D) , cilt.2, sa.2, ss.27-38, 2018 (Hakemli Dergi)
The development of mathematical achievement in analytic geometry of grade-12 students through GeoGebra activities Khalil M., Farooq R. A., Çakıroğlu E., Khalil U., Khan D. M. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education , cilt.14, sa.4, ss.1453-1463, 2018 (Scopus)
Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Web-Tabanlı Dinleme Testi Kullanma Niyetlerinin Belirleyicileri Erdoğan T. Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama , cilt.8, sa.2, ss.157-170, 2018 (TRDizin)
Examining differences between scores on science literacy skills from the viewpoint of certain indicators: Results of PISA-Turkey<p>Fen okur-yazarlık beceri puanları arasındaki farklılaşmanın bazı göstergeler açısından incelenmesi: PISA-Türkiye bulguları Buldu E., Olgan R. Journal of Human Sciences , cilt.15, sa.3, ss.1453, 2018
The Development of Two High School Students' Discourses on Geometric Translation in Relation to the Teacher's Discourse in the Classroom Emre Akdoğan E., Guecler B., ARGÜN Z. EURASIA JOURNAL OF MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION , cilt.14, sa.5, ss.1605-1619, 2018 (SSCI, Scopus)
MOOLC Design And Development Process For An Agglutinative Language: "Türkçe Ö\ugreniyorum" Case Ozan Ö., Özarslan Y., Yıldız H. S. The Turkish Online Journal of Educational Technology , cilt.2, ss.140-149, 2018
Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin İnternet Bağımlılığı ve Değişik Memnuniyet Durumlarının Betimsel İncelemesi Erdoğan T. Online Journal of Technology Addiction & Cyberbullying , cilt.5, sa.2, ss.46-59, 2018 (Hakemli Dergi)
Review of Village Institutions from the Aspect of Instructional Technology TISOĞLU KAYA S., KAYA K. Y., ÇAĞILTAY K. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.14, ss.463-480, 2018 (TRDizin)
Embodied Resources in a Repetition Activity in a Preschool L2 Classroom BALAMAN U. Novitas-Royal , cilt.12, sa.1, ss.27-51, 2018 (TRDizin)
An analysis of plant blindness in Turkish textbooks used at the basic education level Ahi B., Atasoy V., Balcı S. Journal of Baltic Science Education , cilt.17, sa.2, ss.277-287, 2018 (SSCI, Scopus)
Usability evaluation of a web-based ontology browser: the case of TSONT Karakus Yilmaz T., DURAK U., Oguztuzun H., ÇAĞILTAY K. TURKISH JOURNAL OF ELECTRICAL ENGINEERING AND COMPUTER SCIENCES , cilt.26, sa.2, ss.1115-1128, 2018 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin)
Çocuğa Yönelik İstismar ve Çözüm Önerileri KAYTEZ N., Yücelyiğit S., KADAN G. Eurasian Journal of Health Science , cilt.1, sa.1, ss.18-24, 2018 (Hakemli Dergi)
Impact of content knowledge on pedagogical content knowledge in the context of cell division Şen M., Öztekin C., Demirdöğen B. Journal of Science Teacher Education , cilt.29, sa.2, ss.102-127, 2018 (Scopus)
Orientations to negotiated language and task rules in online L2 interaction Sert O., BALAMAN U. ReCALL , cilt.30, sa.3, ss.355-374, 2018 (SSCI, Scopus)
Prospective teachers knowledge on middle school students possible descriptions of integers YILMAZ A., ÇAKIROĞLU E. International Journal of Education in Mathematics, Science and Technology , cilt.5, sa.4, ss.279-294, 2017 (ESCI)
MARTİN EDEN ROMANIN VAROLUŞÇU TERAPİNİN TEMEL KAVRAMLARI AÇISINDAN İNCELENMESİ Voltan Acar N. H. THE JOURNAL OF INTERNATIONAL SOCIAL RESEARCH , cilt.10, sa.51, ss.490-500, 2017
A note on the generalized Matsumoto relation Dalyan E., Medetoğulları E., PAMUK M. TURKISH JOURNAL OF MATHEMATICS , cilt.41, sa.3, ss.524-536, 2017 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin)
Evaluation of violence against women in the context of analytic psychotherapy<p>Kadına yönelik şiddetin analitik psikoterapi bağlamında değerlendirilmesi Bozdağ F., Voltan Acar N. H. Journal of Human Sciences , cilt.14, sa.4, ss.3356, 2017
Exploring Turkish preservice teachers' mental models of the environment: Are they related to gender and academic level? Ahi B., Balcı S., Alisinanoğlu F. Journal of Environmental Education , cilt.48, sa.3, ss.182-195, 2017 (SSCI, Scopus)
Children’s Information Disclosure Tendencies On SocialNetworks İSLİM Ö. F., ÇAĞILTAY K., KAŞIKÇI D., KURŞUN E., KARAKUŞ YILMAZ T. Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.25, ss.1-15, 2017 (Hakemli Dergi)
Turkish student teachers' attitudes toward teaching in university-based and alternative certification programs in Turkey Aksoy E. ASIA PACIFIC EDUCATION REVIEW , cilt.18, sa.3, ss.335-346, 2017 (SSCI, Scopus)
Students as Change Agents in the Community: Developing Active Citizenship at Schools Akın Sabuncu S., Calik B., Engin-Demir C. EDUCATIONAL SCIENCES-THEORY & PRACTICE , cilt.17, sa.3, ss.809-834, 2017 (SSCI, Scopus)
What Does Research Tell Us about Trends in Dissertations on PBL? Erdoğan T. UNIVERSAL JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.5, sa.6, ss.972-988, 2017 (Hakemli Dergi)
COMMUNICATION SATISFACTION AND TRUST AMONG TURKISH ADOLESCENT SIBLINGS Orucu M. C., Er S. S. SOCIAL BEHAVIOR AND PERSONALITY , cilt.45, sa.1, ss.143-153, 2017 (SSCI, Scopus)
Yeti\cskin ö\ugrenenlerin kitlesel aç\ik çevrimiçi derslere ili\cskin görü\csleri Yıldız H. S. Aç\ikö\ugretim Uygulamalar\i ve Ara\cst\irmalar\i Dergisi , cilt.3, ss.188-208, 2017
Relationship between drive and motivation features and pisa 2012 mathematics literacy of Turkish and Vietnamese students Türk ve Vietnamlı öğrencilerin PISA 2012 matematik okuryazarlığı ile dürtü ve güdülenme özellikleri arasındaki ilişkiler Yavuz H. Ç., İlgün Dibek M., YALÇIN S. Elementary Education Online , cilt.16, sa.1, ss.178-196, 2017 (Scopus, TRDizin)
3D Animated Movies, Touch Screen Applications and Visual Motor Development of Five-Year-Old Children Yücelyiğit S., Aral N. INTERNATIONAL JOURNAL OF E-ADOPTION , cilt.9, sa.1, ss.1-9, 2017 (ESCI, Scopus)
Erken Çocukluk Eğitimine Küba Perspektifinden Alternatif Bir Bakış: Kendi Çocuğunu Eğit Programı YALÇIN F., ERDEN F. Ege Eğitim Dergisi , cilt.18, sa.1, ss.56-82, 2017 (TRDizin)
Mind the gap! Differences between parents’ childhood games and their children’s game preferences Balcı S., Ahi B. Contemporary Issues in Early Childhood , cilt.18, sa.4, ss.434-442, 2017 (ESCI, Scopus)
Building Bridges for Refugee Empowerment Erden Başaran Ö. Journal of International Migration and Integration , cilt.18, sa.1, ss.249-265, 2017 (Scopus)
A different perspective to the early intervention applications during preschool period: Early enrichment for gifted children Saranlı A. G. Egitim ve Bilim , cilt.42, sa.190, ss.343-359, 2017 (SSCI, Scopus, TRDizin)
Ortaokul öğrencilerinin paralelkenarı ayırt etme biçimleri: Aşırıözelleme ve aşırı genelleme. ULUSOY F., ÇAKIROĞLU E. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.17, sa.1, ss.457-475, 2017 (Hakemli Dergi)
A Study On Pre-Service Teachers’ Spatial Visualization Ability and Spatial Anxiety ERKEK Ö., ISIKSAL BOSTAN M., ÇAKIROĞLU E. Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.25, sa.1, ss.33-50, 2017 (Hakemli Dergi)
Comparison of Cognitive Modeling and User Performance Analysis for Touch Screen Mobile Interface Design Ocak N., ÇAĞILTAY K. INTERNATIONAL JOURNAL OF HUMAN-COMPUTER INTERACTION , cilt.33, sa.8, ss.633-641, 2017 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)
GÖRSEL ALGI BECERİLERİ TESTİ-3 GEÇERLİK-GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI Yücelyiğit S., ARAL N. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , cilt.6, sa.4, ss.208-219, 2017 (Hakemli Dergi)
Research on Coping Methods and Support Systems of Parents of Gifted Children in Turkey Saranlı A. G. JOURNAL OF EDUCATION AND FUTURE-EGITIM VE GELECEK DERGISI , cilt.0, sa.11, ss.1-13, 2017 (ESCI, TRDizin)
Web Tabanlı Ödev Sisteminin Kullanılabilirliğinin İncelenmesi Erdoğan T. Eğitimde Kuram ve Uygulama , cilt.13, sa.1, ss.1-9, 2017 (Hakemli Dergi)
"BİR AYRILIK (A SEPARATION)" FİLMİNİN GERÇEKLİK TERAPİSİ ÖĞELERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ Voltan Acar N. H. Social Sciences Studies Journal , cilt.3, sa.10, ss.1257-1264, 2017
Evolution of Mathematics Teachers’ Pedagogical Knowledge when They are Teaching Through Modeling AYDOĞAN YENMEZ A., ERBAŞ A. K., ALACACI C., ÇAKIROĞLU E., ÇETİNKAYA B. International Journal of Education in Mathematics, Science and Technology , cilt.5, sa.4, ss.317-332, 2017 (ESCI)
A heuristic evaluation to support the instructional and enjoyment aspects of a math game YENİ S., ÇAĞILTAY K. PROGRAM-ELECTRONIC LIBRARY AND INFORMATION SYSTEMS , cilt.51, sa.4, ss.406-423, 2017 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)
Bilingualism and morphological awareness: a study with children from general education and Spanish-English dual language programs Kuo L., Ramirez G., de Marin S., Kim T., Ünal Gezer M. EDUCATIONAL PSYCHOLOGY , cilt.37, sa.2, ss.94-111, 2017 (SSCI, Scopus)
Investigating Digital Storytelling Method in German as a Foreign Language Teaching KAYA O., TEKİNER TOLU A. Dil Dergisi , cilt.0, sa.168/1, ss.5-19, 2017 (TRDizin)
How Does Gender and Power Predict Romantic Relationship Satisfaction? AYDIN G. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.26, sa.2, ss.71-82, 2017 (TRDizin)
Sayı Duyusuna Yönelik Özyeterlik Ölçeği’ nin Geliştirilmesi Alkaş Ulusoy Ç., Şahiner Y. Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.25, sa.1, ss.17-32, 2017
Değer Verme Ölçeğini (Valuing Questionnaire) Türk Kültürüne Uyarlama Çalışması AYDIN Y., AYDIN G. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.17, sa.1, ss.64-77, 2017 (TRDizin)
The Effects of Student and Teacher Level Variables on TIMSS 2007 and 2011 Mathematics Achievement of Turkish Students Yavuz H. C., Demirtasli R. N., YALÇIN S., İlgün Dibek M. EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.42, sa.189, ss.27-47, 2017 (SSCI, Scopus, TRDizin)
Adaptation of the Relationship and Motivation Scale to the Turkish Culture İlgün Dibek M., Yavuz H. C., Tavsancil E., Yalcin S. JOURNAL OF EDUCATION AND LEARNING , cilt.6, sa.3, ss.181, 2017
Adaptation of My Classroom Activities Scale to Turkish Culture: Validity and Reliability Study DENİZ K. Z., Saranlı A. G. JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.8, sa.2, ss.169-182, 2017 (ESCI, TRDizin)
Local contingencies in L2 tasks: A comparison of context-sensitive interactional achievements across two different task types BALAMAN U., Sert O. Bellaterra Journal of Teaching and Learning Language and Literature , cilt.10, sa.3, ss.9-27, 2017 (Scopus)
The role of phonology, morphology, and orthography in English word and pseudoword spelling performances of Turkish students across grades 6, 7, and 8 Ünal Gezer M., Dixon L. Q. INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATION AND TEACHING , cilt.4, sa.2, ss.137-160, 2017 (TRDizin)
Paralinguistics in Spoken English: Investigating the Use of Proxemics and Kinesics in an EFL Context İrgın P. International Journal of Linguistics , cilt.9, sa.3, ss.64, 2017
Grupla Psikolojik Danışma - Çözüm Odaklı Kısa Süreli Psikolojik Danışma: Sinerjik Bir Etki Yılmaz O., Voltan Acar N. H. Ufuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.6, sa.11, ss.17-34, 2017
PBL in teacher education: its effects on achievement and self-regulation Erdoğan T., Senemoğlu N. HIGHER EDUCATION RESEARCH & DEVELOPMENT , cilt.36, sa.6, ss.1152-1165, 2017 (SSCI, Scopus)
Skovholt Profesyonel Sağlamlık ve Öz Bakım Envanteri'nin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması GÜNERİ O., SKOVHOLT T. M., ÜNLÜ KAYNAKÇI F. Z., AYDIN G. Yıldız Journal of Educationol Research , cilt.2, sa.2, ss.1-18, 2017 (Hakemli Dergi)
In-service Preschool Teachers’ Thoughts about Technology andTechnology Use in Early Educational Settings KARA N., ÇAĞILTAY K. Contemporary Educational Technology , cilt.8, ss.119-141, 2017 (TRDizin)
Development of L2 interactional resources for online collaborative task accomplishment BALAMAN U., Sert O. Computer Assisted Language Learning , cilt.30, sa.7, ss.601-630, 2017 (SSCI, Scopus)
Motivational relations with peers and teachers among German and Turkish adolescents: A cross-cultural perspective Raufelder D., Bakadorova O., YALÇIN S., İlgün Dibek M., Yavuz H. C. LEARNING AND INDIVIDUAL DIFFERENCES , cilt.55, ss.13-20, 2017 (SSCI, Scopus)
Creating and Evaluating a Visual Programming Course Based on Student Experience Kaya K. Y., ÇAĞILTAY K. EMERGING RESEARCH, PRACTICE, AND POLICY ON COMPUTATIONAL THINKING , ss.135-151, 2017 (SSCI)
The coordination of online L2 interaction and orientations to task interface for epistemic progression BALAMAN U., Sert O. Journal of Pragmatics , cilt.115, ss.115-129, 2017 (SSCI, Scopus)
Comparative analysis of different teacher education programs and paradigmss Farkli öğretmen eğitimi programlari ve paradigmalarinin karşilaştirmali analizi Aksoy E., Gözütok F. D. Elementary Education Online , cilt.16, sa.4, ss.1672-1688, 2017 (Scopus, TRDizin)
Forgiveness of Others and Self-Forgiveness: The Predictive Role of Cognitive Distortions, Empathy, and Rumination Aşçıoğlu Önal A., YALÇIN İ. EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.2017, sa.68, ss.97-120, 2017 (ESCI, Scopus, TRDizin)
The investigation of the usability of web-based assignment system Yıldırım O. G., Erdoğan T., Çiğdem H. Journal of Theory and Practice in Education , cilt.13, sa.1, ss.1-9, 2017
Personal factors predicting college student success Üniversite öğrencilerinin başarısını yordayan kişisel faktörler Aydın Dalarslan G. Egitim Arastirmalari - Eurasian Journal of Educational Research , cilt.2017, sa.69, ss.93-112, 2017 (Scopus, TRDizin)
Üniversite 4.0’a geçi\cs süreci: kavramsal bir yakla\cs\im Yıldız H. S. Aç\ikö\ugretim Uygulamalar\i ve Ara\cst\irmalar\i Dergisi , 2017
İlişkilerde Güç Algısı Ölçeği’ni Türkçeye uyarlama çalışması AYDIN G., ÇAĞ P. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.26, sa.2, ss.217-225, 2017 (TRDizin)
Çocukların Sosyal Ağlarda Kişisel Bilgi Paylaşım Eğilimleri ÇAĞILTAY K., İSLİM Ö. F., KAŞIKCI D. N., KURŞUN E., KARAKUŞ YILMAZ T. Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.25, sa.2, 2017 (TRDizin)
Analysis of the Changes in Prospective Secondary Mathematics Teachers' Knowledge of Lesson Plan Yazgan-Sag G., Emre Akdoğan E. JOURNAL OF EDUCATION AND FUTURE-EGITIM VE GELECEK DERGISI , sa.12, ss.157-174, 2017 (ESCI, TRDizin)
Views of Elementary Mathematics Teachers about Mental Games Course Alkaş Ulusoy Ç., SAYGI E., Umay A. HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.32, sa.2, ss.280-294, 2017 (ESCI, Scopus, TRDizin)
Supporting self-regulated learning: A digital storytelling implementation Özdüzenleyici öğrenmenin desteklenmesi: Bir dijital öyküleme uygulaması Haşlaman T. Elementary Education Online , cilt.16, sa.4, ss.1407-1424, 2017 (Scopus, TRDizin)
“Where does the breath I take from my nose go? Children's knowledge about respiratory system “Burnumdan Aldığım Nefes Nereye Gidiyor?”: Çocukların Solunum Sistemi Hakkındaki Bilgileri Ahi B., Balcı S. Elementary Education Online , cilt.16, sa.1, ss.326-341, 2017 (Scopus, TRDizin)
A Case Study on the Manifestation of Asynchronous Development in Gifted Children Saranlı A. G. ANKARA UNIVERSITESI EGITIM BILIMLERI FAKULTESI OZEL EGITIM DERGISI-ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , cilt.18, sa.1, ss.89-108, 2017 (ESCI, TRDizin)
Relationship between learning and teaching variables and mathematics literacy in pisa 2012 Öğrenme ve öğretme süreci değişkenleri ile pisa 2012 matematik okuryazarlığı arasındaki ilişkiler İlgün Dibek M., Nükhet Demirtaşli R. Elementary Education Online , cilt.16, sa.3, ss.1137-1152, 2017 (Scopus, TRDizin)
Views of Mothers Regarding Interactive Book-Reading Process to Their Children YILDIZ BIÇAKÇI M., Er S. S., ARAL N. EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.42, sa.191, ss.53-68, 2017 (SSCI, Scopus, TRDizin)
Tracing Teacher Learning through Shifts in Discourses: The Case of a Mathematics Teacher Çelebi İlhan E. G., ERBAŞ A. K. EURASIA JOURNAL OF MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION , cilt.13, sa.6, ss.1919-1942, 2017 (SSCI, Scopus)
Curriculum, Social Justice, and Inquiry in the Field: Investigating Retention in an Urban Teacher Residency Roegman R., Pratt S., Goodwin A. L., Akın Sabuncu S. Action in Teacher Education , cilt.39, sa.4, ss.432-452, 2017 (Scopus)
English Teachers Question on Education: “Should MEB High Schools be converted to Anatolian High Schools?” İrgın P. International Journal of Innovation and Research in Educational Sciences , cilt.4, sa.3, ss.334-339, 2017
"TİTANİK" FİLMİNİN AKILCI DUYGUSAL DAVRANIŞÇI TERAPİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ Voltan Acar N. H. International Journal of Social Humanities Sciences Research (JSHSR) , cilt.4, sa.12, ss.1069-1080, 2017
Enhancing Security and Trustworthiness in Online Learning Systems Yıldız H. S. TURKISH ONLINE JOURNAL OF DISTANCE EDUCATION , cilt.18, sa.4, ss.191-194, 2017 (ESCI, Scopus)
THE EFFECTIVENESS OF A SINGLE TEST APPROACH IN IDENTIFYING POTENTIALLY GIFTED YOUNG CHILDREN Saranlı A. G. STRATEGIES FOR POLICY IN SCIENCE AND EDUCATION-STRATEGII NA OBRAZOVATELNATA I NAUCHNATA POLITIKA , cilt.25, sa.1, ss.20-32, 2017 (ESCI)
Developing teachers' models for assessing students' competence in mathematical modelling through lesson study Aydogan Yenmez A., ERBAŞ A. K., Çakıroğlu E., Alacaci C., ÇETİNKAYA B. International Journal of Mathematical Education in Science and Technology , cilt.48, sa.6, ss.895-912, 2017 (Scopus)
Children’s Information Disclosure Tendencies on Social Networks ÇAĞILTAY K., İSLİM Ö. F., KAŞIKCI D. N., KURŞUN E., KARAKUŞ YILMAZ T. Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.25, ss.1-15, 2017 (Hakemli Dergi)
Ortaokul 7. Sınıfta Dörtgenlerin Alan Bağıntılarını Oluşturma Sürecinde Dinamik Geometri Yazılımlarının Kullanılması ÖZÇAKIR B., ÇAKIROĞLU E. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, sa.1, ss.231-248, 2017 (TRDizin)
Future of Classroom Teaching According to the Pre Service Classroom Teachers Boyaci S. D. B., Kucukyilmaz E. A., Genç Ersoy B. JOURNAL OF EDUCATION AND FUTURE-EGITIM VE GELECEK DERGISI , cilt.0, sa.9, ss.1-30, 2016 (ESCI, TRDizin)
INVESTIGATING INSTRUCTIONAL DESIGN SKILL DEVELOPMENT DURING THE PROJECT BASED MULTIMEDIA DEVELOPMENT PROCESS KARAKUŞ YILMAZ T., ÇAĞILTAY K. TURKISH ONLINE JOURNAL OF DESIGN ART AND COMMUNICATION , cilt.6, sa.2, ss.244-260, 2016 (ESCI, TRDizin)
Logoterapide Kullanılan Kavramların ve Tekniklerin Türk Kültürü’nde Uygulanabilirliği TAGAY Ö., Voltan Acar N. H., NALBANT A. Ege Eğitim Dergisi , cilt.17, sa.1, ss.105, 2016 (TRDizin)
Birinci Sınıf Öğrencilerinin Okul Olgunluğu Düzeylerinin, Okuma Yazmayı Öğrenmelerine Etkisi Arı A., Özcan E. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , sa.47, ss.74-90, 2016 (TRDizin)
School Readiness and School Entry-Age: Views and Experiences of Turkish Teachers and Families on a New Educational Policy Buldu M., Er S. S. EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.41, sa.187, ss.97-114, 2016 (SSCI, Scopus, TRDizin)
Yabancı dilin İngilizce olarak öğretildiği sınıflarda yüksek ya da düşük bağlamlı kültür? KARAKUZU M., İrgın P. Journal of Educational Sciences Research , cilt.6, sa.1, ss.227-237, 2016
Exploring prospective secondary mathematics teachers’ interpretation of student thinking through analysing students’ work in modelling Didis M. G., ERBAŞ A. K., ÇETİNKAYA B., Çakıroğlu E., Alacaci C. Mathematics Education Research Journal , cilt.28, sa.3, ss.349-378, 2016 (Scopus)
Development and validation of a scale on self-regulation in learning (SSRL) Erdoğan T., Senemoğlu N. SPRINGERPLUS , cilt.5, 2016 (SCI-Expanded, SSCI)
The Impact of OER on Instructional Effectiveness A Case Study İSLİM Ö. F., ÇAĞILTAY K. Eurasia Journal Of Mathematics Science And Technology Education , cilt.12, ss.559-567, 2016 (SSCI, Scopus)
Creativity from Two Perspectives: Prospective Mathematics Teachers and Mathematician Yazgan-Sag G., Emre Akdoğan E. AUSTRALIAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION , cilt.41, sa.12, 2016 (ESCI, Scopus)
Prospective Secondary Mathematics Teachers’ Reflections on Teaching after Their First Teaching Experience Yazgan-Sağ G., Emre Akdoğan E., Argün Z. Acta Didactica Napocensia , cilt.9, sa.3, ss.1-10, 2016 (Hakemli Dergi)
Parents’ shares on social networking sites about their children: Sharenting Marasli M., Sühendan E., Yılmaztürk N. H., Cok F. Anthropologist , cilt.24, sa.2, ss.399-406, 2016 (Scopus)
Regional internationalization in higher education between Turkey and the Balkans Türkiye ve Balkan Ülkeleri Arasında Yükseköğretimde Bölgesel Uluslararasılaşma KONDAKÇI Y., Çalışkan Ö., Şahin B., YILIK M. A., Demir C. E. Bilig , cilt.78, ss.287-308, 2016 (SSCI, Scopus, TRDizin)
Usability in Local E-Government: Analysis of Turkish Metropolitan Municipality Facebook Pages YILDIZ M., Ocak N., Yildirim C., ÇAĞILTAY K., Babaoglu C. INTERNATIONAL JOURNAL OF PUBLIC ADMINISTRATION IN THE DIGITAL AGE , cilt.3, sa.1, ss.53-69, 2016 (ESCI, Scopus)
Modelling smartphone addiction: The role of smartphone usage, self-regulation, general self-efficacy and cyberloafing in university students GÖKÇEARSLAN Ş., Mumcu F. K., Haşlaman T., Cevik Y. D. COMPUTERS IN HUMAN BEHAVIOR , cilt.63, ss.639-649, 2016 (SSCI, Scopus)
AN EVALUATION OF THE EFFECTS OF COMBINED HEALTH WARNINGS ON CIGARETTE LEPAPACKETS THROUGH EYE MOVEMENTS GERÇEK C., ÖZCAN Ö., Ocak N., Ferhat C., Berberoglu S., ÇAKIR TURGUT E., et al. JOURNAL OF BALTIC SCIENCE EDUCATION , cilt.15, sa.6, ss.680-692, 2016 (SSCI, Scopus)
Instructional design-based research onProblem Solving Strategies Emre Akdoğan E., Argün Z. Acta Didactica Napocensia , cilt.9, sa.4, ss.15-24, 2016 (Hakemli Dergi)
Satisfaction with life, meaning in life, sad childhood experiences, and psychological symptoms among Turkish students Cömert I. T., Özyeşil Z. A., Burcu Özgülük S. B. Psychological Reports , cilt.118, sa.1, ss.236-250, 2016 (SSCI, Scopus)
The Relationships between Human Values, Absenteeism Attitudes and Reasons Demirutku K., Tekinay S. HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.31, sa.3, ss.505-519, 2016 (ESCI, TRDizin)
The Influence of Ideal L2 self, Academic Self- Concept and Intercultural Communicative Competence on Willingness to Communicate in a Foreign Language Kanat Mutluoğlu A. EURASIAN JOURNAL OF APPLIED LINGUISTICS , cilt.2, sa.2, ss.27-46, 2016 (Hakemli Dergi)
Analyzing the Statistical Reasoning Levels of Pre-Service Elementary School Teachers in the Context of a Model Eliciting Activity Alkaş Ulusoy Ç., Kayhan Altay M. IJRES : INTERNATIONAL JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATION AND SCIENCE , cilt.3, sa.25311, ss.20-30, 2016 (Hakemli Dergi)
Pre-service Teachers’ Developing Conceptions about the Nature and Pedagogy of Mathematical Modeling in the Context of a Mathematical Modeling Course ÇETİNKAYA B., KERTİL M., ERBAŞ A. K., Korkmaz H., Alacaci C., Çakıroğlu E. Mathematical Thinking and Learning , cilt.18, sa.4, ss.287-314, 2016 (SSCI, Scopus)
Discourse Analysis of Interpersonal Meaning to Understand the Discrepancy between Teacher Knowing and Practice Çelebi İlhan E. G., ERBAŞ A. K. EURASIA JOURNAL OF MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION , cilt.12, sa.8, ss.2237-2251, 2016 (SSCI, Scopus)
Reflective practice-oriented online discussions: A study on EFL teachers’ reflection-on, in and for-action Burhan-Horasanlı E., Ortaçtepe D. TEACHING AND TEACHER EDUCATION , cilt.59, ss.372-382, 2016 (SSCI, Scopus)
The Impact of OER on Instructional Effectiveness: A Case Study İSLİM Ö. F., ÇAĞILTAY K. EURASIA JOURNAL OF MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION , cilt.12, sa.3, ss.559-567, 2016 (SSCI, Scopus)
Attitudinal Differences of Teacher Candidates towards the Teaching Profession Aksoy E. JOURNAL OF EDUCATION AND FUTURE-EGITIM VE GELECEK DERGISI , sa.10, 2016 (TRDizin)
Comparison of the various methods used in solving missing data problems Nartgun Z., Kursad M. Anthropologist , cilt.24, sa.1, ss.380-388, 2016 (Scopus)
Toplumsal konumların dağılımında toplumsal kökenin süregiden etkisi TORUN Y. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.49, sa.2, ss.33-54, 2016 (TRDizin)
Guest Editorial: Technology Support for Fostering Life-Long Learning of Learners with Disabilities Altinay F., ÇAĞILTAY K., Jemni M., Altinay Z. EDUCATIONAL TECHNOLOGY & SOCIETY , cilt.19, sa.1, ss.1-3, 2016 (SSCI, Scopus)
UZAK FİLMİ NİN VAROLUŞÇU TERAPİNİN TEMEL KAVRAMLARI AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ Voltan Acar N. H. THE JOURNAL OF INTERNATIONAL SOCIAL RESEARCH , cilt.9, sa.43, ss.1288, 2016
An Overview of Child Neglect and Abuse: Types, Causes, Impact and Prevention YILDIZ BIÇAKÇI M., Er S. S., ARAL N. STUDIES ON ETHNO-MEDICINE , cilt.10, sa.2, ss.221-228, 2016 (SSCI, Scopus)
Cohesion features in ESL reading: Comparing beginning, intermediate and advanced textbooks Plakans L., Bilki Z. READING IN A FOREIGN LANGUAGE , cilt.28, sa.1, ss.79-100, 2016 (ESCI)
The effects of three dimensional (3D) animated movies and interactive applications on development of visual perception of preschoolers Yücelyiğit S., ARAL N. Egitim ve Bilim , cilt.41, sa.188, ss.255-271, 2016 (SSCI, Scopus, TRDizin)
AN EVALUATION OF THE EFFECTS OF COMBINED HEALTH WARNINGS ON CIGARETTE PACKETS THROUGH EYE MOVEMENTS ferhat ç., berberoğlu s., DOĞAN N., ÇAKIR TURGUT E., OCAK EREN N., ÖZCAN Ö., et al. Journal Of Baltic Science Education , cilt.15, ss.680-692, 2016 (SSCI, Scopus)
Classroom Management through the Eyes of Elementary Teachers in Turkey: A Phenomenological Study Akın Sabuncu S., Yildirim A., Goodwin A. L. EDUCATIONAL SCIENCES-THEORY & PRACTICE , cilt.16, sa.3, ss.771-797, 2016 (SSCI, Scopus)
Integrating Technology Into Instruction At A Public University In Kyrgyzstan: Barriers And Enablers Muhametjanova G., ÇAĞILTAY K. EURASIA JOURNAL OF MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION , cilt.12, sa.10, ss.2657-2670, 2016 (SSCI, Scopus)
Exploring the relationship between web presence and web usability for universities A case study from Turkey Peker S., Kucukozer-Cavdar S., ÇAĞILTAY K. PROGRAM-ELECTRONIC LIBRARY AND INFORMATION SYSTEMS , cilt.50, sa.2, ss.157-174, 2016 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)
A Cross-Cultural Comparison of Fears in Turkish, South Korean, and American Students Burnham J. J., Kim S., Serim Yıldız B., Riechel M. K., Erdur-Baker Ö., Kirby C. N., et al. Journal of Asia Pacific Counseling , cilt.6, sa.1, ss.21-40, 2016
Use of Open Educational Resources How Why and Why Not İSLİM Ö. F., GÜREL KÖYBAŞI N. A., ÇAĞILTAY K. International Journal of Teaching and Learning in Higher Education , cilt.28, ss.240-250, 2016 (Hakemli Dergi)
Content Analysis of Papers Published in Educational Journals with High Impact Factors YALÇIN S., Yavuz H. C., İlgün Dibek M. EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.40, sa.182, ss.1-28, 2015 (SSCI, Scopus, TRDizin)
A cross-cultural perspective about the implementation and adaptation process of the schoolwide enrichment model: The importance of talent development in a global world Hernández-Torrano D., Saranlı A. G. Gifted Education International , cilt.31, sa.3, ss.257-270, 2015 (Scopus)
Content analysis of papers published in educational journals with high impact factors YALÇIN S., Yavuz H. Ç., İlgün Dibek M. Egitim ve Bilim , cilt.40, sa.182, ss.1-28, 2015 (SSCI, Scopus, TRDizin)
Developing a Structural Model on the Relationship among Motivational Beliefs, Self-Regulated Learning Strategies, and Achievement in Mathematics Fadlelmula F. K., Çakıroğlu E., SUNGUR S. International Journal of Science and Mathematics Education , cilt.13, sa.6, ss.1355-1375, 2015 (SSCI, Scopus)
Investigation of Usage Frequency and Department on Usability Issues with the Online Examination System OSSI BATTAL A., ÇAĞILTAY K. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.11, ss.752-763, 2015 (TRDizin)
Working with multicultural virtual teams critical factors for facilitation satisfaction and success ÇAĞILTAY K., Bichelmeyer B., Akıllı G. Smart Learning Environments , cilt.2, sa.1, ss.1-16, 2015 (Scopus)
Çevrimiçi Görev Temelli Etkileşimde Ortaklaşa Bilgi Yapılandırmasının Konuşma Çözümlemesiyle İncelenmesi SERT O., BALAMAN U. DİL VE EDEBİYAT DERGİSİ , cilt.12, sa.2, ss.45-72, 2015 (Hakemli Dergi)
Psychometric properties of data gathering tools used in thesis Nartgün Z., Şahin Kürşad M. PROCEDIA SOCIAL AND BEHAVIOURAL SCIENCES , cilt.174, ss.2849-2855, 2015 (Hakemli Dergi)
The Measures of Students' Self-Regulated Learning and Teachers' Supportive Self-Regulated Learning Behaviors Haşlaman T., AŞKAR P. HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.30, sa.1, ss.106-121, 2015 (SSCI, TRDizin)
The Relationship Between Cognitive Distortions and Forgiveness in Romantic Relationships AYDIN G., Kandemir Özdinç N., AKSU M., ÖNCÜ M. E. International Journal of Human Sciences , cilt.12, sa.1, ss.1338, 2015 (Hakemli Dergi)
Özdüzenlemenin Dikkat Kontrolü Boyutu: Bir Ölçek Uyarlama Çalışması DEMİRASLAN ÇEVİK Y., HAŞLAMAN T., KUŞKAYA MUMCU F., GÖKÇEARSLAN Ş. Başkent University Journal of Education , cilt.2, sa.2, ss.229-238, 2015 (TRDizin)
Kayıp Veri Sorununun Çözümünde Kullanılan Farklı Yöntemlerin Ölçeklerin Geçerlik ve Güvenirliği Bağlamında Karşılaştırılması Şahin Kürşad M., Nartgün Z. Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology , cilt.6, sa.2, ss.254-267, 2015 (TRDizin)
Aim, Shoot, Deplete: Playing Video Games Depletes Self-Regulatory Resources Harma M., Aktan T., ÇAĞILTAY K. INTERNATIONAL JOURNAL OF HUMAN-COMPUTER INTERACTION , cilt.31, sa.7, ss.451-456, 2015 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)
Collaborative Construction of Online L2 Task Accomplishment through Epistemic Progression Balaman U. PROCEDIA SOCIAL AND BEHAVIOURAL SCIENCES , cilt.199, ss.604-612, 2015 (Düzenli olarak gerçekleştirilen hakemli kongrenin bildiri kitabı)
A View of the Symbolic-experiential Family Therapy of Carl Whitaker through Movie Analysis ÇAĞ P., Voltan Acar N. H. EDUCATIONAL SCIENCES-THEORY & PRACTICE , cilt.15, sa.3, ss.575-586, 2015 (SSCI, TRDizin)
Yurt Dışında Yaşayan Türk Çocuklarına Sözcük Öğretimi Sürecine İlişkin Öğretmen Görüşleri Dilek BELET BOYACI Ş., Genç Ersoy B. JOURNAL OF TURKISH STUDIES , cilt.10, sa.Volume 10 Issue 15, ss.159-180, 2015 (TRDizin)
Konuşma Çözümlemesi Yöntemi SERT O., BALAMAN U., CAN DAŞKIN N., BÜYÜKGÜZEL S., ERGÜL H. DİL VE EDEBİYAT DERGİSİ , cilt.12, sa.2, ss.1-43, 2015 (Hakemli Dergi)
Psikolojik Danışman Eğitiminde Süpervizyonun Önemi Ve Grupla Psikolojik Danışmadaki Rolü Yılmaz O., Voltan Acar N. H. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.15, sa.1, 2015 (TRDizin)
Bilimsel araştırmaya yönelik tutum ve epistemolojik inanç arasındaki ilişkinin incelenmesi Şahin Kürşad M. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.15, sa.2, ss.217-246, 2015 (TRDizin)
Social Interactions and Games UZ BİLGİN Ç., ÇAĞILTAY K. DIGITAL EDUCATION REVIEW , sa.27, ss.9-20, 2015 (ESCI, Scopus)
The effect of peer assessment on problem solving skills of prospective teachers supported by online learning activities Cevik Y. D., Haşlaman T., ÇELİK S. STUDIES IN EDUCATIONAL EVALUATION , cilt.44, ss.23-35, 2015 (SSCI, Scopus)
EU Kids Online II Dataset: A cross-national study of children's use of the Internet and its associated opportunities and risks Livingstone S., ÇAĞILTAY K., Olafsson K. BRITISH JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY , cilt.46, sa.5, ss.988-992, 2015 (SSCI, Scopus)
The Perception of Violence of University Student and Factors Affecting to Perception of Violence/Şiddet algısı: Üniversite öğrencilerinde şiddet algısını etkileyen faktörlerin İncelenmesi Sevencan F., Ozcebe H., Voltan Acar N. H., Bilge F., Akman Y. Türkiye Halk Sağlığı Dergisi , cilt.11, sa.1, ss.33, 2015 (TRDizin)
INVESTIGATING PLANE GEOMETRY PROBLEM-SOLVING STRATEGIES OF PROSPECTIVE MATHEMATICS TEACHERS IN TECHNOLOGY AND PAPER-AND-PENCIL ENVIRONMENTS Koyuncu I., Akyüz D., Çakıroğlu E. International Journal of Science and Mathematics Education , cilt.13, sa.4, ss.837-862, 2015 (SSCI, Scopus)
Digital Storytelling: An Outlet for Expression in EFL Context İrgın P., Timuçin M. International Journal of Languages’ Education and Teaching , cilt.3, sa.1, ss.288-302, 2015
Mental Rotation Ability and Computer Game Experience Gecu Z., ÇAĞILTAY K. INTERNATIONAL JOURNAL OF GAME-BASED LEARNING , cilt.5, sa.4, ss.15-26, 2015 (ESCI, Scopus)
Öğrenci Çalışmalarını İncelemenin Öğrenci Düşünme ŞekilleriniAnlamadaki Rolü ile İlgili Matematik Öğretmen AdaylarınınDüşünceleri DİDİŞ M. G., ERBAŞ A. K., ÇETİNKAYA B., ÇAKIROĞLU E., ALACACI C. Turkish Journal of Computer and Mathematics Education , cilt.6, sa.2, ss.139-162, 2015 (Hakemli Dergi)
Design and development of a smart storytelling toy Kara N., Aydin C. C., ÇAĞILTAY K. INTERACTIVE LEARNING ENVIRONMENTS , cilt.22, sa.3, ss.288-297, 2014 (SSCI, Scopus)
Review of the book Language teaching in blended contexts Karabulut A., Bilki Z., Biyik Ozkose C. The FLTMAG , cilt.1, 2014 (Hakemli Dergi)
Review of research on drama in Turkish schools and pre-service teacher education Türkiye'de hizmet öncesi öǧretmen eǧitiminde ve okullarda drama araşti{dotless}rmalari{dotless}ni{dotless}n İncelenmesi Akın Sabuncu S. Elementary Education Online , cilt.13, sa.2, ss.468-480, 2014 (Scopus, TRDizin)
Opinions of Classroom Teachers' about the Vocabulary Teaching in Turkish Course ANILAN H., Genç Ersoy B. PEGEM EGITIM VE OGRETIM DERGISI , cilt.4, sa.3, ss.83-104, 2014 (ESCI, TRDizin)
Cognitive analysis of experts' and novices' concept mapping processes: An eye tracking study Dogusoy-Taylan B., ÇAĞILTAY K. COMPUTERS IN HUMAN BEHAVIOR , cilt.36, ss.82-93, 2014 (SSCI, Scopus)
User study of a new smart toy for children's storytelling Kara N., Aydin C. C., ÇAĞILTAY K. INTERACTIVE LEARNING ENVIRONMENTS , cilt.22, sa.5, ss.551-563, 2014 (SSCI, Scopus)
Peer preference: a way of evaluating social competence and behavioural well-being in early childhood Öneren Şendil Ç., ERDEN F. EARLY CHILD DEVELOPMENT AND CARE , cilt.184, sa.2, ss.230-246, 2014 (ESCI, Scopus)
The Development of Paranormal Belief Scale (PBS) for Science Education in the Context of Turkey Sen M., Yesilyurt E. International Journal of Education in Mathematics, Science and Technology , cilt.2, sa.2, ss.107-115, 2014 (Hakemli Dergi)
Cognitive analysis of experts and novices concept mapping processes An eye tracking study DOĞUSOY TAYLAN B., ÇAĞILTAY K. COMPUTERS IN HUMAN BEHAVIOR , cilt.36, 2014 (SSCI, Scopus)
The effects of the seng parent education model on parents and gifted children Seng üstün yetenekliler aile egitimi modelinin üstün yetenekli çocuklar ve ailelerine etkileri Saranlı A. G., METİN E. N. Egitim ve Bilim , cilt.39, sa.175, ss.1-13, 2014 (SSCI, Scopus, TRDizin)
Language Awareness and Awareness Raising Activities in EFL Context İrgın P., Vural S. Yabancı Dil Eğitiminde Karşılaşılan Zorluklar ve Kullanılan Yöntemler , cilt.1, sa.1, ss.68-72, 2014
Prospective secondary mathematics teachers' interpretations of students' thinking Didis M. G., ERBAŞ A. K., ÇETİNKAYA B., Çakıroğlu E. Research in Mathematics Education , cilt.16, sa.1, ss.77-78, 2014 (Scopus)
Internet Habits and Safe Internet Use of Children in Turkey and Europe Kasikci D. N., ÇAĞILTAY K., KARAKUŞ YILMAZ T., KURŞUN E., Ogan C. EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.39, sa.171, ss.230-243, 2014 (SSCI, Scopus, TRDizin)
Teacher training through social networking platforms: A case study on Facebook Çevik Y. D., Çelik S., Haşlaman T. Australasian Journal of Educational Technology , cilt.30, sa.6, ss.714-727, 2014 (SSCI, Scopus)
An Investigation of Faculty Perspectives on Barriers, Incentives, and Benefits of the OER Movement in Turkey KURŞUN E., ÇAĞILTAY K., CAN G. INTERNATIONAL REVIEW OF RESEARCH IN OPEN AND DISTRIBUTED LEARNING , cilt.15, sa.6, ss.14-32, 2014 (SSCI, Scopus)
A Need Based Evaluation of a Preparatory School Program Experience and Reflectionsof Freshman Students PAKKAN G. Ufuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , sa.5, ss.7-25, 2014 (Hakemli Dergi)
Elementary School Students’ Perceptions of the Future Environment through Artwork Balcı S., AHİ B. KURAM VE UYGULAMADA EDYTYM BYLYMLERY , 2014 (SSCI, TRDizin)
The practicality of reality therapy in turkish culture: An analytical overview Gerçeklik terapisinin türk kültürüne uygulanabilirliʇi: Kültür açisindan eleştirel bakiş Yorgun A., Voltan Acar N. H. Egitim ve Bilim , cilt.39, sa.175, ss.216-226, 2014 (SSCI, Scopus, TRDizin)
Matematik eğitiminde matematiksel modelleme: Temel kavramlar ve farklı yaklaşımlar Erbaş A. K., Kertil M., Çetinkaya B., Çakıroğlu E., Alacacı C., Baş Ader S. KURAM VE UYGULAMADA E?ITIM BILIMLERI / EDUCATIONAL SCIENCES: THEORY & PRACTICE , cilt.14, sa.4, ss.1-21, 2014 (SSCI, Scopus, TRDizin)
Öğretmen Adaylarının Siber Zorbalık Duyarlılıkları ve Siber Zorbalık Duyarlılık Ölçeğinin Bazı Psikometrik Özellikleri Uysal İ., Duman G., Yazıcı E., Şahin M. Ege Eğitim Dergisi , cilt.15, sa.1, ss.191-210, 2014 (Hakemli Dergi)
Design and development issues for educational robotics training camps Ucgul M., ÇAĞILTAY K. INTERNATIONAL JOURNAL OF TECHNOLOGY AND DESIGN EDUCATION , cilt.24, sa.2, ss.203-222, 2014 (SCI-Expanded, Scopus)
Liberating Facts: Harman's Objects and Wilber's Holons Oral S. B. STUDIES IN PHILOSOPHY AND EDUCATION , cilt.33, sa.2, ss.117-134, 2014 (AHCI, SSCI, Scopus)
The Concept of Environment in Folktales from Different Cultures: Analysis of Content and Visuals Ahi B., Yaya D., Balcı S. International Electronic Journal of Environmental Education , cilt.4, sa.1, 2014 (Scopus)
Examining the Cultural Validity of Fear Survey Schedule for Children: The Contemporary Fears of Turkish Children and Adolescents Serim Yıldız B., Erdur-Baker O. JOURNAL OF GENETIC PSYCHOLOGY , cilt.174, sa.4, ss.345-365, 2013 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)
In-service elementary mathematics teachers' conceptions of histogram and difficulties about its teaching Process Ilköǧretim matematik öǧretmenlerinin histogram kavramina ilişkin kavrayişlari ve bu kavramin öǧretim sürecinde karşilaştiklari sorunlar Ulusoy F., Çakıroğlu E. Elementary Education Online , cilt.12, sa.4, ss.1141-1156, 2013 (Scopus, TRDizin)
Investigating the Activities of Children toward a Smart Storytelling Toy Kara N., Aydin C. C., ÇAĞILTAY K. EDUCATIONAL TECHNOLOGY & SOCIETY , cilt.16, sa.1, ss.28-43, 2013 (SSCI, Scopus)
The Effects of 3D Animated Movies and Interactive Applications on the Development of Visual Perception in 60-72-Months-Old Children Yücelyiğit S., Aral N. INTERNATIONAL JOURNAL OF ONLINE PEDAGOGY AND COURSE DESIGN , cilt.3, sa.3, ss.101-108, 2013 (ESCI, Scopus)
The Common Fears and Their Origins Among Turkish Children and Adolescents Serim Yıldız B., ERDUR BAKER Ö., Bugay A. BEHAVIOUR CHANGE , cilt.30, sa.3, ss.199-209, 2013 (SSCI, Scopus)
THE VALIDITY AND RELIABILITY STUDIES OF THE ORAL COMMUNICATION STRATEGY INVENTORY Yaman S., İrgın P. HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.28, sa.1, ss.417-427, 2013 (SSCI, TRDizin)
Türkiye, Avusturya ve Almanya öğretmen yetiştirme sistemlerinin incelenmesi Sözen Özdoğan S., Çabuk Aksop A. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.6, sa.ÖYGE Özel Sayısı, ss.220-237, 2013 (Hakemli Dergi)
What is Wrong with Using Textbooks in Education? Oral S. B. EDUCATIONAL PHILOSOPHY AND THEORY , cilt.45, sa.3, ss.318-333, 2013 (SSCI)
The content analysis of PhD theses completed in the field of Curriculum and Instruction (1974-2009) Eǧitim programlari ve öǧretim alaninda yapilan doktora tezlerine ait çerik çözümlemesi (1974-2009) Hazir Bikmaz F., Aksoy E., Tatar Ö., Atak Altinyüzük C. Egitim ve Bilim , cilt.38, sa.168, ss.288-303, 2013 (SSCI, Scopus, TRDizin)
Psychometric Evaluation Of The Turkish Version Of The Defensive Pessimism Scale Celik Orucu M. EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.13, sa.53, ss.115-130, 2013 (SSCI, Scopus, TRDizin)
Mother - daughter relationship’s links to daughter’s self-esteem and life satisfaction Onaylı S., Erdur Baker Ö. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi , cilt.4, sa.40, ss.167-175, 2013 (TRDizin)
İletişim stratejileri: İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen üniversite öğrencilerine yönelik çıkarımlar Yaman Ş., İrgın P., Kavasoğlu M. Journal of Educational Sciences Research , cilt.3, sa.2, ss.255-268, 2013
Öğretmen Adaylarının Ölçme ve Değerlendirme Konusundaki Öz Yeterlik Algılarının İncelenmesi Şahin Kürşad M., Uysal İ. Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2, sa.2, ss.190-207, 2013 (TRDizin)
Can Deweyan Pragmatist Aesthetics Provide a Robust Framework for the Philosophy for Children Programme? Oral S. B. STUDIES IN PHILOSOPHY AND EDUCATION , cilt.32, sa.4, ss.361-377, 2013 (AHCI, SSCI, Scopus)
Revisiting ELT Methodology in Turkey A Postmodern Approach PAKKAN G. Littera: Edebiyat Yazıları , cilt.33, ss.157-162, 2013 (Hakemli Dergi)
A Difficulty Analysis of Cleft Sentences İrgın P. INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATION AND TEACHING , cilt.1, sa.1, ss.1-12, 2013 (TRDizin)
GEMS TABANLI ETKİNLİKLERLE DESTEKLENEN PROJE YAKLAŞIMININ OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE KAVRAMSAL GELİŞİME ETKİSİ YALÇIN F., TEKBIYIK A. TurkishStudies - International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic , cilt.8, ss.2375-2399, 2013 (TRDizin)
Key instructional design issues in a cellular phone-based mobile learning project GEDİK N., Hanci-Karademirci A., KURŞUN E., ÇAĞILTAY K. COMPUTERS & EDUCATION , cilt.58, sa.4, ss.1149-1159, 2012 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)
Cognitive interviewing and responses to EU Kids Online survey questions Ogan C., Karakus T., Kursun E., ÇAĞILTAY K., Kasikci D. CHILDREN, RISK AND SAFETY ON THE INTERNET: RESEARCH AND POLICY CHALLENGES IN COMPARATIVE PERSPECTIVE , ss.33-43, 2012 (SSCI)
A Survey of Turkish Pre-Service Science Teachers' Attitudes Toward the Environment Balcı S. EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.12, sa.46, ss.121-140, 2012 (SSCI, Scopus, TRDizin)
Refining the Theory of Basic Individual Values Schwartz S. H., Cieciuch J., Vecchione M., Davidov E., Fischer R., Beierlein C., et al. JOURNAL OF PERSONALITY AND SOCIAL PSYCHOLOGY , cilt.103, sa.4, ss.663-688, 2012 (SSCI, Scopus)
ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE OKUMA –YAZMA: BİR CELESTIN FREINET OKULU ÖRNEĞİ YALÇIN F. Journal of Research in Education and Teaching , cilt.1, sa.3, ss.213-222, 2012 (Hakemli Dergi)
What We Know About Second Language Acquisition: A Synthesis From Four Perspectives Dixon L. Q., Zhao J., Shin J., Wu S., Su J., Burgess-Brigham R., et al. REVIEW OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.82, sa.1, ss.5-60, 2012 (SSCI, Scopus)
Can Eco-Schools Improve Elementary School Students’ Environmental Literacy levels? Balcı S., Ertepınar H., Sağlam N. Asia Pacific Forum on Science Learning and Teaching , cilt.12, sa.2, 2012 (Hakemli Dergi)
Mobile Language Learning Contribution of Multimedia Messages via MobilePhones in Consolidating Vocabulary SARAN M., SEFEROĞLU G., ÇAĞILTAY K. Asia-Pacific Education Researcher , cilt.21, ss.181-190, 2012 (SSCI, Scopus)
Mobile Language Learning: Contribution of Multimedia Messages via Mobile Phones in Consolidating Vocabulary SARAN M., SEFEROĞLU G., ÇAĞILTAY K. ASIA-PACIFIC EDUCATION RESEARCHER , cilt.21, sa.1, ss.181-190, 2012 (SSCI, Scopus)
Üniversite öğrencilerinin bölüm seçme nedenleri Korkut Owen F., Kepir D., Özdemir S., Ulaş Ö., Yılmaz O. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.8, sa.3, ss.135-151, 2012 (TRDizin)
Turkish version of children's response styles questionnaire: Validity and reliability in Turkish early adolescents Özgülük B., Baker Ö. E., Bugay A. European Journal of Psychological Assessment , cilt.28, sa.2, ss.154-160, 2012 (SSCI, Scopus)
Reflections of Prospective Teachers Regarding Case-Based Learning Çelik S., Demiraslan Çevik Y., Haşlaman T. Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry , cilt.3, sa.4, ss.64-78, 2012 (Hakemli Dergi)
Self-Regulation and Its Effects on Academic Achievement Erdoğan T. Kara Harp Okulu Bilim Dergisi , cilt.21, sa.2, ss.127-146, 2011 (TRDizin)
Orta Öğretim Öğrencilerinin Yabancı Dil Öğrenme Biçimlerinin Belirlenmesi Üzerine Bir Araştırma PAKKAN G. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.9, sa.4, ss.665-678, 2011 (TRDizin)
Secondary School Students Opinions on Portfolio Assessment in EFL Erdoğan T., Yurdabakan İ. International Journal on New Trends in Education and Their Implications , cilt.2, sa.3, ss.63-72, 2011 (Hakemli Dergi)
Ortaöğretim Öğrencilerinin Yabancı Dil Olarak İngilizce Dersinde Protfolyo Değerlendirme Üzerine Düşünceleri Erdoğan T. International Journal on New Trends in Education and Their Implications , cilt.2, sa.3, ss.63-72, 2011 (Hakemli Dergi)
Öz-düzenleme ve Akademik Başarıya Etkileri Erdoğan T. Kara Harp Okulu Bilim Dergisi , cilt.21, sa.2, ss.127-145, 2011 (TRDizin)
Effects of Additional Supportive Text-Based Activities on Rural School Students' Word Acquisition Levels ANILAN H., Genç Ersoy B., Dede D. G. PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.29, ss.43-57, 2011 (ESCI, TRDizin)
The nature of prospective mathematics teachers' pedagogical content knowledge: The case of multiplication of fractions IŞIKSAL BOSTAN M., Çakıroğlu E. Journal of Mathematics Teacher Education , cilt.14, sa.3, ss.213-230, 2011 (Scopus)
Elementary Students' Scientific Epistemological Beliefs in Relation to Socio-Economic Status and Gender Ozkal K., ÖZTEKİN C., SUNGUR S., ÇAKIROĞLU J., Çakıroğlu E. Journal of Science Teacher Education , cilt.22, sa.2, ss.115-127, 2011 (Scopus)
Türkçe Dersinde Öğrenilen Yeni Sözcüklerin Yazılı Anlatımlarda Kullanım Durumu Genç Ersoy B., Anılan H. Gazi Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (. Ahi Evran Üniv. Kırşehir Eğt. Fak. Derg.) , cilt.12, sa.1, 2011
TURKISH UNIVERSITY STUDENTS' TECHNOLOGY USE PROFILES AND THEIR THOUGHTS ABOUT DISTANCE EDUCATION Baran B., Kilic E., Çörez A. B., ÇAĞILTAY K. TURKISH ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY , cilt.9, sa.1, ss.235-242, 2010 (SSCI, Scopus)
Temel Değerlerin Ölçümü: Portre Değerler Anketinin Türkçe Uyarlaması Demirutku K., Sümer N. TÜRK PSIKOLOJI YAZILARI , cilt.13, sa.25, ss.17-25, 2010 (TRDizin)
The views of elementary mathematics education preservice teachers on proving Turker B., Alkaş Ulusoy Ç., Aylar E., Gurel R., Ispir O. World Academy of Science, Engineering and Technology , cilt.67, ss.37-41, 2010 (Scopus)
Motivators and Barriers in the Development of Online Communities of Practice BARAN B., ÇAĞILTAY K. EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.10, sa.39, ss.79-96, 2010 (SSCI, Scopus, TRDizin)
Why does signaling enhance multimedia learning? Evidence from eye movements ÖZÇELİK E., Arslan-Ari I., ÇAĞILTAY K. COMPUTERS IN HUMAN BEHAVIOR , cilt.26, sa.1, ss.110-117, 2010 (SSCI, Scopus)
The Dynamics of Online Communities in the Activity Theory Framework BARAN B., ÇAĞILTAY K. EDUCATIONAL TECHNOLOGY & SOCIETY , cilt.13, sa.4, ss.155-166, 2010 (SSCI, Scopus)
The Turkish adaptation of the Mother-Adult Daughter Questionnaire Onaylı S., Erdur Baker Ö., Aksöz Efe İ. PROCEDIA SOCIAL AND BEHAVIOURAL SCIENCES , cilt.5, ss.1516-1520, 2010 (Hakemli Dergi)
Elementary Students' Scientific Epistemological Beliefs in Relation to Socio-Economic Status and Gender Ozkal K., ÖZTEKİN C., SUNGUR S., ÇAKIROĞLU J., Çakıroğlu E. Journal of Science Teacher Education , cilt.21, sa.7, ss.873-885, 2010 (Scopus)
Change detection in desktop virtual environments: An eye-tracking study Karacan H., ÇAĞILTAY K., Tekman H. G. Computers in Human Behavior , cilt.26, sa.6, ss.1305-1313, 2010 (SSCI, Scopus)
The effect of apologetic error messages and mood states on computer users' self-appraisal of performance Akgun M., ÇAĞILTAY K., Zeyrek D. Journal of Pragmatics , cilt.42, sa.9, ss.2430-2448, 2010 (SSCI, Scopus)
TURKISH UNIVERSITY STUDENTS' TECHNOLOGY USE PROFILES AND THEIR THOUGHTS ABOUT DISTANCE EDUCATION BARAN B., Kilic E., Corez A. B., ÇAĞILTAY K. TURKISH ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY , cilt.9, sa.1, ss.235-242, 2010 (SSCI, Scopus)
Mobile Assisted Language Learning: English Pronunciation at Learners' Fingertips SARAN M., SEFEROĞLU G., ÇAĞILTAY K. EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.8, sa.34, ss.97-114, 2009 (SSCI, Scopus, TRDizin)
Preservice elementary teachers' attitudes and self-efficacy beliefs toward mathematics Çakıroğlu E., IŞIKSAL BOSTAN M. Egitim ve Bilim , cilt.34, sa.151, ss.132-139, 2009 (SSCI, Scopus, TRDizin)
The Effects of Portfolio Assessment on Reading Listening and Writing Skills of Secondary School Prep Class Students Yurdabakan İ., Erdoğan T. THE JOURNAL OF INTERNATIONAL SOCIAL RESEARCH , cilt.2, sa.9, ss.526-538, 2009
An eye-tracking study of how color coding affects multimedia learning Ozcelik E., KARAKUŞ T., KURŞUN E., ÇAĞILTAY K. COMPUTERS & EDUCATION , cilt.53, sa.2, ss.445-453, 2009 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)
Meritokrasi: Adaletin Terazisi mi Yoksa bir Adalet İllüzyonu mu? TORUN Y. Eğitim Bilim Toplum , cilt.7, sa.26, ss.89-99, 2009 (TRDizin)
Mobile Assisted Language Learning English Pronunciation at Learners Fingertips SARAN M., SEFEROĞLU G., ÇAĞILTAY K. Egitim Arastirmalari-Eurasian Journal Of Educational Research , cilt.8, ss.97-114, 2009 (SSCI, Scopus, TRDizin)
A Distributed Online Curriculum and Courseware Development Model ONAY DURDU P., Yalabik N., ÇAĞILTAY K. EDUCATIONAL TECHNOLOGY & SOCIETY , cilt.12, sa.1, ss.230-248, 2009 (SSCI, Scopus)
Portfolyo Değerlendirmenin Ortaöğretim Hazırlık Sınıfı Öğrencilerinin Okuma, Dinleme ve Yazma Becerilerine Etkileri Erdoğan T. THE JOURNAL OF INTERNATIONAL SOCIAL RESEARCH , cilt.2, sa.9, ss.526-538, 2009 (Hakemli Dergi)
Middle grade students' performances in translating among representations of fractions: A Turkish perspective Kurt G., Çakıroğlu E. Learning and Individual Differences , cilt.19, sa.4, ss.404-410, 2009 (SSCI, Scopus)
Using animoto for language education İrgın P., Turgut Y. International Journal of Learning , cilt.16, sa.9, ss.1-8, 2009 (Scopus)
STUDENTS' OPINIONS OF EDUCATIONAL COMPUTER GAME UTILIZATION: A SOCIAL STUDIES COURSE CASE Bakar A., TÜZÜN H., ÇAĞILTAY K. HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.35, ss.27-37, 2008 (SSCI, Scopus, TRDizin)
Examining communication patterns of group discussions in an online environment by discourse analysis Çevri•mi•çi• ortamda yapilan grup tartişmasindaki• i•leti•şi•m örüntülerinin söylem çözümlemesi• yoluyla i•ncelenmesi• Haşlaman T., Demiraslan Y., Kuşkaya Mumcu F., Dönmez O., AŞKAR P. Hacettepe Egitim Dergisi , sa.35, ss.162-174, 2008 (Scopus, TRDizin)
A descriptive study of Turkish high school students' game-playing characteristics and their considerations concerning the effects of games KARAKUŞ T., Inal Y., ÇAĞILTAY K. COMPUTERS IN HUMAN BEHAVIOR , cilt.24, sa.6, ss.2520-2529, 2008 (SSCI, Scopus)
The teaching efficacy beliefs of pre-service teachers in the USA and Turkey Çakıroğlu E. Journal of Education for Teaching , cilt.34, sa.1, ss.33-44, 2008 (Scopus)
PRESERVICE TEACHERS' KNOWLEDGE OF STUDENTS' COGNITIVE PROCESSES ABOUT THE DIVISION OF FRACTIONS Isiksal M., Çakiroglu E. HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.35, ss.175-185, 2008 (Scopus, TRDizin)
Students opinions of educational computer game utilization: A social studies course case Öǧrenci•leri•n eǧi•tsel bi•lgi•sayar oyunu kullanimina i•li•şki•n görüşleri•: sosyal bi•lgi•ler dersi• örneǧi• Bakar A., TÜZÜN H., ÇAĞILTAY K. Hacettepe Egitim Dergisi , sa.35, ss.27-37, 2008 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin)
Gender Differences Regarding Mathematics Achievement The Case of Turkish Middle School Students ISIKSAL BOSTAN M., ÇAKIROĞLU E. SCHOOL SCIENCE AND MATHEMATICS JOURNAL FOR ALL SCIENCE AND MATHEMATICS TEACHERS , cilt.108, sa.3, ss.113-120, 2008 (Scopus)
İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Matematiksel Problem Çözmeye Yönelik İnançları KAYAN F., ÇAKIROĞLU E. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.35, ss.218-226, 2008 (ESCI, TRDizin)
Preservice teachers' knowledge of students' cognitive processes about the division of fractions Öǧretmen adaylarinin kesi•rlerde bölmeye i•li̇şki•n öǧrenci•leri•n bi•li•şsel süreçleri• hakkindaki• bi•lgi•leri• IŞIKSAL BOSTAN M., Çakıroğlu E. Hacettepe Egitim Dergisi , sa.35, ss.175-185, 2008 (Scopus, TRDizin)
Multimodal comprehension of language and graphics Graphs with and without annotations ACARTÜRK C., CHRISTOPHER H., ÇAĞILTAY K., ÖZGE A. Journal of Eye Movement Research , cilt.1, ss.1-15, 2008 (SCI-Expanded, Scopus)
Preservice elementary mathematics teachers' mathematical problem solving beliefs I•lköǧreti•m matemati•k öǧretmen adaylarinin matemati•ksel problem çözmeye yöneli•k i•nançlari Kayan F., Çakıroğlu E. Hacettepe Egitim Dergisi , sa.35, ss.218-226, 2008 (Scopus, TRDizin)
Turkish high school students' considerations, expectations and awareness on distance education Inal Y., Karakus T., ÇAĞILTAY K. Turkish Online Journal of Distance Education , cilt.9, sa.4, ss.63-76, 2008 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin)
PRESERVICE ELEMENTARY MATHEMATICS TEACHERS' MATHEMATICAL PROBLEM SOLVING BELIEFS Kayan F., Çakiroglu E. HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.35, ss.218-226, 2008 (Scopus, TRDizin)
Studying computer game learning experience through eye tracking alkan s., ÇAĞILTAY K. BRITISH JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY , cilt.38, 2007 (SSCI, Scopus)
The integration of information and communication technologies in learning and teaching process: A lesson plan example Haşlaman T., Mumcu F. K., USLUEL Y. EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.32, sa.146, ss.54-63, 2007 (SSCI, TRDizin)
Flow experiences of children in an interactive social game environment inal y., ÇAĞILTAY K. BRITISH JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY , cilt.38, sa.3, ss.455-464, 2007 (SSCI, Scopus)
Investigating the relationship between self-regulated learning strategies and achievement in a programming course Haşlaman T., AŞKAR P. HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.32, ss.110-122, 2007 (SSCI, TRDizin)
Üniversite öğretim üyelerinin internet üzerinden eğitim konusundaki görüşleri KILIÇ E., BARAN B., BAKAR ÇÖREZ A., ÇAĞILTAY K., KONUKSEVEN E. İ., Yalabık N., et al. EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.0, sa.22, ss.159-165, 2006 (TRDizin)
Teachers' experiences in online professional development environment Baran B., ÇAĞILTAY K. Turkish Online Journal of Distance Education , cilt.7, sa.4, ss.110-122, 2006 (SCI-Expanded, Scopus)
Turkish prospective teachers' perceptions regarding the use of computer games with educational features CAN G., ÇAĞILTAY K. EDUCATIONAL TECHNOLOGY & SOCIETY , cilt.9, sa.1, ss.308-321, 2006 (SSCI, Scopus)
İlköğretim matematik öğretmen adaylarının matematiğe ve matematik öğretimine yönelik yeterlik algıları Işıksal Bostan M., Çakıroğlu E. HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.31, ss.74-84, 2006 (TRDizin)
Professional Development Through Technology Integrated Problem Solving From Intermath to T Math ERBAŞ A. K., ÇAKIROĞLU E., AYDIN U., Beşer Ş. THE MATHEMATICS EDUCATOR , cilt.16, sa.2, ss.35-46, 2006 (Hakemli Dergi)
Engagement, exploration, explanation, extension, and evaluation (5E) learning cycle and conceptual change text as learning tools Balcı S., ÇAKIROĞLU J., ÖZTEKİN C. Biochemistry and Molecular Biology Education , cilt.34, sa.3, ss.199-203, 2006 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)
Confession, revelation and storytelling: patterns of use on a popular Turkish website ogan c., ÇAĞILTAY K. NEW MEDIA & SOCIETY , cilt.8, sa.5, ss.801-823, 2006 (SSCI, Scopus)
Scaffolding strategies in electronic performance support systems: types and challenges ÇAĞILTAY K. INNOVATIONS IN EDUCATION AND TEACHING INTERNATIONAL , cilt.43, sa.1, ss.93-103, 2006 (SSCI, Scopus)
Pre service Teacher Self efficacy Beliefs Regarding Science Teaching A Comparision of Pre service Teachers in Turkey and the USA ÇAKIROĞLU J., William B., ÇAKIROĞLU E. Science Educator , cilt.14, sa.1, ss.31-40, 2005 (Hakemli Dergi)
Teacher Efficacy and Academic Performance IŞIKSAL M., ÇAKIROĞLU E. Academic Exchange Quarterly , cilt.9, sa.4, ss.28-32, 2005 (Hakemli Dergi)
Lay theories of causes of and cures for depression in a Turkish university sample Cirakoglu O., Kokdemir D., Demirutku K. SOCIAL BEHAVIOR AND PERSONALITY , cilt.31, sa.8, ss.795-806, 2003 (SSCI, Scopus)
Reflections on teacher education in Turkey Çakıroğlu E., ÇAKIROĞLU J. European Journal of Teacher Education , cilt.26, sa.2, ss.253-264, 2003 (Scopus)
Öğretmenlerin Bilgsayar Kullanımına Karşılaştırmalı Bir Yaklaşım: Varolan ve Tercih Ettikleri Bilgisayar Kullanma Durumları Usluel Y., Haşlaman T. HACETTEPE ÜNIVERSITESI E?ITIM FAKÜLTESI DERGISI / HACETTEPE UNIV., JOURNAL OF FACULTY OF EDUCATION , cilt.25, ss.204-213, 2003 (TRDizin)
Using a personality-oriented job analysis to identify attributes to be assessed in officer selection Sumer H., Sumer N., Demirutku K., Cifci O. MILITARY PSYCHOLOGY , cilt.13, sa.3, ss.129-146, 2001 (SSCI, Scopus)
Öğretimde bilgisayar kullanımına ilişkin öğretmen görüşleri ÇAĞILTAY K., ÇAKIROĞLU J., ÇAĞILTAY N., ÇAKIROĞLU E. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.7, ss.8, 2001 (Hakemli Dergi)
Telecommunications, liberalization, and the growth of the internet in Turkey Wolcott P., ÇAĞILTAY K. Information Society , cilt.17, sa.2, ss.133-141, 2001 (SSCI, Scopus)
Subay Kişilik Özelliklerinin Ölçülmesi ve Yapı Geçerliği Çalışması Sümer H. C., Sümer N., Çifci O. S., Demirutku K. TURK PSIKOLOJI DERGISI , cilt.15, sa.45, ss.15-36, 2000 (SSCI)
Measurement of officer personality attributes: A construct validity study Sumer H., Sumer N., Cifci O., Demirutku K. TURK PSIKOLOJI DERGISI , cilt.15, sa.45, ss.15-39, 2000 (SSCI)
Türkçe de Spor Haber Başlıkları İncelenmesi ve Öğretimi PAKKAN G. HACETTEPE ÜNIVERSITESI E?ITIM FAKÜLTESI DERGISI / HACETTEPE UNIV., JOURNAL OF FACULTY OF EDUCATION , sa.13, ss.11-20, 1996 (Hakemli Dergi)
Teacher Development An Important Issue PAKKAN G. HACETTEPE ÜNIVERSITESI E?ITIM FAKÜLTESI DERGISI / HACETTEPE UNIV., JOURNAL OF FACULTY OF EDUCATION , sa.11, ss.75-78, 1995 (Hakemli Dergi)
Studies before 2016: https://www.tedu.edu.tr/en/user/2212/publications (1980-2015) Voltan Acar N. H. , 1980
Grupla Psikolojik Danışma İlke ve Teknikleri Voltan Acar N. H. Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, 2024
Yeniden terapötik iletişim Voltan Acar N. H. Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, 2024
English literacy educators working with refugee families: An intercultural approach to adult education. Larrotta C. (Editör), Uğurel Kamışlı M. (Editör) Routledge, London/New York , New York, 2024
Üst Düzey Düşünme ve 21.Yüzyıl Becerilerinin Ölçülmesi DENİZ K. Z., ŞAHİN KÜRŞAD M. Nobel, 2023
Girgin, D. & Toker, Z. (2023). Eğitimde Tasarım Odaklı Düşünme Yaklaşımı ve Uygulama Örnekleri. Nobel Yayıncılık Girgin D. (Editör), Toker Z. (Editör) Nobel Yayınevi, Ankara, 2023
Eğitimde Kültürlerarası İletişim Erden Başaran Ö., Uğurel Kamışlı M. Nobel Yayınevi, Ankara, 2023
Conversation Analytic Language Teacher Education in Digital Spaces Balaman U. Macmillan/Palgrave Press, London , Zürich, 2023
İnsan İlişkileri iletişim Voltan Acar N. H. Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, 2023
Yükseköğretimde Program Geliştirme TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği Aksoy E. (Editör) Anı Yayıncılık, Ankara, 2023
Yeniden Terapötik iletişim Voltan Acar N. H. Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, 2023
Grupla Psikolojik danışma İlke ve Teknikleri Voltan Acar N. H. Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, 2023
Eğitimde Çocuk Katılımı Çelik S., Kamacı Y., Sezer B. B., Akgül Çobanoğlu F. Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2023
LANGUAGE TEACHING APPROACHES AND METHODS DEMİR B., KURT A., ÇAKIR A., ERARSLAN A., IRGATOĞLU A., SU BERGİL A., et al. Eğiten Kitap, Ankara, 2023
Yakın İlişkiler Üçok S. B. (Editör) Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, 2022
Yeniden Terapötik İletişim Voltan Acar N. H. Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, 2022
Eğitimde Nitel Araştırma: Teori ve Metodlara Giriş Balcı S., Ahi B. Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2022
Grupla Psikolojik Danışma İlke ve Teknikleri Voltan Acar N. H. Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, 2022
Çocuklarla ve Ergenlerle Psikolojik Danışma Teknikleri Serim Yıldız B. (Editör), Özgülük Üçok S. B. (Editör) Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, 2022
Çocuklarla ve Ergenlerle Psikolojik Danışma Uygulamaları Serim Yıldız B. (Editör), Özgülük Üçok S. B. (Editör) Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, 2022
Diller için Avrupa ortak başvuru metni: Öğrenme, öğretme ve değerlendirme- Tamamlayıcı cilt Çelik S., Kırkgöz Y., Çopur D., İrgın P., Erbay Çetinkaya Ş. 2021
Erken Çocukluk Döneminde EĞİTİM YAKLAŞIMLARI Buldu E., BULDU M. Eğiten Kitap, Ankara, 2021
Birey odaklı grupla psikolojik danışma: süpervizyonlu oturum örnekleri Voltan Acar N. H. Nobel Akademik Yayıncılık, 2021
Yetişkinlerde Kariyer Psikolojik Danışma Uygulamaları in Vaka Örnekleriyle Kariyer Rehberliği ve Kariyer Psikolojik Danışması Yılmaz O. PEGEM Akademi, 2021
Sporcularda psikolojik ölçme ve değerlendirme. Kocahan T, editör. Sporcularda Sağlık ve Performans Ölçme ve Değerlendirme içinde Yılmaz O., İbanoğlu E. Türkiye Klinikleri, 2021
Grupla psikolojik danışmada alıştırmalar-deneyler Voltan Acar N. H. Nobel Akademik Yayıncılık, 2021
Pandemide Sosyal Sorumluluk Çalışmaları İle İlgili Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Derneği Perspektifi. D. Aslan (Ed.), Sosyal Sorumluluk Çalışmaları ve COVID-19 Deneyimi içinde Yılmaz O. Akademisyen Kitabevi A.Ş., 2021
Şimdiki Aklım Geçmiş Tecrübem: Akademisyenlerden İngilizce Öğrenme Serüvenleri PAKKAN G. Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, 2021
Yeniden teröpatik iletişim: kişilerarsı ilişkiler Voltan Acar N. H. Nobel Akademik Yayıncılık, 2021
Açık ve Uzaktan Öğrenmenin Teknoloji Boyutu Yıldız H. S. Pegem, 2021
Grupla psikolojik danışmada Voltan Acar - Molaei bütünleştiri modeline dayalı süpervizyonlu oturum örnekleri Voltan Acar N. H. Nobel Akademik Yayıncılık, 2021
Temel Kavramlar. In D.M. Siyez & T.M. Çaykuş (Eds.), Yaşam Boyu Kariyer Gelişimi Yılmaz O. PEGEM Akademi, Ankara, 2020
Bireyle Kariyer Psikolojik Danışmanlığı. In D.M. Siyez & T.M. Çaykuş (Eds.), Yaşam Boyu Kariyer Gelişimi Yılmaz O. PEGEM Akademi, Ankara, 2020
978-605-133-237-6 Grupla Psikolojik Danışma İlke ve Teknikleri Voltan Acar N. H. Nobel, Ankara, 2020
978-605-133-345-8 Yeniden Terapötik İletişim-Kişiler Arası İlişkiler (17. baskı) Voltan Acar N. H. Nobel, Ankara, 2020
978-625-439-022-7 Dictionary of Psychological Counseling and Guidance Terms English/Turkish Voltan Acar N. H., Arayıcı İyiaydın A., Atay B., Yılmaztürk H., Babüroğlu Y., Yeler Z. Nobel, Ankara, 2020
III. INTERNATIONAL TEACHER EDUCATION AND ACCREDITATION CONGRESS BOOK OF PROCEEDINGS Demirkıran A. M., Demirutku K., İYİAYDIN A. A., Kamacı Y., Yeler Z. 2019
İnsan bilgisayar etkileşimi ve kullanılabilirlik mühendisliği: Teoriden pratiğe ÇAĞILTAY K. Seçkin, 2018
Trafikte Çocuk Güvenliği: Temel Unsurlar, Tespitler ve Öneriler Öz B., Demirutku K. Nobel Yayınevi, Ankara, 2018
Grupla Psikolojik Danışma İlke ve Teknikleri (13.basım). Ankara:Nobel Yayın Dağıtım. Voltan Acar N. H. 2018
Voltan-Acar, N. (2018). İnsan ilişkileri İletişim. 4.basım. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım. Voltan Acar N. H. 2018
Voltan-Acar,N (2018) Grupla Psikolojik Danışmada Alıştırmalar Deneyler (13. baskı).Ankara:Nobel Yayın dağıtım. Voltan Acar N. H. 2018
TÜRKİYE’xxDE HAZIRLIK OKULLARINDA YAŞANAN SORUNLARA BİR ÇÖZÜM ÖNERİSİ: ANADOLU ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ AYDIN B. Pegem Akademi, Ankara, 2017
Nitel Araştırmalarda Etik: İhtilaflı Konular ve Bağlam Balcı S., Ahi B. Anı Yayıncılık, Ankara, 2017
İlkokul Matematik 2 Ders Kitabı Alkaş Ulusoy Ç., KAYHAN ALTAY M., ÖZER A., YAMAN H., ÖZYILDIRIM GÜMÜŞ F. 2017
Değerlerin Edinilmesinde Ailenin Rolü Demirutku K. T.C. Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı, 2017
SPSS Kullanma Kılavuzu: SPSS ile Adım Adım Veri Analizi Balcı S., Ahi B. Anı Yayıncılık, Ankara, 2016
(2016). Grupla Psikolojik Danışmada Voltan Acar – Molaei Bütünleştirici Modeline Dayalı Süpervizyonlu Oturum Örnekleri. Ankara:Nobel Yayın dağıtım. Voltan Acar N. H. 2016
Öğretim Teknolojilerinin Temelleri: Teoriler Araştırmalar Eğilimler Çağiltay K. (Editör), Göktaş Y. (Editör) Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2016
PDR’de Bir Ömür. Ankara:Nobel yayın dağıtım. Voltan Acar N. H. 2016
Lise matematik konuları için günlük hayattan modelleme soruları. ERBAŞ A. K., ÇETİNKAYA B., ALACACI C., ÇAKIROĞLU E., AYDOĞAN YENMEZ A., ŞEN ZEYTUN A., et al. Tüba, Ankara, 2016
Gender Bias in Student Teacher Interaction: A Case Study from Turkey TORUN Y. Türkiye Alim Kitapları, 2015
Ortaokul Matematik Ders Kitabı (5. Sınıf Komisyon) Toker Z. MEB , Ankara, 2013
Açıköğretim Öğrencilerinin Özellikleri İle Öğrenme ve İletişim Ortamlarına İlişkin Eğilimleri Genç Ersoy B., Hakan A., Özgür A., Toprak E., Fırat M., Batmaz B. Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayın No: 2004, Eskişehir, 2013
Texture English 4: 2nd Teacher’xxs Book PAKKAN G. Doku Yayıncılık, Ankara, 2012
Texture English 4 2nd Students and Activity Book PAKKAN G. Doku Yayıncılık, 2012
Grupla psikolojik danışma ilke ve teknikleri Voltan Acar N. H. 2012
Texture English 4: 1st Teacher s Book PAKKAN G. Doku Yayıncılık, Ankara, 2012
Texture English 4 1st Student and Activity Book PAKKAN G. Doku Yayıncılık, 2012
Texture English 7 Student s Book PAKKAN G. Doku Yayıncılık, 2011
Texture English 7 Activity Book PAKKAN G. Doku Yayınclılık, 2011
Texture English 9 Student s Book PAKKAN G. Doku Yayınları, 2010
Texture English 9 Teacher s Book PAKKAN G. Doku Yayınları, 2010
Texture English 9 Activity Book PAKKAN G. Doku Yayınları, 2010
Ortaokul Matematik Öğretmen Kitabı Toker Z. Sek Yay., Ankara, 2009
Yeniden terapötik iletişim kişiler arası ilişkiler Voltan Acar N. H. 2009
Ortaokul Matematik Ders Kitabı Toker Z. Sek yay., Ankara, 2009
Ortaokul Matematik Öğrenci Kitabi Toker Z. Sek Yay., Ankara, 2009
Texture English 4 Teacher s Book PAKKAN G. Doku Yayınları, Ankara, 2006
Texture English 4 Student s Book PAKKAN G. Doku Yayınları, Ankara, 2006
Texture English 4 Activity Book PAKKAN G. Doku Yayınları, 2006
A Study on Sources of Foreign Language Classroom Anxiety in Speaking and Writing Classes AYDIN B. Anadolu Üniversitesi, Eskişehir, 2001
Language Teaching Materials Evaluation and Selection Adaptation and Development PAKKAN G. SELT Publications, İstanbul, 1997
Internet ÇAĞILTAY K. METU-Press, Ankara, 1997
Büyük Çöküş PAKKAN G., KESKİL H. G. Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları, Ankara, 1997
Western Trends in the Turkish Art of Painting PAKKAN G. T.C. Ziraat Bankası Yayınları, Ankara, 1991
Selecting and Evaluating Coursebooks in ELT PAKKAN G. Course and Materials Design in ELT, PAKKAN GÜLSEV, ÇETİN HANDE, DELİVELİ AYNUR, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.237-256, 2026
Selecting and Evaluating ELT Materials PAKKAN G. Course and Materials Design in ELT, PAKKAN GÜLSEV, ÇETİN HANDE, DELİVELİ AYNUR, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.217-236, 2026
An Intercultural Virtual Exchange Experience: Pre-service ELT teachers' reflection on their involvement in collaborative and multicultural communication Bilki Z., Satar M. Telecollaboration in Language Teacher Education: Professional Learning, Identities and Ideologies, Sedat Akayoglu,Bedrettin Yazan,Baburhan Uzum, Editör, Bloomsbury Academic, New York, ss.33-50, 2026
Basic Principles and Issues PAKKAN G. Course and Materials Design in ELT, PAKKAN GÜLSEV, ÇETİN HANDE, Coşaner Deliveli Aynur, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.3-28, 2026
Attitudes towards Sharenting Özgül Torun T., Yılmaztürk N. H., Er S. S., Maraşlı M., Çok F. Transdisciplinary Perspectives on Sharenting: Parenting, Privacy, and Consent, Gergely Ferenc Lendvai,Arantxa Vizcaíno-Verdú,Anca Velicu,András Koltay, Editör, Routledge, London/New York , London, ss.187-201, 2026
Sayı Duyusu ve Bileşenleri Alkaş Ulusoy Ç. Sayı Duyusu Doğuştan Gelen Matematik Algımız, Aysun Umay, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.31-49, 2025
14. Sosyal Psikoloji Demirutku K. Psikolojiye Giriş, Okan Cem Çırakoğlu, Editör, Akademisyen Yayınevi Kitabevi, Ankara, ss.236-263, 2025
Çokkültürlülük ve Etik: Türkiye’de Psikolojik Danışman ve Terapist Eğitimi ÜNLÜ KAYNAKÇI F. Z. Danışma ve Terapide Ҫokkültürlü Yeterlik: Küresel Perspektifler , Poyrazlı Şenel, Çiftçi Ayşe, Editör, Anı Yayıncılık, ss.206-222, 2025
A Basic Toolkit for Instructional Design by AI in Elementary Level Teaching Türkmen G., Sözen Özdoğan S. Effective Instructional Design Informed by AI, Scott Gregory, Editör, IGI Global yayınevi, Pennsylvania, ss.1-54, 2025
Situated Orientations to Interculturality in Video-Mediated Virtual Exchange Interactions Önder Z., Balaman U. Teaching and Researching Interculturality in the Middle East and North Africa, Hamza R'boul, Editör, Routledge, New York, ss.203-221, 2025
Learning to Analyze L2 Classroom Interactions: The Case of Pre-Service Teachers’ Video-Mediated Interactions Balaman U. Conversation Analysis and Language Teacher Education, Olcay Sert,Hansun Zhang Waring, Editör, Springer Nature, Zürich, ss.91-106, 2025
Best Practices Working with Refugees :Concluding Thoughts Larrotta C., Uğurel Kamışlı M. English Literacy Educators Working with Refugee Families: An Intercultural Approach to Adult Education, Clarena Larrotta,Merih Ugurel Kamisli, Editör, Routledge, London/New York , New York, ss.102-106, 2024
Pre-Service and In-Service English Language Teachers' Online Team Teaching During the Pandemic Elmas B. Navigating Teaching in an Era of Social Distancing and Global Conflict, Shalin Hai-Jew, Editör, IGI Global yayınevi, Michigan, ss.53-80, 2024
Disiplin Ötesi Model Yalçın F. Sınıf Yönetimi Modelleri, Feyza Tantekin Erden,İkbal Tuba Şahin Sak, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.26-49, 2024
The Role of Non-Governmental Organizations Supporting Adult Refugees and Families Erden Başaran Ö. English Literacy Educators Working with Refugee Families An Intercultural Approach to Adult Education, Clarena Larrotta,Merih Uğurel-Kamışlı, Editör, Routledge, New York, ss.64-73, 2024
Multicultural Competency Coursework and Multicultural Ethics Training in Türkiye (Turkey) ÜNLÜ KAYNAKÇI F. Z. Multicultural Issues in Counseling and Therapy: Global Perspectives, Poyrazlı Şenel, Çiftçi Ayşe, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.214-228, 2024
Kariyer Psikolojik Danışması Uygulamalarında Etik Yılmaz O. Kariyer Psikolojik Danışması Ve Rehberliği Uygulamaları , Diğdem Müge Siyez, Editör, Akademisyen Yayınevi Kitabevi, Ankara, ss.417-440, 2024
Impact of immigration policy on adult literacy teaching Larrotta C., Ugurel-Kamisli M. English Literacy Educators Working with Refugee Families An Intercultural Approach to Adult Education, Clarena Larrotta,Merih Uğurel Kamışlı, Editör, Routledge, London/New York , New York, ss.23-36, 2024
The need for a Best Practices Model teaching English literacy to refugees Larrotta C., Ugurel-Kamisli M. English Literacy Educators Working with Refugee Families An Intercultural Approach to Adult Education, Clarena Larrotta,Merih Uğurel Kamışlı, Editör, Routledge, London/New York , New York, ss.1-6, 2024
Fostering Professional Development on Teaching via an Online Platform Enriched With Real-Life Case Videos and Discussions YECAN E., ÇAĞILTAY K., AKAR H. Adjunct Faculty in Online Higher Education: Best Practices for Teaching Adult Learners., McGlashing Tarbutton, T., Lori Beth Doyle; L.B., Editör, IGI Global, ss.132-152, 2024
Intercultural communicative competence for refugee learners Larrotta C., Ugurel-Kamisli M. English Literacy Educators Working with Refugee Families: An Intercultural Approach to Adult Education, Clarena Larrotta,Merih Uğurel Kamışlı, Editör, Routledge, London/New York , New York, ss.37-49, 2024
THE ANALYSIS OF THE STUDENTS' INTERCULTURAL COMPETENCE IN STATE AND FOUNDATION UNIVERSITIES IN TÜRKİYE IRGATOĞLU A., PAKKAN G. The Intercultural Dimension of Foreign Language Teaching, Learning and Assessment: Theory and Practice, KÖKSAL DİNÇAY, KARAAĞAÇ TUNA ÖZLEM, Editör, Global Academy Publishing House, Ankara, ss.15-40, 2024
Geometri Öğretiminde Proje Tabanlı Öğrenme Alkaş Ulusoy Ç. Geometri Öğretiminde Farklı Yaklaşımlar, Burçak Boz Yaman,Recai Akkuş,Zülbiye Toluk Uçar,Asuman Duatepe Paksu,Safure Bulut, Editör, Vizetek, Ankara, ss.131-160, 2024
Olumlu Disiplin Modeli TONGA ÇABUK F. E., DEMİRCİ ÜNAL Z., ERDEN F. Sınıf Yönetimi Modelleri , Erden Feyza, Şahin Sak İkbal Tuba, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.247-270, 2024
A Critical Review of the Teacher Efficacy and TPACK Studies in English Language Teaching over a Period of Ten Years Elmas B. Policy Development, Curriculum Design, and Administration of Language Education , Gulin Zeybek, Editör, IGI Global yayınevi, New York, ss.25-52, 2024
Social cohesion, belonging, and anti-Blackness: African immigrant youth’s civic exploration in a culturally relevant-sustaining after-school club Knight-Manuel M., Robert N., Akin Sabuncu S. Educating African immigrant youth: Schooling and civic engagement in K-12 schools, V. W. M. Watson,M. Knight-Manuel,P. Smith, Editör, Teachers College Press , New York, ss.129-147, 2024
Examining graduate students’ positioning identities in collaborative digital annotation tools Burhan Horasanlı E. Digital Social Reading and Second Language Learning and Teaching, Joshua J. Thoms,Kristen Michelson, Editör, John Benjamins, Amsterdam/Philadelphia , Amsterdam, ss.22-47, 2024
İçeriğe Odaklanan Kariyer Kuramlarına İlişkin Uygulamalar Yılmaz O. Kariyer Psikolojik Danışması Ve Rehberliği Uygulamaları, Diğdem Müge Siyez, Editör, Akademisyen Yayınevi Kitabevi, Ankara, ss.1-24, 2024
Sociocognitive perspectives on second language acquisition, teaching, and use Atkinson D., Sagre A., Burhan Horasanlı E. Routledge handbook of SLA and discourse analysis , Brian Paltridge,Matthew Prior, Editör, Routledge, London/New York , Arizona, 2024
A trainee EFL teacher's self-reflexivity in exploring motivational dynamics in self-guided professional learning Sak M., Acar M. K-12 Classroom Research in Language Teaching and Learning: Narratives for Understanding and Engaging in Teacher Research, Kate Mastruserio Reynolds,Khanh-Duc Kuttig, Editör, Routledge, London/New York , New York, ss.208-220, 2024
Fostering K-12 Learners’ Willingness to Communicate Through Technology-Enhanced Practices With a Perspective of Learner Analytics Kanat Mutluoğlu A., Özkurt S. K. Emergent Practices of Learning Analytics in K-12 Classrooms, Nurdan Kavaklı-Ulutaş and Devrim Höl, Editör, IGI Global yayınevi, Adana, ss.166-197, 2024
Toker, Z. (2024). Geometri Öğretiminde Farklılaştırma Yaklaşımı. B. Boz-Yaman, S. Bulut, A. Duatepe-Paksu, R. Akkuş, Z. Toluk-Uçar (Ed.) Geometri Öğretiminde Yaklaşımlar. Ankara: VizetekYayıncılık. Toker Z. Geometri Öğretiminde Yaklaşımlar, B. Boz-Yaman,S. Bulut,A. Duatepe-Paksu,R. Akkuş,Z. Toluk-Uçar, Editör, Vizetek Yayıncılık, Ankara, ss.1, 2024
A best practices model for teaching refugee adults and families Larrotta C., Uğurel Kamışlı M. English Literacy Educators Working with Refugee Families: An intercultural approach to adult education, Clarena Larrotta,Merih Ugurel Kamisli, Editör, Routledge, London/New York , New York, ss.87-101, 2024
The Use of AWE in Non-English Majors Student Responses to Automated Feedback and the Impact of Feedback Accuracy Sarıcaoğlu Aygan A., Bilki Z. The Routledge International Handbook of Automated Essay Evaluation, Mark D. Shermis,Joshua Wilson, Editör, Routledge, London/New York , New York, ss.17-34, 2024
100 Yılda Eğitim ve Toplumsal Cinsiyet Torun Y., Gümüş A., Bağcı Ş. E., Küçüker E., Ünal I., Güven M., et al. Cumhuriyet'in Yüz Yılı: Eğitim Devlet İnsan, Fatma Gök, Editör, Tarih Vakfı Yurt Yayınları, İstanbul, ss.221-256, 2023
Aile- Çocuğun Gelişimi için Bir Gereklilik Öneren Şendil Ç. Eğitim Paydaşları Olarak Aileler, Hasibe Özlen Demircan,Muhammed Ali Karaduman, Editör, Palme Yayınevi, Ankara, ss.1-15, 2023
Gestalt Terapi Voltan Acar N. H. Psikolojik danışma ve psikoterapi Kuramları, Zeynep Karataş ve Yasemin Yavuzer, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.205-228, 2023
Bilim ve Çevre Eğitimi Buldu E., Olgan R. Erken Çocuklukta Bilim Eğitimi, Ayperi Dikici Sığırtmaç,Melek Merve Yılmaz, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.279-295, 2023
Ergenlerle Grupla Psikolojik Danışma Serim Yıldız B. Grupla Psikolojik Danışma İlke ve Teknikleri, Nilüfer Voltan Acar, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.258-272, 2023
Çocuk Gelişiminde Yeni Bir Boyut: Çocukların Sosyal Medyada Anababaları Tarafından Paylaşılması (Sharenting) Yılmaztürk N. H., Özgül Torun T., Er S. S., Çok F. Çocuk Psikolojisi, Prof. Dr. Seval Erden Çınar, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.379-396, 2023
TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi Uygulama Dersleri Örneği Özgül Torun T., Öneren Şendil Ç., Kavak Y., Aksoy E. (Editör) Yükseköğretimde Program Geliştirme TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği, Prof. Dr. Erdem Aksoy, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.100-130, 2023
Blogging to build collaborative revision in L2 writing Bilki Z., Irgın P. New Directions in Technology for Writing Instruction, Gonca Yangın-Ekşi,Sedat Akayoglu,Leonora Anyango, Editör, Springer Nature, Aarau, ss.297-316, 2023
TOTAL PHYSICAL RESPONSE (TPR) IRGATOĞLU A., PAKKAN G. LANGUAGE TEACHING APPROACHES AND METHODS, Prof.Dr.Dinçay KÖKSAL, Dr.Bora DEMİR, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.97-116, 2023
Educational services of informal local refugee support organizations in Türkiye: their role and practices ERDEN BAŞARAN Ö. Research Handbook on Migration and Education, Halleli Pinson, Nihad Bunar and Dympna Devine, Editör, Edward Elgar Publishing, Cheltenham, ss.221-235, 2023
Payoffs and Pitfalls of Reflective Practice as Perceived by Novice EFL Teachers Bayram I., Canaran Ö. Exploring the Principles of Reflective Practice in ELT Research and Perspectives from Turkey, Bahar Gün,Evrim Üstünlüoğlu, Editör, Equinox Publishing Ltd., Ankara, ss.1, 2023
Öğretim Programı Çerçevesi ve Çerçeve Program Kavak Y., Aksoy E., Voltan Acar N. H., Elmas B., Er S. S., Toker Z., et al. Yükseköğretimde Program Geliştirme TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği, Erdem Aksoy, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.87-98, 2023
Matematiği Günlük Hayat ile İlişkilendirme Toker Z., Alkaş Ulusoy Ç. Matematik Öğretiminde İlişkilendirme, A. Erdoğan, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.113-139, 2023
Erken Çocukluk Eğitiminde 21. Yüzyıl Becerileri: Bilgi-işlemsel Düşünme Özgül T., Altun D. Eğitimde Yeni Paradigmalar, Ahmet Melih Güneş,Eyüp Yünkül, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.95-110, 2023
Educating a world on the move: Rethinking teacher preparation in the context of mass global migration and increasingly diverse classrooms Goodwin A. L., Mcdevitt S. E., Lee C. C., Akın Sabuncu S. International encyclopaedia of education, R. Tierney,F. Rizvi,G. Smith,K. Ercikan, Editör, Elsevier Science, Oxford/Amsterdam , Amsterdam, ss.671-680, 2023
Sosyobilimsel Konular: Kapsamı, Boyutu, Tarihsel Gelişimi ve Sosyal Bilgiler Eğitimi ile İlişkisi Özcan E. Sosyal Bilgiler Eğitiminde Sosyobilimsel Konular ve Öğretimi , Yavuz Akbaş,Ebru Gençtürk Güven,Kerem Çolak, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.1-24, 2023
Kabul ve Kararlılık Terapisi ve Bilinçli Farkındalık Uygulamaları Aydın Dalarslan G. Kariyer Psikolojik Danışmanlığında Kuramlar, Doç Dr. Nurten Karacan Özdemir, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.265-293, 2023
Second Language Teacher Professional Development Balaman U. Opportunities for Pre-Service Teacher Learning in Video-Mediated Peer Interactions: Focus on Classroom Interactional Competence, Karim Sadeghi,Michael Thomas, Editör, Palgrave Macmillan, Cham, Zürich, ss.269-287, 2023
Uygulama dersleri ve öğretmenlik uygulamaları Yılmaz O. Yükseköğretimde Program Geliştirme: TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği , Erdem Aksoy, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.57-66, 2023
Kültürlerarası madde ve grup değişmezliklerinin test edilmesi Şahin Kürşad M. R programlama diliyle A'dan Z'ye ölçek uyarlama, Doç.Dr. İbrahim UYSAL, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.153-185, 2023
Ölçme ve değerlendirme ile ilgili temel kavramlar Şahin Kürşad M., İlgün Dibek M. Kuramdan Uygulamaya Tutum Ölçeği Geliştirme Kılavuzu, Doç.Dr. H.Deniz Gülleroğlu,Prof.Dr. Ömay Çokluk Bökeoğlu, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.1-27, 2023
Toker, Z. & Çakıroğlu, E. (2023). Tasarım Odaklı Düşünme: Temel Kavramlar ve Özellikler. D. Girgin & Z. Toker (Ed.), Eğitimde Tasarım Odaklı Düşünme ve Uygulama Örnekleri (s. 1-17). Nobel Yayıncılık Toker Z., Çakıroğlu E. Eğitimde Tasarım Odaklı Düşünme ve Uygulama Örnekleri. Nobel Yayıncılık, D. Girgin,Z. Toker, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.1-17, 2023
Program Değerlendirme ve Paydaş Görüşleri Elmas B., Haşlaman T., Erdoğan T., Bilki Z., Öneren Şendil Ç., Serim Yıldız B., et al. Yükseköğretimde program geliştirme: TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği, AKSOY ERDEM, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.48-57, 2023
Kültürlerarası madde ve grup değişmezliklerinin test edilmesi ŞAHİN KÜRŞAD M. R programlama diliyle A'dan Z'ye ölçek uyarlama, UYSAL İBRAHİM, Editör, Nobel, Ankara, ss.153-185, 2023
Uygulama dersleri ve öğretmenlik uygulamaları kılavuzu Emre Akdoğan E., Genç Ersoy B., Yılmaz O. Yükseköğretimde program geliştirme TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi örneği, Erdem Aksoy, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.1-108, 2023
Afet Sonrası Öğretmenlerin İyi Olma Hali ve Özbakım ERDUR BAKER Ö., ÜNLÜ KAYNAKÇI F. Z., ŞENSOY MURT G., DOĞANÇAY H. M., Örnek İ., Yıldız C. Afet Sonrası Öğretmenlerin Psikososyal Destek Becerilerinin Geliştirilmesi Öğretmen Kılavuzu: İlkokul, Güney Karaman Neslihan, ERDUR BAKER ÖZGÜR, Editör, MEB-UNICEF, Ankara, pp.2-32, 2023, ss.2-32, 2023
Program Değerlendirme ve Paydaş Görüşleri Kamacı Y. Yükseköğretimde Program Geliştirme TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği, Doç. Dr. Erdem Aksoy, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.47-56, 2023
Tutum ve tutum ölçekleme teknikleri İLGÜN DİBEK M., ŞAHİN KÜRŞAD M. Kuramdan Uygulamaya Tutum Ölçeği Geliştirme Kılavuzu, GÜLLEROĞLU HAMİDE DENİZ, ÇOKLUK BÖKEOĞLU ÖMAY, Editör, Pegem A Akademi, Ankara, ss.49-76, 2023
Literatür ve Ülke İncelemeleri Yücelyiğit S., Akın Sabuncu S., İrgin P., Canaran Ö., Aracı İyiaydın A., Sözen Özdoğan S., et al. Yükseköğretimde program geliştirme: TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği, AKSOY ERDEM, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.17-47, 2023
Ölçme ve değerlendirme ile ilgili temel kavramlar ŞAHİN KÜRŞAD M., İLGÜN DİBEK M. Kuramdan Uygulamaya Tutum Ölçeği Geliştirme Kılavuzu, GÜLLEROĞLU HAMİDE DENİZ, ÇOKLUK BÖKEOĞLU ÖMAY, Editör, Pegem A Akademi, Ankara, ss.1-27, 2023
Geometri Öğretiminde Yaratıcılık YAZGAN SAĞ G., EMRE AKDOĞAN E. Geometri Öğretiminde Bilişsel Süreçler, Akkuş, R., Toluk-Uçar, Z., Duatepe-Paksu, A., Boz-Yaman, B., E. Bulut, S., Editör, Vizetek Yayıncılık, Ankara, ss.347-369, 2023
Tutum ve tutum ölçekleme teknikleri İlgün Dibek M., Şahin Kürşad M. Kuramdan uygulamaya tutum ölçeği geliştirme kılavuzu, Doç.Dr. H.Deniz Gülleroğlu,Prof.Dr. Ömay Çokluk Bökeoğlu, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.49-76, 2023
A Comparative Analysis of Local Support Practices in Germany, Italy and Turkey Thönneßen N. M., ERDEN BAŞARAN Ö., Driel E. Globale Zusammenhänge, lokale Deutungen, Aida Delić, Ioannis Kourtis, Olga Kytidou, Sabrina Sarkodie-Gyan, Uta Wagner, Janina Zölch, Editör, Springer Nature, Wiesbaden, ss.39-57, 2022
Internationalization at home: An alternative in post-pandemic times BULUT ŞAHİN B. No Going Back: Exploring New Horizons in Global Education, Barton Carlyle, ss.194-200, 2022
COVID-19 Sürecinde Dünyada Dijital Destekli Erken Çocukluk Eğitimi Uygulamaları Altun D., Erden F., Özgül T., Güvelioğlu E. Erken Çocukluk Döneminde Dijital Teknoloji - Uygulamalar, Araştırmalar ve Eğilimler, Altun Dilek,Erden Feyza, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.97-140, 2022
Düşünen Sınıflarda Görevler ne Zaman, Nerede ve Nasıl Verilir? (Çev. Edit. Aydogan-Yenmez, A & Gökçe, S.). Okul Öncesinden Liseye Matematikte Düşünen Sınıflar. Building Thinking Classrooms in mathematics (Liljedahl, P.) Toker Z. Düşünen Sınıflarda Görevler ne Zaman, Nerede ve Nasıl Verilir? (Çev. Edit. Aydogan-Yenmez, A & Gökçe, S.). Okul Öncesinden Liseye Matematikte Düşünen Sınıflar. Building Thinking Classrooms in mathematics (Liljedahl, P.), , Editör, 2022
Araştırma Yöntemleri Özgülük Üçok S. B., Demirutku K. Yakın İlişkiler, S Burcu Özgülük Üçok, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.33-59, 2022
Farklı Erken Çocukluk Eğitimi Programlarında Teknoloji Öneren Şendil Ç., Altaş E. N. Erken Çocukluk Döneminde Dijital Teknoloji: Uygulamalar, Araştırmalar ve Eğilimler, Dilek Altun,Feyza Tantekin Erden, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.69-95, 2022
Hiyerarşik Doğrusal Modelleme İlgün Dibek M. İSTATİSTİKOLAY 2 - ÇOK DEĞIŞKENLI İSTATISTIK, Kaan Zülfikar Deniz, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.413-469, 2022
Yaratıcı Dramada BİT destekli Uygulamalar ve Çevrimiçi Ortamlar Buldu E. ERKEN OCUKLUK D NEMİNDE DİJİTAL TEKNOLOJİ: UYGULAMALAR, ARAŞTIRMALAR VE EĞİLİMLER, Feyza Tantekin Erden,Dilek Altun, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.242-261, 2022
Almanya, İtalya ve Türkiye'deki Yerel Destek Uygulamalarının Karşılaştırmalı Analizi Erden Başaran Ö. Küresel bağlantılar, yerel yorumlar, Aida Delić,Ioannis Kourtis,Olga Kytidou,Sabrina Sarkodie-Gyan,Uta Wagner,Janina Zölch, Editör, Springer Nature, Wiesbaden, ss.39-57, 2022
Social justice in English language coursebooks Burhan Horasanlı E., Ortaçtepe Hart D. Coursebook evaluation in English language teaching, Handan Çelik,Servet Çelik, Editör, Vizetek Yayıncılık, Ankara, ss.325-344, 2022
Kariyer psikolojik danışmanlığı yeterlilikleri Yılmaz O. Kariyer Psikolojik Danışmasında Çağdaş Kuramlar, Yaklaşımlar ve Modeller, Feride Bacanlı,Ayşenur Büyükgöze, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.435-456, 2022
Korku Serim Yıldız B. Çocuklarla ve Ergenlerle Psikolojik Danışma Uygulamaları, Begüm Serim-Yıldız,S Burcu Üçok, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.53-86, 2022
Patterns and relationships within ratio contexts: Students’ emerging ideas through ratio tables. Sözen Özdoğan S., Akyüz D., Stephan M. Mathematics as the science of patterns: Making the invisible visible through teaching, Patrick M. Jenlink, Editör, Information Age Publishing, North Carolina, ss.99-125, 2022
Vakıf Üniversiteleri ve Uluslararası İlişkiler BULUT ŞAHİN B. Türkiye'de Vakıf Üniversiteleri: Genç Bir Sektörün Anatomisi, Hasan Şimşek, Editör, Seçkin Yayınevi, Ankara, ss.227-250, 2022
Dönüşüm Geometrisi ve Simetrinin Öğretimi Emre Akdoğan E., Gürbüz F. N. Geometri Öğretim Bilgisi, Boz-Yaman,B.,E. Bulut,S.,Duatepe-Paksu,A.,Akkuş,R.,Toluk-Uçar,Z, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.419-447, 2022
İlişkilerin Sürdürülmesi Köksal E. Ç., Kuru G. Yakın İlişkiler, Sıdıka Burcu Üçok, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.253-282, 2022
Yakın Ilişkilerde Aldatma Ve Aldatılma Onaylı S. Yakın ilişkiler, S. B. Özgülük Üçok, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.369-394, 2022
Sosyal Bilgiler Öğretiminde Öğretim Stratejileri ile Yöntem ve Teknikleri Özcan E., Gültekin M. Sosyal Bilgiler Öğretimi Etkili Vatandaşlık Eğitimi El Kitabı, Cemil Öztürk,Tuğba Kafadar, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.67-108, 2022
Romantik İlişki Türleri Yeler Z., MERCAN M. N. Yakın İlişkiler, Özgülük Üçok, S. Burcu, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.97-123, 2022
Bağlanma Aracı İyiaydın A. Yakın İlişkiler, Dr. S. Burcu Özgülük Üçok, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.189-205, 2022
Söz varlığı geliştirme: Kriter temelli bir yaklaşım ve alanyazından yansımalar Genç Ersoy B. Türkçe öğretiminde söz varlığı üzerine incelemeler , Musa Çifci, Editör, Türk Dil Kurumu Yayınları, Ankara, ss.359-380, 2022
Farklı erken çocukluk eğitimi programlarında teknoloji Öneren Şendil Ç., Altaş E. N. Erken Çocukluk Döneminde Dijital Teknoloji: Uygulamalar, Araştırmalar ve Eğilimler, Dilek Altun,Feyza Tantekin Erden, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.69-95, 2022
Bologna süreci ve Türk yükseköğretiminin uluslararasılaşması ERDOĞAN A., BULUT ŞAHİN B. 20.yılında Bologna Süreci, Avrupa Yükseköğretim Alanı ve Türkiye, Armağan Erdoğan, Mete Kurtoğlu, Mehmet Durman, Editör, Beykoz Üniversitesi Yayınları, ss.117-141, 2022
Sosyal duygusal öğrenme-İlişki Kurma Becerileri Altaş E. N., Er S. S., Özgül T. Sosyal Duygusal Öğrenme , Müdriye Yıldız Bıçakcı,Zeynep Apaydın Demirci, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.131-154, 2022
Erken Çocukluk Eğitiminde Bilinçli Farkındalık ve Teknoloji ERDEN F., TONGA ÇABUK F. E. Erken Çocukluk Döneminde Dijital Teknoloji - Uygulamalar, Araştırmalar ve Eğilimler, Altun Dilek, Erden Feyza, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.443-478, 2022
Kabul ve Kararlılık Terapisi (ACT) AYDIN G. Çocuklarla ve Ergenlerle Psikolojik Danışma Teknikleri, Serim Yıldız, Begüm; Özgülük Üçok, Burcu, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.249-279, 2022
Yeme Bozuklukları Yılmaztürk N. H. Çocuklarla ve Ergenlerle Psikolojik Danışma Uygulamaları, Begüm Serim Yıldız,Sıdıka Burcu Üçok, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.265-289, 2022
Eğitsel Nöromitler Çağıltay K., Tunga Y. Eğitimsel Sinirbilim, Esra Keleş, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.71-97, 2022
Bibliyoterapi Serim Yıldız B. Çocuklarla ve Ergenlerle Psikolojik Danışma Teknikleri, Begüm Serim Yıldız,sıdıka burcu ÜÇOK, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.207-222, 2022
Aile İlişkileri Serim Yıldız B. Yakın İlişkiler, S. Burcu Özgülük Üçok, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.59-96, 2022
English for Young Learners in Turkey Reflections from Pre-Service English Language Teachers Ünal Gezer M. English for Young Learners in Asia: Challenges and Directions for Teacher Education, Subhan Zein,Yuko Butler Goto, Editör, Routledge, London/New York , New York, ss.85-105, 2022
Öyküsel Terapi Özgülük Üçok S. B. Çocuklarda ve Ergenlerde Psikolojik Danışma Teknikleri, Begüm Serim-Yıldız,S Burcu Özgülük Üçok, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.223-249, 2022
Okuduğunu Anlama Başarısı: Finlandiya Örneği Erdoğan T. Gelecek için Eğitim: Yüksek Performanslı Eğitim Sistemlerinden Öğrendiklerimiz, Özcan Demirel,Özlenen Özdiyar Gedik,Sümeyra Soysal,Nur Akkuş Çakır, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.41-54, 2022
Türkçe öğretiminde eğitsel oyun kullanımı Genç Ersoy B. , Etkinlik Örnekleriyle Türkçe Eğitiminde Drama ve Tiyatro Uygulamaları, Elif Aktaş ve Ayşegül Oğuz Namdar, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.193-207, 2022
Kabul ve Kararlılık Terapisi AYDIN G. Psikolojik Danışmada Güncel Yaklaşımlar, Baştemur Şule, Kurşuncu Mustafa Alperen, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.31-53, 2022
Yakın İlişkilerde Cinsellik Atay B., Yılmaztürk N. H. Yakın İlişkiler, Sıdıka Burcu Üçok, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.239-253, 2022
Kodlama ve robotik öğretimi Ersoy M., Genç Ersoy B., Anagün Ş. S. 21. yüzyıl becerileri bakış açısından eğitim ve öğretimde farklı yaklaşımlar i, Mehmet Gültekin,Taha Yazar,Behçet Oral, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.177-207, 2022
Evaluating methodological orientations of English language coursebooks: the guiding principles and procedures for teaching and learning Ünal Gezer M. Coursebook evaluation in English as a Foreign Language (EFL) education , Servet Çelik,Handan Çelik, Editör, Vizetek, Ankara, ss.187-216, 2022
Çocuklarda ve Ergenlerde Bağlanma Özgülük Üçok S. B. Çocuklarda ve Ergenlerde Psikolojik Danışma Uygulamaları, Begüm Serim-Yıldız,S Burcu Özgülük Üçok, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.1-31, 2022
Eğitimde Ölçme ve Değerlendirmenin Yeri ve Önemi ŞAHİN KÜRŞAD M., MOR DİRLİK E., YALÇIN S., İLGÜN DİBEK M., BİLİCAN DEMİR S., POLAT B., et al. Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, Yıldırım, Özen; Kula Kartal, Seval, Editör, LİSANS Yayınclık, ss.1-19, 2021
Sınıf öğretmeni adaylarının ve sınıf öğretmenlerinin köy enstitüsü kavramına yönelik metaforik algılarının incelenmesi Kamacı Y., Yüzer E., Akbaş B. Köy Enstitüleri Üzerine Seçme Yazılar, Prof. Dr. Adil Türkoğlu, Editör, Rating Academy Yayınları, Çanakkale, ss.105-156, 2021
ERKEN ÇOCUKLUKTA DİL GELİŞİMİ VE SÖZEL DİL BECERİSİ Er S. S. Erken Okuryazarlık Eğitimi, , Editör, 2021
Women Leaders in Higher Education in Turkey During the Pandemic: The Illusion of Gender Equality AKBULUT YILDIRMIŞ M., SEGGİE F. N., EMİL S., BULUT ŞAHİN B. Women and Leadership in Higher Education During Global Crises, Heidi L. Schnackenberg, Denise Simard, Editör, IGI Global, ss.55-79, 2021
Öğrenmede evrensel tasarımın temelleri ERDEN BAŞARAN Ö., ERDEN E. Öğrenmede Evrensel Tasarım: Kapsayıcı Eğitimi Sağlamada Kurumsal ve Uygulamalı Bir Çerçeve, Semra Demir-Başaran, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.73-107, 2021
An Overview of Turkey’s Policy Development in TESOL and Multilingualism Ünal Gezer M., Dixon L. Q. Policy Development in TESOL and Multilingualism: Past, Present and the Way Forward, Kashif Raza,Christine Coombe,Dudley Reynolds, Editör, Springer, London/Berlin , Zürich, ss.257-270, 2021
Reggio Emilia Yaklaşımı Buldu E. Erken Çocukluk Döneminde Eğitim Yaklaşımları, Feyza Tantekin Erden,Hasibe Özlen Demircan, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.145-168, 2021
Programlama ile Matematik Eğitimi: Python Programlama Dili ile Ortaokul için örnek bir uygulama Çelebi İlhan E. G. Matematik Eğitiminde Yenilikçi Teknolojiler, , Editör, Nobel Yayınları, 2021
Örnekleriyle Çocuk Edebiyatı Türleri-3 Genç Ersoy B., Anılan H. Çocuk Edebiyatı, Ayfer Şahin, Editör, 2021
Exploring teachers’ beliefs about listening in a foreign language. İrgın P. Design solutions for adaptive hypermedia listening software, , Editör, Routledge, London/New York, ss.199-220, 2021
Ölçme Araçlarının Sınıflandırılması İlgün Dibek M. Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, Özen Yıldırım,Seval Kula Kartal, Editör, Lisans Yayıncılık, Ankara, ss.91-210, 2021
Eğitim Siyasaları ve Toplumsal Cinsiyet TORUN Y. Eğitimin Cinsiyeti, Leyla Işıl Ünal, Derya Kayacan, Sebahat Şahin, Yeşer Torun, Editör, Dipnot Yayınevi, Ankara, ss.75-92, 2021
Öğrenmede Evrensel Tasarımın Temelleri Erden Başaran Ö., Erden E. Öğrenmede Evrensel Tasarım, Semra Demir Başaran, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.73-108, 2021
Eğitim Siyasaları ve Toplumsal Cinsiyet Torun Y. (E. Kurulu Üy.) Eğitimin Cinsiyeti, Işıl Ünal,Derya Kayacan,Sebahat Şahin,Yeşer Torun, E. Kurulu Üy., Dipnot Kitabevi, Ankara, ss.75-92, 2021
Adaptation of Reading Attitude Questionnaire: Turkish Higher Education Sample Erdoğan T. Educational Sciences: Theory, Current Researches and New Trends/2021, Meriç Eraslan, Editör, IVPE Publishing, ss.72-82, 2021
Raising Awareness Through Games: The Influence of a Trolling Game on Perception of Toxic Behavior Komaç G., Çağıltay K. Game + Design Education, Özge Cordan Demet Arslan Dinçay · Ça˘gıl Yurdakul Toker · Elif Belkıs Öksüz · Sena Semizo˘glu, Editör, Springer, London/Berlin , Chur, ss.143-156, 2021
Öğrenmede evrensel tasarım uygulamaları ERDEN E., ERDEN BAŞARAN Ö. Öğrenmede Evrensel Tasarım: Kapsayıcı Eğitimi Sağlamada Kurumsal ve Uygulamalı Bir Çerçeve, Semra Demir-Başaran, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.275-296, 2021
A critical evaluation of the language assessment literacy of Turkish EFL teachers: suggestions for policy directions Elmas B., Ölmezer-Öztürk E., Öztürk G. A critical evaluation of the language assessment literacy of Turkish EFL teachers: suggestions for policy directions, B Lanteigne, C Coombe, JD Brown, Editör, Springer Publication, 2021
İlkokul Türkçe Öğretiminde Etkili Teknoloji Kullanımı Genç Ersoy B., Ersoy M. İlkokulda Etkili Teknoloji Kullanımı: Öğrenci Etkinliğine Dayalı Uygulama Örnekleri, Menşure Alkış Küçükaydın, Mustafa Sarıtepeci, Editör, Pegem Akademi, Ankara, 2021
Öğrenmede Evrensel Tasarım Uygulamaları Erden E., Erden Başaran Ö. Öğrenmede Evrensel Tasarım, Semra Demir Başaran, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.275-296, 2021
Piramit Metodu ERDEN F., YALÇIN F. Erken Çocukluk Döneminde Eğitim Yaklaşımları, Erden, Feyza ve Demircan, Hasibe Özlen, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.331-368, 2021
İlkokula Hazırbulunuşluğun Değerlendirilmesi. In Her Yönüyle İlkokula Hazırbulunuşluk Ve Uyum Süreci: Öğretmenin El Kitabı book (Ed. Şahin, V., & Alıcı, Ş.) Öneren Şendil Ç. İlkokula Hazırbulunuşluğun Değerlendirilmesi. In Her Yönüyle İlkokula Hazırbulunuşluk Ve Uyum Süreci: Öğretmenin El Kitabı book (Ed. Şahin, V., & Alıcı, Ş.), Volkan Şahin,Şule Alıcı, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.86-103, 2021
20. Yüzyıla Yön Veren Erken Çocukluk Eğitimi Müfredat Modelleri YALÇIN F., AKTAN ACAR E. Erken Çocukluk Eğitimine Giriş, Aktan Acar, Ebru, Editör, Nobel, Ankara, ss.347-412, 2021
Afetler ve Travma Serim Yıldız B., Onaylı S., Erdur-Baker Ö. Travma Psikolojisi, , Editör, 2021
Okul Bazlı Bilinçli Farkındalık Programları ERDEN F., TONGA ÇABUK F. E. Erken Çocukluk Döneminde Eğitim Yaklaşımları, Erden Feyza, Demircan Hasibe Özlen, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.473-510, 2021
E-Portfolyo Uygulamasıyla Özdüzenleyici Öğrenme Becerilerinin Desteklenmesi Haşlaman T. EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ OKUMALARI 2021, Buket AKKOYUNLU,Aytekin İŞMAN,Hatice Ferhan ODABAŞI, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.339-368, 2021
Toker Z. (2021). Effective Training of the Teachers In Teaching Of Mathematics: An In-Service Training Model For Teachers-As Designers.In O.E.C. Espinosa (Ed.) Developing Mathematical Literacy in the Context of the Fourth Industrial Revolution (pp.31-60).IGIGlobal. doi. 10.4018/978-1-7998-3868-5. Toker Z. Developing Mathematical Literacy in the Context of the Fourth Industrial Revolution, O.E.C. Espinosa, Editör, Routledge, London/New York, New York, ss.31-60, 2021
Jeneplan Yaklaşımı. In Erken Çocukluk Döneminde Eğitim Yaklaşımları book. (Ed. Tantekin Erden, F., & Demircan, H. Ö.) Öneren Şendil Ç. Jeneplan Yaklaşımı. In Erken Çocukluk Döneminde Eğitim Yaklaşımları book. (Ed. Tantekin Erden, F., & Demircan, H. Ö.), Hasibe Özlen Demircan,Feyza Tantekin Erden, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.193-214, 2021
Kesirlerle İşlemlerin Geliştirilmesi (Çev. Edit. Durmuş, S.). İlkokul ve Ortaokul Matematiği-Gelişimsel Yaklaşımla Öğretim (10th Ed.), Van de Walle, J. A, Karp, S.K., Bay-Williams, J.M., Wray, J., & Todd Brown, E., 373-404. Nobel Yayınları: Ankara. Toker Z. Kesirlerle İşlemlerin Geliştirilmesi (Çev. Edit. Durmuş, S.). İlkokul ve Ortaokul Matematiği-Gelişimsel Yaklaşımla Öğretim (10th Ed.), Van de Walle, J. A, Karp, S.K., Bay-Williams, J.M., Wray, J., & Todd Brown, E., 373-404. Nobel Yayınları: Ankara., Soner Durmuş, Editör, 2020
World Englishes and Culture in English as a Foreign Language (EFL) Education Ünal Gezer M. An Examination of Cultural Elements in Literary Works, Movies, TV Programs and Advertisements, Servet Çelik,Ekrem Solak, Editör, Vize Yayıncılık, Ankara, ss.159-178, 2020
Olasılık Kavramlarının İncelenmesi (Çev. Edit. Durmuş, S.). İlkokul ve Ortaokul Matematiği-Gelişimsel Yaklaşımla Öğretim (10th Ed.), Van de Walle, J. A, Karp, S.K., Bay-Williams, J.M., Wray, J., & Todd Brown, E.,580-603. Nobel Yayınları: Ankara. Durmuş S., Toker Z. Olasılık Kavramlarının İncelenmesi (Çev. Edit. Durmuş, S.). İlkokul ve Ortaokul Matematiği-Gelişimsel Yaklaşımla Öğretim (10th Ed.), Van de Walle, J. A, Karp, S.K., Bay-Williams, J.M., Wray, J., & Todd Brown, E.,580-603. Nobel Yayınları: Ankara., Soner Durmuş, Editör, 2020
A Phenomenological Study Incorporating the History of Mathematics from the Perspective of Teachers Sözen Özdoğan S., Akyüz D., Çakiroğlu E. The Language of Mathematics: How the Teachers’ Knowledge of Mathematics Affects Instruction, Patrick Jenlink, Editör, Rowman & Littlefield, Oxford, London, ss.113-141, 2020
Müfredat temelli dil değerlendirmesi Er S. S. Müfredat temelli dil değerlendirmesi, , Editör, 2020
Testing and assessment of listening, listening test task types, and sample test items. İrgın P. Test Development and Assessment in EFL Education, C Coombe, Editör, 2020
İkna, müzakere ve hukuk ÜNLÜ KAYNAKÇI F. Z. Sözsüz iletişim - Bilim ve uygulamaları, Tuzgöl Dost, M. ve Metin. A., Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.191-200, 2020
978-605-241-313-5 Voltan Acar N. H., Tagay Mutlu Ö. Psikolojik Danışma ve Psikoterapi Kuramları, Zeynep Karataş, Yasemin Yavuzer, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.1-727, 2020
Doğa Temelli Müfredat Modelleri YALÇIN F., SEVİMLİ ÇELİK S. Erken Çocukluk Döneminde Çevre Eğitimi, Olgan, Refika, Editör, Pegema, Ankara, ss.76-107, 2020
A Phenomenoligical Study: Incorporating the History of Mathematics from the Perspective of Teachers Sozen Ozdogan S., AKYÜZ D., ÇAKIROĞLU E. The Language of Mathematics, Patrick M. Jenlink, Editör, Rowman Littlefield, London, ss.113-142, 2020
Insights into a Nationwide pdMOOC portal: Bilgeis.net of Turkey ÇAĞILTAY K., Esfer S., ÇELİK B. MOOCs and Open Education in the Global SouthChallenges, Successes, and Opportunities, Ke Zhang, Curtis J. Bonk, Thomas C. Reeves, Thomas H. Reynolds, Editör, Routledge, New York, ss.130-139, 2020
Aile içi şiddet mağduru yetişkinlere yaklaşım. ÜNLÜ KAYNAKÇI F. Z. Aile İçi Şiddet, Koçtürk, N., Ulukol, B., Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.173-196, 2020
Çevrimiçi Ortamlarda Özdüzenleyici Öğrenme Haşlaman T. EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ OKUMALARI, Hatice Ferhan ODABAŞI,Buket AKKOYUNLU,Aytekin İŞMAN, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.77-100, 2020
Interactive Story Reading and Language Development in Early Years Er S. S. Interactive Story Reading and Language Development in Early Years, , Editör, 2020
A Phenomenological Study Incorporating the History of Mathematics from the Perspective of Teachers SÖZEN ÖZDOĞAN S., AKYÜZ D., ÇAKIROĞLU E. The Language of Mathematics: How the Teachers’ Knowledge of Mathematics Affects Instruction, , Editör, Rowman & Littlefield, Oxford, ss.113-141, 2020
Yetişkinlik - Geç Yetişkinlik (Orta Yaş) Dönemi Uyum ve Davranış Sorunları (30-60 Yaş) AYDIN G., ÜNLÜ KAYNAKÇI F. Z. Yaşam Dönemleri ve Uyum Sorunları, Bilgin Okan, Akçıl Süleyman, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.219-247, 2020
Mahalle Mekteplerinden Vakıf Okullarına Türkiye'de Eğitimin Finansmanı TORUN Y. Türkiye'de Eğitim İktisadı Disiplini, Nurettin Beltekin, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.411-446, 2020
İlkokul Türkçe Öğretiminde Eğitsel Oyun Kullanımı Genç Ersoy B. İlkokul Eğitiminde Eğitsel Oyunlar ve Güncel Uygulamalar, Menşure Alkış Küçükaydın, Editör, Nobel Yayıncılık, ss.53-71, 2020
Yetişkinlik Döneminde Kariyer Gelişimi AYDIN G. Yaşam Boyu Kariyer Gelişimi, Siyez Diğdem Müge, Mutlu Çaykuş Tansu, Editör, Pegem Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.233-273, 2020
‘Chıld’s rıght to development: developmental assesment’ Implementation of the convention about the rights of the child Hafızoğlu G., Yıldız Bıçakçı M., Er S. S. ‘Chıld’s rıght to development: developmental assesment’ Implementation of the convention about the rights of the child, , Editör, 2020
Insights Into a Nationwide pdMOOC Portal Çağıltay K., Eşfer S., Çelik B. MOOCs and Open Education in the Global South, Ke Zhang,Curtis J. Bonk,Thomas C. Reeves,Thomas H. Reynolds, Editör, Routledge, London/New York , New York, ss.130-140, 2020
Task-enhanced virtual exchange between University of Sfax, Tunisia, and Hacettepe University, Turkey MOALLA A., ABİD N., BALAMAN U. Designing and implementing virtual exchange – a collection of case studies, Helm, Francesca Beaven Ana, Editör, Research-publishing.net, ss.117-126, 2020
Secondary Trauma, Post-Traumatic Growth, and Self-Care Among Trauma Helpers AKÇABOZAN KAYABOL N. B., ÜNLÜ KAYNAKÇI F. Z. Trauma Counseling, SAVİ ÇAKAR FİRDEVS, Editör, Pegem Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.326-351, 2020
Open Educational Resources in Turkey TISOĞLU KAYA S., KURŞUN E., ÇAĞILTAY K. Current State of Open Educational Resources in the “Belt and Road” Countries, Ronghuai HuangDejian LiuAhmed TliliYuan GaoRob Koper, Editör, Springer, ss.213-235, 2020
Open Educational Resources in Turkey Tısoğlu Kaya S., Kurşun E., Çağıltay K. Current State of Open Educational Resources in the “Belt and Road” Countries, Huang, R., Liu, D., Tlili, A., Gao, Y., Koper, R., Editör, Springer, London/Berlin , Singapore, ss.213-235, 2020
Toker Z. (2020). Etkinlikler yoluyla sınıf içinde ispat ve sorgulama.Y. Dede, M.F. Doğan, F.Aslan-Tutak (Ed.), Matematik Eğitiminde Etkinlikler ve Uygulamaları (s.437-461). Pegem Yayıncılık. Toker Z. Matematik Eğitiminde Etkinlikler ve Uygulamaları, Y. Dede,M.F. Doğan,F.Aslan-Tutak, Editör, Pegem Yayıncılık, Ankara, ss.437-461, 2020
Erken Çocukluk Fen Öğrenim Sürecinde Değerlendirme. In Erken Çocukluk Fen Eğitiminde Temel Konular ve Güncel Yaklaşımlar (Ed. Ünlü-Çetin, Ş.) Öneren Şendil Ç. Erken Çocukluk Fen Öğrenim Sürecinde Değerlendirme. In Erken Çocukluk Fen Eğitiminde Temel Konular ve Güncel Yaklaşımlar (Ed. Ünlü-Çetin, Ş.), Şenil Ünlü Çetin, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.125-147, 2020
Yetişkinlik-Geç Yetişkinlik (Orta Yaş) Dönemi Uyum ve Davranış Sorunları (30-60 Yaş) ÜNLÜ KAYNAKÇI F. Z., AYDIN G. Yaşam Dönemleri ve Uyum Sorunları, Bilgin, O. ve Akçıl, S., Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.219-247, 2020
Erken Çocukluk Dönemi Fen Eğitiminde Yöntem ve Teknikler Buldu E. Erken Çocukluk Döneminde Fen Eğitimi: Çocuğun Keşif Yolculuğu, Gonca Uludağ, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.169-201, 2020
Middle Childhood Development Yücelyiğit S. Handbook of Research on Prenatal, Postnatal, and Early Childhood Development, Aral Neriman, Editör, Routledge, London/New York, ss.197-213, 2020
Okumayı öğrenmek ve disleksili çocuklar için okumanın zorluğunu anlamak AYDIN G. Disleksi : Ebeveynler ve Yardım Edenler İçin Kapsamlı Bir Kılavuz, Kurşuncu Mustafa Alperen , Demirtaş Zorbaz Selen, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.55-70, 2020
Mahkeme salonunda sözsüz davranış ÜNLÜ KAYNAKÇI F. Z. Sözsüz iletişim - Bilim ve uygulamaları, Tuzgöl Dost, M. ve Metin. A., Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.183-190, 2020
Türkçe söz varlığı ve geliştirilmesi Genç Ersoy B. Kapsayıcı Eğitim Bağlamında Türkçenin İkinci Dil Olarak Öğretimi, Dilek Belet Boyacı, Editör, 2019
Özdüzenleyici Öğrenmenin Açık-Uçlu Öğrenme Ortamlarında Desteklenmesi Haşlaman T. EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ OKUMALARI 2019, Aytekin İşman,H. Ferhan Odabaşı,Buket Akkoyunlu, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.469-490, 2019
Psikolojik danışma ve psikoterapi kuramları (Book Chapter: Gestalt Terapi) Voltan Acar N. H. Psikolojik danışma ve psikoterapi kuramları (Book Chapter: Gestalt Terapi), , Editör, 2019
İkincil travma, travma sonrası büyüme ve öz bakım. AKÇABOZAN KAYABOL N. B., ÜNLÜ KAYNAKÇI F. Z. Travma psikolojik danışmanlığı, Firdevs Savi Çakar, Editör, Pegem Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.368-398, 2019
Yaygın Okumanın Öğrencilerin Okuma Stratejilerine Etkisi Erdoğan T., Yurdabakan İ. Egitim Bilimlerinde Akademik Çalısmalar-2019, Harun Şahin, Burcu Avcı Akbay, Editör, IVPE, ss.105-120, 2019
Bilimsel Süreç Becerileri Buldu E. Erken Çocukluk Fen Eğitiminde Temel Konular ve Güncel Yaklaşımlar, Şenil Ünlü, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.19-34, 2019
Beşerî Değerler: Kuramlar, Görgül Çalışmalar ve Değer Eğitimi Önerileri Demirutku K. Karakter ve Değerler Eğitimi, A Figen Ersoy, Perihan Ünvar, Editör, Anı Yayıncılık, ss.51-84, 2019
Spor psikolojisinde cinsiyetin rolü Yılmaz O., Yeter S. Spor psikolojisinde cinsiyetin rolü, Şehmuz Kaplan, Editör, Türkiye Klinikleri, ss.26-31, 2019
Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Baba Katılımını Etkileyen Faktörler Öneren Şendil Ç. Erken Çocukluk Gelişimi ve Eğitiminde BABA KATILIMI, Şenil Ünlü Çetin, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.111-133, 2019
Bilingual Kindergartners’ Television Viewing and Language Strengths: A Mixed Method Study in Singapore Wu S., Collins T. E., Dixon Q., Walters T., Ünal Gezer M., Walters L. Research Mosaics of Language Studies in Asia: Differences and Diversity, Salasiah C Lah,R Ramakrishna, Editör, Malaysia : Penerbit Universiti Sains Malaysia, Kuala-Lumpur, ss.265-295, 2019
Bebeklik Döneminde Ölçme ve Değerlendirme Buldu E. Uygulanmış Etkinlik Örnekleriyle Bebeklik Döneminde Eğitim, Şenil Ünlü, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.133-156, 2018
Karma Yöntemler Araştırması Nedir? Çokluk Bökeoğlu Ö., Koçak D., Yalçın S., Şahin Kürşad M., Taşdemir F. KARMA YÖNTEMLER ARAŞTIRMASI - Alana Yönelik Bir Kılavuz / MIXED METHODS RESEARCH - A Guide to the Field, Ömay Çokluk Bökeoğlu, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.55-77, 2018
Uluslararası İlişkiler Eğitiminde Savaş Oyunları ile Savaşı Öğretmek Yalçınkaya H., Turhal A., Erdoğan T. Türkiye’de Uluslararası İlişkiler Eğitimi: Yeni Yaklaşımlar, Yeni Yöntemler, Ebru Canan Sokullu, Editör, ss.167-189, 2018
Technology and Children Yücelyiğit S., ARAL N. Recent Researches in Education, Recep Efe, Irina Koleva, Emin Atasoy, Editör, Cambridge Scholars Publishing, ss.413-420, 2018
Technology Addiction in Children Yücelyiğit S., ARAL N. Educational Sciences Research in the Globalizing World, Recep Efe, Irina Koleva, Handan Asude Başal, Mümin Tufan, Emin Atasoy, Editör, St. Kliment Ohridski University Press, Sofya, ss.76-84, 2018
Creating a MOOC Portal for Workplace Learning Eşfer S., Çağıltay K. Digital Workplace Learning, Dirk Ifenthaler, Editör, Springer-Verlag , Bern, ss.167-185, 2018
Ancient school without walls: Collective creativity in Mathematics Village Emre Akdoğan E., Yazgan Sağ G. Creativity and Technology in Mathematics Education, Freiman Viktor,Tassell Janet Lynee, Editör, Springer, London/Berlin , Berlin, ss.413-437, 2018
Matematiksel Bakış Açısıyla STEM Eğitimi Uygulamaları ÇAKIROĞLU E., DEDEBAŞ E. Okul Öncesinden Üniversiteye Kuram ve Uygulamada STEM Eğitimi, Devrim Akgündüz, Editör, Anı Yayıncılık, ss.201-219, 2018
Kişiler Arası Bağlamlar Karma Yöntemler Araştırmalarını Nasıl Şekillendirir? Çokluk Bökeoğlu Ö., Koçak D., Yalçın S., Şahin Kürşad M., Taşdemir F. KARMA YÖNTEMLER ARAŞTIRMASI - Alana Yönelik Bir Kılavuz / MIXED METHODS RESEARCH - A Guide to the Field, Ömay Çokluk Bökeoğlu, Editör, NOBEL Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.217-245, 2018
Fleshing Out a Story AYDIN B., ALAN B., Şen D. G., SAĞLAM S., ÜNVER M. M., KIMAV A. U., et al. GSE in Action: An Anadolian Approach to Outcome-Based Language Teaching, Belgin Aydın, Editör, Pearson, İstanbul, ss.101-103, 2018
Greg: The case of the aspiring athlete Yılmaz O. The Career Counseling Casebook: A Resource for Students, Practitioners, and Counselor Educators, Türkan Doğan, Özlem Ulaş, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.23-32, 2018
Marshall McLuhan TORUN Y. Teknoloji Üzerine Düşünmek: Yazarlar Seçkisi, Prof. Dr. Hasan Hüseyin Aksoy, Editör, Ankara Üniversitesi Basımevi, Ankara, ss.31-48, 2017
STEM Education in Child Development Yücelyiğit S., ARAL N. Developments in Health Sciences, B. Özdemir, N. L. Shapekova, B. Ak, H. Yıldız, F. Ozcanarslan, L. Ivanova, Editör, St. Kliment Ohridski University Press, Sofija, ss.405-413, 2017
Erişilebilen Kaynaklar Işığında Freinet Pedagojisinin Geçmişi ve Günümüze Yansımaları YALÇIN F. Erken Çocukluk Eğitimi Mozaiği: Büyük Düşünceler/Fikirler, Modeller ve Yaklaşımlar, Ebru Aktan Acar, Editör, Nobel, Ankara, ss.149-167, 2017
Doğanın Kalbinde Oyun Temelli Eğitim: Orman Okul Yaklaşımı ERDEN F., YALÇIN F. Erken Çocukluk Eğitimi Mozaiği: Büyük Düşünceler/Fikirler, Modeller ve Yaklaşımlar, Aktan Acar, Ebru, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.371-386, 2017
Tür Çözümlemesi ve Öğretimine bir Örnek: Gazete Burç Yorumları Pakkan G., Özyıldırım I. 45.Yıl Yazıları, Nalan Büyükkantarcıoğlu, Editör, Hacettepe Üniversitesi Yayınları, Ankara, ss.10-409, 2017
Use of Large Multi-Touch Interfaces: A Research on Usability and Design Aspects DÖNMEZ M., ÇAĞILTAY K., ALKAN S., BÖLÜKBAŞ F., KAPLAN AKILLI G. Optimizing Human-Computer Interaction With Emerging Technologies, Cipolla-Ficarra Francisco, Editör, IGI Global, ss.332-342, 2017
Yas Danışmanlığında Etkinlik Kullanımı ÜNLÜ KAYNAKÇI F. Z., ULU YALÇINKAYA A. Yas Danışmanlığı, Özgür Erdur-Baker, İdil Aksöz-Efe, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.315-382, 2017
İnsan Bilgisayar Etkileşimi ve Öğretim Teknolojileri ÇAĞILTAY K. Öğretim Teknolojilerinin Temelleri Teoriler Araştırmalar Eğilimler 2 Baskı, Kürşat Çağıltay, Yüksel Göktaş, Editör, pegem, Ankara, ss.297-314, 2016
Geometrik Yer ve Çizimler Yazgan-Sağ G., Emre Akdoğan E. Temel Matematiksel Kavramlar ve Uygulamaları, Aysun Nüket Elçi, Esra Bukova Güzel, Berna Cantürk Taşdan, Emre Ev Çimen, Editör, ss.581-588, 2016
Yabancı dille eğitim mi yabancı dil eğitimi mi? British Council ve TEPAV raporu kapsamında yeniden bir değerlendirme Pakkan G. Prof.Dr.Ahmet Kocaman'a Armağan: Dilbilimine Adanmış bir Yaşam, Nalan Büyükkantarcıoğlu,Işıl Özyıldırım,Emine Yarar, Editör, Hacettepe Üniversitesi Yayınları, Ankara, ss.13-445, 2016
Dış Mekan Oyunları Yalçın F. Çocuk ve Oyun, Meral Ören, Editör, Anadolu Yayınları, Eskişehir, ss.164-187, 2016
An Eye-Tracking Analysis of Spatial Contiguity Effect in Educational Animations ALTAN T., ÇAĞILTAY K. Learning and Collaboration Technologies, Panayiotis Zaphiris, Andri Ioannou, Editör, Springer, ss.3-13, 2015
Turkey TÜKER Ç., yılmaz e., ÇAĞILTAY K. Video Games Around the World, Mark J. P. Wolf, Editör, MIT Press, Boston, ss.565-578, 2015
The Impact of Peer Editing on EFL Learners’ Perceptions and Writing Achievement İrgın P., Öz H. The Impact of Peer Editing on EFL Learners’ Perceptions and Writing Achievement, , Editör, 2015
Düşünme, Dil ve Zeka AYDIN G. Aklımın Aklı Psikoloji (Psychsmart), Durak Mithat, Şenol-Durak Emre, Kocatepe Ufuk, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.162-191, 2015
Çocuk ve Ergenlerle Çalışma Serim Yıldız B., Erdur Baker Ö. Afetler, Travmalar, Krizler ve Psikolojik Yardım, Özgür Erdur Baker, Türkan Doğan, Editör, Anı Yayıncılık, 2014
Çocuk ve Ergenler Serim Yıldız B., Erdur Baker Ö. Afetler, Travmalar, Krizler ve Psikolojik Yardım, Özgür Erdur Baker, Türkan Doğan, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, 2014
From distance education to communities of inquiry: A review of historical developments. Tekiner Tolu A. Educational Communities of Inquiry: Theoretical Framework, Research and Practice, Z. Akyol & A. Garrison, Editör, Routledge, London/New York, Pennsylvania, ss.45-65, 2012
Bringing Affect to Human Computer Interaction AKGÜN M., ÇAĞILTAY K., KAPLAN AKILLI G. Affective Computing and Interaction Psychological Cognitive and Neuroscientific Perspectives, Didem Gökçay, YILDIRIM Gülsen, Editör, INFORMATION SCIENCE REFERENCE, ss.308-324, 2011
Hindistan'da Fen, Sosyal Bilimler ve Mühendislikte İnsan Kaynakları Sorunu Torun Y. Avrupa Asya ve Amerika'da Lisansüstü Eğitim Reformu, Kasım Karakütük, Editör, Pegem Akademi Yayıncılık, Ankara, ss.79-92, 2009
An instructional design/development model for the creation of game-like learning environments: The FIDGE model. KAPLAN AKILLI G., ÇAĞILTAY K. Affective and Emotional Aspects of Human Computer Interaction Game Based and Innovative Learning, PIVEC MAYA, Editör, IOS Press , ss.93-112, 2006
Design Guidelines for Educational Extended Reality – What Does Recent Research Say? Piri Z., Çağıltay K. Late breaking papers from the 27th International Conference on Human-Computer Interaction, HCI International 2025, Gothenburg, İsveç, 22 - 27 Haziran 2025, cilt.16344 LNCS, ss.65-75, (Tam Metin Bildiri)
Artificial Intelligence in Educational Assessment: A Bibliometric Analysis of Emerging Trends, Ethical Considerations, and Future Prospects Aksoy E. The 6th Southeast Asian Conference on Education, Singapore, Singapur, 5 - 09 Şubat 2026, ss.1-2, (Özet Bildiri)
Teacher Education through Learning Engineering: An Action Research on Faculty Transformation Çağıltay K., Alptekin F. Learning Engineerng Research Network Convening (LERN 2026), Arizona, Amerika Birleşik Devletleri, 03 Şubat 2026, ss.63-74, (Tam Metin Bildiri)
Unpacking urban teaching residents’ mental constructs: Supporting the professional identity development of teachers of color Chang S., Akın Sabuncu S., Vernikoff L., Horn C., Goodwin A. L. American Association of Colleges for Teacher Education (AACTE), Louisiana, Amerika Birleşik Devletleri, 20 - 22 Şubat 2026, ss.1-2, (Özet Bildiri)
Understanding the Professional Development Needs of Academics through the Lens of Education for Sustainable Development Uğurel Kamışlı M., Erden Başaran Ö. ECER 2025, Belgrade, Sırbistan, 8 - 12 Eylül 2025, ss.1-2, (Özet Bildiri)
Enhancing Teaching and Learning: A Mixed Methods Study on 21st Century Skills Şahin Kürşad M., Durmuş A., İlgün Dibek M. NCME (National Council on Measurement in Education) 2025 Annual Meeting, Colorado, Amerika Birleşik Devletleri, 23 - 26 Nisan 2025, (Özet Bildiri)
A comparative case study on language teacher motivation across the career span Gökçen Tunçer E., Kanat Mutluoğlu A. 4th INTERNATIONAL CONFERENCE ON PSYCHOLOGY FOR LANGUAGE TEACHERS AND LEARNERS (ICPLTL), İstanbul, Türkiye, 17 - 18 Ekim 2025, ss.1, (Özet Bildiri)
Gatekeepers of inclusion: Exploring international office professionals’ perspectives on equity for international students BULUT ŞAHİN B. Research with International Students Online Conference 2025, İngiltere, 10 - 13 Mart 2025, (Özet Bildiri)
Virtual Reality as a Teaching Tool: Engaging Preservice Teachers in Climate Change Education Özcan E., Haşlaman T. 9th International Conference on Teaching, Learning and Education, Madrid, İspanya, 25 - 27 Nisan 2025, ss.11098, (Özet Bildiri)
Dynnikov Koordinatları ile Meandrları (Menderesleri) Numaralandırmak Medetoğulları E. 10. Kadın Matematikçiler Derneği Çalıştayı, İstanbul, Türkiye, 23 - 24 Nisan 2025, ss.13, (Özet Bildiri)
The Authenticity Dilemma: How Can Teacher Education Policies Address Globalized Digital Challenges? Durmuş A., Taneri P. O. Association for Teacher Education in Europe (ATEE) Annual Conference 2025, Dublin, İrlanda, 26 - 29 Ağustos 2025, ss.1-2, (Özet Bildiri)
Relationship between Posttraumatic Growth and Unfinished Business among Earthquake Survivors Serim Yıldız B., Torun E. 19th Annual International Conference on Psychology, Athens, Yunanistan, 26 - 30 Mayıs 2025, ss.73-74, (Özet Bildiri)
Exploring language teacher educators' agency enactment for wellbeing Sak M. 4th International Conference on Psychology for Language Teachers and Learners , İstanbul, Türkiye, 17 - 18 Ekim 2025, ss.16, (Özet Bildiri)
The Role of the Mobility Capital Nexus in Shaping Erasmus Participation: A Multi-Level Perspective KULAKOĞLU B., BULUT ŞAHİN B. International Conference on Transnational Education: Beyond Borders in Higher Education, Türkiye, 28 - 29 Kasım 2025, (Özet Bildiri)
Okul Öncesi Öğretmenlerinin Perspektifinden Psikolojik Danışma ve Rehberlik Servisinin Önemi/ The Importance of Psychological Counseling and Guidance Service from the Perspectives of Preschool Teachers Mantar E., Hayran C. N., Demir E. Z., Şimşekoğlu H. N., Özgülük Üçok S. B. 1. ULUSLARARASI HER BOYUTUYLA ÇOCUK KONGRESİ , Kırıkkale, Türkiye, 17 - 19 Ekim 2024, ss.256-257, (Özet Bildiri)
Çocuk Kitaplarında Saklı Güç: Mindfulness ve Sosyal Duygusal Beceriler TONGA ÇABUK F. E. 9.Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi, Bursa, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2025, (Özet Bildiri)
Exploring the Effect of Career Commitment in School to Work Transition: College Graduates’ Career Commitment and Career Adaptability Özkan Ş., Yılmaz O. 19th Annual International Conference on Psychology, Athens, Yunanistan, 26 Mayıs - 30 Eylül 2025, ss.60-61, (Özet Bildiri)
Translocating Language Teacher Education: Documenting Teacher Learning through Pre-Service Teachers’ Video-Mediated Interactions in Transnational Groups Balaman U. EUROCALL 2025 - Advancing CALL: new research agendas, Milan, İtalya, 27 - 30 Ağustos 2025, (Özet Bildiri)
Work-in-Progress: Curating Primary Sources for Civic Themes: VR-Ready Digital Galleries in Teacher Education Özcan E., Haşlaman T., Nur Yılmaz G. International Conference on Intelligent Multimodal Communication and Learning Technologies, Bengaluru, Hindistan, 19 - 21 Kasım 2025, ss.514-520, (Tam Metin Bildiri)
The role of body image flexibility and gender in predicting social appearance anxiety in adolescents SARI H., AYDIN DALARSLAN G. The 3rd International Congress on Adolescence and Youth Research, Aydın, Türkiye, 01 Mayıs 2025, (Özet Bildiri)
The Use of the Epistemic Orientation Survey to Compare Different Grade Level Primary School Pre-service Teachers' Epistemic Orientations towards Teaching Science Şen M. XII International Eurasian Educational Research Congress (EJER 2025), Ağrı, Türkiye, 25 - 28 Haziran 2025, ss.356-358, (Özet Bildiri)
An Examination of Students' Participation in Reasoning- Supportive Classroom Environment Emre Akdoğan E., Alkaş Ulusoy Ç., Balcı E. International Symposium “YOU WANT PROOF. I’LL GIVE YOU PROOF.” – MATHEMATICAL, EDUCATIONAL, & CULTURAL PERSPECTIVES, Bremen, Almanya, 12 - 14 Mart 2025, ss.1, (Özet Bildiri)
Tracing Discursive Shifts in Preservice Mathematics Teachers’ Framings of Equity Çelebi E. G., Yolcu A. 31th Mathematical Views Congress, Vaxjö, İsveç, 17 - 19 Eylül 2025, ss.1-14, (Tam Metin Bildiri)
Culturally Relevant and Inclusive Pedagogies in the STEM Classroom: Teacher Candidates’ Conceptualizations and Enactments Darity K., Vernikoff L., Akın Sabuncu S. American Educational Research Association (AERA), Colorado, Amerika Birleşik Devletleri, 23 - 27 Nisan 2025, ss.1-2, (Özet Bildiri)
Establishing an IB PYP Educator Certificate Program at a Turkish Foundation University: A Model for Similar Initiatives Güzeller G., Burhan Horasanlı E., Toker Z., Erdoğan T., Aracı İyiaydın A., Tekiner Tolu A., et al. IBEC CONFERENCE, Taipei, Tayvan, 15 - 17 Ağustos 2025, ss.9, (Tam Metin Bildiri)
Children’s Agency and Participation in Early Childhood Education Curriculum (2024): A Critical Analysis through Global Lenses Özgül Torun T., Olgan R. International Education Congress – EDUCongress2025, Antalya, Türkiye, 26 - 29 Kasım 2025, cilt.1, ss.1758-1762, (Özet Bildiri)
ACT for ADHD: The Use of fNIRS KOÇARSLAN B., AYDIN DALARSLAN G. ACBS World Conference 2025, New Orleans, Amerika Birleşik Devletleri, 17 - 20 Temmuz 2025, (Özet Bildiri)
Looking In and Looking Out: An Exploration of the Professional Development Needs of Teacher Educators to Look Forward Akın Sabuncu S., Toker Z., Saranlı A. G., Ermiş Y., Kocahal H. F. European Conference on Educational Research (ECER), Belgrade, Sırbistan, 9 - 12 Eylül 2025, ss.1-2, (Özet Bildiri)
What Shapes Anxiety About the Future? The Roles of Psychological Flexibility, Mindfulness, Values, and Cognitive Defusion in University Students Doğan E. S., ÜNLÜ KAYNAKÇI F. Z. 20th International Congress of Research in Education (ICRE, 2025), Bartın, Türkiye, 27 - 30 Kasım 2025, (Özet Bildiri)
The Third Space Environments for Internationalization and Identities of International Office Professionals in Higher Education OKUR S., EMİL S., BULUT ŞAHİN B. 3rd ENIS (hybrid) Conference on International Student Mobility: the future of international student mobility, Romanya, 3 - 06 Haziran 2025, (Özet Bildiri)
Uluslararası öğrenciler için eşitlik mi hakkaniyet mi? Uluslararası ofis uzmanlarının gözünden kapsayıcılığı yeniden düşünmek BULUT ŞAHİN B. 8.Uluslararası Yükseköğretim Çlaışmaları Konferansı, 17 - 19 Ekim 2025, (Özet Bildiri)
Integration of Artificial Intelligence Tools into the History of Mathematics-related Activities in Higher Education Demiray E., Sözen Özdoğan S. ECER 2025, Belgrade, Sırbistan, 8 - 12 Eylül 2025, ss.1-2, (Özet Bildiri)
Reconceptualizing opportunities to learn mathematics through postfoundational theories Yolcu A., Yetkin Özdemir I. E., Çelebi E. G., Ursavaş G. Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14), Bolzano, İtalya, 4 Şubat - 08 Mart 2025, (Yayınlanmadı)
Türkiye’de Okul Öncesi Eğitim Programlarının SKH ve Okul Dışı Öğrenme Bağlamında Gelişimi (2002–2024) Yalçın F., Öneren Şendil Ç., Tonga Çabuk F. E. 9th International Early Childhood Education Congress, Bursa, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2025, ss.1-10, (Özet Bildiri)
Insights into Design Principles in Mathematics Education: Understanding the 'Why's And 'How's Sözen Özdoğan S. ECER 2025, Belgrade, Sırbistan, 8 Eylül - 17 Ekim 2025, ss.1-2, (Özet Bildiri)
From First Letters to First Sentence: The Writing Journey of First-Grade Students Genç Ersoy B., Boyacı Ş. D., Güner Özer M., Güngör Yereyıkılmaz F. Thirty-Second International Conference on Learning, Granada, İspanya, 8 - 10 Temmuz 2025, ss.132-133, (Özet Bildiri)
Beyond L1 Influence: A Turkish Scale for L2 Willingness to Communicate Kanat Mutluoğlu A. 22nd INGED International ELT Conference, Bolu, Türkiye, 24 - 27 Nisan 2025, ss.150, (Tam Metin Bildiri)
What Drives Multicultural Counseling Competency? Exploring the Contributions of Counselor Demographics, Training, and School Contexts Ünlü Kaynakçı F. Z., Akın Sabuncu S. European Conference on Educational Research (ECER), Belgrade, Sırbistan, 9 - 12 Eylül 2025, ss.1-2, (Özet Bildiri)
PSİKOLOJİK DANIŞMANLARDA YAŞAM DOYUMUNUN YORDAYICILARI: PROFESYONEL SAĞLAMLIK ve ÖZ BAKIMIN ROLÜ Biçer A. B., Yatarkalkmaz Z., Ünlü Kaynakçı F. Z. XII. EJERCongress 2025, Ağrı, Türkiye, 25 - 28 Haziran 2025, ss.49-50, (Özet Bildiri)
Transforming In-Service Teachers' Perspectives for Intercultural Communication in Schools Uğurel Kamışlı M., Erden Başaran Ö. American Educational Research Association Event, Colorado, Amerika Birleşik Devletleri, 23 - 27 Nisan 2025, ss.1-7, (Özet Bildiri)
Experiences of Refugee Children with Special Needs in Turkish Schools Erden Başaran Ö., Erden E. ECER 2025, Belgrade, Sırbistan, 8 - 12 Eylül 2025, ss.1-2, (Özet Bildiri)
Conceptualization of the University Autonomy with Context-sensitive Factors in Turkish Higher Education EMİL S., ERSÖZ A., KULAKOĞLU B., BULUT ŞAHİN B. European Conference on Educational Research’, Sırbistan, 9 - 12 Eylül 2025, (Özet Bildiri)
Pursuit of Task-related Willingness to Communicate in EFL Task-Based Small Kanat Mutluoğlu A., Pekacar K. Task-based Language Teaching 2025 (TBLT 2025), Groningen, Hollanda, 2 - 04 Nisan 2025, ss.455-456, (Özet Bildiri)
Primary School Pre-service Teachers’ Use of Multiple Representations in Basic Chemistry Concepts Şen M. 5th International Conference on Science, Mathematics,Entrepreneurship and Technology Education, Balıkesir, Türkiye, 17 - 19 Mayıs 2025, ss.133, (Özet Bildiri)
Optimizing Digital Task Implementation in School Teaching (OPTIMIST) Ekin S., Balaman U. EUROCALL 2025 - Advancing CALL: new research agendas, Milan, İtalya, 27 - 30 Ağustos 2025, (Özet Bildiri)
Integrating Intersectionality into Language Teacher Education: A Curricular Intervention for Pre-Service EFL Teachers. INGED 2025, Bolu, Turkiye. Bilki Z., Burhan Horasanlı E., Sak M. INGED 2025, Bolu, Türkiye, 24 - 27 Nisan 2025, ss.1-12, (Özet Bildiri)
Need Analysis for Development of Trauma Informed Care Model for Veterinarians Serim Yıldız B., Onaylı S. 19th Annual International Conference on Psychology, Athens, Yunanistan, 26 - 30 Mayıs 2025, ss.64-65, (Özet Bildiri)
Shaping Future Educators: The Role of Critical Intercultural Communication in Teacher Education Programs Durmuş A., Erden Başaran Ö. ECER 2025, Belgrade, Sırbistan, 8 - 12 Eylül 2025, ss.1, (Özet Bildiri)
Sınıf Öğretmen Adaylarının Genetik Kavramlarına Yönelik Bilgilerinin Ontolojik ve Kavramsal Açıdan İncelenmesi Şen M. 5. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi (UBEK), Balıkesir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2025, ss.34-35, (Özet Bildiri)
Intercultural competence and soft skills development through study abroad: The case of Spanish and Turkish students BULUT ŞAHİN B., Borras J., Köylü Z., Samuk Ş. 3rd ENIS (hybrid) Conference on International Student Mobility: the future of international student mobility, Romanya, 4 - 06 Haziran 2025, (Özet Bildiri)
Cinsel Rıza Mitleri: Çoklu Çalışma Yaklaşımıyla Yeni Bir Ölçeğin Kavramsallaştırılması, Geliştirilmesi ve Geçerliği Aracı İyiaydın A., Toplu Demirtaş E., Öztemur G. III. Uluslararası Ergenlik ve Gençlik Araştırmaları Kongresi, Aydın, Türkiye, 15 - 17 Mayıs 2025, ss.94, (Özet Bildiri)
School Experience: The First Step in the Professional Teacher Identity Development of Pre-Service Teachers PAKKAN G. XVIII. International Congress on Research in Education, Ankara, Türkiye, 26 Eylül 2025, (Tam Metin Bildiri)
Sürdürülebilir bir Gelecek için Ders Tasarımı ve Öğretim Güneri O., Kurul E., Erden Başaran Ö., Uçar Kırmızıgül B., Erdaş K. D., Aksoy Sheridan R. A., et al. 8. Uluslararası Yükseköğretim Çalışmaları Konferansı (IHEC 2025), Ankara, Türkiye, 17 - 19 Ekim 2025, (Özet Bildiri)
Dynnikov Koordinatlar Yardımı ile Meandrları (Menderesleri) Saymak Medetoğulları E. 37. Ulusal Matematik Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 1 - 04 Eylül 2025, ss.43, (Özet Bildiri)
Investigating Summer Learning Loses In Reading And Writing Skills: The Slient Impact Of Summer Vacation Boyacı Ş. D., Genç Ersoy B., Güner Özer M. Thirty-Second International Conference on Learning, Granada, İspanya, 8 - 10 Temmuz 2025, ss.140-141, (Özet Bildiri)
Immersive Contact Geometry: A VR-Based Approach on Embodied Understanding of Legendrian and Transverse Knots Medetoğulları E., Acay S. B. HCI-E 2025, Baku, Azerbaycan, 5 - 06 Aralık 2025, ss.121-130, (Tam Metin Bildiri)
Exploring Professional Identity Development in Freshman English Language Teaching Students Pakkan G., Burhan Horasanlı E., Bilki Z. 22nd INGED INTERNATIONAL ELT CONFERENCE, Bolu, Türkiye, 24 - 27 Nisan 2025, (Özet Bildiri)
Sınıf Öğretmenlerinin Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Hakkındaki Görüşleri Üzerine Nitel Bir Çalışma Durmuş A., Tan Şişman G. XIII. International Congress on Curriculum & Instruction, Gazimagusa, Kıbrıs (Kktc), 25 - 28 Ekim 2025, ss.1-2, (Özet Bildiri)
Going Beyond Borders in University-Based Language Teacher Education through Virtual Exchange Partnerships Balaman U. The International Conference on Transnational Education: Beyond Borders in Higher Education, Ankara, Türkiye, 28 - 29 Kasım 2025, (Özet Bildiri)
Trends and Insights in AI Research for Higher Education: A Bibliometric Analysis of Scopus-Indexed Studies Aksoy E. The 5th Southeast Asian Conference on Education, Kuala-Lumpur, Malezya, 21 - 25 Şubat 2025, ss.1-2, (Özet Bildiri)
A sustainability- focused STEM activity designed by prospective mathematics teachers: Generate your own energy Emre Akdoğan E., Yazgan Sağ G. Combined 4th thematic European Council for High Ability (ECHA) and 14th International group for Mathematical Creativity and Giftedness (IGMCG) Conference, Karlstad, İsveç, 16 - 18 Haziran 2025, ss.104-105, (Özet Bildiri)
Kesirler Konusunda Öz Yeterlik ve Başarı İlişkisi: İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencileri Kamacı Y., İş Güzel Ç. 16. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK 2024), Edirne, Türkiye, 4 - 07 Eylül 2024, ss.795-796, (Özet Bildiri)
Sınıflarda Yardımcı Öğretmen; Yapay Zeka Yalım B., Terece S., Direk H. C., Şen M. III. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Öğrenci Kongresi (USOOK 2024), Ankara, Türkiye, 21 - 22 Mayıs 2024, ss.16-17, (Özet Bildiri)
İlkokul Düzeyinde Kesirler Konusuna Yönelik Öz-Yeterlik Ölçeğinin Geliştirilmesi Kamacı Y., İş Güzel Ç. 21. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 9 - 12 Kasım 2023, ss.167-169, (Özet Bildiri)
Sınıf Öğretmenliği Öğrencilerinin Argümantasyona Dayalı Bilim Öğrenme Yaklaşımı Kapsamında Sözlü Argümantasyona Katılımları Üzerine Bir Çalışma Şen M., Gümüş B. 16. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK 2024) , Edirne, Türkiye, 4 - 07 Eylül 2024, ss.154-155, (Özet Bildiri)
The Road to Partnerships with Turkish Higher Education Institutions BULUT ŞAHİN B., COE J., BRODIE K. EURIE 2024 Conference, İstanbul, Türkiye, 20 Şubat 2024, (Özet Bildiri)
The Inventory of Dimensions of Emerging Adulthood: Findings from Different Countries Yeler Z., Atak H., Berber K., Özdoğan H. K., Çok F. 25th International Congress on Psychological Counseling and Guidance, Ankara, Türkiye, 16 - 19 Mayıs 2024, ss.581, (Özet Bildiri)
Computer based psychological support for first year college students: TEDU sample Yeler Z., Serim Yıldız B., Neşeli M., Özkartal E. T., Çetiner M. B. 33rd International Congress of Psychology, Praha, Çek Cumhuriyeti, 21 - 26 Temmuz 2024, ss.603, (Özet Bildiri)
Using VOSviewer to Catch Scoping Trends in Journals Based on Key Word Inquiry Aksoy E. The 4th Southeast Asian Conference on Education, Chiang Mai, Tayland, 15 - 19 Şubat 2024, ss.1-2, (Özet Bildiri)
A Quantitative Investigation of Honeymoon Phase Representations of Kahramanmaraş Earthquake in Mainstream Turkish Newspapers Serim Yıldız B. 45th International Conference of STAR Society, 25 - 30 Temmuz 2024, ss.5-6, (Özet Bildiri)
A bridge between tools and conventions: a transition to ratio and proportion concepts after ratio table Sözen Özdoğan S., Akyüz D., Stephan M. PROCEEDINGS OF THE THIRTEENTH CONGRESS OF THE EUROPEAN SOCIETY FOR RESEARCH IN MATHEMATICS EDUCATION, Budapest, Macaristan, 10 - 14 Temmuz 2023, cilt.1, ss.499-507, (Tam Metin Bildiri)
Qualitative Investigation of Caregiver Practices across Adverse Life Experiences Yılmaztürk N. H., Serim Yıldız B. 33nd International Congress of Psychology, Praha, Çek Cumhuriyeti, 22 - 26 Temmuz 2024, ss.1, (Özet Bildiri)
American and Turkish(Pre)service Teachers Talk about War and Peace Gürsel Bilgin G., Erden Başaran Ö. A Call of Our Time: Awakenings to Nonviolence in Curriculum and Education, Oklahoma, Amerika Birleşik Devletleri, 8 - 10 Mart 2024, (Özet Bildiri)
A conversation analytic, interventionist, longitudinal study on pre-service teacher learning in video-mediated interactions Balaman U. METU ELT Convention, Ankara, Türkiye, 10 Mayıs 2024, (Özet Bildiri)
K-12 Düzeyinde Matematik Öğrenme Ortamları için Tasarım İlkelerinin Belirlenmesine Yönelik Alan Yazını İncelemesi SÖZEN ÖZDOĞAN S. 16. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ (UFBMEK-2024), Edirne, Türkiye, 4 - 07 Eylül 2024, ss.768, (Özet Bildiri)
The Examination of The Recent and Preceding Turkish National ECE PROGRAMS Yalçın F., Öneren Şendil Ç., Buldu E. to the ConferenceCES, İstanbul, Türkiye, 27 - 29 Haziran 2024, (Özet Bildiri)
Sosyal Psikolojide Türkiye'nin İzleri: 1985-2022 Yılları İçin Uluslararası Yayınların Analizi Demirutku K., Yalçındağ B. V. Sosyal Psikoloji Kongresi, Ankara, Türkiye, 6 - 07 Aralık 2024, ss.1-25, (Özet Bildiri)
Exploring War and Peace from Turkish and US Teachers’ Perspectives: A Comparative Study GÜRSEL BİLGİN G., ERDEN BAŞARAN Ö. Comparative İnternational Education Society Conference 2024, Miami, Amerika Birleşik Devletleri, 10 - 14 Mart 2024, (Özet Bildiri)
Examining Pre-service Preschool Teachers' Beliefs about Mathematics, Mathematics Teaching and Learning Altaş E. N., Cengizoğlu S., Yalçın F. 32nd EECERA ANNUAL CONFERENCE, Brighton, İngiltere, 3 - 06 Eylül 2024, ss.75, (Özet Bildiri)
Anaokulunda Orman Okulu Eğitimi Alan ve Almayan Çocukların Doğayla Bağlantı Kurma Eğilimlerinin İncelenmesi Akköprü M., Kuday S., Yayla N., Kutlu Ş., Yalçın F. II. Ankara Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 28 - 30 Ağustos 2025, ss.223, (Özet Bildiri)
Inclusive Internationalization: The Barriers to Studying Abroad and The Practices of Internationalization at Home:  Perceptions of Students from Turkey BULUT ŞAHİN B. 7. Uluslararası Yükseköğretim Çalışmaları Konferansı, Ankara, Türkiye, 17 - 19 Ekim 2024, (Özet Bildiri)
Thinking, doing, and teacher learning: Redefining teacher learning in multimodal conversation analytic terms Balaman U. 5th Thinking, doing, learning – TDL Conference, Kolding, Danimarka, 03 Haziran 2024, (Özet Bildiri)
Küçük Kalemlerden Büyük İzler: İlkokul Birinci Sınıf Öğrencilerinin Yazma Hatalarını Anlama Boyacı Ş. D., Genç Ersoy B. Educongress, Diyarbakır, Türkiye, 18 - 21 Eylül 2024, ss.611-613, (Özet Bildiri)
Exploring the Identity Construction Process of a Multilingual Scholar in the Age of Neonationalism Ortactepe Hart D., Burhan Horasanlı E. 15th METU ELT Convention, Ankara, Türkiye, 10 - 11 Mayıs 2024, ss.1-2, (Tam Metin Bildiri)
Examining the Association between Psychological Symptoms and Marital Satisfaction in Dual-Career Married Couples: An Actor-Partner Interdependence Model Demir F. M., Özgülük Üçok S. B. 25th International Congress on Psychological Counseling and Guidance, Ankara, Türkiye, 16 - 19 Mayıs 2024, ss.307-308, (Özet Bildiri)
A Systematic Review of the Empirical Research on Forest Pedagogy in the Context of Early Childhood Education YALÇIN F., ERDEN F. The Conference of Childhood, Education & Society, İstanbul, Türkiye, 27 Haziran - 29 Temmuz 2024, (Özet Bildiri)
Emotion regulation in directed motivational currents: Consequences for goal-striving Sak M., Gümüş Ö. Psychology of Language Learning Conference 2024 (PLL5), Madrid, İspanya, 16 - 18 Mayıs 2024, (Yayınlanmadı)
The Potential of Teachers’ Experiential Learning in Refugee Education Uğurel Kamışlı M., Erden Başaran Ö. Adult Education Research Conference, Asian Adult Education preconference, Arizona, Amerika Birleşik Devletleri, 12 Haziran 2024, (Yayınlanmadı)
Investigation of Top Performers In Pisa Countries' ECE Curriculums YALÇIN F., BULDU E., ÖNEREN ŞENDİL Ç. 76th OMEP World Assembly and Conference, Bangkok, Tayland, 15 - 19 Temmuz 2024, (Özet Bildiri)
Türkçeyi Yabancı Dil Olarak Öğrenenlerin Yazma Becerileri ve Motivasyonlarını Anlama ve Geliştirme: Dijital Öykülerin Gücü Genç Ersoy B., Kamacı Y. 16. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, Eskişehir, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2023, ss.102, (Özet Bildiri)
Teacher Candidates' Reflective Observation of School Practices Ugurel-Kamisli M., Erdoğan T. 12. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi (ICCI-EPOK 2024), Ağrı, Türkiye, 10 - 12 Ekim 2024, (Özet Bildiri)
The relationship between intolerance of uncertainty, cognitive appraisals and anxiety in COVID-19 Onaylı S., Serim Yıldız B., Yeler Z. 33rd International Congress of Psychology, Praha, Çek Cumhuriyeti, 23 - 26 Temmuz 2024, ss.201-202, (Özet Bildiri)
The Association between Differentiation of Self and Perceived Romantic Relationship Quality in Emerging Adults Sares K., Özgülük Üçok S. B. 25th International Congress on Psychological Counseling and Guidance, Ankara, Türkiye, 16 - 19 Mayıs 2024, ss.70-71, (Özet Bildiri)
Sınıftaki Matematiksel İletişimi Anlamak: Matematiksel Söylemler Emre Akdoğan E. Matematik Eğitim Günü-Ankara: Araştırmadan Uygulamaya Matematik,k Eğitimi, Ankara, Türkiye, 17 Mayıs 2024, (Yayınlanmadı)
Project Management as a Transformative Path for Emerging Educational Researchers Uğurel Kamışlı M., Erden Başaran Ö. British Educational Research Association Early Career Researchers Conference, Leeds, İngiltere, 05 Haziran 2024, ss.52, (Özet Bildiri)
Workplace Nomads: Career Sustainability of Employees. Arslan A., Yılmaz O. 25. Uluslararası Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi , Ankara, Türkiye, 16 - 19 Mayıs 2024, ss.396-397, (Özet Bildiri)
Investigating the Professional Identity Formation of Teaching Residents of Color Through the Lens of Perezhivanie Chang S., Akin Sabuncu S., Vernikoff L., Horn C., Goodwin L. American Educational Research Association (AERA), Pennsylvania, Amerika Birleşik Devletleri, 11 - 14 Nisan 2024, ss.1-6, (Özet Bildiri)
Developing pre-service ELT teachers’ ideological becoming through academic literacy supported with critical pedagogy Bilki Z., Irgin P. AAAL 2024, Texas, Amerika Birleşik Devletleri, 16 - 19 Mart 2024, ss.1-2, (Özet Bildiri)
Exploring the Parents' Knowledge of Forest Pedagogy in Forest Kindergartens YALÇIN F., ERDEN F. 76th OMEP World Assembly and Conference, Bangkok, Tayland, 15 - 19 Temmuz 2024, (Özet Bildiri)
Structured Peer Group Supervision and Counseling Skills ÜNLÜ KAYNAKÇI F. Z., ÇAĞ P. 33rd International Congress of Psychology, Prag, Çek Cumhuriyeti, 21 - 26 Temmuz 2024, (Özet Bildiri)
How STEM Teacher Candidates Conceptualize and Enact Culturally Relevant and Inclusive Pedagogies Darity K., Vernikoff L., Akin Sabuncu S. European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI) SIG 11&13, Oxford, İngiltere, 12 - 14 Ağustos 2024, ss.1-6, (Özet Bildiri)
Negotiating Boundaries: Science and Math Teacher Candidates’ Conceptualizations and Enactments of Culturally Relevant and Inclusive Curriculum Darity K., Akin Sabuncu S., Vernikoff L. European Conference on Educational Research (ECER), Lefkosia, Kıbrıs (Gkry), 27 - 30 Ağustos 2024, ss.1-2, (Özet Bildiri)
Pre-service language teachers’ collaborative management of the shared video-mediated interactional space for pedagogical task design Balaman U. 4th ICOP-L2 Conference, Kolding, Danimarka, 05 Haziran 2024, (Özet Bildiri)
Holomental: Improving Mental Rotation Ability with Mixed Reality Piri Z., KAPLAN G., Cagiltay B., ÇAĞILTAY K. 2024 International Conference on Advanced Visual Interfaces, AVI 2024, Arenzano, Genoa, İtalya, 3 - 07 Haziran 2024, (Tam Metin Bildiri)
Interactional Management of Lapses during the First Encounters in Video-Mediated Virtual Exchange Meetings Ekin S. ICOP-L2: Interactional Competences and Practices in a Second Language, Kolding, Danimarka, 5 - 07 Haziran 2024, ss.1, (Özet Bildiri)
A qualitative study on fears of visually impaired and blind children Serim Yıldız B., Onaylı S. 33rd International Congress of Psychology, Praha, Çek Cumhuriyeti, 23 - 26 Temmuz 2024, ss.508-509, (Özet Bildiri)
Exploring the Link between Mindfulness, Psychological Flexibility and Post-traumatic Growth: A Meta-Analysis Aydın G., Ünlü Kaynakçı F. Z., Aracı İyiaydın A. ACBS World Conference 2024, Buenos Aires, Arjantin, 25 - 28 Temmuz 2024, (Özet Bildiri)
Yönlendirilemeyen Yüzeylerde Right Angled Artin Gruplar Medetoğulları E., Dalyan E. 36. Ulusual Matematik Sempozyumu, Amasya, Türkiye, 9 - 12 Eylül 2024, ss.91, (Özet Bildiri)
Teachers’ perceptions of utilizing virtual field trips for teaching STEAM Güzeller G., Akyüz D. Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME), Budapest, Macaristan, 10 - 14 Temmuz 2023, ss.4653-4661, (Tam Metin Bildiri)
Understanding driving vengeance from the scope of basic individual values Ergin U., Demirutku K., Öz B. 33rd International Congress of Psychology, Praha, Çek Cumhuriyeti, 21 - 26 Temmuz 2024, cilt.59, ss.774, (Özet Bildiri)
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Öğretim Programları Ortak Metni’nin İdeolojik Temelleri Durmuş A., Köprülü S., Demirtaş Yiğit S., Engin C. XII International Conference on Critical Education, Ankara, Türkiye, 3 - 06 Temmuz 2024, ss.275-276, (Özet Bildiri)
Non-Academic Counseling Skills: Counseling – Self Efficacy, Professional Disposition and Counselor Qualifications Yılmaz O., Bozkuş B. 25. Uluslararası Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, Ankara, Türkiye, 16 - 19 Mayıs 2025, ss.463, (Özet Bildiri)
Socialization into conference presentations through corrective feedback: A situated case study. Burhan Horasanlı E. The 6th International English for Specific Purposes Conference, Ankara, Türkiye, 1 - 02 Kasım 2024, ss.1-2, (Tam Metin Bildiri)
Matematik öğretmeni adaylarının adil ve nitelikli matematik eğitimi odaklı fark etme becerilerinin geliştirilmesi modülü Çelebi E. G., Yolcu A., Güzeller G. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Edirne, Türkiye, 4 - 07 Ocak 2025, ss.620, (Özet Bildiri)
OKUL ÖNCESİ DÖNEMDEKİ ÇOCUKLARA UYGULANAN TEKNOLOJİ VE DİJİTAL VATANDAŞLIK ETKİNLİKLERİNİN ETKİSİNİN İNCELENMESİ BULDU E., Öztürk E., Uzunman S., Eşe Akyürek K., Fidan S., Düzyol A. P. II. ANKARA ULUSAL EĞİTİM YÖNETİMİ KONGRESİ, Ankara, Türkiye, 21 - 24 Mayıs 2024, (Özet Bildiri)
Development of Interactional Competence in a Virtual Exchange Setting: Focus on Diversification of Turn Design Features and Participation Status Ekin S. Thinking, doing, learning: Usage based perspectives on second language learning, Kolding, Danimarka, 3 - 05 Haziran 2024, ss.1, (Özet Bildiri)
Eğitim ve Okul Geliştirmede Kalite Güvence Sistemi: İngiltere ve Hollanda Örnekleri ve Türkiye için Çıkarımlar Toker Z., Kavak Y. 10. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.412-413, (Özet Bildiri)
Lisansüstü Eğitime Atfedilen Değer: Bireysel ve İlişkisel Etmenlerin İncelenmesi Çürükvelioğlu Köksal E., Özgülük Üçok S. B. The European Conference on Educational Research, Glasgow, İngiltere, 21 - 22 Ağustos 2023, (Yayınlanmadı)
Multimodal conversation analysis in Virtual Exchange Research Balaman U. UNICOLLABORATION Graduate Students SIG Webinar Series, 15 Mart 2023, (Yayınlanmadı)
Nullification of Peace Education Curriculum In Turkey GÜRSEL BİLGİN G., ERDEN BAŞARAN Ö., Flinders D. J. International Education Congress 2023, Ankara, Türkiye, 20 - 23 Eylül 2023, ss.169-171, (Özet Bildiri)
The factors affecting early childhood teachers' personal and professional well-being with coping strategies and suggestions DEMİRCİ ÜNAL Z., TONGA ÇABUK F. E., ERDEN F. VIII. International Early Childhood Education Congress, Karaman, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2023, (Özet Bildiri)
Developing Language Proficiency and Fostering Cultural Competence Teaching Adult Refugee Learners Uğurel Kamışlı M. Texas State University Education Institute Conference, Texas, Amerika Birleşik Devletleri, 28 Ekim 2023, ss.3, (Özet Bildiri)
Changes in motivation during self-initiated professional development in ELT: Insights from a single-case study Sak M. The 21st INGED International ELT Conference, Kayseri, Türkiye, 3 - 05 Kasım 2023, (Yayınlanmadı)
ACTOR-PARTNER INTERDEPENDENCE MEDIATION MODEL: EMOTIONAL MANIPULATION ON COMMITMENT VIA SATISFACTION Kuru G., Sümer Z. II. International Adolescence and Youth Research Congress, Nevşehir, Türkiye, 6 - 08 Eylül 2023, ss.117, (Özet Bildiri)
A Review and Evaluation of the Psychometric Evaluation of the Revised Turkish Version of Inventory of the Dimensions of Emerging Adulthood Arnett J. J., Atak H., Çok F., Özdoğan H. K., Berber K., Yeler Z. II. Uluslararası Ergenlik ve Gençlik Araştırmaları Kongresi, Nevşehir, Türkiye, 6 - 08 Eylül 2023, ss.20-21, (Özet Bildiri)
“Flm Analz Yöntem le Yapay Zeka ve Yas : “Bana Gerçek Gibi Geliyorsun Samantha.” // Artifical Intellİgence and Grief Through Film Analysis: "You Feel Real to Me Samantha." ÜNLÜ KAYNAKÇI F. Z., ÇAĞ P. Erişilebilir Ruh Sağlığı Hizmetlerinde Psikolojik Danışma ve Rehberlik, Ankara, Türkiye, 17 - 19 Kasım 2023, (Özet Bildiri)
Argümantasyon Sürecine Katılan Ortaokul Öğrencilerinin Argümantasyon Şemalarının İncelenmesi Şen M., Sungur S., Öztekin C. 15. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK), Kars, Türkiye, 27 - 30 Eylül 2023, ss.71, (Özet Bildiri)
Öğretmen Adaylarının ve Öğretmenlerin Sayı Duyusunun Gelişimine İlişkin Görüşleri Sözer E., Çiftçi K. G., Kayhan Altay M., Alkaş Ulusoy Ç., Özer A., Umay A. International EJER Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.131-147, (Tam Metin Bildiri)
A Review on Using School Gardens with Preschoolers: Think Outside the Kindergartens! Özgül T., Olgan R. International Conference on Education and E-Learning (ICEEL-23), Milan, İtalya, 04 Eylül 2023, (Yayınlanmadı)
Needs Analysis of Teacher Candidates for Multicultural Education: Implications for Teacher Education Curriculum Durmuş A., Çetin A., Engin C. 11th International Congress on Curriculum & Instruction, Aydın, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2023, ss.15-17, (Özet Bildiri)
Amplifying Educators’ Truths: Strategies for Culturally Relevant Pandemic Pedagogy Marciano J., Knight-Manuel M., Jones B., Brown M., Lawson A., White-Tennant G., et al. American Educational Research Association Annual Meeting (AERA), Illinois, Amerika Birleşik Devletleri, 13 - 16 Nisan 2023, ss.1-11, (Özet Bildiri)
Sınıf Öğretmenliği Programına Yönelik İhtiyaç Analizi: Bir Vakıf Üniversitesi Örneği Haşlaman T., Sözen Özdoğan S., Kamacı Y. X. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.1360-1362, (Özet Bildiri)
Reimagining Teacher Residencies for the Public Good Lee C. C., Akin Sabuncu S., Pratt S. World Education Research Association (WERA), Singapore, Singapur, 22 - 24 Kasım 2023, ss.1, (Özet Bildiri)
Öğrencilerin Çevrimiçi Psikolojik Danışmaya Yönelik Algıları: Sistematik bir Alanyazın Taraması Özgülük Üçok S. B. International EJER Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.1341-1342, (Özet Bildiri)
Farklı Kademelerde Öğrenim Gören Öğrencilerin Ekosistem Bilgisinin İncelenmesi Üzerine Bir Çalışma Şen M., Kamacı Y. 15. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi , Kars, Türkiye, 27 - 30 Eylül 2023, ss.74, (Özet Bildiri)
Yükseköğretimde Program Geliştirme: TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği Aksoy E., Voltan Acar N. H., Elmas B., Er S. S., Toker Z., Haşlaman T., et al. 10. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.141-142, (Özet Bildiri)
An Innovative Methodology for Early English Language Pre-Service Teachers (PSELTs) to Tap Into Young Learner Agency: The Case of Storybook Integration in Early English Classrooms in Turkey Ünal Gezer M. EECERA (European Early Childhood Education Research) 31st Conference, Lisbon, Portekiz, 30 Ağustos - 02 Eylül 2023, cilt.00, sa.0, (Özet Bildiri)
Factors Leading to Permenant ABD Status: An Exploration in Turkish Higher Education ERGİN H., BULUT ŞAHİN B., KARADUMAN E., SEGGİE F. N. 6. Uluslararası Yükseköğretim Çalışmaları Konferansı, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2023, (Özet Bildiri)
The Effects of Computer-Assisted Language Learning on Vocabulary Teaching in Distance Education for EFL Undergraduate Students in Turkey CEYLAN B., PAKKAN G. International Symposium on New Trends in Language Studies, Ankara Social Sciences University, Ankara, Türkiye, 29 Nisan 2023, (Özet Bildiri)
The Effect of Argumentation Implementation on Students' Content Knowledge and Science Process Skills Şen M., Sungur S., Öztekin C. International Eurasian Educational Research Congress (EJER), Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.566-567, (Özet Bildiri)
Women Leaders in Higher Education in Turkey During the Pandemic:The Illusion of Gender Equality AKBULUT YILDIRMIŞ M., EMİL S., SEGGİE F. N., BULUT ŞAHİN B. ECER Plus (online), 01 Eylül 2022 - 10 Ekim 2023, (Özet Bildiri)
Öğretmen Yetiştirme Kurumlarında Sürdürülebilir Akreditasyon Mekanizması: TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği TOKER Z., SÖZEN ÖZDOĞAN S., CANARAN Ö., YALÇIN F., SERİM YILDIZ B., ÇELEBİ E. G., et al. 10. INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Ankara, Türkiye, 08 Haziran 2023, (Özet Bildiri)
Çevrimiçi Psikolojik Danışmada Etik: Aday Psikolojik Danışmanların Görüşleri ve Önerileri Üçok S. B., Erden Başaran Ö., Yıldız H. S., Uğurel Kamışlı M., Yeler Z., Sönmez D., et al. MEFEDUCON, 6 - 07 Mayıs 2023, ss.25, (Özet Bildiri)
Oran-Orantı kavramlarının öğretimine yönelik ortaokul matematik ders kitaplarının incelenmesi [Investigation of ratio-proportion teaching concepts within middle grade mathematics textbooks]. SÖZEN ÖZDOĞAN S. UFBMEK-15 National Congress on Science and Mathematics Education, 27 - 30 Eylül 2023, (Özet Bildiri)
The Perceptions Of Pre-Service Teachers On The Use Of Mobile Assisted Language Learning In Efl Classes IRGATOĞLU A., PAKKAN G. 2023 AELTE SECOND INTERNATIONAL CONFERENCE, Ankara, Türkiye, 13 - 14 Ekim 2023, cilt.2, ss.139-143, (Tam Metin Bildiri)
AUTOMATED WRITING EVALUATION: WHERE HAVE WE COME FROM AND WHERE ARE WE GOING? Sarıcaoglu Aygan A., Bilki Z. SCOFOLA 2023, Zonguldak, Türkiye, 07 Eylül 2023 - 08 Temmuz 2024, ss.1-2, (Özet Bildiri)
İki dilli öğrencilerin okuma ve yazma öğretimi süreci: Karşılaşılan güçlükler ve çözüm önerileri (Marmaris örneği). Göl Dede D., Genç Ersoy B. EDU CONGRESS, Ankara, Türkiye, 20 - 23 Eylül 2023, ss.385-386, (Özet Bildiri)
The effect of university students' participation in a sexual awareness-based training program on the belief in sexual myths, sexual attitudes, and sexual knowledge levels Aracı İyiaydın A. II. Adolescence and Youth Research Congress, Nevşehir, Türkiye, 6 - 08 Eylül 2023, ss.84, (Özet Bildiri)
Opinions of Academics in Turkey on Active Learning Aksoy E., Durmuş A. 11th International Congress on Curriculum & Instruction, Aydın, Türkiye, 26 - 29 Ekim 2023, ss.16-17, (Özet Bildiri)
University Students' Perceptions of Studying Abroad Based on the Push-Pull Theory KULAKOĞLU B., BULUT ŞAHİN B. European Conference on Educational Research (ECER) 2023, İngiltere, 21 - 25 Ağustos 2023, (Özet Bildiri)
Individual Differences: Differentiating Linguistic and Sociocultural Adaptation Abroad KÖYLÜ Z., BULUT ŞAHİN B. TESOL 2023 Conference, Portland, Amerika Birleşik Devletleri, 21 - 24 Mart 2023, (Özet Bildiri)
Latent Profiles of Undergraduate Students regarding Academic Procrastination and Achievement İlgün Dibek M. ECER 2023, Glasgow, İngiltere, 21 - 22 Ağustos 2023, (Yayınlanmadı)
Becoming a School-Based Teacher Educator: Experienced Mentor Teachers’ Emotional Geographies in High-Need Urban Schools Mcdevitt S. E., Akin Sabuncu S., Darity K., Horn C. American Educational Research Association Annual Meeting (AERA), Illinois, Amerika Birleşik Devletleri, 13 - 16 Nisan 2023, ss.1-10, (Özet Bildiri)
Comparison of Epistemological Beliefs of Students from Different Grade Levels Considering Developmental View Şen M., Kamacı Y. 10. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.88-89, (Özet Bildiri)
An investigation on funds of knowledge views and attitudes of preschool teachers working in multicultural classrooms Özgül T., Demirci Ünal Z., Altaş E. N., Mumcuoğlu A., Demircan H. Ö. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.519-520, (Özet Bildiri)
Examination of the 8th Grade unit-based mathematics tests in terms of connection skill and contexts Nazlıer K., Toker Z. 6th International Symposium of Turkish Computer and Mathematics Education (TURCOMAT-6) , Ankara, Türkiye, 28 - 30 Ekim 2023, ss.867-869, (Özet Bildiri)
Relational Agency in Teacher Education: Consequential Collaborations for Constructing Truth in/for/about Teacher Quality Akin Sabuncu S., Chang S., Goodwin A. L. American Educational Research Association Annual Meeting (AERA), Illinois, Amerika Birleşik Devletleri, 13 - 16 Nisan 2023, ss.1-11, (Özet Bildiri)
Investigating the Geographical Pattern of ERASMUS+ Higher Education Student Mobility with Social Network Analysis ŞAHİN S. Z., BULUT ŞAHİN B., SÖYLEMEZ E. Turkey Computational Social Sciences (TCSS) Conference 2023, Türkiye, 13 - 14 Nisan 2023, (Özet Bildiri)
Yükseköğretimde Uluslararasılaşma: Türkiye'de Güncel Durum ve Politika Analizi BULUT ŞAHİN B. 10.International Eurasian Educational Research Congress (EJER Congress), Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, (Özet Bildiri)
Değişen Madde Fonksiyonunun Farklı Koşullarda Bilgisayar Ortamında Bireye Uyarlanmış Testler Üzerindeki Etkisi ŞAHİN KÜRŞAD M., YALÇIN S. I. Bireye Uyarlanmış Test Araştırmaları Ulusal Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 14 - 15 Eylül 2023, (Özet Bildiri)
“It’s like Central Park”: Reimagining Teacher Residencies as a Democratic Hub Lee C. C., Akin Sabuncu S., Pratt S. American Educational Research Association Annual Meeting (AERA), Illinois, Amerika Birleşik Devletleri, 13 - 16 Nisan 2023, ss.1-12, (Özet Bildiri)
Quarter Life Crisis in Young Adults: The Role of Social Interest, Wellness, Social Connectedness, and Feeling of Inferiority Kuru G., Pulat M., Atay Ş. International Education Congress, Ankara, Türkiye, 20 - 23 Eylül 2023, ss.1875-1877, (Özet Bildiri)
INVESTIGATING THE KNOWLEDGE OF PRE-SERVICE PRIMARY SCHOOL TEACHERS REGARDING DIVISION OPERATION Balci E., Işıksal-Bostan M. 15th International Conference on Education and New Learning Technologies, Palma, İspanya, 3 - 04 Temmuz 2023, ss.7531-7536, (Tam Metin Bildiri)
Sınıf öğretmenliği programına yönelik ihtiyaç analizi: Bir vakıf üniversitesi örneği. HAŞLAMAN T., SÖZEN ÖZDOĞAN S., KAMACI Y. X International Eurasian Educational Research Congress, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, cilt.1, ss.1452-1454, (Özet Bildiri)
Unpacking Urban Teaching Residents’ Perezhivanie: Implications for Supporting Minority Teachers’ Professional Identity Development Chang S., Akin Sabuncu S., Vernikoff L., Horn C., Goodwin L. European Conference on Educational Research (ECER), Glasgow, İngiltere, 22 - 25 Ağustos 2023, ss.1-2, (Özet Bildiri)
E-portfolyo kullanımının özdüzenleyici öğrenme ve mesleki gelişime katkısı: bir durum çalışması Haşlaman T., Genç Ersoy B., Çelikdemir K., Sözen Özdoğan S., Kamacı Y., Yıldız H. S. X International Eurasian Educational Research Congress 2023, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.1702-1703, (Özet Bildiri)
Vakıf Üniversiteleri ve Uluslararasılaşma BULUT ŞAHİN B. 6. Uluslararası Yükseköğretim Çalışmaları Konferansı, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2023, (Özet Bildiri)
Meaning-making and self-representation experiences of pre-service ELT teachers in a multicultural and collaborative Virtual Exchange Bilki Z., Satar M. INGED 2023, Kayseri, Türkiye, 3 - 05 Kasım 2023, ss.1-2, (Özet Bildiri)
Integration of Web 2.0 Tools in Mathematics Classes: Perspectives of Mathematics Teachers Güzeller G., Akyüz D. 10. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.986, (Özet Bildiri)
Sınıf Öğretmeni Adaylarının Bölme İşleminin Tanımına Yönelik Bilgilerinin İncelenmesi Balcı E., Işıksal Bostan M. 10th International Eurasian Educational Research Congress , Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.1446-1447, (Özet Bildiri)
From Learning Different Number Bases to Teaching Base Ten Toker Z., Yazar Koldaş Ş. International Conference on Research in Education and Science (ICRES 2023), 18 - 21 Mayıs 2023, ss.200, (Özet Bildiri)
TickTock! The pendulum swings from adolescence to adulthood: An exploratory analysis of quarter-life crisis contents on TikTok Yeler Z., Berber K. European Conference on Developmental Psychology (ECDP), Turku, Finlandiya, 28 Ağustos - 01 Eylül 2023, ss.291-292, (Özet Bildiri)
I Wanted to Show Them How Beautiful Teaching Can Be”: Becoming A Teacher Educator in an Urban Residency Mcdevitt S. E., Akin Sabuncu S., Darity K., Horn C. World Education Research Association (WERA), Singapore, Singapur, 22 - 24 Kasım 2023, ss.1, (Özet Bildiri)
Teacher education programs compatibility of learning outcomes with sustainable development goals: International students' perspectives and program experiences. ERDEN BAŞARAN Ö., UĞUREL KAMIŞLI M., YILDIZ H. S., BİLİCİOĞLU GÜNEŞ A. Xth International Eurasian Educational Research Congress (EJER), Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, (Özet Bildiri)
A social semiotic approach to Critical Digital Literacy Satar M., Bilki Z., Hauck M. CALICO 2023, Minnesota, Amerika Birleşik Devletleri, 6 - 10 Haziran 2023, ss.1-2, (Özet Bildiri)
Mind mapping: A visual way of learning for pre-service early childhood teachers. TONGA ÇABUK F. E., DEMİRCİ ÜNAL Z., ERDEN F. International Education Congress, Ankara, Türkiye, 20 - 23 Eylül 2023, (Özet Bildiri)
Second language learning and teaching as "we-process" Burhan Horasanlı E., Sagré A., Oguilve V., Mejia J., Atkinson D. American Association for Applied Linguistics, Oregon, Amerika Birleşik Devletleri, 18 - 21 Mart 2023, ss.1, (Özet Bildiri)
Rastgele ve Ardışık Madde Parametre Sapmasının Bilgisayar Ortamında Bireye Uyarlanmış Testlerde Test Etkililiği Üzerindeki Etkisi ŞAHİN KÜRŞAD M., YALÇIN S. I. Bireye Uyarlanmış Test Araştırmaları Ulusal Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 14 - 15 Eylül 2023, (Özet Bildiri)
The Role of Teachers' Pedagogies and Instructional Strategies in Refugee Students' ERDEN BAŞARAN Ö., UĞUREL KAMIŞLI M., YILDIZ H. S. American Educational Research Association, Şikago, Amerika Birleşik Devletleri, 13 - 16 Nisan 2023, (Özet Bildiri)
The Role of Teachers' Pedagogies and Instructional Strategies in Refugee Students' Inclusion and Classroom Atmosphere. Erden Başaran Ö., Uğurel Kamışlı M., Yildiz H. S. American Educational Research Association, Illinois, Amerika Birleşik Devletleri, 13 - 16 Nisan 2023, ss.39, (Özet Bildiri)
ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI SERTİFİKA PROGRAMI SÜRECİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ Aksoy E., Kavak Y. Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, Antalya, Türkiye, 3 - 07 Mayıs 2023, ss.1, (Özet Bildiri)
Ortaokul matematik ders kitaplarının okul dışı öğrenme bağlamında i̇ncelenmesi [Investigation of out-of-school learning environments within middle grade mathematics textbooks]. GÜZELLER G., SÖZEN ÖZDOĞAN S. UFBMEK-15 National Congress on Science and Mathematics Education, 27 - 30 Eylül 2023, (Özet Bildiri)
Deprem Sonrası Çok Düzeyli Müdahaleler: TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği Kavak Y., Yılmaz O. 10th International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.1300-1301, (Özet Bildiri)
Fighting for Our Rights – Examining African Immigrant Youth’s Civic Engagement through YPAR Knight-Manuel M., Robert N., Akin Sabuncu S. American Educational Research Association Annual Meeting (AERA), Illinois, Amerika Birleşik Devletleri, 13 - 16 Nisan 2023, ss.1-12, (Özet Bildiri)
Developing Pre-Service Teachers' Understanding of Culturally Responsive Mathematics Teaching Through Community Walks Çelebi E. G., Güzeller G. ECER 2023 Congress, Glasgow, İngiltere, 21 - 25 Ağustos 2023, ss.2999-3000, (Özet Bildiri)
Looking Into Parents' Perspectives on Playtimes Outside of School: How They View the Value of Play Buldu E. EJER Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 10 Haziran 2023, (Özet Bildiri)
İlkokul Sosyal Bilgiler Derslerinde Bilgi İşlemsel Düşünme Uygulamaları Özcan E., Gültekin M. X International Eurasian Educational Research Congress (EJER), Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.1435-1436, (Özet Bildiri)
Deprem Kaynaklı Afeti Yaşayan Ailelerin Deneyimlerinin İncelenmesi: Bir İhtiyaç Analiz Erdur-Baker Ö., ÜNLÜ KAYNAKÇI F. Z., SERİM YILDIZ B., KOÇTÜRK N., ŞENSOY MURT G., SARICI H., et al. Uluslararası EJER Kongresi, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, (Özet Bildiri)
The Assessment Practices of Preschool Teachers Working in Multicultural Classrooms Altaş E. N., Öneren Şendil Ç. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.1630-1631, (Özet Bildiri)
Instructors’ Orientations towards ELT Curriculum Materials: The Role of Pedagogical Design Capacity Erdoğan T., Haşlaman T., Çelik S., Aydan L. S. 11. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi (ICCI-EPOK 2023), Aydın, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2023, (Yayınlanmadı)
A Workshop on Phonics Instruction: Integrating Literature and Technology for Early English Literacy Development Ünal Gezer M. 10. International Eurasian Educational Research Congress EJER 2023, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, cilt.00, sa.0, ss.1509, (Özet Bildiri)
Linguistic Landscape Studies at Early Grades in Turkey: Several Methodological Considerations Along the Way Ünal Gezer M. TARA Sempozyum Toplumdilbilim Araştırmaları Sempozyumu 2023, Diyarbakır, Türkiye, 23 - 24 Kasım 2023, cilt.00, sa.0, (Özet Bildiri)
Pre-service L2 teachers’ negative evaluation on experienced teachers’ L2 classroom interactional practices Balaman U. Grammar-in-interaction in L2s Colloquium, Neuchâtel, İsviçre, 04 Haziran 2022, (Yayınlanmadı)
Web 2.0 Araçlarınının Matematik Derslerine Entegre Edilmesi: Matematik Öğretmenlerinin Görüşleri Güzeller G., Akyüz D. 10. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.986-987, (Özet Bildiri)
Who Cares: Preschool Children's Self-care Behaviors Altaş E. N., Demircan H. Ö. INTERNATIONAL EDUCATION CONGRESS 2023, Ankara, Türkiye, 20 - 23 Eylül 2023, ss.1751-1752, (Özet Bildiri)
Effectiveness of an ACT intervention on Social Domain: A controlled trial of inpatients and outpatients AYDIN G., Haller E., Gloster A. T. ACBS World Conference 2023, Lefkoşa, Kıbrıs (Kktc), 23 Temmuz 2023, (Özet Bildiri)
Okul Öncesi Öğretmenlerinin Vygotsky'nin Sosyokültürel Kuramının Uygulanabilirliğine İlişkin Görüş, Bilgi ve Kendi Raporladıkları Uygulamalarının İncelenmesi Akcabağ E., Peker C., Tonga F. E. 10. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.574-575, (Özet Bildiri)
Reflection without action vs reflAction: Conceptualizing reflection-for-action in language teaching Burhan Horasanlı E., Ortaçtepe Hart D. 21st INGED International ELT Conference, Kayseri, Türkiye, 3 - 05 Kasım 2023, ss.1-2, (Özet Bildiri)
Needs Analysis of Teacher Candidates for Multicultural Education: Implications for Teacher Education Curriculum Durmuş A., Çetin A., Engin C. 11th International Congress on Curriculum and Instruction, Ankara, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2023, ss.15-17, (Özet Bildiri)
Örgü Grubunun Serbest Altgruplarını Dynnikov Koordinatları ile Belirlemek Medetoğulları E., Dalyan E., Atalan F., Yurttaş S. Ö. 35. Ulusal Matematik Sempozyumu, Edirne, Türkiye, 4 - 08 Eylül 2023, ss.43, (Özet Bildiri)
Understanding Cultural Homelessness among Afro-Turks: Developing an Identity as a Minority Kuru G., Erdur Baker Ö. 10. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.1298-1299, (Özet Bildiri)
Post-traumatic growth among Turkish medical doctors working with COVID-19 inpatients: An interpretative phenomenological analysis. Aracı Iyiaydın A. 19th International Congress of Qualitative Inquiry, Illinois, Amerika Birleşik Devletleri, 15 Mayıs - 31 Temmuz 2023, (Yayınlanmadı)
Psikolojik Danışma Ve Rehberlik Yüksek Lisans Öğrencilerinin Yapılandırılmış Akran Grup Süpervizyonuna İlişkin Deneyimleri ÜNLÜ KAYNAKÇI F. Z., ÇAĞ P. Uluslararası EJER Kongresi, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, (Özet Bildiri)
Novice Teachers' Reflections Regarding Curriculum Material Use in the Community of Practice Program Toker Z. The European Conference on Education (ECE2023), London, İngiltere, 13 - 17 Temmuz 2023, ss.1, (Özet Bildiri)
Yükseköğretimde Program Geliştirme: TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi Uygulama Dersleri Örneği Özgül T., Genç Ersoy B., Öneren Şendil Ç., Emre Akdoğan E., Yılmaz O., Canaran Ö., et al. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.167-168, (Özet Bildiri)
İlkokul Çocuklarına Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretilmesi: Sınıf Öğretmenlerinin Deneyimleri Genç Ersoy B., Kamacı Y. International Education Congress 2023, Ankara, Türkiye, 20 - 23 Eylül 2023, ss.438-439, (Özet Bildiri)
Reflecting on Bi- and Multilingualism in Schoolscapes - Linguistic Landscapes at Primary Educational Settings in Turkey Ünal Gezer M. Orient Institut İstanbul Workshop: Linguistic Landscapes of İstanbul, İstanbul, Türkiye, 30 Kasım - 02 Aralık 2023, cilt.00, sa.0, (Özet Bildiri)
Erasmus Programı’na Katılan Öğrenciler için Hareketlilik Sermayesinin Önemi KULAKOĞLU B., BULUT ŞAHİN B. 16.Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 28 - 30 Nisan 2023, (Özet Bildiri)
Çevrim İçi Ortamda Yabancı Dil Öğretmen Adaylarının Ders Planı Uyarlama Konuşmalarında Sorunsallaştırma Dizileri Şahin İ., Can Daşkın N. 21st INGED International ELT Conference , Kayseri, Türkiye, 3 - 05 Kasım 2023, ss.89, (Özet Bildiri)
Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Sürdürülebilir Kalkınma Öğretimine Yönelik Öz-Yeterlik inançlarının İncelenmesi Altaş E. N., Turgut Kurt R., Temiz N., Gürgah Oğul İ. 8.ULUSLARARASI OKUL ÖNCESI EĞITIM KONGRESI, Karaman, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2023, ss.511-512, (Özet Bildiri)
Improving Phonological Awareness Through Children's Stories In A Turkish School Ünal Gezer M. INGED 2023, Kayseri, Türkiye, 3 - 05 Kasım 2023, (Özet Bildiri)
An Argumentation Study Portraying Students' Engagement in Argumentation Process Şen M., Sungur S., Öztekin C. THE 15TH CONFERENCE OF THE EUROPEAN SCIENCE EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION (ESERA), Nevşehir, Türkiye, 28 Ağustos - 01 Eylül 2023, ss.563, (Özet Bildiri)
Orman Anaokullarının Kurucu ve Öğretmenlerinin Riskli Oyun ve Risk Yönetimine İlişkin Bilgi ve Uygulamaları Yalçın F., Erden F. 10. INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, (Özet Bildiri)
EPDAD Öğretim Elemanı Değerlendirici Eğitimi Programının Geliştirilmesi, Uygulanması ve Değerlendirilmesi Aksoy E. VI. INTERNATIONAL TEACHER EDUCATION AND ACCREDITATION CONGRESS, Çanakkale, Türkiye, 16 - 18 Haziran 2022, ss.37-39, (Özet Bildiri)
Developing a Unique ELT Curriculum For Teacher Education Aksoy E. VI.INTERNATIONAL TEACHEREDUCATION AND ACCREDITATION CONGRESS, Çanakkale, Türkiye, 16 - 18 Haziran 2022, ss.78-79, (Özet Bildiri)
ELT Student Teachers Learning about SDGs through MOOCs Canaran Ö., Bayram I. International LET-IN 2022 Conference, Ankara, Türkiye, 6 - 08 Ekim 2022, ss.100, (Özet Bildiri)
Trauma Sensitive School Models After Earthquakes: A Systematic Review. Erdur-Baker Ö., SERİM YILDIZ B., ÜNLÜ KAYNAKÇI F. Z., KOÇTÜRK N., ŞENSOY MURT G., SARICI H. the International EJER Congress, İzmir, Türkiye, 22 - 25 Haziran 2022, cilt.1, (Özet Bildiri)
Investigating the perceived relationship quality among LGBTQ+ individuals in terms of various variables within the minority stress model Barburoğlu Y., Üçok S. B., Köksal E. Ç., Gandhi Y., Lannutti P., Randall A. K. 23rd International Counseling and Guidance Congress, İstanbul, Türkiye, 14 - 17 Haziran 2022, ss.421-422, (Özet Bildiri)
Nation-bounded internationalization of higher education: A comparative analysis of two periphery countries BULUT ŞAHİN B. 2022 SRHE International Research Conference: Mobilities in Higher Education, İngiltere, 5 - 09 Aralık 2022, (Özet Bildiri)
The Role of Phonological Awareness in Storybooks and Phonics Instructed Books: A Case of Rhyme Awareness Ünal Gezer M., Özay Demircioğlu A. G. AELTE 2022, Ankara, Türkiye, 27 - 29 Mayıs 2022, (Yayınlanmadı)
Matematik Öğretmen Adaylarının Pedagojik Tasarım Kapasitesini Güçlendirmeye Yönelik Bir Öğretim Programı Analizi Uygulaması Toker Z. 10. Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Ankara, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2022, (Özet Bildiri)
Examining coursebook content through social justice. Burhan Horasanlı E. 2nd International Symposium on Social Justice in ELT: “Promoting Social Issues in Language Education”, Sinop, Türkiye, 21 - 22 Ekim 2022, (Yayınlanmadı)
Mentoring Residents (Preservice Teachers) in High-Need Urban Schools: Insights and Lessons from a Clinically Rich Urban Teacher Residency Program Akın Sabuncu S., Goodwin A. L. European Conference on Educational Research (ECER), Yerevan, Ermenistan, 23 - 25 Ağustos 2022, ss.1-2, (Özet Bildiri)
Encouraging critical L2 writing through critical pedagogy: Perceptions of pre-service ELT teachers on critical writing process BİLKİ Z. Social Justice in ELT, Sinop, Türkiye, 21 - 22 Ekim 2022, (Özet Bildiri)
Beliren Yetişkinlik Döneminde İlişki Doyumu ile Biz-olma Arasındaki İlişkide, İlişkiye Bağlılığın Aracı Rolünün İncelenmesi Üçok S. B. Uluslararası Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi , İstanbul, Türkiye, 14 - 17 Haziran 2022, ss.91-92, (Özet Bildiri)
A Story-based Instructional Model for Teaching English to Young Learners: Unearthing Pre-Service English Language Teachers’ Orientations Ünal Gezer M. AELTE 2022 Conference, Ankara, Türkiye, 27 - 29 Mayıs 2022, (Yayınlanmadı)
Sosyal Medyada Sınıf Öğretmenliği Paylaşımları: Twitter Örneklemi Mete G. Y., Küçük Y., Kün E. A., Genç Ersoy B. II. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Öğrenci Kongresi (USOOK 2022), Ankara, Türkiye, 21 - 22 Mayıs 2022, ss.7-8, (Özet Bildiri)
Work-Life Balance Of Lgbtq+ Families: A Systematic Review With An Intersectional Framework Akçabozan Kayabol B., Aracı İyiaydın A. 2022 IARR Main Conference on Applied Relationship Science, 28 Temmuz - 02 Ağustos 2022, (Yayınlanmadı)
Encouraging Critical L2 Writing Through Critical Pedagogy: Perceptions of Pre-service ELT Teachers on the Critical Writing Process Bilki Z. 2nd International Symposium on Social Justice in ELT , Sinop, Türkiye, 21 - 22 Ekim 2022, ss.25, (Özet Bildiri)
Explorative participation in the context of a classroom discourse Emre Akdoğan E., Gürbüz F. N. ETC12-ERME Topic Conference: Language in the Mathematics Classroom, Oxford, İngiltere, 7 - 10 Eylül 2022, ss.30-37, (Tam Metin Bildiri)
May resilience bring resistance? The mediating role of couple resilience in predicting depression among LGBTQ+ individuals Barburoğlu Y., Üçok S. B., Köksal E. Ç., Gandhi Y., Lannutti P., Randall A. International Association for Relationship Research Conference, 28 Temmuz - 02 Ağustos 2022, (Yayınlanmadı)
What Distinguishes Teachers Who Enact Equitable Teaching with Refugee Children? Karslı Çalamak E., Erden F., Altaş E. N. International Eurasian Educational Research Congress (EECERA), Glasgow, İngiltere, 23 - 26 Ağustos 2022, ss.83-84, (Özet Bildiri)
Matematik Öğretmen Adaylarının Pedagojik Tasarım Kapasitelerinin Belirlenmesi Güzeller G., Toker Z. Educongress , Antalya, Türkiye, 17 - 19 Kasım 2022, (Özet Bildiri)
Investigating the characteristics of algebra tasks generated by preservice mathematics teachers KAPLAN CAN G., İŞLER BAYKAL I., DİDİŞ KABAR M. G., ÇAKIROĞLU E. Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12), Bolzano, İtalya, 02 Şubat 2022, (Tam Metin Bildiri)
The Digital Teachers Project: A Step towards Empowering Teachers for More Equitable Education. Kaplan G., Çağiltay K., Kara Aydemir A. G., Çelik B., Tunga Y. AERA (American Educational Research Association) 2022 , California, Amerika Birleşik Devletleri, 21 Nisan - 26 Eylül 2022, (Tam Metin Bildiri)
Mobile Eye Tracking Research in Inclusive Classrooms: Children's Experiences Montero C. S., Kilpia A., Kamarainen A., Cagiltay B., Karna E., ÇAĞILTAY K., et al. 22nd International Conference on Advanced Learning Technologies, ICALT 2022, Bucharest, Romanya, 1 - 04 Temmuz 2022, ss.279-283, (Tam Metin Bildiri)
Improving academic writing through critical pedagogy: A course model for pre-service ELT teachers Bilki Z. 1st International Congress of Innovation Through Academic Writing , Kırıkkale, Türkiye, 9 - 10 Aralık 2022, ss.15, (Özet Bildiri)
Exploring EFL trainee teachers’ perceptions of virtual exchange in relation to critical digital literacy development Bilki Z. 14th METU ELT International Convention , Ankara, Türkiye, 17 - 19 Haziran 2022, ss.55, (Özet Bildiri)
Birleştirilmiş sınıflarda kullanılan yöntem ve tekniklerin etkililiği: Bir meta tematik analiz çalışma Kamacı Y., Genç Ersoy B. 20. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 14 - 17 Kasım 2022, ss.445-446, (Özet Bildiri)
Elmas, B. (2022). How Can We Prepare Teachers to Prepare Their Learners for the Future? Çanakkale ELT Conference (May 16,18) Elmas B. Çanakkale ELT Conference , Çanakkale, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2022, (Yayınlanmadı)
Ergenlerde Psikolojik Esneklik Ölçeği’nin geliştirilmesi ve psikometrik özelliklerinin incelenmesi Yıldız M., AYDIN G. 23. Uluslararası Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, İstanbul, Türkiye, 13 Haziran 2022, ss.273-275, (Özet Bildiri)
The Digital Teachers Project: A Step towards Empowering Teachers for More Equitable Education KAPLAN G., ÇAĞILTAY K., KARA AYDEMİR A. G., ÇELİK B., TUNGA Y. American Educational Research Association (AERA) 2022, California, Amerika Birleşik Devletleri, 23 Nisan 2022 - 23 Nisan 2024, (Tam Metin Bildiri)
Methodical Discussions on the Use of Tricky Topics Methods for the Focus Group Discussions with Counseling Students Erden Başaran Ö., Yıldız H. S., Uğurel Kamışlı M., Üçok S. B. International Education Congress, Antalya, Türkiye, 17 - 19 Kasım 2022, ss.63-65, (Özet Bildiri)
Exploring fluctuations of language teacher motivation in online EFL classes Sak M. Language Teacher Psychology Conference, Mersin, Türkiye, 6 - 07 Ekim 2022, (Yayınlanmadı)
Reimagining Teacher Education for Immigrant Students in the Context of Global Migration: Teacher Educators' Perspectives Akın Sabuncu S., Mcdevitt S. E., Lee C. C., Goodwin A. L. World Education Research Association, California, Amerika Birleşik Devletleri, 21 - 26 Nisan 2022, ss.1-6, (Özet Bildiri)
Socialization into ‘professional vision’ in an engineering research team Burhan Horasanlı E. 12th International and Interdisciplinary Conference on Applied Linguistics and Professional Practice (ALAPP 2022), Jyvaskyla, Finlandiya, 15 - 17 Eylül 2022, (Özet Bildiri)
Çelebi-İlhan, G.E, Toker, Z., Alkaş-Ulusoy, Ç., Emre-Akdoğan, E., Balcı, E. & Güzeller, G. (2022, August). Improving Teaching by Problem Solving in Lesson Study, Çelebi E. G., Toker Z., Alkaş Ulusoy Ç., Emre Akdoğan E., Balcı E., Güzeller G. Promath 2022 Conference, Thessaloniki, Yunanistan, 22 - 24 Ağustos 2022, ss.26-27, (Özet Bildiri)
Effectiveness of Acceptance and Commitment Therapy on Test Anxiety AYDIN Y., AYDIN G. 27th International Conference on Educational Sciences (ICES), Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, ss.4058, (Özet Bildiri)
It s Storytime Unpacking Pre-Service English Language Instructors Storybook Read Aloud Attempts. Ünal Gezer M. INTERNATIONAL CONFERENCE FUTURE CHALLENGES IN EARLY LANGUAGE LEARNING & MULTILINGUAL EDUCATION, Granada, İspanya, 22 - 24 Haziran 2022, (Yayınlanmadı)
Will online learning be the future of university education after Covid-19? IRGATOĞLU A., PAKKAN G. İNÖED 1ST INTERNATIONAL CONFERENCE, Ankara, Türkiye, 27 Mayıs 2022, ss.447-459, (Tam Metin Bildiri)
Anababalar Sosyal Medyada Çocuklarını Paylaşmalarına (Sharenting) İlişkin Tehlikenin Ne Kadar Farkında? Çok F., Yılmaztürk N. H., Özgül T., Er S. S. Uluslararası Çocuk ve Ergen Travma Kongresi, İzmir, Türkiye, 24 - 26 Mart 2022, ss.15, (Özet Bildiri)
Opening Pandora’s Box: Elementary Teachers’ Approaches to the Education of Immigrant/Refugee Students in Turkey Akın Sabuncu S., Knight-Manuel M. New England Educational Research Organization (NEERO), New Hampshire, Amerika Birleşik Devletleri, 6 - 08 Nisan 2022, ss.1-5, (Özet Bildiri)
An Investigation on Pre-Service English Language Teachers’ Technology Knowledge in Lesson Plans and Micro-teaching Sessions Ünal Gezer M. International Learning and Teaching Innovations Conference (LET-IN 2022), Ankara, Türkiye, 6 - 08 Ekim 2022, (Yayınlanmadı)
Investigating Phonics in Children s Literature An Enriching Medium for Early Language Literacy Ünal Gezer M. 14th METU INTERNATIONAL ELT CONVENTION, Ankara, Türkiye, 17 - 19 Haziran 2022, (Yayınlanmadı)
Turkish Schoolchildren’s Feelings after the Arrival of Refugee Pupils ERDEN BAŞARAN Ö. 66th Annual Comparative and International Education Society Conference, Minneapolis, Amerika Birleşik Devletleri, 18 - 22 Nisan 2022, (Özet Bildiri)
Trauma-Informed Models For Preschooler Parents: A Content Analysis Erdoğan T., Serim Yıldız B., Yılmaztürk N. H. International Child and Adolescent Trauma Congress, İzmir, Türkiye, 24 - 26 Mart 2022, ss.10, (Özet Bildiri)
Collaborative learning practices of students through synchronous online learning environment. Sözen Özdoğan S., Şahin Doğruer Ş. 45th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Alacant, İspanya, 18 Temmuz 2022, cilt.4, ss.297, (Özet Bildiri)
Effective Mentor Teachers for Strong Faculty-School Partnership: A Case Study from the United States Akın Sabuncu S., Goodwin A. L. X. International Congress on Curriculum and Instruction (ICCI), Ankara, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2022, ss.698-701, (Özet Bildiri)
Pre-Service English Language Teachers’ Environmental Print Attempts for Young Language Learners Ünal Gezer M. FIRST INTERNATIONAL LANGUAGE-FOR-ALL CONFERENCE '22, Adana, Türkiye, 21 - 23 Ekim 2022, (Yayınlanmadı)
Stress and coping experiences of Turkish emerging adults during Covid-19: A qualitative study. Aracı İyiaydın A. I. International Child and Trauma Congress, İzmir, Türkiye, 24 - 26 Mart 2022, ss.13-14, (Özet Bildiri)
Görev Temelli Yeterlikler: Psikososyal Destek Çalışanlarının Bilgi ve Becerileri Atay B., Yılmaz O., Demir E. 23. Uluslararası Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi , İstanbul, Türkiye, 13 - 15 Haziran 2022, ss.456-457, (Özet Bildiri)
Conversation analysis for L2 learning, teaching, and teacher education Balaman U. METU FLE Talks Series, Ankara, Türkiye, 14 Haziran 2022, (Yayınlanmadı)
EFL teacher educators' wellbeing in distance education Sak M., Bursalı N., Daloğlu A. The 4th TESOL Turkey International ELT Conference, Ankara, Türkiye, 17 - 19 Mart 2022, (Yayınlanmadı)
EFL STUDENT TEACHERS IMPLEMENTING LESSON STUDY IN PRACTICUM COURSES Bayram İ., Canaran Ö. 12th International ELT Research Conference, Çanakkale, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2022, ss.42-43, (Özet Bildiri)
ÖĞRETMEN EĞITIMI PROGRAMLARINDA ÇOK KÜLTÜRLÜLÜK VE ÇOK KÜLTÜRLÜ EĞITIM KAVRAMLARI: ULUSLARARASI BIR KARŞILAŞTIRMA ÇALIŞMASI Durmuş A., Korkmaz H. ICCI-EPOK 2022 X. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Ankara, Türkiye, 26 Ekim 2022, (Özet Bildiri)
Online Peer Coaching for Professional Development of Teacher Educators during the Pandemic Canaran Ö., Bayram İ. ATEE 2022 Annual Conference, Riga, Letonya, 29 - 31 Ağustos 2022, (Yayınlanmadı)
Pandemi Döneminde Sınıf Öğretmenlerinin Ölçme Değerlendirmeye Yönelik Yetkinliklerini ve Görüşlerini Ele Alan Araştırmaların İncelenmesi Öztürk N., İlgün Dibek M. IXth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, 22 - 25 Haziran 2022, ss.942-944, (Özet Bildiri)
A comparative qualitative study on international office professionals in Poland and Turkey BULUT ŞAHİN B. Tartu Conference on International Student Mobility: Connecting Research and Practice, Tartu, Estonya, 6 - 07 Ekim 2022, (Özet Bildiri)
Integrating Global with Local: Preparing Teachers for Immigrant Students in the Context of Global Migration and the New Normal Akın Sabuncu S., Mcdevitt S. E., Lee C. C., Goodwin A. L. European Conference on Educational Research (ECER), Yerevan, Ermenistan, 23 - 25 Ağustos 2022, ss.1-2, (Özet Bildiri)
Increasing Foreign Language Teachers’ Feedback Literacy Elmas B. XIII. TED ELT Conference From Reflection to Re-Imagination: In The Maze of ELT , Ankara, Türkiye, 27 - 28 Mayıs 2022, (Yayınlanmadı)
Bir 21. YY Becerisi Olarak Teknoloji Okur Yazarlığı Konusunda Öğretmenlerin Öz Değerlendirmeleri Karagöl Ö. Ö., Balcı S. 4. Uluslararası Uzaktan Öğrenme ve Yenilikçi Öğretim Teknolojileri Kongresi , Ankara, Türkiye, 8 - 09 Aralık 2022, ss.311-312, (Özet Bildiri)
The Digital Teachers Project: A Step towards Empowering Teachers for More Equitable Education. KAPLAN G., ÇAĞILTAY K., KARA AYDEMİR A. G., ÇELİK B., TUNGA Y. American Educational Research Association (AERA) 2022, San Diego, Amerika Birleşik Devletleri, 21 - 26 Nisan 2022, (Tam Metin Bildiri)
Towards Learning Analytics and Educational Data Mining: A Systematic Literature Review Yıldız H. S., YÜZER T. V. ss.211
Investigating classroom management behavior of faculty: Preliminary results of an eye-tracking study KOÇAK Ö., TUNGA Y., GÖKTAŞ Y., ÇAĞILTAY K. EDUCCON 2022 Education Conference, Ankara, Türkiye, 25 Mart 2022, (Özet Bildiri)
Task enhanced Virtual Exchange using the DIGITASK web app Balaman U. SpeakMOOC Conference, Bartın, Türkiye, 01 Haziran 2022, ss.1-2, (Özet Bildiri)
Blogging to build collaborative revision in L2 writing Bilki Z., İrgin P. TESOL 2022 International Convention & English Language Expo, Pennsylvania, Amerika Birleşik Devletleri, 22 - 25 Mart 2022, ss.79, (Özet Bildiri)
The design of educational wearable technologies with teachers: Issues, challenges, and suggestions Sat M., ÇAĞILTAY K. 22nd International Conference on Advanced Learning Technologies, ICALT 2022, Bucharest, Romanya, 1 - 04 Temmuz 2022, ss.201-205, (Tam Metin Bildiri)
Bridging the Digital Divide in Migrant Education Akınlar A., Uğurel Kamışlı M., Yildiz H. S. EJER Congress, İzmir, Türkiye, 22 - 25 Haziran 2022, ss.89-90, (Özet Bildiri)
Öğretmen Adaylarının Kültüre Duyarlı Matematik Öğretim Uygulamalarına Dair Anlayışları Güzeller G., Çelebi İlhan E. G., Güzeller G. 9th International Eurasian Educatinal Research Congress, İzmir, Türkiye, 22 - 25 Haziran 2022, ss.808-809, (Özet Bildiri)
Education amidst COVID-19 Outbreak: A Critical Examination of Increased Inequalities in Children’s Right to Education Akın Sabuncu S., Engin-Demir C. World Education Research Association, California, Amerika Birleşik Devletleri, 21 - 26 Nisan 2022, ss.1-5, (Özet Bildiri)
TÜRKİYE’DE İLKOKUL EĞİTİMİNDE DİJİTAL TEKNOLOJİ KULLANIMINI ELE ALAN LİSANSÜSTÜ TEZLERİN İNCELENMESİ Genç Ersoy B., Ersoy M., Kılıç Z. 15th INTERNATIONAL COMPUTER AND INSTRUCTIONAL TECHNOLOGIES SYMPOSIUM, Çanakkale, Türkiye, 7 - 09 Eylül 2022, ss.16-22, (Özet Bildiri)
Ortaokul matematik ders kitaplarında cebirsel düşünceyi desteklemeye yönelik fırsatlar, 3. Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi Efe M., Çorumluoğlu N. H., Toker Z.
Öğretmen Adaylarının Gözünden Okuma Yazma Öğretimi ve Birinci Sınıf Öğretmenliği Genç Ersoy B.
An Investigation of the Planning Phase of a Lesson Study Conducted with Teachers Teaching Mathematics at Different Grade Levels (Farklı Sınıf Düzeylerinde Matematik Öğreten Öğretmenler İle Yürütülen Bir Ders Araştırmasının Planlama Aşamasının İncelenmesi) Çelebi İlhan E. G., Toker Z., Alkaş Ulusoy Ç., Emre Akdoğan E., Güzeller G., Balcı E. 5. Uluslararaası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 28 - 30 Ekim 2021, ss.440, (Özet Bildiri)
İlkokul 4. sınıf öğrencilerinin kesir çeşitleri ve birim kesre yönelik kullandıkları temsillerin incelenmesi Kamacı Y., Yıldız Z. 9. Uluslararası Sosyal Beşeri ve Eğitim Bilimleri Kongresi, 22 - 23 Şubat 2021, ss.890, (Özet Bildiri)
Learners’ Responses to Automated Feedback on L2 Writing: A Case of Voluntary Use of Criterion SARICAOĞLU AYGAN A., BİLKİ Z. INGED 2021 20th INGED International ELT Conference, Türkiye, 5 - 07 Kasım 2021, (Özet Bildiri)
20-35 yaş aralığındaki bireylerin yaşadığı zorluklar ve çeyrek yaşam krizi Yeler Z., BERBER K., ÖZDOĞAN H. K., ÇOK F. Uluslararası Ergenlik ve Gençlik Araştırmaları Kongresi, Aydın, Türkiye, 29 Nisan - 01 Mayıs 2021, ss.83, (Özet Bildiri)
THE MEDIATOR ROLE OF RUMINATION ON THE RELATIONSHIP BETWEEN GENDER AND FEAR Serim Yıldız B., Yılmaztürk N. H., Erdur-Baker Ö. Uluslararası Ergenlik ve Gençlik Araştırmaları Kongresi, Ankara, Türkiye, 29 Nisan - 01 Mayıs 2021, ss.10, (Özet Bildiri)
Strategic management of internationalization ın HEIs: the lens of international office professionals BULUT ŞAHİN B., EMİL S., OKUR S., SEGGİE F. N. 5. Uluslararası Yükseköğretim Çalışmaları Konferansı, Ankara, Türkiye, 14 - 16 Ekim 2021, (Özet Bildiri)
Pandeminin gölgesindeki uzaktan eğitim sürecinde matematik öğretim programını yeniden yorumlamak Güzeller G., Toker Z.
Öğretim Üyelerinin COVID-19 Döneminde Uzaktan Eğitim Deneyimleri Gürel Köybaşi N. A., Alptekin F., Çevik R., Çağiltay K., Bakay Ş. 14. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, Rize, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2021, ss.110-111, (Özet Bildiri)
İlkokul ve Ortaokul Öğretmenleri Arasında Nöromitlerin Yaygınlığının İncelenmesi TUNGA Y., ÇAĞILTAY K. 14th International Computer and Instructional Technologies Symposium, Rize, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2021, (Özet Bildiri)
Novice faculty experimenting with team teaching during online education Canaran Ö., Bayram İ.
Dijital Öğretmenler Projesi TUNGA Y., KAPLAN G., ÇAĞILTAY K., KARA AYDEMİR A. G., ÇELİK B. 18. Eğitimde İyi Örnekler Konferansı, İstanbul, Türkiye, 01 Ekim 2021, ss.36, (Özet Bildiri)
A network analysis of the geopolitical structure of Erasmus+ student mobility in European Higher Education Area BULUT ŞAHİN B., SÖYLEMEZ E., ŞAHİN S. Z. International Student Mobility Within Europe: Responding To National, Regional and Global Challenges, İngiltere, 1 - 02 Temmuz 2021, (Özet Bildiri)
Çocukların Dil Gelişimlerinin Ebeveyn ve Uzman Değerlendirmesine Göre İncelenmesi Özgül Torun T., Er S. S., Yildiz Biçakçi M. 7. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Gaziantep, Türkiye, 20 - 23 Kasım 2021, ss.1-9, (Özet Bildiri)
Sustainable Development Goals in Higher Education EFL Textbooks Canaran Ö., Bayram İ.
Ortaokul Cebir Öğretiminde algoritmik düşünme ve programlama Efe M., Çıkla M., Çelebi İlhan E. G. 8. International Eurasian Educational Research Congress, Aksaray, Türkiye, 7 - 10 Temmuz 2021, ss.673, (Özet Bildiri)
Exploring the Predictors of Teachers’ Attitudes towards the Implementation of Constructivist Curriculum Change Akın Sabuncu S., Çalık B. VIII. International Congress on Curriculum and Instruction (ICCI 2021), 25 Mart 2021 - 27 Mart 2020
AAAL 2021 American Association of Applied Linguistics - Critical digital literacy in pre-service language teachers’ virtual exchanges Bilki Z., Satar M.
How dyadic coping and psychological flexibility can help us to understand marital satisfaction in COVID-19 pandemic? AYDIN Y., AYDIN G., ASLAN S., AKÇABOZAN KAYABOL N. B. The National Council on Family Relations Annual Conference (NCFR), Amerika Birleşik Devletleri, 02 Kasım 2021, (Özet Bildiri)
Critical digital literacy in pre-service language teachers’ virtual exchanges BİLKİ Z., SATAR H. M. American Association for Applied Linguistics (AAAL) 2021, Amerika Birleşik Devletleri, 20 - 23 Mart 2021, (Özet Bildiri)
Çocukların dil gelişimlerinin ebeveyn ve uzman değerlendirmesine göre incelenmesi (Language development in children: Evaluations of parents and experts). Özgül T., Er S. S., Yıldız Bıçakçı M. 7. Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi, 24 - 26 Kasım 2021
Madde Yazma Eğitiminin Özel Okulda Çalışan İlköğretim İngilizce Öğretmenlerinin Madde Yazma Yeterliliklerine Etkisi Kartal M., İlgün Dibek M. VIIIth International Eurasian Educational Research Congress
Validity And Reliability Study Of Turkish Version Of Crisis Screening Questionnaire -9 BERBER K., Yeler Z., ÖZDOĞAN H. K., ÇOK F. 10th SSEA Conference: Wellbeing During Emerging Adulthood: Challenges & Opportunities, New York, Amerika Birleşik Devletleri, 04 Kasım 2021, (Özet Bildiri)
A trial to measure helicopter parenting in a sample of Turkish adolescents Aracı İyiaydın A. The European Conference on Educational Research, Geneve, İsviçre, 6 - 10 Eylül 2021, (Özet Bildiri)
The Role of Extracurricular Activities in Preparing Pre-service Teachers as Active Citizens Akın Sabuncu S. European Conference for Research on Learning and Instruction (EARLI 2021), 23 - 27 Ağustos 2021
Are Student Teachers Ready to Teach? What Do Different Stakeholders Think? Aksoy E., Aydın B. Global Conference of Education and Research, 8 - 10 Haziran 2021, cilt.4, ss.1
Öğrencilerin Öğrenmesini ve Katılımını Zenginleştirmek Amacıyla Kullanılan Bir Çevrimiçi Etkileşimli Öğrenme Aracı:H5P Bakay Ş., Çevik R., Gürel Köybaşi N. A., Çağiltay K., Alptekin F. 14. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, Rize, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2021, ss.201-203, (Özet Bildiri)
Babe, will you cheat on me? The development of a new measure of perceived partner infidelity intentions Aracı İyiaydın A. IARR Main Conference on Applied Relationship Science, London, İngiltere, 16 Haziran - 20 Eylül 2021, (Yayınlanmadı)
Influence of Local Refugee Support Organizations' Societal Curriculum on Refugee Education Curriculum in Turkish State Schools ERDEN BAŞARAN Ö. American Educational Research Association, Amerika Birleşik Devletleri, 8 - 12 Nisan 2021, (Özet Bildiri)
EUROCALL 2021 Exploring the Dynamics of Critical Digital Literacy Development: Insights from a Telecollaborative Exchange Project Bilki Z., Sak M.
English Teacher Education and Development Through Critical Reflective Practice of Micro-teaching Sessions Ünal Gezer M.
Okul Öncesi Çocuklarının Çokluğa İlişkin Tahmin Sorularındaki Performanslarının İncelenmesi Kayhan Altay M., Özer A., Alkaş Ulusoy Ç., Umay A.
Karma Format Ortak Maddelerde Parametre Sapmasının Test Eşitleme Üzerindeki Etkisi UYSAL İ., ŞAHİN KÜRŞAD M., KILIÇ A. F. VIIIth International Eurasian Educational Research Congress, 7 - 10 Temmuz 2021, (Özet Bildiri)
Exploring the dynamics of critical digital literacy development: Insights from a telecollaborative exchange project BİLKİ Z., SAK M. EUROCALL 2021, Paris, Fransa, 25 - 27 Ağustos 2021, (Özet Bildiri)
Students’ Use of Geometric Cues in an Art Studio: Scaling of Artworks KUŞ M., ÇAKIROĞLU E. 14th International Congress on Mathematics Education, Shanghai, Çin, 11 - 18 Temmuz 2021, (Tam Metin Bildiri)
Öğretmen Adaylarına Öğretim Yöntem ve Tekniklerini Öğrettik Ama Öğretmen Olduktan Sonra Durum Nedir? TUNGA Y., KARA AYDEMİR A. G., KAPLAN G., ÇELİK B., ÇAĞILTAY K. VIII th Internatıonal Eurasian Educational Research Congress, Aksaray, Türkiye, 7 - 10 Temmuz 2021, (Özet Bildiri)
Psychological Flexibility Matters in Turkey! AYDIN G., Gloster A. T., Kassianos A. P., Karekla M. ACBS Virtual World Conference 2021, Amerika Birleşik Devletleri, 24 - 27 Haziran 2021, (Özet Bildiri)
Beliren yetişkinlerde psikolojik katılık ve çeyrek yaşam krizinin ilişkisi Yeler Z., YÜKSEL G. Uluslararası Ergenlik ve Gençlik Araştırmaları Kongresi, Aydın, Türkiye, 29 Nisan - 01 Mayıs 2021, ss.117, (Özet Bildiri)
Lise öğrencilerinde yılmazlığı yordamada bilinçli farkındalık ve benlik saygısı YENİCE M., AYDIN G. 22. Uluslararası Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, Muş, Türkiye, 07 Ekim 2021, ss.406-407, (Özet Bildiri)
INGED 2021 ELT Conference - Learners’ Responses to Automated Feedback on L2 Writing: A Case of Voluntary Use of Criterion Bilki Z., Saricaoglu A.
İlkokul Birinci Sınıf Öğrencilerinin Bilinmeyen Toplananın Sorulduğu Problemlerde Kullandıkları Stratejiler Sevinç Ş., Dede E., Balcı E. 5. Uluslararası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi (TÜRKBİLMAT-5) Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 28 - 31 Ekim 2021, ss.83-85, (Özet Bildiri)
Teachers for All: An Assessment of the Professional Needs of Elementary Teachers Based on Culturally Responsive Pedagogy Akın Sabuncu S., Kasapoğlu K. European Conference on Educational Research (ECER 2021), 6 - 10 Eylül 2021
International Faculty Members: Are They Included on Host University Campuses? OKUR S., BULUT ŞAHİN B. Boston College Center for International Higher Education Summer Institute, Amerika Birleşik Devletleri, 9 - 11 Haziran 2021, (Tam Metin Bildiri)
Please do not check your phone, stay with me: Phubbing makes us less satisfied AKÇABOZAN KAYABOL N. B., ÇAĞ P., AYDIN G. The National Council on Family Relations Annual Conference (NCFR), Amerika Birleşik Devletleri, 02 Kasım 2021, (Özet Bildiri)
Psikolojik Danışman Eğitiminin Standartlarının Belirlenmesine Yönelik Bir Çalışma Yılmaz O. 22. Uluslararası Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi
From Technology to Practice: Ways to Tap Into Young Language Learners' English Phonological Knowledge Ünal Gezer M.
Öğretim Yönetim Sisteminde Oyunlaştırma: Moodle LUDIC Alptekin F., Gürel Köybaşi N. A., Çevik R., Bakay Ş., Çağiltay K. 14. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, Rize, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2021, ss.35-38, (Özet Bildiri)
IDEC2021 International Distance Education Congress - Learner Responses to Automated Feedback Sarıcaoglu A., Bilki Z.
Language Learners' Characteristics and Behavioral Patterns in LMOOCs: The Case of Learn Turkish LMOOC Yıldız H. S., Rienties B., Yuzer V. Computers and Learning Research Group 2021 Conference, 15 - 16 Haziran 2021
Üçüncü Sınıf Öğrencilerin Değişken Kullanımına İlişkin Becerilerinin Gelişimi İşler Baykal I., Öztürk Tavşan N., Güzeller G. 14. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi Özetler Kitabı, Burdur, Türkiye, 19 - 21 Mayıs 2021, ss.66, (Özet Bildiri)
Özdüzenleyici Öğrenme Becerilerini Destekleyen Bir Araç Olarak E-portfolyo Haşlaman T. 8. Uluslararası Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Sempozyumu, Trabzon, Türkiye, 17 - 19 Kasım 2021, (Özet Bildiri)
Moving from Face-to-face to Online Teaching: A Blessing or a Curse? Canaran Ö., Bayram İ.
Resimli Çocuk Kitaplarının Sayı Duyusu Açısından İncelenmesi Alkaş Ulusoy Ç., Özer A., Kayhan Altay M., Umay A., Çiftçi K. G. 14. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Burdur, Türkiye, 19 - 21 Mayıs 2021, ss.1-2, (Özet Bildiri)
The Perceptions and views of early childhood education pre-service teachers on multiculturalism Altaş E. N., İnönü G. N. 8th International Eurasian Educational Research Congress, , Aksaray, Türkiye, 7 - 11 Ekim 2021, ss.1435-1436, (Özet Bildiri)
Breaking Down Barriers and Building Bridges between Teachers and Immigrant Students: A Review of Literature (Accepted in 2020) Akın Sabuncu S. American Educational Research Association Conference (AERA 2021), 9 - 12 Nisan 2021
Ethical Decision Making Models in GPC Yılmaztürk N. H., Serim Yıldız B. 22nd International Psychological Counseling and Guidance Congress, Muş, Türkiye, 7 - 10 Kasım 2021, ss.126, (Özet Bildiri)
Dijital Öğretmenler Projesi: Öğretmenler için Eşitlikçi Dijital Eğitime Doğru Bir Adım ÇAĞILTAY K., KAPLAN G., KARA AYDEMİR A. G., TUNGA Y., ÇELİK B. VIII th Internatıonal Eurasian Educational Research Congress, Aksaray, Türkiye, 7 - 10 Temmuz 2021, (Tam Metin Bildiri)
Reinterpreting the Mathematics Curriculum in the Distance Education Process in the Shadow of the Pandemic. Güzeller G., Toker Z. II. International Symposium on Science, Education, Art, and Technology (UBEST), İzmir, Türkiye, 28 - 29 Mayıs 2021, ss.167, (Özet Bildiri)
Learner Responses to Automated Feedback SARICAOĞLU AYGAN A., BİLKİ Z. IDEC International Distance Education Congress, Türkiye, 19 - 20 Ekim 2021, (Özet Bildiri)
Teach me how to listen, teacher İrgın P., İlgün Dibek M.
Acil Uzaktan Eğitimde E-Takım Öğretimi Yoluyla Yeni Öğretim Üyesi Mesleki Gelişimi Canaran Ö., Bayram İ.
International Congress of Pedagogical Research- The Role of Parents on Fear Acquisition of Children in Covid-19 Pandemic Serim Yıldız B.
Sekizinci Sınıf Matematik Ders Kitabındaki Maddelerin Bağlam ve Maddenin Kalitesi Açısından İncelenmesi İlgün Dibek M., Toker Z. VIIIth International Eurasian Educational Research Congress/EJERCongress 2021
Farklı seviyelerde matematik öğreten öğretmenler ile yürütülen bir ders araştırmasının planlama aşamasının incelenmesi ÇELEBI İLHAN E. G., Toker Z., Alkaş Ulusoy Ç., EMRE AKDOĞAN E., Güzeller G., Balcı E.
Özdüzenleyici Değerlerin Schwartz Değer Kuramı Çerçevesinde İncelenmesi Demirutku K. 22. ULUSLARARASI PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK KONGRESİ, 7 - 10 Ekim 2021
Pre-Service EFL Teachers' Foundational Linguistic Knowledge in Early Literacy Instruction Ünal Gezer M.
Elmas, B. (2021). Curriculum Development Process at TED University. İstanbul University- Cerrahpaşa Hasan Ali Yücel Education Faculty 7th National Foreign Language Teaching Education Symposium Elmas B. İstanbul, Türkiye
20 yılda Bologna Süreci’nin Türkiye’de Yükseköğretimin Uluslararasılaşmasına etkileri ERDOĞAN A., BULUT ŞAHİN B. 5. Uluslararası Yükseköğretim Çalışmaları Konferansı, Ankara, Türkiye, 14 - 16 Ekim 2021, (Özet Bildiri)
TIMSS 2011, 2015 ve 2018 Matematik Performansındaki Değişimler ve Değişimleri Açıklayabilecek Bağlamsal Değişkenler Çelikdemir K., Toker Z.
LAL Research Festival The Open University - Critical digital literacy in pre-service language teacher education Bilki Z., Satar M.
Matematik ders kitaplarında istatistik öğretimine yönelik etkinliklerin etkinlik tasarım prensipleri çerçevesinde incelenmesi, 5. Türkbilmat Kongresi, Antalya. Gürbüz F. N., Kaplan Ö. A., Bakırcı Z., Toker Z.
Higher education perceptions of preschool children from low socio-economic status Yücelyiğit S., Er S. S. 12th World Conference on Learning, Teaching and Educational Leadership, 28 - 30 Ekim 2021
ÖĞRETİM ÜYELERİNİN ÇEVRİMİÇİ PSİKOLOJİK DANIŞMAYA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ: COVID-19 PANDEMİSİ ÖNCESİNE GENEL BİR BAKIŞ AYDIN G., GÜL A. 10. Üniversite Psikolojik Danışmanlığı Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 20 - 21 Mayıs 2021, ss.31, (Özet Bildiri)
COVID-19 Pandemic and Education in the National and International Press: Instructions for Our National Education System DURMUŞ A., Tanrıverdi D., KORKMAZ H. The Ninth International Congress on Curriculum and Instruction (ICCI-EPOK), İzmir, Türkiye, 4 - 06 Aralık 2021, ss.136-137, (Tam Metin Bildiri)
Research partnerships between Turkey and the UK: overcoming current barriers Brooks R., ERDOĞAN A., BULUT ŞAHİN B. EURIE 2021 Summit Conference, Türkiye, 3 - 05 Mart 2021, (Tam Metin Bildiri)
Discursive development of Eda on the concept of reflection Emre Akdoğan E., Güçler B., Argün Z. ETC7-Seventh ERME Topic Conference: Language in the Mathematics Classroom, 18 - 21 Şubat 2020
Teaching Immigrant Students for Social Justice: A Multicase Perspective Across the United States, Turkey, and Hong Kong. Lee C. C., Akın Sabuncu S., Goodwin A. L., McDevitt S. E. American Educational Research Association Conference (AERA 2020), San-Francisco, Kostarika, 17 - 21 Nisan 2020
Multimodal Interaction in the EFL Classroom BALAMAN U. The 6th Annual ELT Undergraduate Students Conference, Sakarya, Türkiye, 05 Mart 2020, (Özet Bildiri)
International Association of Applied Linguistics 2020 Critical digital literacy in videoconferencing: a virtual exchange for language teacher trainees Bilki Z., Satar M.
Distance Education at TED University: Challenges and Opportunities, Elmas B.
Oral Communication in English? It is a definite source of fear": English Learners' Reflections on Their Willingness for Oral Communication Kanat Mutluoğlu A., Erten İ. H.
The Analysis of the Cognitive Models of Third and Fourth Graders about the Concept of Environment. 2. International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education ÇALIŞ ŞAŞI D., Balcı S.
Öğretmenlik Uygulaması Ve Okul Deneyimi Konularında Yapılan Araştırmaların İncelenmesi: Bir Sistematik Alanyazın Taraması, VII th International Eurasian Educational Research Congress Haşlaman T., Genç Ersoy B., Öneren Şendil Ç.
Turning Education Experiences of Student Teachers into Digital Stories through e-portfolios BİLKİ Z., İRGİN P., ÜNAL GEZER M. ITEAC 2020 IV. International Teacher Education and Accreditation Congress, Türkiye, 19 - 21 Aralık 2020, (Özet Bildiri)
Diversity of Early Childhood Education Services: The Case of New Zealand AVCI Z., YALÇIN F., ERDEN F. VIIth International Eurasian Educational Research Congress (EJER 2020), 10 - 13 Eylül 2020, (Özet Bildiri)
Bir Erken Cebir Uygulamasının Üçüncü Sınıf Öğrencilerin Fonksiyonel Düşünme Becerilerine Etkisi Öztürk Tavşan N., Güzeller G., İşler Baykal I. VIIth International Eurasian Educational Research Congress, Eskişehir, Türkiye, 10 - 13 Eylül 2020, ss.591-600, (Tam Metin Bildiri)
Contemplating the Potential Consequences of Virtual Mobility SCHÜLLER J., BULUT ŞAHİN B. DAAD Moving Target digitalisation: re-thinking global exchange in higher education, 5 - 06 Ekim 2020, (Özet Bildiri)
Internationalization at Home: Opportunities and Barriers BULUT ŞAHİN B. EURIE 2020 Summit Conference, Türkiye, 19 - 21 Şubat 2020, (Özet Bildiri)
Sosyobilimsel Konu Temelli Öğrenme Yaklaşımı Bağlamında İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Dersinde Küreselleşme Olgusuna Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi Özcan E., Gültekin M. 1. Uluslararası Pegem Egitimi Kongresi, Diyarbakır, Türkiye, 16 - 19 Eylül 2020, ss.1087, (Özet Bildiri)
Altan, S., Ateskan, A., & Toker, Z. (2020). Uluslararası Bakalorya Programı: Nasıl bir Okul; Nasıl bir Öğretmen? M. S. Corlu, (Moderatör). Panel tartışması-Öğretmen Kariyer Fuarı, İstanbul, Türkiye Altan S., Ateşkan A., Toker Z.
TED Üniversitesinde Uzaktan Eğitim Süreci Elmas B.
AAAL 2020 Looking Through Reflective Glass: Preservice ELT Teachers’ Microteaching Thematic Analysis Ünal Gezer M. Amerika Birleşik Devletleri
Examining Teacher Learning In Practice Through Pedagogical Discourse Çelebi İlhan E. G. 2. Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, 19 Kasım 2020 - 22 Kasım 2022, ss.396, (Özet Bildiri)
ITEAC Turning Education Experiences of Student Teachers into Digital Stories through E-Portfolios Bilki Z., İrgın P., Ünal Gezer M.
AAAL 2021 Pre-Service EFL Teachers’ Foundational Linguistic Knowledge in Early Literacy Instruction Ünal Gezer M.
AILA 2020 English Language Teacher Education and Development Through Critical Reflective Practice of Micro-Teaching Sessions Ünal Gezer M.
40th Maryland TESOL Conference, English as a Lingua Franca: Out-of-class practices İrgın P.
Öğretimi Yaşam Bağlamları ile Zenginleştirme, Öğretmen Kariyer Fuarı, İstanbul. Toker Z., Güzeller G.
Öğretmenlerin Facebook’u Mesleki Gelişim Amaçlı Kullanımları: Bir Meta Sentez Çalışması Haşlaman T. VII th International Eurasian Educational Research Congress, Eskişehir, Türkiye, 10 - 13 Eylül 2020, (Özet Bildiri)
Determining the Emerging Technologies in Education in the Last Years Yücel Ü. A., Haşlaman T. 8th International Conference on Future Learning and Informatics: Data Revolution., İstanbul, Türkiye, 20 - 22 Ekim 2020, (Tam Metin Bildiri)
Supporting Learners' Self-regulation in LMOOCs: What Have We Done and How Far We Can Go? Gafaro B. C., Yıldız H. S. 7th Annual ACM Conference on Learning at Scale, L@S 2020, Virtual, Online, Amerika Birleşik Devletleri, 12 - 14 Ağustos 2020, ss.207-209, (Tam Metin Bildiri)
Where Have You Been? Ways of Protecting Refugee Students' Psychological Well-Being After Being Researched ERDEN BAŞARAN Ö. American Educational Research Association, Amerika Birleşik Devletleri, 17 - 21 Nisan 2020, (Özet Bildiri)
Investigation of Plant Awareness of Primary School Students. 2. International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education GÜNEŞ G., Balcı S.
İş Yaşamında Kabul ve Eylem Formu: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması AYDIN G., AYDIN Y., KARACAN ÖZDEMİR N. I. International Congress of Pedagogical Research, 24 - 26 Haziran 2020, (Özet Bildiri)
Counseling Students' Perceptions Related to Ethicality with regard to Socio-cultural Differences Serim Yıldız B., Yılmaztürk N. H. 20. International Congress of Psychology, Praha, Çek Cumhuriyeti, 19 Haziran - 24 Temmuz 2020, ss.10, (Özet Bildiri)
Teaching Immigrant Students for Social Justice: A Multi-Case Perspective across U.S., Turkey, and Hong Kong Chen Lee C., Akın Sabuncu S., Goodwin A. L., McDevitt S. E. American Educational Research Conference (AERA 2020), San-Francisco, Kostarika, 17 - 21 Nisan 2020
Bir Öğretmen Yetiştirme Modeli: Üniversitede Okul Eğitimde Elmas B.
Examining the Impact of Students’ Engagement Levels on Their Survey Scores İlgün Dibek M., Yavuz H. C.
Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Ebeveynlerinin Gözünden Teknoloji Kullanımları Ve Çocuklar ile Ebeveynlerinin Teknoloji Kullanımlarının İlişkisinin İncelenmesi Yücelyiğit S., Kaytez N., Kadan G.
Öğrencilerin Matematik Öğreniminin Desteklenmesinde Başlat-Keşfet-[Launch-Explore-Discuss cycle as teaching and learning mathematics] SÖZEN ÖZDOĞAN S., AKYÜZ D. 28th International Conference on Educational Sciences, 25 - 28 Nisan 2019, cilt.1, (Tam Metin Bildiri)
Ortaokul öğrencilerinde olumlu davranış kazandırmaya yönelik grup rehberliği programı Sonkur A., Kadı Dönder A., AYDIN G. 21. Uluslararası Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, Antalya, Türkiye, 24 Ekim 2019, ss.67, (Özet Bildiri)
The Effect of STEM Workshops on Preschool Teachers' Perspectives on STEM Applications Yücelyiğit S., Er S. S.
Üçüncü, Dördüncü ve BeĢinci Sınıf Öğrencilerinin EĢit ĠĢaretine Yönelik Algıları İşler Baykal I., Öztürk Tavşan N., Güzeller G. 4th International Symposium of Turkish Computer and Mathematics Education, İzmir, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, ss.1172-1178, (Tam Metin Bildiri)
Collecting and analyzing online L2 interaction data BALAMAN U. The 2nd ICOP-L2 Conference, İsveç, 30 Mayıs - 01 Haziran 2019, (Özet Bildiri)
The Participatory Role of Cooperating Teachers during Practicum Teaching in Pre-school L2 Classrooms BOZBIYIK M., BALAMAN U. The 2nd ICOP-L2 Conference, İsveç, 30 Mayıs - 01 Haziran 2019, (Özet Bildiri)
Teachers For All (Migrant) Children: What Are We Doing? What Do We Need To Do? Akın Sabuncu S., Chen Lee C., Goodwin A. L. European Conference on Educational Research (ECER 2019), Hamburg, Almanya, 3 - 06 Eylül 2019
Challenges of Adopting Internationalization Trends in Higher Education Institutions: METU Case BULUT ŞAHİN B., KONDAKÇI Y. 14.Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019, (Özet Bildiri)
A phenomenological study on romantic relationship breakup BARUTÇU YILDIRIM K. F., AYDIN G., ÇAĞ P., AKÇABOZAN KAYABOL N. B. 28. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (ICES-UEBK), Ankara, Türkiye, 25 Nisan 2019, ss.961-962, (Özet Bildiri)
The relationship between perceived stress and emotional eating: The role of emotion focused coping Yılmaztürk N. H., DEMİR A. G., Çelik Örücü M. 33rd Annual Conference of European Health PsychologySociety, Dubrovnik, Hırvatistan, 3 - 07 Eylül 2019, (Özet Bildiri)
From Theme Based Instruction to Curriculum Integration Aksoy E.
Coordinating Screen-Based Activities and Talk in Online Task-Oriented L2 Interaction: Longitudinal Change Over Four Years BALAMAN U., Pekarek Doehler S. International Institute for Ethnomethodology and Conversation Analysis, Almanya, 2 - 05 Temmuz 2019, (Özet Bildiri)
Teacher Competences as Building Blocks for Improving Teacher Education: Turkey, Singapore, and Hong Kong in Perspective AKIN SABUNCU S., SÖZEN ÖZDOĞAN S. European Conference on Educational Research (ECER), Hamburg, Almanya, 3 - 06 Eylül 2019, (Özet Bildiri)
İngilizce Okumaya Yönelik Tutum Ölçeğinin Türkçe Adaptasyonu: Yükseköğretim Örneklemi Erdoğan T., Yurdabakan İ. I. Uluslararası Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Sempozyumu (UBEST-2019), 2 - 04 Mayıs 2019
Eliciting Students’ Visual-Spatial Thinking Processes in an Art Studio KUŞ M., ÇAKIROĞLU E. Bridges 2019: Mathematics, Art, Music, Architecture, Education, Culture, 16 - 20 Temmuz 2019, ss.379-382, (Tam Metin Bildiri)
Uluslararası Bakelorya İlk Yıllar Programı ve MEB Öğretim Programının Karşılaştırmalı Analizi ve Entegrasyon için Çerçeve Önerisi Toker Z.
Modelling of Attitude-Achievement Paradox in TIMSS 2015 with respect to Extreme Response Style Using Multidimensional Item Response Theory İlgün Dibek M., Çıkrıkçı N.
A Systematic Review of Fundamental Approaches to Early Childhood Education Research TERZİOĞLU T. E., KÖKLÜ YAYLACI H., MERT Z., ERDEN F., YALÇIN F. VIth International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 19 Haziran 2019, (Özet Bildiri)
An Eye-tracking Based Investigation of Multimedia Learning Materials for Science Education ALTAN T., ÇAĞILTAY K. American Educational Research Association (AERA) 2019 Annual Meeting, Toronto, Kanada, 5 - 09 Nisan 2019, (Tam Metin Bildiri)
Investigating “Outdoor Education” course designs for pre-service preschool teachers: A comparison among European countries, Australia and Turkey YALÇIN F., CENGİZOĞLU S. ECER 2019, Hamburg, Almanya, 2 - 06 Eylül 2019, (Özet Bildiri)
An Analysis of Compulsory Secondary School English Language Teaching Books by Values and Cultural Concepts Aksoy E.
Değerler Eğitiminden matematik ders kitaplarına yansımalar Toker Z., İler K., Neşeli M.
Strategies used by First Grade Students in the Process of Solving Join Problems AYTEKİN E., ÇAKIROĞLU E., SEVİNÇ Ş., ISIKSAL BOSTAN M., KANDİL S. 2. Uluslararası Temel Eğitim Kongresi (UTEK 2019), Muğla, Türkiye, 23 - 27 Ekim 2019, ss.219, (Özet Bildiri)
Trends in Number Sense Research in Turkey: Content Analysis Alkaş Ulusoy Ç.
OKUL ÖNCESİ DÖNEME YÖNELİK SÜRDÜRÜLEBİLİR ÇEVRE EĞİTİMİ UYGULAMALARININ İNCELENMESİ Arda Ö., Yücelyiğit S.
An Overview of Trolling Behavior in Online Spaces and Gaming Context Komac G., Çağıltay K. 1st International Informatics and Software Engineering Conference, IISEC 2019, Ankara, Türkiye, 6 - 07 Kasım 2019, (Tam Metin Bildiri)
Matematik Eğitiminde Materyal Geliştirme ve Kullanma Toker Z., Güzeller G.
Problem Posing in the Context of Photo-MathProject Emre Akdoğan E. 21st Conference on Problem Solving in Mathematics Education (ProMath), Ljubljana, Slovenya, 11 - 13 Eylül 2019, ss.1, (Özet Bildiri)
Söz Varlığı Gelişiminde İlkokul Öğretim Programlarının Rolü Genç Ersoy B. Antalya, Türkiye
Sayı Duyusu Gelişiminde Öğretmenin Rol ve Sorumlulukları Alkaş Ulusoy Ç.
Routinization of a Linguistic Resource for Video-Mediated L2 Interaction: A Longitudinal Study Pekarek Doehler S., BALAMAN U. The 2nd ICOP-L2 Conference, İsveç, 30 Mayıs - 01 Haziran 2019, (Özet Bildiri)
Darling I don’t trust you: Psychological Dating Violence from the Perspective of Anxious Violence Aracı İyiaydın A. 2019 IARR Mini Conference on Applied Relationship Science, Brighton, İngiltere, 18 - 21 Temmuz 2019, (Yayınlanmadı)
Lisans Öğrencilerinin Yaşam Dengesi ve Travmatik Deneyimleri KARAMAN M. A., AYDIN G., SARI H. İ. 21. Uluslararası Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Kongresi, Antalya, Türkiye, 24 - 27 Ekim 2019, (Özet Bildiri)
Challenges, Conflicts And Ceremonial Adaptation In Internationalization of Higher Education: Evidence From Multiple Cases BULUT ŞAHİN B., KONDAKÇI Y. European Education Research Association Conference, Almanya, 3 - 06 Eylül 2019, (Özet Bildiri)
Investigation of “Forest” Concept in Illustrated Story Books for Young Children YALÇIN F., ERDEN F. European Conference on Educational Research 2019, 2 - 06 Eylül 2019, (Özet Bildiri)
TIMSS 2015 Uygulamasında Uç Tepki Stilin Etkisinin Belirlenmesi: Genişletilmiş Kısmi Puan Modeli İlgün Dibek M. Ankara, Türkiye
Empowering Teachers as Researchers: A Path to Professional Development Akın Sabuncu S., Solmaz G. European Conference on Educational Research (ECER 2019), Hamburg, Almanya, 3 - 06 Eylül 2019
Teacher Competences as Building Blocks for Improving Teacher Education: Turkey, Singapore, and Hong Kong in Perspective Akın Sabuncu S., Sözen-Özdoğan S. European Conference on Educational Research (ECER 2019), Hamburg, Almanya, 3 - 06 Eylül 2019
Göz hareketleri takip teknolojisi ile geliştirilen yenilikçi teknolojik çözümler ÇAĞILTAY K., DÖNMEZ M., İMRE S. Engellilerde ve Yaşlılarda Dijital Dönüşüm Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 19 Haziran 2019, (Özet Bildiri)
One High School Student’s Discursive Development on Reflection in Relation to Instruction from a Commognitive Perspective. The 1st International Commognitive Workshop. Emre Akdoğan E., Güçler B., Argün Z.
Exploring the relationship between big-five personality traits and directed motivational currents Sak M., Öz H. GlobELT 2019 Conference, Girne, Kıbrıs (Kktc), 11 - 14 Nisan 2019, (Yayınlanmadı)
Türk Eğitim Sisteminde Zenginleştirme Uygulamaları: Zenginleştirilmiş Atölye Çalışmalarının Öğrenci, Aile ve Öğretmen Çoklu Bakış Açılarıyla Analizi. Saranlı A. G., Memiş B.
İkili grup çalışmalarında kullanılmak üzere geliştirilen ‘Dengi Dengine’ yöntemi ile çarpım tablosunun öğretilmesi Öztürk M., Kamacı Y. 18. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 16 - 20 Ekim 2019, ss.423-424, (Özet Bildiri)
Uluslararası Programda Öğretmeyi Öğrenmek: Sınıf Öğretmenlerinin Matematik Öğretiminde Gelişime İhtiyaç Duyduğu Alanlar Toker Z.
Teachers of Life-Long Learners and 5cs Model Elmas B. Kocaeli, Türkiye
Coordinating screen-based activity and talk in online task-oriented l2 interaction: “let me check” as an interactional resource BALAMAN U., Pekarek Doehler S. International Pragmatics Conference, Hong Kong, 9 - 14 Haziran 2019, (Özet Bildiri)
Ortaokul öğrencilerinde iletişim becerilerini geliştirmeye yönelik grup rehberliği programı Kaynar M. B., AYDIN G. 6. Uluslararası Multidisipliner Çalışmaları Kongresi, Gaziantep, Türkiye, 26 Nisan 2019, (Özet Bildiri)
Otizm tanılı çocuklar için tasarlanan duyu bahçelerinin okul öncesi dönem çocuklarına yönelik uygulama önerileri Türkay A., Karaçay A., Özçelik N., Gündoğdu Y., Yücelyiğit S.
Contextual factors that influence directed motivational currents: A longitudinal study Sak M. GlobELT 2019 Conference, Girne, Kıbrıs (Kktc), 11 - 14 Nisan 2019, (Yayınlanmadı)
High School Students’ Mathematical Discourses on the Equal Sign and Variable through Commognitive Perspective Emre Akdoğan E. 4. Uluslararası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu (TÜRKBİLMAT-4), İzmir, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, ss.1, (Özet Bildiri)
Reflective practice as a tool for fostering thinking about students’ learning of mathematics Toker Z., Haser Ç.
Listening Strategies Instruction for Young Learners İrgın P.
A suggested Curriculum Integration Model of Instruction with Sample Activities for Primary School English Grades Aksoy E. Vienna, Avusturya
Matematik ders planlarında çokkültürlülük vurgusu: GÖÇ-MAT projesi örneği (Multiculturality in Mathematics Instructional Plans) Sözen Özdoğan S., Güzeller G. International Teacher Education and Accreditation Congress (ITEAC 2019), Ankara, Türkiye, 30 Kasım - 01 Aralık 2019, cilt.1, ss.110, (Özet Bildiri)
THE PERSPECTIVES OF TEACHERS AND MOTHERS ON PEER RELATIONS OF PRESCHOOLERS Öneren Şendil Ç. 9th International Conference on Education and Educational Psychology (ICEEPSY), Athens, Yunanistan, 2 - 05 Ekim 2018, cilt.53, ss.211-223, (Tam Metin Bildiri)
What do prospective mathematics teachers mean by “definitions can be proved”? DİLBEROĞLU M., HASER Ç., ÇAKIROĞLU E. Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, 6 - 10 Şubat 2019, (Tam Metin Bildiri)
Implementation of design-based research in mathematics education: Developing student-centered content. SÖZEN ÖZDOĞAN S., AKYÜZ D. VIth International Eurasian Educational Research Congress (EJER 2019), 19 - 22 Haziran 2019, cilt.1, (Özet Bildiri)
Teaching in multicultural classes: The personality traits of teachers and their attitudes towards multicultural education Aracı İyiaydın A. International Teacher Education and Accreditation Congress , Ankara, Türkiye, 30 Kasım - 01 Aralık 2019, ss.77, (Özet Bildiri)
Uluslararası Bakelorya Otorizasyonundan Yükseköğretimde Program Akreditasyonuna: Bir Yansıtıcı Öğrenme Sürecinin Anatomisi Toker Z.
Virtual Exchange for Teacher Education: A Focus on Critical Digital Literacy (EuroCALL 2019) Bilki Z., Satar Coen M., Hauck M.
Öz gözlem tekniğinin mesleki gelişime katkısı: öğretmen bakış açısı Toker Z., Er S. S., Yücelyiğit S.
Çevrimiçi (online) psikolojik danışmada yöntemsel eğilimler: Türkiye’deki güncel durum AYDIN G., GÜL A. 6. Uluslararası Multidisipliner Çalışmaları Kongresi, Gaziantep, Türkiye, 26 Nisan 2019, ss.22-23, (Özet Bildiri)
Mindfulness and Psychological Inflexibility: The Mediating Role of Values AYDIN Y., AYDIN G. ECER (The European Conference on Educational Research), Hamburg, Almanya, 05 Eylül 2019, (Özet Bildiri)
Erken Çocukluk Eğitimi STEM Çalışmaları Meta-Analiz Araştırması Yücelyiğit S., Toker Z.
Cognitive test anxiety: The role of rumination, selfforgiveness,perfectionism cognitions and cognitive defusion through the indirect effect of psychological flexibility. AYDIN G., GÜNERİ O. 2019 European Research Association Congress, Hamburg, Almanya, 2 - 06 Eylül 2019, (Özet Bildiri)
19 Haziran, 2019 Fakülte ve Yüksekokullarda 21. Yüzyıl Yabancı Dil Becerileri. Öğreti̇m Di̇li̇ İngi̇li̇zce Olan Yükseköğreti̇m Kurumlarinda Hazirlik Sinifi Sonrasi Yabanci Di̇lde Eği̇ti̇m Sempozyumu, Beykent Üniversitesi, Elmas B.
Action Research: A Tool for Effective Instruction in a Higher Education Course OKUR S., BULUT ŞAHİN B., ENGİN DEMİR C. 4. Uluslararası Yükseköğretim Çalışmaları Konferansı, Türkiye, 11 - 12 Ekim 2019, (Özet Bildiri)
Yatılı ortaokul öğretmen ve yöneticilerinin tükenmişlik düzeyleri: Bir eylem araştırması AYDIN G., EKER DURMUŞ E. 21. Uluslararası Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, Antalya, Türkiye, 24 - 27 Ekim 2019, ss.53, (Özet Bildiri)
Araştırma görevlilerinin öğretimle ilgili ihtiyaçlarına yönelik nitel bir araştırma ÇAPA AYDIN Y., ERET E., BARUTÇU YILDIRIM K. F., AYDIN G., GÜNERİ O., ÇAĞ P. 6th International Eurasian Educational Congress (EJER), Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, ss.2425-2426, (Özet Bildiri)
Insights of E-Teach Project: ETEC Usage for Expert and Novice Teachers EŞFER S., DÖNMEZ M., Esen Ö., CEVİZCİ KARATAŞ E., ÇAĞILTAY K. 13th International Computer Instructional Technologies Symposium, Kırşehir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019, (Özet Bildiri)
Cultivating Empathy for Syrian Refugee Children on Behalf of Turkish Classroom Teachers Aracı İyiaydın A. 11th International Conference on Education and New Learning Technologies (EDULEARN), Palma, İspanya, 1 - 03 Temmuz 2019, cilt.9788409120314, sa.23401117, ss.9422-9425, (Özet Bildiri)
Farklılıklara Hitap Eden Öğretimin Tasarlanması Toker Z.
Birleştirilmiş sınıf öğretmenlerinin matematik öğretimine yönelik görüşlerinin incelenmesi Kamacı Y., Bozgurt K. 18. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 16 - 20 Ekim 2019, ss.392-394, (Özet Bildiri)
İlkokul Öğrencilerinin Dünya ve Evren Hakkındaki Algıları Balcı S., Yıldırım Ş.
Virtual Exchange for Teacher Education: A Focus on Critical Digital Literacy BİLKİ Z., SATAR H. M., Hauck M. EUROCALL 2019, Louvain-la-Neuve, Belçika, 28 - 31 Ağustos 2019, (Özet Bildiri)
İngilizce Öğretmeni Yetiştirme Süreci: Öğretmen Adayları ve Öğretim Üyelerinin Yaşadığı Sorunlar ve Çözüm Önerileri, Elmas B.
Okul Psikolojik Danışmanlarında Beceri Boşluğu: Ulusal Meslek Standardı Kapsamında Bir İnceleme Yılmaz O., Atay B.
The Potential of Automated Writing Evaluation to Support Students’ Writing Improvement in Content Courses (ILTERG 2019) Bilki Z., Sarıcaoğlu A.
Investigating the views of pre- service early childhood teachers on the concept of engineering with children TONGA F. E., DEMİRCAN H. Ö. 17th Primary Teacher Education Symposium, Ankara, Türkiye, 11 - 14 Nisan 2018, (Özet Bildiri)
Automated writing evaluation beyond language classes: Supporting students’ language improvement in EMI contexts SARICAOĞLU AYGAN A., BİLKİ Z. EUROCALL 2018, Jyvaskyla, Finlandiya, 22 - 25 Ağustos 2018, (Özet Bildiri)
First Grade Students’ Counting Strategies KANDİL S., ISIKSAL BOSTAN M., SEVİNÇ Ş., ÇAKIROĞLU E. International Congress on Science and Education (ICSE2018), Afyonkarahisar, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2018, ss.427-428, (Özet Bildiri)
Re-conceptualizing a refugee education and protection model through examining the educational practices in Turkish schools ERDEN BAŞARAN Ö. 62nd Comparative & International Education Society Conference, Mexico City, Meksika, 25 - 29 Mart 2018, (Özet Bildiri)
Developing First Graders’ Number Sense Through Subitizing Activities ŞEKER V., KARACA E. T., SEVİNÇ Ş., ÇAKIROĞLU E., ISIKSAL BOSTAN M. European Educational Research Association, Kopenhag, Danimarka, 4 - 07 Eylül 2018, (Özet Bildiri)
Service satisfaction of Student Mobility Program Participants at Middle East Technical University IŞIK GÜLER H., BULUT ŞAHİN B. Erasmus Coordinators Conference (ERACON), İspanya, 8 - 11 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)
Matematik Eğitiminde Artırılmış Gerçeklik Ortamları İle Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Uzamsal Zekalarının Gelişimi: Bir Tasarım Tabanlı Araştırma ÖZÇAKIR B., ÇAKIROĞLU E. 13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Denizli, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2018, (Özet Bildiri)
Türkiye'deki üniversitelerde uluslararasılaşma kurumsal stratejilerindeki benzerlik ve farklılıklar ÇALIKOĞLU A., BULUT ŞAHİN B. 3. Uluslararası Yükseköğretim Çalışmaları Konferansı, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2018, (Özet Bildiri)
Underpinning In-Service Early Childhood Teachers’ Teaching Practices Through Learning Theories BULDU E., ERDEN F. EJER, Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)
Trafikten Şikayetim Var!: Yaya ve Sürücü Gözüyle DEMİRTAŞLI R. N., YALÇIN S., AYAN C., ŞAHİN KÜRŞAD M., KAMIŞ Ö. Vth International Eurasian Educational Research Congress (EJER), Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)
The effect of gender and English language class level on cognitive test anxiety among English language preparatory school students AYDIN G., GÜNERİ O. 27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (ICES-UEBK), 27 Nisan 2018, ss.3777, (Özet Bildiri)
Motorlu Taşıt Sürücü Kursiyerleri Teorik (yazılı) Sınavı İçin Madde Tepki Kuramı’na Dayalı Soru Bankası Geliştirme Çalışması DEMİRTAŞLI R. N., YALÇIN S., GÜL E., AYAN C., UYUMAZ G., ŞAHİN KÜRŞAD M., et al. 27th International Conference on Educational Sciences (ICES/UEBK-2018), Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, ss.1635-1637, (Özet Bildiri)
Should students with disabilities have multiple opportunities in answering items? İlgün Dibek M., Bulut O., Yavuz H. C., Sahin Kursad M.
Developing an evaluation model for multimedia learning materials by using eye-tracking ALTAN T., ÇAĞILTAY K. European Conference on Educational Research (ECER) 2018, Bolzano, İtalya, 4 - 07 Eylül 2018, (Özet Bildiri)
Ders dışı okumaların öğrencilerin okuma stratejileri üstbiliş farkındalıklarına etkisi. Erdoğan T., Yurdabakan İ. Uluslararası Necatibey Eğitim ve Sosyal Bilimler Araştırmaları Kongresi (UNESAK), 26 - 28 Ekim 2018
The interplay between peer attachment and aggression in early adolescence: The mediator role of mother and father attachment Aracı İyiaydın A. 20th International Psychological Counseling and Guidance Congress, Samsun, Türkiye, 25 - 27 Ekim 2018, ss.112-121, (Tam Metin Bildiri)
Gelecekte Çalışanlardan Beklenen Beceriler Neler Olacak? Yılmaz O.
Towards a New Era: Professional Development and Educational Needs of Psychological Counsellors Yılmaz O., Ergene T. 20th International Congress on Psychological Counseling and Guidance, Samsun, Türkiye, 25 - 27 Ekim 2018, ss.321-322
Adaptation and validation of the sustainability consciousness questionnaire for teacher candidates. Güler Nalbantoğlu F., Şen M., Özdemir M., Öztekin C. ECER European Educational Research Association 2018, Bolzano, İtalya, 3 - 07 Eylül 2018, (Yayınlanmadı)
Automated writing evaluation beyond language classes: Supporting students’ language improvement in EMI contex Saricaoglu A., Bilki Z.
Insights into a Nationwide pdMOOC bilgeis.net: A Case from Turkey ÇAĞILTAY K., EŞFER S., ÇELİK B. ELearn 2018, Las Vegas, 10 - 12 Ekim 2018, (Özet Bildiri)
Current Status of Digital T echnology Use in Early Childhood Education: A Literature Review TUNGA Y., ÇAĞILTAY K. The European Conference on Educational Research (ECER), Bolzano, İtalya, 4 - 07 Eylül 2018, (Özet Bildiri)
Career Information Needs During Transition To Higher Education Yılmaz O., Yılmaztürk N. H.
Examining in-class technology use with Eye Tracking: E-Teach Project ESEN Ö., EŞFER S., CEVİZCİ KARATAŞ E., DÖNMEZ M., ÇAĞILTAY K. 12th International Computer InstructionalTechnologies Symposium, İzmir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)
MIDDLE SCHOOL MATHEMATICS TEACHERS’ USES OF QUESTIONING TOOLS YILMAZ A., ÇAKIROĞLU E. International Conference on Education in Mathematics, Science Technology (ICEMST), 28 Nisan - 01 Mayıs 2018, ss.164, (Özet Bildiri)
Providing revision opportunities in alternate assessments: An application of sequential IRT. Yavuz H. C., Bulut O., İlgün Dibek M., Sahin Kursad M.
4. ve 5. sınıf öğrencilerinin okul doyumunu artırmaya yönelik grup rehberliği programının etkililiği Altınok Kalkan S., Ayaz A., Mızrak Ş., AYDIN G. 27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (ICES-UEBK), Antalya, Türkiye, 18 Nisan 2018, ss.3667-3670, (Özet Bildiri)
Okul Öncesi Dönem Çocukları Hangi Bilim Etkinliklerini Tercih Ediyor?: Bir Bilim Fuarı Deneyimi. ÇETİN M., CENGİZOĞLU S., ERYİĞİT S., DEMİRCAN H. Ö., TONGA F. E., ŞENYURT E. V th International Eurasian Educational Research Congress, Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)
Smart Animals: A Smart Toy to Teach Social Life Concepts to Children With Intellectual Disability AYDIN C. Ç., KARASU N., ÇAĞILTAY K. Annual Meeting of the American Educational Research, 13 - 17 Nisan 2018, (Tam Metin Bildiri)
The Investigation of Children’s Misconceptions about Environmental Issues Through Documentation Panels BULDU E. OMEP, Prag, Çek Cumhuriyeti, 27 - 29 Haziran 2018, (Özet Bildiri)
APPLICABILITY OF THE THEORETICAL EXAM FOR CANDIDATES OF DRIVING LICENCE TRAINEES AS THE COMPUTER ADAPTIVE TEST DEMİRTAŞLI R. N., YALÇIN S., KALENDER İ., GÜL E., AYAN C., UYUMAZ G., et al. 6th International Congress on Measurement and Evaluation in Education and Psychology, Prizren, Sırbistan, 5 - 08 Eylül 2018, (Özet Bildiri)
The Effect of Gender Characteristic of College Students and their Attitudes Towards the Flirting Violonce of Traumatized Childhood Experiences Sarıhan B., Yılmaz O. 20th International Congress on Psychological Counseling and Guidance, Samsun, Türkiye, 25 - 27 Ekim 2018, ss.93-102
Türkiye bağımlılıkla mücadele eğitim programının bağımlılıkla ilgili bilişsel ve duyuşsal farkındalığa etkisi BÜYÜKÖZTÜRK Ş., AYDIN G., YILDIRIM H., UYSAL M., ŞENFERAH S., CEYHAN G., et al. 2. Uluslararası Uyuşturucu Politikaları ve Halk Sağlığı Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 26 - 27 Kasım 2018, (Özet Bildiri)
Improving middle school students’ scientific literacy through science writing heuristic (SWH) approach Şen M., Sungur S., Öztekin C. ERPA International Congresses on Education 2018, İstanbul, Türkiye, 28 Haziran - 01 Temmuz 2018, (Yayınlanmadı)
Early Childhood Teachers’ Beliefs on GenderDifferences in Math Education in the Early Years TONGA F. E., ERDEN F. 5th International Eurasian EducationalResearch Congress, Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)
Drawing as a fresh start for learning ratio concept: The case of Maya SÖZEN ÖZDOĞAN S., AKYÜZ D. EARLI SIG 15 Special Educational Needs, 12 - 14 Eylül 2018, (Özet Bildiri)
A study on Turkish adaptation of Drexel Defusion Scale (DDS) AYDIN G., GÜNERİ O. 27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (ICES UEBK), 27 Nisan 2018, ss.3769-3770, (Özet Bildiri)
Findings From a 1:1 Technology Initiative: An Evaluation through the Lens of Fullan’s Educational Change Model BAHÇEKAPILI T., ÇAĞILTAY K. ECER 2018 – the European Conference on Educational Research., Bolzano, İtalya, 3 - 07 Eylül 2018, (Tam Metin Bildiri)
Developing First Graders’xx Number Sense Through Subitizing Activities, ŞEKER V., KARACA E. T., SEVİNÇ Ş., ÇAKIROĞLU E., ISIKSAL BOSTAN M. European Conference on Educational Research, 4 - 07 Eylül 2018, (Özet Bildiri)
1. Sınıf Öğrencilerinin Problem Kurma Deneyimleri ÇAKIROĞLU E., KARACA E. T., SEVİNÇ Ş., ISIKSAL BOSTAN M., ŞEKER V. 17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 11 - 14 Nisan 2018, (Özet Bildiri)
What is the secret for success? Early childhood education in PISA high achiever countries: Finland, Estonia, Japan, Singapore and China ERTAN N. C., TONGA F. E., ERDEN F., ERYİĞİT S. 70th OMEP World Assembly and Conference, Prague, Çek Cumhuriyeti, 25 - 29 Haziran 2018, (Özet Bildiri)
Yükseköğretime geçişte beliren kariyer bilgilendirme ihtiyaçları Yılmaztürk N. H., Yılmaz O. 20. Uluslararası PDR Kongresi, Samsun, Türkiye, 25 - 27 Ekim 2018, (Özet Bildiri)
Preservice Mathematics Teachers’s TPACK Development in Statistics Teaching: A Microteaching Lesson Study BİREL G., ÇAKIROĞLU E. 10th International Conference on Teaching Statistics, Kyoto, Japonya, 8 - 13 Temmuz 2018, ss.328-334, (Tam Metin Bildiri)
Internationalization of Academic Practice: Academics’ Perceptions towards Internationalization in Higher Education BULUT ŞAHİN B., KONDAKÇI Y. 3. Uluslararası Yükseköğretim Çalışmaları Konferansı, Kayseri, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2018, ss.93-103, (Tam Metin Bildiri)
What Motivates Learners in a MOOC: Bilgeİş Case ÇELİK B., EŞFER S., ÇAĞILTAY K. 12th International Computer InstructionalTechnologies Symposium, İzmir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)
Sağlıkta, Eğitimde, Ailede Şiddete Hayır Yılmaz O.
Bilim ve Teknolojiye Meraklı Çocukların Teknoloji Kullanımlarının Ebeveyn Boyutu Yücelyiğit S., ARAL N. 27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)
Öğretmen adaylarında sosyal sorumluluk düzeyi,sığınmacılara yönelik tutum ve özgecil niyetler arasındaki ilişkilerin incelenmesi Demirutku K., Yeler Z., YILMAZTÜRK N. H. I. Sığınmacı ve Mültecilerde Psikolojik Sağlık Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 03 Mart 2018, (Özet Bildiri)
Tracking the development of online L2 interactional competence using conversation analysis BALAMAN U. Why Conversation Analysis in the Era of Big Data, Barcelona, İspanya, 6 - 08 Şubat 2018, (Özet Bildiri)
What does high proficiency second language (L2) readers meaning representation tell us about L2 text processing? Meaning representation and text cohesion Bilki Z.
Self- and peer assessments in PBL: A higher education example. Erdoğan T., Yurdabakan İ., Senemoğlu N. International Academic Conference on Global Education, Teaching and Learning and International Academic Conference on Management, Economics, Business and Marketing and International Academic Conference on Engineering, Transport, IT and Artificial Intelligence, 17 - 18 Ağustos 2018
One Student’s Discursive Development on Rotation in Relation to Instruction from a Commognitive Perspective. Emre Akdoğan E., Güçler B., Argün Z. 42nd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 23 - 27 Temmuz 2018, cilt.2, ss.403-410
Türkiye’nin En Büyük KAÇD Portali: Bilgeİş’in Güncel Durumu EŞFER S., ÇELİK B., ÇAĞILTAY K. 12th International Computer InstructionalTechnologies Symposium, İzmir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)
Examination of middle school science teachers’ contextual knowledge and pedagogical content knowledge in density topic. Şen M., Öztekin C. ECER European Educational Research Association 2018, Bolzano, İtalya, 3 - 07 Eylül 2018, (Yayınlanmadı)
Pre-service and in-service early childhood education teachers’ views on physical activity: knowledge, practice and teacher role SEVİNÇ E., YILMAZ B., TONGA F. E. Vth International Eurasian Educational Research Congress, 2 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)
PISA’da başarı gösteren ülkelerin eğitim programlarının değerler eğitimi açısından incelenmesi TONGA F. E., SEVİNÇ E., YILMAZ B. 3.Uluslararası Değerler Eğitimi Kongresi, 5 - 06 Nisan 2018, (Özet Bildiri)
Listening Comprehension Strategies and Individual Differences IRGATOĞLU A., PAKKAN G. 4th International Congress on Education Sciences and Learning Technology (ICESLT), Budapest, Macaristan, 26 - 30 Kasım 2018, (Özet Bildiri)
Syrian Youth in Turkish Universities: Questions of Justice ERDEN BAŞARAN Ö. American Educational Research Association, New York, Amerika Birleşik Devletleri, 13 - 17 Nisan 2018, (Özet Bildiri)
Bir öğrenim aracı olarak çizgi filmler: Mati ve Dada çizgi filminin okul öncesi kurumlarda sanat dersi kapsamında gösteriminin uygunluğu açısından incelenmesi Altıparmak N., Öneren Şendil Ç., Solmaz G. 13. Okul Öncesi Eğitimi Öğrenci Kongresi, Afyonkarahisar, Türkiye, 25 Nisan 2018, ss.1-10, (Özet Bildiri)
Improving Listening Comprehension by Teaching Metacognitive Strategies IRGATOĞLU A., PAKKAN G. International Academic Conference: Teaching, Learning and E-Learning (IAC-TLEI 2018), Dresden, Almanya, 12 - 13 Aralık 2018, (Özet Bildiri)
How does your ideal outdoor environment look like?: Teachers’ and parents’ perspectives. YALÇIN F., ERDEN F. 70th OMEP World Assembly and Conference, Prague, Çek Cumhuriyeti, 25 - 29 Haziran 2018, (Özet Bildiri)
Creating A Learning Environment in Which a Sense of Belonging Is Supported Through Pedagogical Documentation BULDU E., OLGAN R. EECERA, Budapest, Macaristan, 28 - 31 Ağustos 2018, ss.105, (Özet Bildiri)
All about Pikler Pedagogy: Lessons from Pikler Pedagogy regarding Early Childhood Education SEVİNÇ E., ERDEN F., YALÇIN F. 17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 11 - 14 Nisan 2018, ss.1233-1234, (Özet Bildiri)
Examining the studies including in-service early childhood teachers’ personal factors affecting classroom management. YILMAZ B., TONGA F. E., SEVİNÇ E. 17th Primary Teacher Education Symposium, 11 Nisan - 14 Kasım 2018, (Özet Bildiri)
Early Childhood Education and Care in India: Non-formal Early Childhood Education Services in Anganwadi Centers DEMİRTAŞ İLHAN S., ERDEN F., YALÇIN F. European Conference on Educational Research, Bolzano, İtalya, 3 - 07 Eylül 2018, (Özet Bildiri)
The Content Analysis of Articles Published on Multiculturalism in Turkey: 2000-2017 DEMİRDAĞ S., ÜNLÜ KAYNAKÇI F. Z. 13th Internatıonal Congress On Educatıonal Admınıstratıon, Sivas, Türkiye, 10 - 12 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)
Investigation of relation between elementary students’ number sense and self efficacy towards number sense Kavus F., Alkaş Ulusoy Ç., Saygi E.
The Effect of Cognitive Behavioral Group Psychological Counseling on The Automatic Thoughts and Dysfunctional Attitudes of University Students Devezer C., Yılmaz O. 20th International Congress on Psychological Counseling and Guidance, Samsun, Türkiye, 25 - 27 Ekim 2018, ss.598-628
Öğretmen Adaylarında Sosyal Sorumluluk Düzeyi, Sığınmacılara Yönelik Tutum ve Özgecil Niyetler Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi Demirutku K., Yeler Z., Yılmaztürk N. H. I. Sığınmacılarda ve Mültecilerde Psikolojik Sağlık Sempozyumu - Ahenkli Birey Ahenkli Toplum, Ankara, Türkiye, 03 Mart 2018, ss.32, (Özet Bildiri)
Bir Öğretmen Adayının Gözünden Öğretme- Öğrenme Sürecinde Sınıf Öğretmeni Genç Ersoy B., Özer B.
The associations among perceived intimate partner acceptance-rejection/control, psychological adjustment, and marital adjustment. Aracı İyiaydın A. 7th International Congress of Interpersonal Acceptance & Rejection (ICIAR), Athens, Yunanistan, 15 - 18 Mayıs 2018, (Yayınlanmadı)
Sosyal Bilgiler Dersinde Sosyobilimsel Durum Temelli Ögretim Yaklasımına Yönelik Örnek Uygulamalar Özcan E., Gültekin M. 7. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, Kırşehir, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2018, ss.5-6, (Özet Bildiri)
Innovative educational technology for special education andusability issues. In: Proceedings of Design, User Experience, and Usability ÇAĞILTAY K., ÇİÇEK F., KARASU N., ÇAKIR H., KAPLAN G. Design, User Experience, andUsability, 22 - 27 Haziran 2018, (Tam Metin Bildiri)
Ortaokul Çocuklarının Teknoloji Kullanımı ve Matematik Becerileri : Karma Yöntem Çalışması. Yücelyiğit S., ARAL N. 1. Eğitim ve Sosyal Bilimlerde Yeni Ufuklar Kongresi, 9 - 11 Nisan 2018, (Özet Bildiri)
Strategies to Organize and Manage Academic Aspects of Professional Exchange Programs ERDEN BAŞARAN Ö. EURIE-Eurasia Higher Education Summit, İstanbul, Türkiye, 13 - 16 Şubat 2018, ss.67-72, (Tam Metin Bildiri)
Adaptation of global scientific literacy questionnaire in turkish context: Findings of pilot study. Şen M., Sungur S., Öztekin C. ERPA International Congresses on Education 2018, İstanbul, Türkiye, 28 Haziran - 01 Temmuz 2018, (Yayınlanmadı)
Subitizing and Beyond: Perception of Set Cardinality from Different Spatial Representations. OLKUN S., KARSLI ÇALAMAK E., SÖZEN ÖZDOĞAN S., SOLMAZ G., HAŞLAMAN T. 4. Cyprus International Congress of Education Research, 3 - 05 Aralık 2018, (Özet Bildiri)
Teaching Concepts with Wearable Technology: Learning Internal Body Organs KARA E., GÜLEÇ M., ÇAĞILTAY K. HCI International 2018, Las Vegas, Nevada, Amerika Birleşik Devletleri, 15 - 20 Temmuz 2018, cilt.10907, ss.542-550, (Tam Metin Bildiri)
Uncovering teacher candidates’ sustainability consciousness level Şen M., Güler Nalbantoğlu F., Özdemir M., Öztekin C. ECER European Educational Research Association 2018, Bolzano, İtalya, 3 - 07 Eylül 2018, (Yayınlanmadı)
Using extra-mural English to design teaching materials BÜYÜKGÜZEL S., SERT O., BALAMAN U., Eskildsen S. W., aus der Wieschen M. V., Wagner J., et al. GLOBELT2017 Conference, 18 - 21 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)
How Novice Instructional Designers Apply Instructional Design Models? A Qualitative Study UĞUR ERDOĞMUŞ F., ÇAĞILTAY K. icits2017, 24 - 26 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)
Developing A Gesture-Based Game For Mentally Disabled Peopleto Teach Basic Life Skills Nazirzadeh M., ÇAĞILTAY K., KARASU N. 5th INTERNATIONAL CONFERENCEonEducational Technologies 2017(ICEduTech 2017), Sidney, Avustralya, 11 - 13 Aralık 2017, (Tam Metin Bildiri)
Social networking sites and adolescence: A content analysis of the published studies Aracı İyiaydın A., Yılmaztürk N. H., Çok F., Serhatoğlu S. 18th European Conference on Developmental Psychology, Utrecht, Hollanda, 29 Ağustos - 01 Eylül 2017, (Özet Bildiri)
Bilim ve Teknolojiye Meraklı Çocukların Teknoloji Kullanımlarının İncelenmes Yücelyiğit S., ARAL N. 3rd International Congress on Education, Distance Education and Educational Technology, Antalya, Türkiye, 24 - 25 Kasım 2017, ss.44-45, (Özet Bildiri)
To What Extent Are Science Teachers Ready to Teach Sustainable Development? A Case Study for Two Experienced Teachers Pedagogical Content Concerns Aydın r., Şen M., ÖZTEKİN C. ERPA International Congresses on Education, Budapest, Macaristan, 18 - 21 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)
On the role of extra-mural English in Turkey: Young learners and teacher education SERT O., BALAMAN U., BÜYÜKGÜZEL S. GLOBELT2017 Conference, 18 - 21 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)
Proof Evaluation: Mathematicians and Prospective Mathematics Teachers’ Perspectives Yakıcı-Topbaş S., Emre Akdoğan E., Aktaş F., Yazgan-Sağ G., Argün Z.
Preservice elementary science teachers pedagogical content knowledge for sustainable development Tıraş İ., Şen M., ÖZTEKİN C. European Science Education Research Association Conference, Dublin, İrlanda, 21 - 25 Ağustos 2017, (Özet Bildiri)
Students understandings and feelings about sustainable development. Özdemir M., Şen M., ÖZTEKİN C. 26th International Conference onEducational Sciences, Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)
Matematik Öğretmen Adaylarının Uygulamaya Dayalı Bir Öğretim Modülünün Öncesinde Ve Sonrasında Orantısal Problemleri Çözerken Kullandıkları Stratejiler PİŞKİN TUNÇ M., ÇAKIROĞLU E. 7. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, 27 - 29 Nisan 2017, (Özet Bildiri)
Task-induced development of hinting behaviors in online L2 task-oriented interaction BALAMAN U. ICOP-L2, 18 - 20 Ocak 2017, (Özet Bildiri)
Öğretim Teknolojilerinin Geleceği ÇAĞILTAY K., GÖKTAŞ Y., Koçak H. D., Yantaç C., Yiğit T. 11. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, 24 - 27 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)
Social Networking Sites and adolescence: A content analysis of published studies. Aracı İyiaydın A. 18th European Conference on Developmental Psychology, Utrecht, Hollanda, 29 Ağustos - 01 Eylül 2017, (Yayınlanmadı)
The role of response styles on attitude-achievement paradox: Evidence from nine countries İlgün Dibek M., Yavuz H. C., Çokluk Bökeoğlu Ö. Antalya, Türkiye
Cumhuriyetten Günümüze Dönemin Sosyal ve Siyasal Olaylarının İlkokul Sosyal Bilgiler Ögretim Programlarında Vatandaslık Konularının Yansımaları Özcan E., Gültekin M. 6. Uluslararası Sosyal Bilgiler Egitimi Sempozyumu, Eskişehir, Türkiye, 4 - 06 Mayıs 2017, ss.5-6, (Özet Bildiri)
Investigating Young Children’s Perception of Forest and its Habitat YALÇIN F., ERDEN F. ECER 2017, 22 - 25 Ağustos 2017, (Özet Bildiri)
Relationship betweencommunity service involvement and basic empathy levels: Determination andimprovements of community service participation among TEDUniversity Students Yılmaztürk N. H., Ünal B., Temizöz T., İnan A. Constructing AcTive CitizensHip with European Youth Conference, Atina, Yunanistan, 1 - 02 Mart 2017
The Investigation of Pre-service Student Teachers’ Confidence on Using Assessment Techniques While Evaluating Young Children BULDU M., BULDU E. 5. uluslararası okul öncesi eğitim kongresi, Ankara, Türkiye, 18 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)
Community service experience of undergraduate counseling students ÇOK F., Yılmaztürk N. H. “Young people as active EU citizens? Challenges and visions on a renewed Project for Europe, CatchEyeU Conference”, Yunanistan, 2 - 04 Mart 2017
Türkçe Dersinde Oyunlaştırmanın İlkokul Öğrencilerinin Söz Varlığına ve Motivasyonlarına Etkisi Genç Ersoy B., Belet Boyacı D. Denizli, Türkiye
What Makes A Proof, Convincing Proof? Aktaş F., Yazgan-Sağ G., Yakıcı-Topbaş S., Emre Akdoğan E., Argün Z.
Leave the classroom, go to schoolyard İSLİM Ö. F., ÇAĞILTAY K. EDEN Open Classroom Conference 2017, Atina, Yunanistan, 20 - 22 Ekim 2017, (Özet Bildiri)
Conversation analysis and learning in technology-mediated settings (Research Methodology Workshop) BALAMAN U. EUROCALL2017, 23 - 26 Ağustos 2017, (Özet Bildiri)
Investigating the Influence of Outdoor Learning Activities on Education For Sustainable Development YALÇIN F., CENGİZOĞLU S. ECER 2017, 22 - 25 Ağustos 2017, (Özet Bildiri)
The investigation of the relationship between self-regulation and language learning strategies. Erdoğan T. International Conference on Research in Education and Science (ICRES), 18 - 21 Mayıs 2017
Training pre-service language teachers for teaching English to very young learners using IMDAT model: A project description. BALAMAN U. SBATEYL, The International Conference on Teaching English to Young Learners, 15 - 18 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)
Testing factor structure and reliability of Turkish version of State Self-Forgiveness Scale (SSFS) AYDIN G., GÜNERİ O. EJER 4th International Eurasian Educational Research Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.1467-1468, (Özet Bildiri)
Pre-service Early Childhood Education Teachers’ Views About Their Professional Development After Their Student Teaching Experience BULDU E., BULDU M. 5. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 18 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)
A mathematics teacher’s use of questions while teaching the concepts of lines and angles YILMAZ A., ÇAKIROĞLU E. ERPA International Congresses on Education 2017, 18 - 21 Mayıs 2017, ss.129, (Özet Bildiri)
Sekizinci sınıf öğrencilerinin üst biliş farkındalıklarının bilimsel süreç becerileri kapsamında incelenmesi ŞAHİN KÜRŞAD M. 26.Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)
Görsel Motor Becerileri Testi-3 Ölçeğinin Türkçe Uyarlaması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması Yücelyiğit S., ARAL N. 5. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 18 - 21 Ekim 2017, ss.512-513, (Özet Bildiri)
The Stability of Fears of Turkish Children and Adolescents in Terms of Severity and Content Serim Yıldız B., Erdur Baker Ö.
Pre-service teachers’ understandings of sustainability based on ontological entities. Demirci S., Kaplan G., Cengizoğlu S., Şen M. ices-ubek 2017, Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, ss.1590, (Özet Bildiri)
Engelleri Aşmak için Göz Hareketleri Takibi Teknolojisi ÇAĞILTAY K., DÖNMEZ M. Engelsiz İş Dünyası Kongresi, İstanbul, Türkiye, 9 - 11 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)
SWOT Analysis of 100 MOOC Project EŞFER GÜNAY S., ÇAĞILTAY K., GÜREL KÖYBAŞI N. A., ÇEVİK R., TEKER M., alkan s. ICITS 2017, Malatya, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)
The Usability Study of Optical Head Tracking System SANCAR TOKMAK H., ÇAĞILTAY K. ITTES 2017, 11 - 13 Ekim 2017, (Özet Bildiri)
Effects of Multimedia Feedback on Pre-Service Teachers’ Perceptions, Self-Assessment, and Academic Achievement AYDIN G., ÇİÇEK M., GÜLEÇ M. EDEN 2017 ANNUAL Conference, Jönköping, İsveç, 13 - 16 Haziran 2017, ss.381-389, (Tam Metin Bildiri)
Matematik Öğretmen Adaylarının Orantısal Durumların Altında Yatan Matematiksel İlişkileri Anlayabilme Durumları PİŞKİN TUNÇ M., ÇAKIROĞLU E. 3. TÜRK BİLGİSAYAR VEMATEMATİK EĞİTİMİ SEMPOZYUMU, Türkiye, 17 - 19 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)
Comparison of various methods used in solving missing data problems NARTGÜN Z., ŞAHİN KÜRŞAD M. 1st International Conference on Lifelong Education and Leadership for All- ICLEL 2015, Olomouc, Çek Cumhuriyeti, 29 - 31 Ekim 2015, (Özet Bildiri)
Yükseköğretim düzeyinde uluslararası hareketlilik deneyimlerinin öğrenci gözüyle değerlendirilmesi BULUT ŞAHİN B. 12.Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, Türkiye, 11 - 13 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)
Bilgeİş - Türkiye’nin En Büyük Kitlesel, Açık, Çevrim içi Ders (KAÇD) Portali: Kullanıcı Eğilimleri EŞFER S., ÇELİK B., ÇAĞILTAY K. TBD 2017, Ankara, Türkiye, 20 - 21 Aralık 2017, (Tam Metin Bildiri)
Implications of 3D Virtual Worlds for Counseling Services In Higher Education GÜL A., AYDIN G., ÇAĞ P., TOKEL S. T. 4th International Eurasian Educational Research Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)
An Investigation of Learning Approaches and Language Learning Strategies: Are They Related? Erdoğan T., Özdemir E. International Conference on Research in Education and Science (ICRES), 18 - 21 Mayıs 2017
Using sources in second language writing: Implications from assessment research Bilki Z., Plakans L., Gebril A. Almanya
Ethics in Research Including Young Children Öneren Şendil Ç., Sönmez S. 5. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 18 Ekim 2018, ss.1-10, (Özet Bildiri)
On collecting, organizing, transcribing, and analyzing online task-oriented L2 interaction data BALAMAN U. AAAL2017, 18 - 21 Mart 2017, (Özet Bildiri)
The reasons behind lack of technology integration into education İSLİM Ö. F., ÇAĞILTAY K. EDEN Open Classroom Conference 2017, Atina, Yunanistan, 20 - 22 Ekim 2017, (Özet Bildiri)
Design and Development of a Tangible Multi-Touch Interactive Application for Students with Specific Learning Disabilities POLAT HOPCAN E., ÇAĞILTAY K., KARASU N., AYKUT Ç. AERA, 27 Nisan - 01 Mayıs 2017
Professional Development of English Language Teachers in Private Schools in Ankara PAKKAN G., ÜSTÜN KAYA S. INGED International Conference, İstanbul, Türkiye, 20 - 22 Ekim 2017, (Özet Bildiri)
Görsel Algı Becerileri Testi-3 Geçerlik-Güvenirlik Çalışması Yücelyiğit S., ARAL N. 6. Eğitim ve Öğretim Çalışmaları Dünya Kongresi (WCEIS 2017), Antalya, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2017, ss.29, (Özet Bildiri)
100 MOOC PROJECT FOR SMES: WHAT DO THEY NEED EŞFER GÜNAY S., ÇAĞILTAY K., GÜREL KÖYBAŞI N. A., ÇEVİK R., alkan s., TEKER M. EDEN 2017, Jönköping, İsveç, 13 - 16 Haziran 2017, ss.26-34, (Tam Metin Bildiri)
Identifying A Research Subject: A Phenomenological Approach Of Ways Taken and Obstacles Faced. TOPTAŞ B., ŞAHİN M., ÇOKLUK BÖKEOĞLU Ö. 26th International Conference on Educational Sciences, Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, ss.740-741, (Özet Bildiri)
Examining the Instructional Technologies and Strategies Used in the Village Institutes and Their Applications into today’xxs Educational Settings Doğan S., Çağıltay K., Caner S. International Computer Instructional Technologies Symposium ICITS2017, Malatya, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)
Göz Hareketleri ile Bilgisayar Kullanma Sistemi DÖNMEZ M., ÇAĞILTAY K. 10th International Computer & Instructional Technologies Symposium, Rize, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)
Predictors of Vocational College Students’ Behavioral Intention to Use Web-Based Listening Test ERDOĞAN T., ÇİĞDEM H., YILDIRIM O. G. International Conference on Research in Education and Science (ICRES), BODRUM, Türkiye, 19 - 22 Mayıs 2016, (Tam Metin Bildiri)
Tracking the Development of L2 Interactional Competence Managing the Progressivity of Talk to Resolve Epistemic Differences BALAMAN U., SERT O. American Association for Applied Linguistics, 9 - 12 Nisan 2016, (Özet Bildiri)
Pre- and in-service early childhood teachers’ views about education of children with special needs BULDU E., ALAN H. A., OLGAN R. Congress of Qualitative Inquiry, Chicago, Amerika Birleşik Devletleri, 18 - 21 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)
Use of Large Multi Touch Interfaces A Research on Usability and Design Aspects DÖNMEZ M., ÇAĞILTAY K., ALKAN S., BÖLÜKBAŞ F., KAPLAN AKILLI G. Fifth International Conference onSoftware and Emerging Technologies for Education, Culture,Entertainment, and Commerce ( SETECEC 2016 ), Venedik, İtalya, 29 - 31 Mart 2016, (Tam Metin Bildiri)
Ortaokul öğrencilerinin matematik ve fen bilimleri derslerindeki başarı hedef yönelimlerinin sınıf seviyelerine göre karşılaştırılması KAPLAN G., Şen M., KIRAN D. 12.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (12. UFBMEK), Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016
Examining Visual Programming Products of Novice Programmers: A Case Study KAYA K. Y., GÜLEÇ M., ÇAĞILTAY K. ICITS 2016, Rize, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2016, ss.283, (Özet Bildiri)
Is this mathematical proof convincing or not? Aktaş F., Yazgan-Sağ G., Yakıcı-Topbaş S., Emre Akdoğan E., Argün Z.
PREDICTORS OF VOCATIONAL COLLEGE STUDENTS BEHAVIORAL INTENTION TO USE WEB BASED LISTENING TEST ERDOĞAN T., ÇİĞDEM H., YILDIRIM O. G. International Conference on Research in Education and Science (ICRES), 19 - 22 Mayıs 2016, (Tam Metin Bildiri)
Fen bilimleri öğretmenleri neyi öğretiyor neyi ölçüyor Şen M., ÖZTEKİN C. 12.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (12. UFBMEK), Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016
A cross cultural study on the current status of outdoor play YALÇIN F., ERDEN F. 26th EECERA Annual Conference, Dublin, İrlanda, 31 Ağustos - 03 Eylül 2016, (Özet Bildiri)
Edutainment applications of augmented reality theCase of augmented book ÖZÇAKIR B., ÇAKIROĞLU E., GÜNEŞ E. First International Academic Research Congress, 03 Kasım 2016 - 05 Ocak 2017, (Tam Metin Bildiri)
THE ANALYSIS OF RELATIONSHIP BETWEEN STUDENTS INTERNET ADDICTION AND MISCELLANEOUS VARIABLES ÇİĞDEM H., ERDOĞAN T., YILDIRIM O. G. International Conference on Research in Education and Science (ICRES), Muğla, Türkiye, 19 - 22 Mayıs 2016, (Tam Metin Bildiri)
A Review of Graduate Theses related to Mobile Learning The Case of Turkey ÇELİK B., ÇAĞILTAY K. AECT 2016, Las Vegas, Amerika Birleşik Devletleri, 17 - 21 Ekim 2016, (Özet Bildiri)
Effects of Course Delivery Mode on Students Self Regulation Skills ÖK S., ERDOĞAN T., YILDIRIM O. G., ÇİĞDEM H. International Conference on Education in Mathematics, Science Technology (ICEMST), BODRUM, Türkiye, 19 - 22 Mayıs 2016, (Tam Metin Bildiri)
Turkish adaptation of Perfectionism Cognitions Inventory (PCI) GÜNERİ O., AYDIN G. EJER 3rd International Eurasian Educational Research Congress, 01 Mayıs 2016, ss.1809-1810, (Özet Bildiri)
Development of Teaching Materials DİDİŞ KABAR M. G., BAŞ S., ÇAKIROĞLU E., ERBAŞ A. K., ÇETİNKAYA B., ALACACI C. ICME-13, 24 - 31 Temmuz 2016, (Tam Metin Bildiri)
Pre service science teachers misconceptions about density and buoyancy DEMİRCİ S., Şen M. National Association for Research in Science Teaching (NARST) Annual International Conference, 14 - 17 Nisan 2016
Fiziksel Engelliler için Göz Hareketlerini İzleme Yöntemi ile Bilgisayar Kullanma Sistemi DÖNMEZ M., ÇAĞILTAY K. Eğitimde FATİH Projesi Eğitim Teknolojileri Zirvesi 2016, Ankara, Türkiye, 4 - 05 Kasım 2016, (Özet Bildiri)
Student Behaviors and Perceptions in a Flipped Classroom A case in an Operating Systems Course YILDIRIM O. G., ERDOĞAN T., ÇİĞDEM H. International Conference on Education in Mathematics, Science Technology (ICEMST), BODRUM, Türkiye, 19 - 22 Mayıs 2016, (Tam Metin Bildiri)
Göz Hareketleri Takibi Teknolojisi Kullanılarak Oyunlaştırılmış Göz Egzersiz Eğitimi Sistemi Geliştirilmesi ve Kullanılabilirliği DÖNMEZ M., ÇAĞILTAY K. 26. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 5 - 08 Ekim 2016, (Özet Bildiri)
Teaching Density To what extent Science Teachers know about Instructional Strategies and Student Understanding Şen M., ÖZTEKİN C. IIIrd International Eurasian Educational Research Congress/ 3. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)
Prospective Teachers Personal and Instructional Definitions For Quadrilateralsas A Lens of Their Mathematical and Didactical Considerations ULUSOY F., ÇAKIROĞLU E. 13th International Congress on Mathematical Education, 24 - 31 Temmuz 2016, (Tam Metin Bildiri)
Predicting Achievement with Neural Networks: The Case of Anadolu University Yıldız H. S., Okur R. ss.561-568
Okul öncesi eğitiminde kalite değişkenleri ile ülkelerin PISA fen okur-yazrlık düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi BULDU E., OLGAN R. 25. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Niğde, Türkiye, 21 - 24 Nisan 2016, (Özet Bildiri)
Best Practices Analysis of MOOCs EŞFER GÜNAY S., ÇAĞILTAY K. e-learn 2016, Washington, Amerika Birleşik Devletleri, 14 - 16 Kasım 2016, (Tam Metin Bildiri)
How Serif and Sans Serif Typefaces Influence Reading on Screen An Eye Tracking Study DOĞUSOY B., ÇİÇEK F., ÇAĞILTAY K. HCI International 2016, Toronto, Kanada, 17 - 22 Temmuz 2016, ss.578-586, (Tam Metin Bildiri)
Use of Large Multi Touch Interfaces A Research on Usability and Design Aspects DÖNMEZ M., ÇAĞILTAY K., ALKAN S., BÖLÜKBAŞ F., KAPLAN AKILLI G. Software and Emerging Technologies for Education, Culture,Entertainment, and Commerce ( SETECEC 2016 ):New Directions in Multimedia Mobile Computing, Social Networks,Human-Computer Interaction and Communicability, 29 - 31 Mart 2016, (Tam Metin Bildiri)
EFFECTS OF COURSE DELIVERY MODE ON STUDENTS SELF REGULATION SKILLS ÖK S., ERDOĞAN T., YILDIRIM O. G., ÇİĞDEM H. :International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology (ICEMST), 19 - 22 Mayıs 2016, (Tam Metin Bildiri)
A Review and Categorization of Instructional Design Models Dönmez M., Çağıltay K. E-Learn 2016, Washington, Amerika Birleşik Devletleri, 14 - 16 Kasım 2016, (Tam Metin Bildiri)
GÖÇ-MAT: Mülteci öğrencilere yönelik çok temsilli matematik materyalleri geliştirilmesi (MIGRA-MATH: Developing mathematics lesson plans with multiple representations for refugee children) KARSLI ÇALAMAK E., OLKUN S., SÖZEN ÖZDOĞAN S. UFBMEK-12 National Congress on Science and Mathematics Education, 28 - 30 Eylül 2016, (Özet Bildiri)
How Serif and Sans Serif Typefaces Influence Reading on Screen: An Eye Tracking Study DOĞUSOY B., Cicek F., ÇAĞILTAY K. 5th International Conference on Design, User Experience, and Usability (DUXU) held as part of 18th International Conference on Human-Computer Interaction (HCI International), Toronto, Kanada, 17 - 22 Temmuz 2016, cilt.9747, ss.578-586, (Tam Metin Bildiri)
Okul Psikolojik Danışmanlığında Etik ve Yasal Konular: İki Olgu Sunumu Karacan Özdemir N., Aracı İyiaydın A. VI. Ulusal PDR Uygulamaları Kongresi, Gaziantep, Türkiye, 1 - 03 Aralık 2016, ss.109-110, (Özet Bildiri)
The Analysis of Relationship Between Students’ Internet Addiction and Miscellaneous Variables ÇİĞDEM H., YILDIRIM O. G., ERDOĞAN T. International Conference on Research in Education and Science (ICRES), BODRUM, Türkiye, 19 - 22 Mayıs 2016, (Tam Metin Bildiri)
Confirmation checks for maintaining mutual orientation in online task oriented L2 talk BALAMAN U. GLOBELT2016 Conference, 14 - 17 Nisan 2016, (Özet Bildiri)
Yeni Kurumsalcı Bakış Açısıyla Türk Yükseköğretiminde Uluslararasılaşma BULUT ŞAHİN B. 11.Ulusal Eğiitm Yönetimi Kongresi, Türkiye, 12 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)
İki dizi karakterinin psikolojik analizi: Fiona Gallagher (Shameless) ve Gregory House (House M.D.) Yılmaztürk N. H., Aracı İyiaydın A. Psikoloji ve Sanat Sempozyumu V, Ankara, Türkiye, 13 - 14 Ekim 2016
The Investigation of the Usability of Web-Based Assignment System YILDIRIM O. G., ERDOĞAN T., ÇİĞDEM H. International Conference on Education in Mathematics, Science Technology (ICEMST), BODRUM, Türkiye, 19 - 22 Mayıs 2016, (Tam Metin Bildiri)
Exploring the Non obligatory Use of Open Educational Resources A Case Study TISOĞLU KAYA S., KAYA K. Y., ÇAĞILTAY K. open education global 2016, krakov, Polonya, 12 - 14 Nisan 2016, (Özet Bildiri)
Üç Boyutlu Animasyon Filmler, Dokunmatik Ekran Etkileşimli Uygulamalar ve Beş Yaş Çocuklarının Görsel Motor Gelişimleri. Yücelyiğit S., ARAL N. 6’ıncı Uluslararası “Gelecek İçin Öğrenme Alanında Yenilikler” Kongresi, 24 - 26 Ekim 2016, (Özet Bildiri)
Eğitim fakültesi öğrencilerinin pedagojik formasyon sertifika programına ilişkin görüşlerinin gizil sınıf analizi ile incelenmesi KAMIŞ Ö., ALKAN V., ÇOBAN E., ŞAHİN KÜRŞAD M. IIIrd International Eurasian Educational Research Congress (EJER-2016), Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)
Prospective Secondary Mathematics Teachers’ Reflections on Teaching after their First Teaching Experience Emre Akdoğan E., Yazgan-Sağ G.
Psikolojik danışma tekniklerinin öğretilmesinde video modellemenin kullanılması: Bir pilot uygulama Owen D., GÜNERİ O., KORKUT OWEN JR. F., Sun Selışık E., ÇAĞ P., AYDIN G. 13. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, Mersin, Türkiye, 07 Ekim 2015, ss.316-319, (Özet Bildiri)
Critical assessment of Turkish study abroad program ERDEN BAŞARAN Ö. 59th Annual Conference of the Comparative and International Education Society, Washington, Kiribati, 8 - 13 Mart 2015, (Özet Bildiri)
Öğretmen adaylarının küçük ölçekli araştırma projeleri yoluyla öğrenci düşünüşlerini incelemesi örnek bir ders uygulaması ÇAKIROĞLU E., ULUSOY F. Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu - 2, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)
Türkiye Eğitim Tarihi ve Toplumsal Hareketlilik TORUN Y. Felsefe, Eğitim ve Bilim Tarihi Sempozyumu, Muğla, Türkiye, 12 - 14 Kasım 2015, (Özet Bildiri)
Research Trends In Dissertations On PBL: A Content Analysis Study Erdoğan T. 7th World Conference on Educational Sciences, Athens, Yunanistan, 5 - 07 Şubat 2015, cilt.197, ss.308-315, (Tam Metin Bildiri)
Use of Technology in Teaching Daily Living Skills to Individuals with Intellectual Disabilities ÇAĞILTAY K., KARASU N., ÖZKUBAT U., DEMİRKAYA M., ÇAKIR H., KAPLAN AKILLI G., et al. AECT 2015, 3 - 07 Kasım 2015, (Özet Bildiri)
A conversation analytic investigation into the impact of task design on the emergence of information gaps BALAMAN U. XVIIth International CALL Research Conference, İspanya, 6 - 08 Temmuz 2015, (Tam Metin Bildiri)
İlköğretim 3-8. Sınıflarda kullanılan fen bilimleri ders ve çalışma kitaplarında yer alan fizik konularını içeren çoktan seçmeli soruların geçerlilik yönünden incelenmesi. P Şen M. II. Ulusal Fizik Eğitimi Kongresi (UFEK), Ankara, Türkiye, 10 - 12 Eylül 2015, (Yayınlanmadı)
İlişkilerde Güç Algısı Ölçeği'nin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması AYDIN G., ÇAĞ P. 13. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, Mersin, Türkiye, 07 Ekim 2015, ss.138-140, (Özet Bildiri)
Üniversite öğrencilerinin başarı ve başarısızlıklarını etkileyen faktörlere nitel bir bakış ÇAĞ P., AYDIN G., BARUTÇU YILDIRIM K. F., GÜNERİ O., ÇAPA AYDIN Y. 8. Üniversiteler Psikolojik Danışma ve Rehberlik Sempozyumu, Eskişehir, Türkiye, 9 - 10 Nisan 2015, (Özet Bildiri)
Pre Service Elementary Mathematics Teachers Progresses on Dynamic Geometry Activities and Views about Using Dynamic Geometry Regarding Technological Pedagogical Content Knowledge ÖZÇAKIR B., ÇAKIROĞLU E. International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology (ICEMST 2015), 23 - 26 Nisan 2015, (Özet Bildiri)
An Investigation of Prospective Mathematics Teachers’ Pedagogical Content Knowledge in the Beginning of their Profession. Emre Akdoğan E., Yazgan-Sağ G.
A conversation analytic investigation into negotiation of meaning in task oriented video chat interaction SERT O., BALAMAN U. International Conference on Applied Linguistics, Türkiye, 8 - 10 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)
A beginning science teacher’s pck and content knowledge in cell division topics. Şen M. The International Organization for Science and Technology Education (IOSTE), İstanbul, Türkiye, 24 - 26 Nisan 2015, ss.75, (Özet Bildiri)
Investigating sources of pre service teachers self efficacy for preparing and implementing mathematical tasks YÜREKLİ B., IŞIKSAL M., ÇAKIROĞLU E. Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, CERME 9, 4 - 08 Şubat 2015, (Tam Metin Bildiri)
Using documentation as a teaching tool in Turkish early childhood programmes YILMAZ A., ŞAHİN F., buldu m., ÜLKER ERDEM A., BULDU E., ÜNAL H. B. EECERA, 7 - 10 Ekim 2015, (Özet Bildiri)
Delphi technique as a graduate course activity: Elementary science teachers’ TPACK competencies. Çetinkaya Aydın G., Evren E., Atakan İ., Şen M., Yılmaz B., Pirgon E., et al. ERPA International Congresses on Education, Athens, Yunanistan, 4 - 07 Haziran 2015, ss.101-102, (Özet Bildiri)
Metacognitive Similarities and Differences between Teachers and Students on Mathematical Problem Solving Skills SÖZEN S., ÖZÇAKIR B., ORHAN B. The European Conference on Educational Research, Budapest, Macaristan, 7 - 11 Eylül 2015, (Özet Bildiri)
Making sense of statistical and probabilistic information in the media texts Pre service teachers critical thinking processes ÖZEN M., ÇAKIROĞLU E. Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, CERME 9, 4 - 08 Şubat 2015, (Tam Metin Bildiri)
Üniversitelerdeki eğitim öğretim destek ofisleri rolleri ve geleceği ÇAĞILTAY K., ÇAPA AYDIN Y., SÖZER E. M., AKAY H. U., İLİ ERDOĞMUŞ İ. Akademik Bilişim Konferansı, Eskişehir, Türkiye, 4 - 06 Şubat 2015, ss.70, (Özet Bildiri)
Alumni and student opinions regarding areas of improvement in undergraduate education and competences of the graduates Yerin Güneri O., SÜMER H. C., ÇAĞ P., BARUTÇU YILDIRIM K. F., AYDIN G., ÇAPA AYDIN Y. ECER 2015 (European Conference on Educational Research), Budapest, Macaristan, 7 - 11 Eylül 2015, (Özet Bildiri)
The role of power and gender in romantic relationship satisfaction among college students AYDIN G. ECER 2015 (European Conference on Educational Research), 7 - 11 Eylül 2015, (Özet Bildiri)
Ortaokul Matematik Öğretmen Adaylarının Öz Yeterlik Algılarının Kaynakları YÜREKLİ B., IŞIKSAL M., ÇAKIROĞLU E. Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu - 2, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)
Prospective Teachers’ Views of Creativity in School Mathematics Emre Akdoğan E., Yazgan-Sağ G. The 9th International Mathematical Creativity and Giftedness (MCG-9) Conference, 18 - 19 Ağustos 2015
Eye Tracker Based Eye Training System for Children with Low Vision Effectiveness and Usability ÇAĞILTAY K., DÖNMEZ M., ÇİÇEK F. 2015 AERA Annual Meeting, Chicago, Amerika Birleşik Devletleri, 16 - 20 Nisan 2015, (Tam Metin Bildiri)
An Eye-Tracking Analysis of Spatial Contiguity Effect in Educational Animations ALTAN T., ÇAĞILTAY K. 2nd International Conference on Learning and Collaboration Technologies (LCT) Held as Part of 17th International Conference on Human-Computer Interaction (HCI International), Los-Angeles, Şili, 2 - 07 Ağustos 2015, cilt.9192, ss.3-13, (Tam Metin Bildiri)
Skovholt Profesyonel Sağlamlık ve Öz Bakım Ölçeği’ni Türkçe’ye uyarlama çalışması GÜNERİ O., ÜNLÜ KAYNAKÇI F. Z., AYDIN G. 13. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, Mersin, Türkiye, 07 Ekim 2015, ss.289-291, (Özet Bildiri)
Psychometric Properties Of Data Gathering Tools Used In Thesis NARTGÜN Z., ŞAHİN KÜRŞAD M. International Conference on New Horizons in Education, Fransa, 26 - 27 Haziran 2014, cilt.174, ss.2849-2855, (Tam Metin Bildiri)
A study on experienced science teachers’ pedagogical content knowledge regarding cell division. Şen M., Öztekin C. The European Conference on Educational Research (ECER), Budapest, Macaristan, 7 - 11 Eylül 2015, (Yayınlanmadı)
Parents’ shares on social networking sites about their children Maraşlı M., Er S. S., Yılmaztürk N. H., Çok F. II.CyprusInternational Education Research Congress, Girne, Kıbrıs (Kktc), 3 - 06 Aralık 2015, (Özet Bildiri)
Learning Needs of Preparatory Students AYDIN G. 12th ODTÜ International ELT Convention, 25 - 26 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)
How Mobility Impacts Quality of Internationalization: Erasmus Case in Turkey TURHAN B., BULUT ŞAHİN B. 1.Uluslararası Yükseköğretim Çalışmaları Konferansı (IHEC) 2015, Türkiye, 14 - 16 Ekim 2015, (Özet Bildiri)
Ortaokul Öğrencilerinin Üçgende Yükseklik İle İlgili Sahip Oldukları Kavram İmajları Mukaddes İ., ULUSOY F., ÇAKIROĞLU E. Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2015
Fen bilgisi öğretmen adaylarının yoğunluk konusunda kavram yanılgılarının belirlenmesi. Demirci S., Şen M. II. Ulusal Fizik Eğitimi Kongresi (UFEK), Ankara, Türkiye, 10 - 12 Eylül 2015, (Yayınlanmadı)
Merkezsizleştirme (Decentering) Becerisini Değerlendirme: Yaşantılar Ölçeğinin Türkçe Formunun Psikometrik Özellikleri ÜNLÜ KAYNAKÇI F. Z. VIII. Üniversiteler Psikolojik Danışma ve Rehberlik Sempozyumu, Eskişehir, Türkiye, 9 - 10 Nisan 2015, ss.98-99, (Özet Bildiri)
The role of English proficiency level, personal and affective factors predicting language preparatory school students’ academic success AYDIN G., GÜNERİ O. INSTALL International Conference, Roma, İtalya, 03 Mart 2014, ss.17-25, (Tam Metin Bildiri)
A Use of Virtual Patient in Diagnosing Multiple Sclerosis: First Impressions of Neurology Clerkship Students YILMAZ Y., KARABİLGİN ÖZTÜRKÇÜ Ö. S., EKMEKCİ Ö., ÇAĞILTAY K. 3rd Simulation in Medical Education Conference “Interprofessional Education”, 13 Kasım 2017 - 15 Kasım 2014, (Tam Metin Bildiri)
Instructional design-based research on Problem Solving Strategies. Emre Akdoğan E., Argün Z.
Conversation analytic investigation of an online collaborative information seeking and exchange activity BALAMAN U. Micro-Analysis of Online Data Symposium in York, York, Sierra Leone, 14 - 15 Temmuz 2014, (Özet Bildiri)
Lise Matematik Öğretmenin Öteleme Ile Ilgili Matematiksel Söylemleri. Emre Akdoğan E., Güçler B., Argün Z.
Effects of Number Sense Based Instruction to the Students’ Problem Solving Achievement Alkaş Ulusoy Ç., Sahiner Y.
The relationship between cognitive distortions and forgiveness in romantic relationships AYDIN G., Kandemir Özdinç N., AKSU M. ECER (The European Conference on Educational Research) 2014, Porto, Portekiz, 01 Eylül 2014, (Özet Bildiri)
Hücre bölünmesi konusunda sürece yönelik konu alan bilgisi ve pedagojik alan bilgisinin incelenmesi. Şen M., Öztekin C. 11.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (XI. UFBMEK), Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, ss.1127, (Özet Bildiri)
Türkiye’de gerçekleşen birebir özel ders ile ilgili ebeveynlerin görüşleri [Parents’ perspectives for tutoring in Turkey]. SÖZEN ÖZDOĞAN S., AYDEMİR D., AYAN CİVAK R., ÇABUK A. UFBMEK-11 National Congress on Science and Mathematics Education, 11 - 14 Eylül 2014, (Özet Bildiri)
Problem Based Learning Teacher Education:Views on Its Promises and Challenges. ERDOĞAN T., SENEMOĞLU N. 34th International Society for Teacher Education (ISfTE) Conference., Belek-Antalya, Turkey., 22 - 25 Nisan 2014, (Özet Bildiri)
In-service science teacher profiles from the eyes of pre-service science teachers: What did they observe? Kıran D., Şen M. International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology (ICEMST 2014), Konya, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2014, ss.681-683, (Özet Bildiri)
Problem Based Learning in Teacher Education Views on Its Promises and Challenges ERDOĞAN T., SENEMOĞLU N. 34th International Society for Teacher Education (ISfTE) Conference 2014, Antalya, Türkiye, 22 - 25 Nisan 2014, (Tam Metin Bildiri)
Innovative Educational Technology for Special Education and Usability Issues ÇAĞILTAY K., Cicek F., KARASU N., ÇAKIR H., KAPLAN G. 3rd International Conference on Design, User Experience, and Usability (DUXU), Heraklion, Yunanistan, 22 - 27 Haziran 2014, cilt.8519, ss.155-163, (Tam Metin Bildiri)
Değişen kıyafet yönetmeliğine yönelik öğretmen, öğrenci ve veli görüşleri MESUTOĞLU C., AKÇABOZAN N. B., MUYAN M., AYDIN G., ÜNLÜ KAYNAKÇI F. Z., SANCAK AYDIN G., et al. 1st Eurasian Educational Research Congress, İstanbul, Türkiye, 24 - 26 Nisan 2014, (Özet Bildiri)
Usibility Analysis of Two of the Biggest Turkish Public Training and Research Hospitals' Websites Ozkan O., ÇAĞILTAY K. 25th European Medical Informatics Conference (MIE), İstanbul, Türkiye, 31 Ağustos - 03 Eylül 2014, cilt.205, ss.1205, (Tam Metin Bildiri)
Problem-Based Learning in Teacher Education: Its Promises and Challenges Erdoğan T., SENEMOĞLU N. 5th World Conference on Educational Sciences (WCES), Rome, İtalya, 5 - 08 Şubat 2013, cilt.116, ss.459-463, (Tam Metin Bildiri)
Az Görenler için Göz Hareketleri Takibi Teknolojisi Kullanılarak Oyunlaştırılmış Göz Egzersiz Eğitimi Sistemi Geliştirilmesi ve Kullanılabilirliği DÖNMEZ M., ÇAĞILTAY K. 8th International Computer &Instructional Technologies Symposium, Edirne, Türkiye, 18 - 20 Eylül 2014, (Özet Bildiri)
Qualitative and quantitative evaluation of an English language peer tutoring program for low achieving students AYDIN G., GÜNERİ O. INSTALL International Conference Proceedings, Reflexivity in Higher Education: Research and Models of Intervention for Underachieving Students, Napoli, İtalya, 20 Mart 2014, ss.27-34, (Tam Metin Bildiri)
Zihinsel Engelli Öğrenciler ile Bilişim Teknolojileri Etkinlikleri: Topluma Hizmet Dersi Örnek Uygulaması İncelemesi Doğan S., Kaplan Akıllı G., Çağıltay K. International Computer Instructional TEchnologies Symposium, Edirne, Türkiye, 18 - 20 Eylül 2014, (Özet Bildiri)
Değişen kıyafet uygulamasına yönelik öğretmen, öğrenci ve veli görüşleri AKÇABOZAN KAYABOL N. B., MUYAN YILIK M., AYDIN G., ÜNLÜ KAYNAKÇI F. Z., SANCAK AYDIN G. EJER 1st Eurasian Educational Research Congress, Türkiye, 01 Nisan 2014, (Özet Bildiri)
Kırsal Bölgelerden göç eden ebeveynler ile Ankara’da yetişen ebeveynlerin aile katılımı görüşlerinin kuşaklararası incelemesi BULDU E., DEMİRCAN H. Ö., OLGAN R. VII. Ulusal Çocuk Kültürü Kongresi: Okul Kültürü ve Çocuk, Ankara, Türkiye, 17 - 19 Ekim 2012, (Tam Metin Bildiri)
One High School Student’s Development of Mathematical Discourse on Translation Emre Akdoğan E., Güçler B., Argün Z. 35th annual meeting of the North American Chapter of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 11 - 14 Kasım 2013, ss.207-210
Investigating the role of facebook usage, life satisfaction, self-esteem and social support in predicting the loneliness of Turkish university students ÇAĞ P., BARUTÇU YILDIRIM K. F., AYDIN G., ATİK Z. International Association of Counselling (IAC) World Conference, 01 Eylül 2013, ss.205-206, (Özet Bildiri)
Ortaokul öğrencilerinin duygusal ve davranişsal problemleri Mevsimlik tarim işçisi olarak göç etmenin ve bazi demografik değişkenlerin rolü GÜNERİ O., ÜNLÜ KAYNAKÇI F. Z., MESUTOĞLU C. Dünya Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, İstanbul, Türkiye, 8 - 11 Eylül 2013, (Özet Bildiri)
Analyzing Turkish E-government Websites by Eye Tracking Albayrak D., ÇAĞILTAY K. Joint Conference of the 23rd International Workshop on Software Measurement and the 8th International Conference on Software Process and Product Measurement (IWSM-MENSURA), Ankara, Türkiye, 23 - 26 Ekim 2013, ss.225-230, (Tam Metin Bildiri)
ARE KIDS AWARE OF BEING BULLIED OR OF BULLYING OTHER CHILDREN WHILST PLAYING VIDEO GAMES IN INTERNET CAFES? Cicek F., ÇAĞILTAY K. 5th International Conference on Education and New Learning Technologies (EDULEARN), Barcelona, İspanya, 1 - 03 Temmuz 2013, ss.3024-3027, (Tam Metin Bildiri)
İlkokul 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi Tarih Konularının Aktif Öğrenme Modeliyle Öğretilmesine İlişkin Bir Eylem Araştırması Özcan E. 22. Ulusal Egitim Bilimleri Kurultayı, Eskişehir, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2013, ss.5-6, (Özet Bildiri)
Technology enhanced language learning: A review and assessment of the literature Genç Ersoy B., Ersoy M. EdMedia+ Innovate Learning, Kanada
Öğretmen adaylarının siber zorbalık duyarlılıkları ve siber zorbalık duyarlılık ölçeğinin bazı psikometrik özellikleri UYSAL İ., ÇETİN G., ERGÜN E., ŞAHİN KÜRŞAD M. VI. Sosyal Bilimler Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 3 - 05 Ekim 2013, (Özet Bildiri)
Ortaokul öğrencilerinin duygusal ve davranışsal problemleri: Mevsimlik tarım işçisi olarak göç etmenin ve bazı demografik değişkenlerin rolü. GÜNERİ O., ÜNLÜ KAYNAKÇI F. Z. XII. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, İstanbul, Türkiye, 8 - 11 Eylül 2013
Reconstructing Computer Skills Course to Develop Online Literacy of Preservice Language Teachers BALAMAN U. Gazi University School of Foreign Language 1st International ELT Conference, Ankara, Türkiye, 15 Kasım 2013, (Özet Bildiri)
Flow Experiences of Adolescents in Terms of Internet Cafe Environment and Computer Game Play Characteristics Kara N., ÇAĞILTAY K. 2nd Cyprus International Conference on Educational Research (CY-ICER), CYPRUS, 14 - 16 Şubat 2013, cilt.89, ss.298-307, (Tam Metin Bildiri)
A usability study of dynamic geometry software's interfaces YAĞMUR S., ÇAĞILTAY K. 15th International Conference on Human-Computer Interaction, HCI International 2013, Las Vegas, NV, Amerika Birleşik Devletleri, 21 - 26 Temmuz 2013, cilt.373, ss.175-179, (Tam Metin Bildiri)
Evaluation of a mobile phone based student immediate feedback system ÇİÇEK F., İSLİM Ö. F., ÇAĞILTAY K., ÇAPA AYDIN Y. Association for Educational Communications and Technology (AECT) International Convention, Anaheim, Amerika Birleşik Devletleri, 30 Ekim - 02 Kasım 2013, ss.1-3, (Özet Bildiri)
Developing ISO 9241-151 product certification process: Challenges ÇAĞILTAY K., Alacam O., Ocak N., ERDAL F. 2nd International Conference on Design, User Experience, and Usability: Web, Mobile, and Product Design, DUXU 2013, Held as Part of 15th International Conference on Human-Computer Interaction, HCI International 2013, Las Vegas, NV, Amerika Birleşik Devletleri, 21 - 26 Temmuz 2013, ss.334-341, (Tam Metin Bildiri)
Perceptions of Pre service Teachers towards Online Games and Use of Online Games with Educational Features in Education GÜLEÇ M., ÇAĞILTAY K. International Computer and Instructional Technologies Symposium, 06 Haziran 2013, (Özet Bildiri)
Examining Fears of Turkish Children and Adolescents with Regard to Age, Gender and Socioeconomic Status Serim Yıldız B., ERDUR BAKER Ö. 3rd World Conference on Psychology, Counselling and Guidance (WCPCG), Efes, Türkiye, 9 - 12 Mayıs 2012, cilt.84, ss.1660-1665, (Tam Metin Bildiri)
Perceptions of university students’ paranormal beliefs. Poster Yeşilyurt E., Şen M. International Conference On Innovation and Challenges in Education 2013 (CICE ,2013), Kütahya, Türkiye, 26 - 28 Nisan 2013, ss.18-19, (Yayınlanmadı)
Öğretmen adaylarının ölçme ve değerlendirme konusundaki özyeterlik algıları ŞAHİN KÜRŞAD M., UYSAL İ. 22. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Eskişehir, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2013, (Özet Bildiri)
Psikolojik Danışma ve Rehberlik Öğrencileri için Web Destekli Psikolojik İlk Yardım Eğitimi ÜNLÜ KAYNAKÇI F. Z., SANCAK AYDIN G., MUTLU ÇAYKUŞ T., Duru N., Çabuk S., BAHÇEKAPILI ÖZDEMİR T. Uygulamalı Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2012, (Özet Bildiri)
A FUNCTIONAL PERSPECTIVE ON EXAMINING THE MATHEMATICAL TEACHER TALK IN A MULTILINGUAL SECONDARY CLASSROOM Çelebi İlhan E. G. 4th International Conference on Education and New Learning Technologies (EDULEARN), Barcelona, İspanya, 2 - 04 Temmuz 2012, ss.2207-2214, (Tam Metin Bildiri)
Türkiye Finlandiya ve Kore'de Öğretmen Yetiştirme Programlarının İncelenmesi ARAS S., SÖZEN ÖZDOĞAN S. 10. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde, Türkiye, 27 Haziran 2012, (Özet Bildiri)
A qualitative study about transmission of religious issues Öneren Şendil Ç., Kucukertan N. O. Cyprus International Conference on Educational Research (CY-ICER), CYPRUS, 8 - 11 Şubat 2012, cilt.47, ss.913-917, (Tam Metin Bildiri)
Preschool teachers' strategies to enhance social interaction skills of children during playtime Öneren Şendil Ç., ERDEN F. Cyprus International Conference on Educational Research (CY-ICER), CYPRUS, 8 - 11 Şubat 2012, cilt.47, ss.918-923, (Tam Metin Bildiri)
Internationalization through Mobility: The Middle East Technical University Case DALOĞLU A., BULUT ŞAHİN B. International Higher Education Congress, Türkiye, 27 - 29 Mayıs 2011, (Tam Metin Bildiri)
Turkish Higher Education Rationales for Internationalization BULUT ŞAHİN B. Applied Education Congress, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2012, (Özet Bildiri)
Türkçe Öğretim Programı’nın Stufflebeam’in Bağlam, Girdi, Süreç ve Ürün Değerlendirme Modeli Kullanılarak Uzman Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi Genç Ersoy B., Yaşar Ş. Rize, Türkiye
Gezici Mevsimlik Tarim İşçiliğinde Çocuklar Ekolojik Sistem Yaklaşimina Dayali Bir değerlendirme GÜNERİ O., ÜNLÜ KAYNAKÇI F. Z., MESUTOĞLU C. Uygulamalı Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2012, (Özet Bildiri)
Early childhood teachers self reported beliefs and practices for relationship management Şahin Sak İ. T., Öneren Şendil Ç., Erden F. 3rd International Congress of Early Childhood Education, Adana, Türkiye, 12 - 15 Eylül 2012, ss.1-10, (Özet Bildiri)
Finding Online Health-Related Information: Usability Issues Of Health Portals GÜREL KÖYBAŞI N. A., ÇAĞILTAY K. 24th Medical Informatics in Europe Conference (MIE), Pisa, İtalya, 26 - 29 Ağustos 2012, cilt.180, ss.848-852, (Tam Metin Bildiri)
Students' and instructors' perceptions on use of information and communication technologies during instruction in a Kyrgyzstan University Muhametjanova G., ÇAĞILTAY K. 12th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, ICALT 2012, Rome, İtalya, 4 - 06 Temmuz 2012, ss.500-502, (Tam Metin Bildiri)
Talking about mathematics: quadratic equations Emre Akdoğan E., ARGÜN Z. 4th World Conference on Educational Sciences (WCES), Barcelona, İspanya, 2 - 05 Şubat 2012, cilt.46, ss.5306-5310, (Tam Metin Bildiri)
Anne Babası Boşanmış Çocuklarda Psikolojik Sağlamlık ÜNLÜ KAYNAKÇI F. Z. Uygulamalı Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2012, (Özet Bildiri)
“Let’s learn together”: Academic support program AYDIN G., GÜNERİ O. 11th ODTÜ International ELT Convention, 01 Nisan 2012, ss.54, (Özet Bildiri)
Self Regulation and Its Effects on Academic Achievement ERDOĞAN T. International Conference on New Trends in Education and Their Implications, Antalya, Türkiye, 26 - 28 Nisan 2012, (Özet Bildiri)
A Review of Literature Web based Language Teaching and Learning BALAMAN U. 8th International METU Postgraduate Conference on Linguistics and Language Teaching, Ankara, Türkiye, 24 - 25 Kasım 2011, (Özet Bildiri)
Seventh grade students’ mathematical thinking and representations in model-eliciting activities Türker B., Lesh R., Umay A., Özyıldırım F., Akkuş İspir O., Alkaş Ç., et al. Psychology of Mathematics Education (PME), 10 Temmuz 2011 - 15 Ocak 2020, cilt.1, ss.407
Eğitim fakültesi öğrencilerinde problemli İnternet kullanımını yordamada cinsiyet, yaş, sosyal beceri ve utangaçlığın rolü Mesutoğlu C., AYDIN G., GÜNERİ O. 11. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, İzmir, Türkiye, 5 - 07 Ekim 2011, ss.92-93, (Özet Bildiri)
Routines and Awareness of EFL Academics and Instructors on the Internet BALAMAN U., DAŞKIN Z. Pains and Gains, New Trends in ELT, 1st International Conference, Kıbrıs (Kktc), 3 - 04 Haziran 2011, (Özet Bildiri)
İlköğretim Hayat Bilgisi Öğretimi Kapsamında Tasarruf Polisi Uygulaması Özcan E. Degerler Egitimi Sempozyumu "Sosyal ve Kurumsal Yönleriyle Degerler Egitimi", Eskişehir, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2011, ss.5-10, (Özet Bildiri)
SEVENTH GRADE STUDENTS' MATHEMATICAL THINKING AND REPRESENTATIONS IN MODEL-ELICITING ACTIVITIES Lesh R., Umay A., Turker B., Ozyildirim F., Ispir O. A., Alkaş Ulusoy Ç., et al. 35th Annual Conference of the International-Group-for-the-Psychology-of-Mathematics-Education (PME), Ankara, Türkiye, 10 - 15 Temmuz 2011, ss.407, (Tam Metin Bildiri)
İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının 6.-8. Sınıf Matematik Dersi Öğretim Programının Geometri Öğrenme Alanına İlişkin Görüşleri Özyıldırım F., Alkaş Ulusoy Ç., Umay A.
User Evaluation of Internet Kiosks in University Setting Er E., ÇAĞILTAY K. 1st International Conference on Design, User Experience, and Usability (DUXU)/14th International Conference on Human-Computer Interaction (HCI), Florida, Amerika Birleşik Devletleri, 9 - 14 Temmuz 2011, cilt.6770, ss.394-403, (Tam Metin Bildiri)
Investigating the National Dissertation and Thesis Database in the Field of Early Childhood Education in Turkey ALTUN D., Öneren Şendil Ç., Sahin I. T. International Conference on Education and Educational Psychology (ICEEPSY), CYPRUS, 2 - 05 Aralık 2010, cilt.12, ss.483-492, (Tam Metin Bildiri)
The factors that affect the preservice mathematics teachers' self regulation strategies Ozyildirim F., Alkaş Ulusoy Ç., Ozdemir E. Y. 3rd World Conference on Educational Sciences (WCES), İstanbul, Türkiye, 3 - 07 Şubat 2011, cilt.15, ss.3543-3549, (Tam Metin Bildiri)
Orta Doğu Teknik Üniversitesi Açık Ders Malzemeleri Projesi Deneyimleri GÜREL KÖYBAŞI N. A., ÇEVİK R., ÇAĞILTAY K., GÜRBÜZ T. Akademik Bilişim 2010, Muğla, Türkiye, 10 - 12 Şubat 2010, (Tam Metin Bildiri)
Matematik Öğretmen Adaylarının Matematiksel Dil Kullanımları Emre Akdoğan E., Yazgan-Sağ G., Gülkılık H., Argün Z. IX. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi
Orta Doğu Teknik Üniversitesi Öğretim Üyelerinin Etkili Öğretim Seminerleri Hakkındaki Görüşleri ÇEVİK R., GÜREL KÖYBAŞI N. A., GÜRBÜZ T., ÇAĞILTAY K. 3rd International Computer and Instructional Technologies Symposium (ICITS 2009), Trabzon, Türkiye, 7 - 09 Ekim 2009, ss.255-257, (Tam Metin Bildiri)
Effects of Graph Type in the Comprehension of Cyclic Events Alacam O., Hohenberger A., ÇAĞILTAY K. 6th International Conference on the Theory and Applications of Diagrams, Oregon, Amerika Birleşik Devletleri, 9 - 11 Ağustos 2010, cilt.6170, ss.279-280, (Tam Metin Bildiri)
The Effect of Graph Design Type on Word Preferences In the Description of Trend and Cyclic Events Alacam O., Hohenberger A., ÇAĞILTAY K. 32nd Annual Meeting of the Cognitive-Science-Society, Oregon, Amerika Birleşik Devletleri, 11 - 14 Ağustos 2010, ss.2388, (Tam Metin Bildiri)
Eğitim ve Toplumsal Hareketlilik Merceğinden Eşitsizliklere Bakmak: Türkiye ve İrlanda'nın Karşılaştırmalı bir Analizi TORUN Y. International EJER Congress, Antalya, Türkiye, 02 Mayıs 2018 - 05 Mayıs 2010, (Özet Bildiri)
Ders Malzemeleri Tasarımı ve Değerlendirilmesinin Öğretmen Yetiştirme Programlarındaki Yeri ve Önemi Ufuk Üniversitesi 1st ELT Conference PAKKAN G. 1st ELT Conference "Linguistics and Literature in ELT", Ankara, Türkiye, 20 Nisan 2010, ss.35-36, (Tam Metin Bildiri)
"The Views of Elementary Mathematics Education Preservice Theachers on Proving" Alkaş Ulusoy Ç., Aylar E., Türker B., Gürel R., Akkuş O. World Congress on Arts, Humanities and Social Sciences (WCAHSS), 24 - 26 Haziran 2009, cilt.4, ss.105-109
Matematik Öğretmen Adaylarının İspat Yaparken Karşılaştıkları Güçlükler Gülkılık H., Emre Akdoğan E., Yazgan-Sağ G., Argün Z. IX. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye.
A comparative evaluation of effectiveness of the Erasmus services and satisfaction levels of students and coordinators at Middle East Technical University BULUT ŞAHİN B. Erasmus Coordinators Conference (ERACON), Avusturya, 1 - 05 Temmuz 2010, (Özet Bildiri)
A Phenomenological exploration of early adolescents Poster, PowerPoint and Animoto presentations İrgın P. ss.196-201
Eşitsizliklerin Meşrulaştırılmasında İdeolojik bir Araç: Meritokrasi TORUN Y. WCCES, Ankara, Türkiye, 14 - 18 Haziran 2010, (Özet Bildiri)
Matematiksel Kavramların Öğretiminde Alternatif bir Yaklaşım: Hareketli Matematiksel Modeller. Yazgan-Sağ G., Gülkılık H., Emre Akdoğan E.
Digital Storytelling Toolkit: Animoto İrgın P., Turgut Y.
Matematik Öğretmen Adaylarının Matematiksel Problem Durumlarında Kullandıkları Öz düzenleme Stratejileri Yazgan-Sağ G., Gülkılık H., Emre Akdoğan E., Argün Z. IX. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, 16 - 19 Ağustos 2010
PRESERVICE ELEMENTARY MATHEMATICS TEACHERS' PROOF PERFORMANCE AYLAR ÇANKAYA E., Turker B., Alkaş Ulusoy Ç., Gurel R., Akkus O. 33rd Conference of the International-Group-for-the-Psychology-of-Mathematics-Education, Thessaloniki, Yunanistan, 19 - 24 Temmuz 2009, cilt.1, ss.332, (Tam Metin Bildiri)
THE EFFECTS OF MULTIPLE REPRESENTATIONS-BASED INSTRUCTION ON SEVENTH GRADE STUDENTS’xx ALGEBRA PERFORMANCE AKKUŞ ÇIKLA O., ÇAKIROĞLU E. 6th Congress of the European-Society-for-Research-in-Mathematics-Education (CERME), 28 Ocak 2009, (Tam Metin Bildiri)
Yurt İçi ve Yurt Dışındaki Öğretim Teknolojileri Destek Ofisi Oluşumlarının Karşılaştırılması GÜREL KÖYBAŞI N. A., ÇEVİK R., ÇAĞILTAY K., GÜRBÜZ T. XVIII. Ulusal Eğtim Bilimleri Kongresi, İzmir, Türkiye, 1 - 03 Ekim 2009, ss.1148-1150, (Tam Metin Bildiri)
The Assessment of Web Sites Related With Teaching Science and Mathematics Used by 4th and 5th Grade Elementary Students and Their Teachers Sahinkaya N., Balcı S., Ozsoy G. ss.512-517
Matematiksel Gösterim Ölçeği Geliştirme Çalışması Alkaş Ulusoy Ç., Umay A.
Developing a Validation Methodology for Educational Driving Simulators and a Case Study Sancar H., ÇAĞILTAY K., Isler V., Tamer G., Ozmen N., Eryilmaz U. 13th International Conference on Human-Computer Interaction, California, Amerika Birleşik Devletleri, 19 - 24 Temmuz 2009, cilt.5613, ss.760-762, (Tam Metin Bildiri)
End of slideshows: Animoto in English language education İrgın P., Turgut Y.
Young learners' language learning via computer games Turgut Y., İrgın P. World Conference on Educational Sciences, Nicosia, CYPRUS, 4 - 07 Şubat 2009, cilt.1, ss.760-764, (Tam Metin Bildiri)
Teacher Sceneries Related to “Length, Area, and Volume Concept”: Turkey Case. Emre Akdoğan E., Argün Z., Yazgan-Sağ G. The 5th International Balkan Education and Science Congress, 7 - 10 Eylül 2009
On Choosing Skills of High School Students at Problem Solving Strategies. Emre Akdoğan E., Argün Z.
An innovative way of understanding learning processes: Eye tracking Dogusoy B., ÇAĞILTAY K. 13th International Conference on Human-Computer Interaction, HCI International 2009, San Diego, CA, Amerika Birleşik Devletleri, 19 - 24 Temmuz 2009, ss.94-100, (Tam Metin Bildiri)
The role of attention for visual perception in desktop Virtual Reality Environments Karacan H., ÇAĞILTAY K. 15th Americas Conference on Information Systems 2009, AMCIS 2009, San Francisco, CA, Amerika Birleşik Devletleri, 6 - 09 Ağustos 2009, cilt.3, ss.1745, (Tam Metin Bildiri)
Preservice Elementary Mathematics Teachers’ Proof Performance Aylar E., Turker B., Alkaş Ulusoy Ç., Gurel R., Akkuş O. Psychology of Mathematics Education (PME), Thessaloniki, Yunanistan, 19 - 24 Temmuz 2009, cilt.1, ss.332
Students’ experiences of computer games and ELL: From phenomenological perspective İrgın P., Turgut Y.
Teacher sceneries related to "Angle Concept": Turkey case Yazgan G., ARGÜN Z., Emre Akdoğan E. World Conference on Educational Sciences, Nicosia, CYPRUS, 4 - 07 Şubat 2009, cilt.1, ss.285-290, (Tam Metin Bildiri)
Multimodal comprehension of graphics with textual annotations: The role of graphical means relating annotations and graph lines Acarturk C., Habel C., ÇAĞILTAY K. 5th International Conference on Diagrammatic Representation and Inference, Diagrams 2008, Herrsching, Almanya, 19 - 21 Eylül 2008, ss.335-343, (Tam Metin Bildiri)
Learning from text and graphs The role of annotations and sensory modality ACARTÜRK C., CHRISTOPHER H., ÇAĞILTAY K., ÖZGE A. EARLI Special Interest Group Text and Graphics. Exploiting the Opportunities Learning with Textual, Graphical and Multimodal Representations., Tilburg, Hollanda, 27 - 29 Ağustos 2008, ss.13-16, (Tam Metin Bildiri)
Öğretim Teknolojileri Destek Ofisleri ve Üniversitedeki Rolleri AKTEKE ÖZTÜRK B., ARI F., KUBUŞ O., GÜRBÜZ T., ÇAĞILTAY K. Akademik Bilişim 2008, Çanakkale, Türkiye, 30 Ocak - 01 Şubat 2008, ss.297-302, (Tam Metin Bildiri)
Multimodal comprehension of graphics with textual annotations The role of graphical means relating annotations and graph lines ACARTÜRK C., CHRISTOPHER H., ÇAĞILTAY K. Diagrammatic Representation and Inference, 5th International Conference, Diagrams 2008, Lecture Notes in Artificial Intelligence, HERRSCHING, Almanya, 19 - 21 Eylül 2008, cilt.5223, ss.335-343, (Tam Metin Bildiri)
METU Instructional Technology Support Office Accelerating Return on Investment Through e learning Faculty Development GÜRBÜZ T., ARI F., AKTEKE ÖZTÜRK B., KUBUŞ O., ÇAĞILTAY K. 2nd International Conference on Innovations In Learning for the Future: e-learning (Future-learning 2008), İstanbul, Türkiye, 27 - 29 Mart 2008, ss.107-114, (Tam Metin Bildiri)
Lise Öğrencilerinin Uygun Matematiksel Problem Çözme Stratejilerini Kullanabilme Becerileri Emre Akdoğan E., Argün Z.
Use of mobile phones in language learning: Developing effective instructional materials SARAN M., Cagiltay K., Seferoglu G. 5th IEEE International Workshop on Wireless, Mobile and Ubiquitous Technologies in Education, Beijing, Çin, 23 - 26 Mart 2008, ss.39-43, (Tam Metin Bildiri)
Designing narratology-based educational games with non-players Inal Y., Karakus T., ÇAĞILTAY K. 3rd International Conference on E-Learning and Games (Edutainment 2008), Nanjing, Çin, 25 - 27 Haziran 2008, cilt.5093, ss.528-534, (Tam Metin Bildiri)
METU OpenCourseWare Project KUBUŞ O., ARI F., ÇAĞILTAY K., GÜRBÜZ T., AKTEKE ÖZTÜRK B. 2nd International Computer and Instructional Technologies Symposium (ICITS 2008, 16 - 18 Nisan 2008, ss.700-705, (Tam Metin Bildiri)
Symposium: ICT4D and the learning sciences Evans M. A., Johri A., Glasson G. E., Cagiltay K., Pal J., Sorcar P. International Perspectives in the Learning Sciences: Cre8ing a Learning World - 8th International Conference for the Learning Sciences, ICLS 2008, Utrecht, Hollanda, 23 - 28 Haziran 2008, ss.229-236, (Tam Metin Bildiri)
Sınıf Öğretmenlerinin Türkçe Dersinin Uygulama Aşamasında Karşılaştıkları Sorunlar ve Çözüm Önerileri Genç Ersoy B., Anılan H., Çalışır F., Okkirman U.
Living in the Fear of an Earthquake Serim Yıldız B., Erdur Baker Ö.
A comparison of cascading horizontal and vertical menus with overlapping and traditional designs in terms of effectiveness, error rate and user satisfaction Kara A. G., ÇAĞILTAY K. 18th Annual IEEE International Symposium on Personal, Indoor and Mobile Radio Communications, PIMRC'07, Athens, Yunanistan, 3 - 07 Eylül 2007, (Tam Metin Bildiri)
Tracing users' behaviors in a multimodal instructional material: An eye-tracking study Yecan E., Sumuer E., Baran B., ÇAĞILTAY K. 12th International Conference on Human-Computer Interaction, HCI International 2007, Beijing, Çin, 22 - 27 Temmuz 2007, ss.755-762, (Tam Metin Bildiri)
How do adults solve digital tangram problems? Analyzing cognitive strategies through eye tracking approach Baran B., Dogusoy B., ÇAĞILTAY K. 12th International Conference on Human-Computer Interaction, HCI International 2007, Beijing, Çin, 22 - 27 Temmuz 2007, ss.555-563, (Tam Metin Bildiri)
Cognitive styles and students' interaction with an instructional web-site: Tracing users through eye-gaze Yecan E., ÇAĞILTAY K. 6th International Conference on Advanced Learning Technologies, ICALT 2006, Kerkrade, Hollanda, 5 - 07 Temmuz 2006, cilt.2006, ss.340-342, (Tam Metin Bildiri)
USE OF COMMERCIAL GAMES FOR EDUCATIONAL PURPOSES: WILL TODAY'S TEACHER CANDIDATES USE THEM IN THE FUTURE? Bakar A., Inal Y., ÇAĞILTAY K. 7th International Conference on Computer Games - Artificial Intelligence, Animation, Mobile, Educational and Serious Games, Angouleme, Fransa, 28 - 30 Kasım 2005, ss.250-257, (Tam Metin Bildiri)
Use of commercial games for educational purposes: Will today's teacher candidates use them in the future? Bakar A., Inal Y., ÇAĞILTAY K. 7th International Conference on Computer Games: Artificial Intelligence, Animation, Mobile, Educational and Serious Games, CGAMES 2005, Angouleme, Fransa, 28 - 30 Kasım 2005, ss.250-257, (Tam Metin Bildiri)
History of digital games in Turkey Yilmaz E., ÇAĞILTAY K. 2nd International Conference on Digital Games Research Association: Changing Views: Worlds in Play, DiGRA 2005, Vancouver, Kanada, 16 - 20 Haziran 2005, (Tam Metin Bildiri)
Computer apology: The effect of the apologetic feedback on users in computerized environment Akgun M., ÇAĞILTAY K., Tzeng J. 5th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, ICALT 2005, Kaohsiung, Tayvan, 5 - 08 Temmuz 2005, cilt.2005, ss.254-256, (Tam Metin Bildiri)
Using the seven principles of good practice to evaluate online courses Graham C., ÇAĞILTAY K., Craner J., Lim B., Duffy T. 16th Annual Conference on Distance Teaching and Learning, Wisconsin, Amerika Birleşik Devletleri, 2 - 04 Ağustos 2000, ss.187-193, (Tam Metin Bildiri)
Türkçe nin Yabancı Dil Olarak Öğretiminde Kaynak Düzenlenmesinde Yeni Yaklaşımlar PAKKAN G. Ankara Üniversitesi VII. Dilbilim Kurultayı, Ankara, Türkiye, 13 Ekim 1993, ss.191-198, (Tam Metin Bildiri)
Türkçe Kısa Hikayelere Metindilbilim Açısından Bir Bakış PAKKAN G. Gazi Üniversitesi VI. Dilbilim Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 04 Kasım 1992, cilt.8, ss.297-305, (Tam Metin Bildiri)
Refugee Education Curriculum Erden Başaran Ö. Routledge, London/New York , ss.Online, 2022
Routledge Encyclopaedia of Education ERDEN BAŞARAN Ö. Routledge, ss., 2022
Review on the paper "Kimura, Mitsuaki; Kuno, Erika Automorphisms of fine curve graphs for nonorientable surfaces" Medetoğulları E. Diğer, ss.1, 2026
Harry Houdini: Bir Sihirbaz mı, Yoksa Matematikçi mi? Medetoğulları E. Diğer, ss.86-95, 2026
KATLAMANIN GELECEĞİ: ORİGAMİ 50 YIL SONRA HÂLÂ HAYATIMIZDA OLACAK MI? Medetoğulları E. Diğer, ss.1, 2025
Esnek Çokgenler (Fleksagonlar) ve Biraz Sihir Medetoğulları E., Betin Onur C. Diğer, ss.77-81, 2025
Review on Algebraically overtwisted tight 3-manifolds from (+1) surgeries Medetoğulları E. Diğer, ss.1, 2025
ICOP-L2 Survey on Approaches to Transcription and Video Editing [ICOP-L2 Executive Committee Report] Balaman U., Kocahal H. F., Skogmyr Marian K. Teknik Rapor, 2025
Eğitimde Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Haritalama ve İzleme Çalışması: 2021-2023 Güncellemesi Torun Y. Diğer, ss.1-139, 2024
The Ma-Qiu index and the Nakanishi index for a fibered knot are equal, and (omega)-solvability Medetoğulları E. Diğer, ss.1, 2023
Lefschetz open book decompositions of (4)-manifolds Medetoğulları E. Diğer, ss.1, 2023
A positive factorization for the balanced superelliptic rotation. Medetoğulları E. Diğer, ss.1, 2023
Oyun ve Görev Temelli İngilizce Dil Eğitiminin Çocukların Motivasyon ve Dil Edinimine Katkıları Tekiner Tolu A. Sunum, ss.1-10, 2023
The existence of a universal transverse knot Medetoğulları E. Diğer, ss.1, 2023
Review of "Nested open books and the binding sum" Medetoğulları E. Diğer, ss.1, 2022
Review of "An infinite presentation for the mapping class group of a non-orientable surface with boundary" Medetoğulları E. Diğer, ss.1, 2022
Review of "Embeddings of 3-manifolds via open books. " Medetoğulları E. Diğer, ss.1, 2022
Review of "Cosets of monodromies and quantum representations" Medetoğulları E. Diğer, ss.1, 2022
Origami ile Matematik Medetoğulları E., Onaran S., Betin Onur C. Diğer, ss.1-45, 2022
Incorporating digital social reading platforms into language teacher education. Burhan Horasanlı E. Diğer, ss.1-3, 2019